第二章聲音與環(huán)境復習課

第二章聲音與環(huán)境復習課(2.1我們怎樣聽見聲音7點)知識點梳理:1.聲音是由物體

產(chǎn)生的，

停止，發(fā)聲也停止振動振動2.聲音是以

的形式傳播的。（聲波）波(把微小振動放大）轉(zhuǎn)換法介質(zhì)4.真空

傳聲。3.聲音的傳播需要

，

氣體、液體，固體都能傳聲。不能例：如圖所示實驗，敲打右邊音叉，左邊小球會

，該實驗說明

；也說明聲音能傳遞

。

如果這個實驗在月球上進行，塑料小球______（也會/不會）象圖示那樣被彈起．

被彈起空氣能傳聲能量不會5.①聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度

：②聲音在固體中傳播

，在氣體中傳播

。③聲音在15℃空氣中傳播速度是

。

④聲音在固體、液體、氣體中的速度關系是

。

⑤聲速與

和

有關，溫度越高，速度越大。(2.1我們怎樣聽見聲音)知識點梳理:不同最快最慢340m/sV固>V液>V氣介質(zhì)種類溫度6.回聲：聲音在傳播過程中，如遇到障礙物會被反射回來，形成回聲。利用回聲測距離：例：小賀和同學周末結伴去姑婆山游玩，來到大草坪中央，他們對著前方680m的仙姑瀑布興奮地大聲喊：“我愛你…賀州！”（空氣中的聲速是340m/s）（1）請計算出他們的聲音從發(fā)出到反射回來的時間是多少s？（2）他們是否能聽到自己的回聲？利用回聲測距離：例：小賀和同學周末結伴去姑婆山游玩，來到大草坪中央，他們對著前方680m的仙姑瀑布興奮地大聲喊：“我愛你…賀州！”（空氣中的聲速是340m/s）（1）請計算出他們的聲音從發(fā)出到反射回來的時間是多少s？（2）他們是否能聽到自己的回聲？解：聲音傳播的路程：S=680m×2=1360m由V=得：聽到回聲的時間：（2）從發(fā)出喊聲到聽到回聲的時間t0.1s，所以他們可以聽到回聲。利用回聲測海水深：例：用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶。如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，在考察時發(fā)出聲音0.8s后接收到了回聲，這里的水深為多少？解：由V=得聲音傳播的路程：

S=Vt=1500×0.8=1200m所以水深為：h=S/2=1200/2=600m7.骨傳導①樂音：樂音是物體有規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音。②噪聲：噪聲是物體無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音。1.

樂音與噪聲：(2.2-3我們怎樣區(qū)分聲音4點)知識點梳理:如圖，圖

是樂音波形，圖

是噪聲波形甲乙2.聲音的三個特性定義決定因素聽感表現(xiàn)

音調(diào)

聲音高低由振動的頻率決定。頻率大，音調(diào)高；頻率低，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、尖細；音調(diào)低：聲音粗獷、低沉響度

聲音的強弱（大小）

由振動的幅度決定。還跟距離聲源的遠近有關。響度大：震耳欲聾響度小：輕聲細語音色聲音的品質(zhì)發(fā)聲體的材料、結構和發(fā)聲方式不同，發(fā)出的音色就不同分辨不同發(fā)聲體出的聲音的重要特征2.聲音的三個特性定義決定因素聽感表現(xiàn)

音色聲音的品質(zhì)發(fā)聲體的材料、結構和發(fā)聲方式不同，發(fā)出的音色就不同分辨出不同發(fā)聲體的聲音的重要特征3.頻率：物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)。單位是赫茲(Hz).

