思想品德第四課第3課時(shí)《怪嗎？不怪!》+(PPT21張)

請(qǐng)各各位老師多多指教同學(xué)們好第四課《第一次“握手”》第三節(jié)怪嗎？不怪！

巴集一中竇飛教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生接受不同的能力教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)接受不同也是交往的奧秘之一教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)接受不同也是交往的奧秘之一教學(xué)目標(biāo)“交往”的交往技巧

微笑——愛(ài)的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。

幽默——幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易的使人際關(guān)系潤(rùn)滑起來(lái)。

寬容——寬容其實(shí)是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。

交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人乃是人際交往的最大技巧。知識(shí)回顧

每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己的個(gè)性。這個(gè)道理似乎人人都懂，但在實(shí)際生活中，遇到言行舉止與我們差異很大的人，我們很可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)人的“怪異”而對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。“交往”提醒你，當(dāng)你遠(yuǎn)離“怪人”的時(shí)候，你也許正失去一個(gè)機(jī)會(huì)、一個(gè)朋友。怪嗎？不怪！閱讀角請(qǐng)同學(xué)們閱讀書本P43《寂寞的花裙子》，思考并回答文章后的問(wèn)題。1、能主動(dòng)微笑著與同學(xué)交往；2、能寬容別人的過(guò)失；3、積極參加體育項(xiàng)目，為班級(jí)增添了榮譽(yù)。李娟“怪”在何處？李娟“不怪”在何處？1、她天天穿著花裙子，似乎只有兩條。2、同學(xué)們都躲著她，不想和她玩。3、天天沒(méi)完沒(méi)了的借東西，還整天不還。生活中，沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。學(xué)會(huì)接受不同，也是交往的奧妙之一。接受比排斥更容易。接受是獲得，而排斥是失去。試著去接受不同，所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲?ài)。怪嗎？不怪！如果別人覺(jué)得你怪怪的，你該怎么辦？你周圍的人是否有一些你不理解的、讓你覺(jué)得怪怪的行為？如果有，設(shè)身處地的想一想，他這樣做的原因可能是什么？1、自我反省如果自己的行為合理，要向別人解釋，讓別人理解自己；如果不合理，則要改正自己的行為，使別人接受自己。2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)使別人欣賞自己。有。原因是多方面

的，如性格、家庭

條件、身體隱疾等。讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)和寬容君子和而不同

“君子和而不同，小人同而不和”這句話出自孔子所著的《論語(yǔ)·子路》“和”就是讓相互有差異、矛盾、對(duì)立的事物相融合，達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡——和諧?！巴眲t是排斥差異、矛盾、對(duì)立的事物，把相同的事物疊加起來(lái)。

人與人的交往貴在求同存異。你可以不欣賞、不喜歡他人，但是你不能輕視、排斥他人，他只是和你不同而已，你要尊重這種不同；同時(shí)也不要在與別人的交往中一味的遷就別人，從而丟掉自己的個(gè)性。感悟“君子和而不同”的含義三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前說(shuō)：“楊戲?qū)δ绱说÷幌笤捔?！”蔣琬坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說(shuō)贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì)覺(jué)得我下不來(lái)臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處?！焙髞?lái)，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。名人小故事宰相撐船肚里能名言欣賞誰(shuí)要求沒(méi)有缺點(diǎn)的朋友，誰(shuí)就沒(méi)有朋友！

——諺語(yǔ)沒(méi)有無(wú)刺的玫瑰，沒(méi)有毫無(wú)瑕疵的朋友

——（日）諺語(yǔ)若不能原諒彼此的小缺點(diǎn)便不能讓友誼長(zhǎng)存。

——（法）拉布呂耶爾誰(shuí)若想在厄運(yùn)時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。

——（波斯）薩迪

欣賞時(shí)刻閱讀書本P47，然后請(qǐng)同學(xué)們分為四人小組進(jìn)行情景表演，用心去體會(huì)和感受不同的意義。不同，是為了相愛(ài)接受比排斥容易。接受是獲得，而排斥是失去。當(dāng)你接受一個(gè)人時(shí)，便學(xué)會(huì)了一種人生態(tài)度；當(dāng)你接受一件事時(shí)，便能更豐富自我的人生。試著去接受不同，所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲?ài)。這篇短文告訴我們：全課總結(jié)

第四課第一次“握手”第一次“握手”

怪嗎？不怪交往的心里話回憶那一刻

學(xué)會(huì)接受不同的人交往的技巧

第一次與同學(xué)交往的情景1、生活中，沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，學(xué)會(huì)接受（），也是交往的秘訣之一。

A、別人B、自己C、他人D、不同2、面對(duì)和我們不同的人，我們最先有的態(tài)度，通常都是（）

A、接受B、排斥C、理解D、傾聽(tīng)

課堂練習(xí)D

A3、楊志最近遇到了一件煩心事：他與小明原來(lái)是一對(duì)好朋友，但在一件小事上兩人的看法不一致，他對(duì)小明耿耿于懷，并有意疏遠(yuǎn)了他，后來(lái)證明是自己錯(cuò)了。這件事說(shuō)明（）A、小明作為朋友應(yīng)該順著楊志的看法才對(duì)B、小明是一個(gè)很不善于與他人交往的人C、每個(gè)人都是不同的，都有自己的個(gè)性D、楊志是一個(gè)凡事能堅(jiān)持原則的人課堂練習(xí)C4、“君子和而不同。小人同而不和”這啟示我們?cè)诮挥褧r(shí)應(yīng)（）

A、注重禮儀，和善謙遜B、寬容他