例：某物體3S內(nèi)振動45次，則頻率是

Hz。

15用波形比較頻率二、用波形比較振幅甲音叉的振動的幅度小,響度也較小;乙音叉振動的幅度大,響度也較大低高高探究影響弦樂器音調(diào)的因素弦樂器的音調(diào)與弦的

、

和

有關，弦的長度

，弦

，弦

，音調(diào)越高。長度粗細松緊程度越短越細越緊控制變量法P364.用分貝作為單位來表示聲音的強弱，符號是dBP40

1.聲音與建筑：利用聲音的反射原理(2.4讓聲音為人類服務7點)知識點梳理:P40

1.聲音與建筑：吸聲材料(2.4讓聲音為人類服務7點)知識點梳理:

現(xiàn)代建筑中，禮堂，對聲學的要求都很高，需要采用不同的吸聲材料，設置不同方向的反射板等。P412.雙耳效應：可以判斷聲源的方位，能使人感受到“立體聲”效果。STSP413.人耳聽到聲音的頻率范圍為

。4.超聲：

的聲音叫做超聲。5.次聲：

的聲音叫做次聲。6.聲音的利用：聲音可以傳遞

，又可以傳遞

。

B超診斷聲吶探測魚群蝙蝠利用超聲波進行捕食小車倒車雷達20Hz—20000Hz高于20000Hz低于20Hz

信息能量

7.噪聲定義：（1）從環(huán)保角度來看，一切干擾人們休息、學習和工作的聲音。

（2）從物理學角度看，無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音，波形是雜亂無章的。P428.控制噪聲的方法：消聲、吸聲、隔聲（或在

減弱、在

減弱、在

減弱）控制噪聲的產(chǎn)生——消聲控制噪聲的傳播——吸聲控制噪聲的進入人耳——隔聲

聲源處傳播過程中人耳處二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂器區(qū)別未見其人先聞其聲3、音色口技演員模仿動物發(fā)聲悅耳動聽用來形容響度引吭高歌勿高聲喧嘩震耳欲聾用來形容嗓門高（聲音洪亮）、聲如洪鐘音調(diào)男高音女生聲音高這首歌音太高，我唱不上去脆如銀鈴鐵軌裂開或者螺絲松動涉及瓷器、西瓜水牛哞哞的叫是響度大，蚊子嗡嗡的叫是音調(diào)高有關音調(diào)的注意點弦樂器發(fā)聲由弦的長短、粗細、和張緊程度有關：越細、越短、越緊音調(diào)越高管樂、簧樂以及其他管類：空氣柱越短音調(diào)越高“余音繞梁，三日不絕”不是聲音在延續(xù)，而是聲源在振動和回聲的作用.噪音范圍:通常指難聽的,令人厭煩的聲音,

物理學中指波形無規(guī)律的聲音危害:影響人的正常休息、學習和工作損害身體健康摩托車發(fā)動機安裝消聲器、無聲手槍等是在

減弱噪聲；關閉門窗，在住宅和馬路見設立屏障或植樹造林是在

減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在

減弱噪聲。聲源處傳播過程中人耳處環(huán)境污染包括：噪聲污染、水污染、空氣污染和固體廢棄物污染1、下列事件中不屬于聲源的是（）A.揮動的手臂B.掛在胸前的哨子C.在夜里飛行的蝙蝠D.被鼓椎敲擊的鼓面２、從聲源發(fā)出的聲音在不同介質(zhì)中傳播時保持不變的物理量（）A.聲速B.頻率C.響度D.振幅BB３、初次用收錄機把自己的歌聲錄下，在播放自己錄制的磁帶的聲音好象不是自己的聲音，其原因是（）A.收錄機質(zhì)量不太好，錄制的聲音失真．B.歌聲經(jīng)錄制后轉(zhuǎn)化為電信號，放磁帶時是電信號轉(zhuǎn)化為聲音C.平時人們聽見自己的聲音是通過骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳到內(nèi)耳的，他與經(jīng)空氣傳過來的聲音有差別．D.錄放磁帶時，轉(zhuǎn)速不一致．C４、下列的幾種有關噪聲的說法中，其中不正確的是（）A.噪聲只是由機器、車輛等機械設備發(fā)出的聲音，污染環(huán)境．B.噪聲刺激人的神經(jīng)，使人感到恐慌、疲憊、不安等．C.噪聲可以刺激雜草種子的提前發(fā)芽，便于農(nóng)民提前鋤草，保護莊稼D.噪聲有時也是由美妙的音樂產(chǎn)生的A５、如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響左邊的音叉，右邊的音叉響,懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球_______彈起(填”會”或”不會”).這說明左邊音叉通過________把振動傳給了右邊的音叉,若在月球上做這個實驗,右邊音叉____響.小球_____彈起(填”會”或”不會”),這說明聲音的傳播需要______會空氣不會不會介質(zhì)6、沸騰的水會發(fā)出聲音這是因為()A.水能傳聲B.水蒸汽能傳聲

C.空氣能傳聲D.水振動而發(fā)聲7,站在橋洞里說話時,聽不到回聲的原因是()A.橋洞兩端是開口的,不反射聲音

B.橋洞反射的聲音都從洞口跑了

C.橋洞窄小,能反射回來的聲音與原聲混在一起分不出來

D.聲音被橋洞吸收DC8、有副對子:”風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關心”這其中涉及到那些聲學知識?9、下列不是超聲波應運的是()A.用聲納測量海底深度

B.蝙蝠判斷物體的位置和距離

C.預測海嘯和臺風

D.用聲音粉碎腎結石C10、汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以12m／s的速度行駛。汽車鳴笛2s后，司機聽到回聲，則鳴笛時汽車距高山有多遠？解：s=（12×2+340×2）/2=352(m)答（）11、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵銅物質(zhì)的密度（kg/m3）1.291.432700790011300聲音傳播的速度（m/s）330316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結論是（）

A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大

B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小

C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度

D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大C12、在“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴受到金屬珠子的撞擊產(chǎn)生__________而發(fā)聲；在山間小路上的人們聽到遠處傳來的鈴聲，是通過_____________傳入人耳的。13、人說話或唱歌是靠人的____________振動，進而引起周圍的__________振動，直至傳到我們的耳中，引起鼓膜____________，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給_______，引起聽覺。振動空氣聲帶空氣振動耳膜14、聲音是由物體______________而產(chǎn)生的，“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”這里的“吼”、“叫”、“咆哮”的聲源分別是___________、___________、___________。15、如圖15所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在________。振動馬的聲帶奔騰的河水流動的空氣振動16.如圖是目前倡導使用的新型建筑材料----空心水泥磚，以下說法錯誤的是____A、做成空心，可以減少水泥與砂石用量，節(jié)約資源B、空心磚做成的房子冬暖夏涼，可以保溫C、空心磚可以減小噪聲污染D、空心磚承受壓力小，不適宜用于高層建筑D17.控制噪聲可以從三個方面入手，下面關于控制噪聲的措施的說法，正確的是（）

A、摩托車的消聲器是防止噪聲進入耳朵

B、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生

C、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播

D、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生C

18.唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生

發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的

來判定的。19.日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的__________很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的________不同．

振動音色響度音色20.通過學習“聲”，你認為下列說法正確的是A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C．我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同D．聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關√21.關于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是（）A．人唱歌時，歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的B．在水中的聲速小于在空氣中的聲速C．回音的聲速比原來聲音的聲速要小D．成語“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高A22.花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個特征的 (

)A.響度。B.音調(diào)。C.音色。

B下列關于聲音的說法中不正確的是()A“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

B“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高

C“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

D“隔墻有耳”，說明固體能傳聲B某人站在一個較大的山谷里，想估測山谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過0.3S鐘聽到右面山崖反射回來的聲音，經(jīng)過0.5S鐘才聽到左面山崖反射回來的聲音。請你幫他估算這個山谷的寬度。解：S=（340×0.8）/2=136m．關于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法正確的是（）A一切正在發(fā)聲的物體都在振動B不振動的物體也能發(fā)聲C聲音可以在真空中傳播D在空氣中，聲音的傳播與光的傳播一樣快2．一些人對聲現(xiàn)象有下列認識，其中正確的是（）A聲音傳播快慢在各介質(zhì)中都相同

B.空氣是一種傳播聲音的介質(zhì)C人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的D.聲音在真空中傳播得最快AB下列說法中錯誤的是（） A演奏二胡時，弦在振動B鳥鳴是靠鳴膜的振動而產(chǎn)生的C收音機發(fā)聲時，喇叭在振動D宇航員在月球上聲帶不能振動，所以不能發(fā)聲4．下列幾種現(xiàn)象中，可說明聲音能在液體中傳播的是（）A有光將魚吸引到網(wǎng)內(nèi)

B.魚被岸上說話的聲音嚇走C在岸上聽到河水流動的聲音D.波浪拍擊海岸發(fā)出的轟鳴聲DB．弦樂隊在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器—擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的（）A響度B.音調(diào)C.音色D.傳播方向下面形容聲音的“高”，指音調(diào)的是（）A引吭高歌B.高聲喧嘩C這首歌聲音太高，唱不上去

D.聽不見，聲音高些BC小虹同學是校樂隊的小提琴手，上物理課時，物理老師請小虹給同學們演奏了一首曲子，并請同學聽粗琴弦與細琴弦發(fā)出聲音的不同，以下說法中正確的是（）A粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細琴弦的高B粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細琴弦的低C粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與細琴弦的一樣高D無法比較音調(diào)的高低狗、貓能聽到人不能聽到的聲音，原因是（）A狗、貓的耳朵比人更靈敏B.狗、貓的聽覺范圍比人的聽覺范圍小C狗、貓的聽覺范圍與人的聽覺范圍不同D.狗、貓的耳廓能轉(zhuǎn)動BC在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物質(zhì)，以下做法中用以達到這一目的的是（）A瓜農(nóng)用手拍打西瓜B.鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊C瓦匠用瓦刀敲打磚D.自行車上敲擊車鈴我們生活在聲音的世界里。下列聲音：（1）工廠車間里機器的轟鳴聲；（2）劇場里京劇表演的演奏聲；（3）清晨公園里小鳥的鳴聲；（4）裝修房子時的電鉆聲；（5）婚慶時的爆竹聲；（6）山澗小溪潺潺的流水聲，其中屬于噪音的是（）A．（1）（3）（4）

B．（1）（2）（5）C．（1）（4）（5）

D．（1）（4）（5）（6）AC．假設跟你只有一墻之隔的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾到你的學習和休息，為了不傷害隔鄰的友好，在善意的提醒下，還沒有改正而在自己一方進行如下操作，其中對減小其干擾有效的是（）A將門、窗等關得緊緊的B.用棉花塞住耳朵C將門、窗打開，讓聲音快進快出D.將棉毯掛在窗上下列說法中，正確的是（）A醫(yī)生用“叩診”的方法，是利用人體內(nèi)臟所含有物質(zhì)在變化時，發(fā)出不同的聲音來判斷病人的病癥的B用大小不同的力按同一琴鍵，發(fā)出聲音不同之處是響度C歌曲的聲音，永遠都不會為噪聲D超聲波可以檢查人的內(nèi)臟器官、粉碎腎結石，探測潛艇和魚群ABDABD請你猜想一下，如果聲音的速度變?yōu)?.1m/s，我們的世界會有什么變化？請寫出三個有關的合理場景。（1）兩個人對面說話，也要隔一段時間才能聽到（2）陰雨天，閃電過后好半天才能聽到雷聲（3）運動會上，發(fā)令槍響后好一段時間運動員才起跑(4)汽車鳴笛我們要過很長時間才能聽到容易造成交通事故(5)看電視聲音和圖片對不上。列舉二個實驗：說明聲音能傳遞信息或能量。

。（1）兩個人對面說話（2）用錘敲鑼我們能聽見現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球（系著細線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材（一種或兩種以上器材），設計三個有關聲現(xiàn)象的探究實驗，用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶。如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，在考察時發(fā)出聲音0.8s后接收到了回聲，這里的水深為多少？（1500×0.8）/2=600m如圖1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中