小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)上冊(cè)ModuleAM

3AModule9一．模塊整體分析本模塊的教學(xué)內(nèi)容是介紹家人及他們的職業(yè)。第一單元的課文情景是在Sam家里，Sam拿著相冊(cè)向Lingling介紹自己的家人。用”Thisis…”結(jié)構(gòu)。最后Sam向Lingling介紹了坐在最遠(yuǎn)處的弟弟Tom，用”Thatis…”的結(jié)構(gòu)。第二單元主要錄同人物的職業(yè)。家庭成員名詞“father,mother,brother,sister”之間具有一定的詞形關(guān)聯(lián)?！皌eacher,driver,farmer,”=grandpa,grandma之間的特征都值得關(guān)注，可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)已學(xué)詞匯詞形的整體認(rèn)識(shí)。二．模塊整體目標(biāo)1全體學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)和運(yùn)用：Thisismyfather/mother…He’s/She’sa(an)…2全體學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)感知，理解和運(yùn)用詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,she(she’s=sheis),that’s=thatis,me,he(he’s=heis).3部分學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)理解和初步運(yùn)用：doctor,policeman,nurse,driver,farmer4通過(guò)詞形聯(lián)系認(rèn)識(shí)：father,mother,brother,sister5鼓勵(lì)學(xué)生向朋友介紹自己的家人和職業(yè)。三．模塊重難點(diǎn)1聽(tīng)，說(shuō)，感知，理解并運(yùn)用家人的詞：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma.表示職業(yè)的詞：doctor,policeman,nurse,driver,farmer2聽(tīng)說(shuō)理解并運(yùn)用：Thisis…介紹家人。運(yùn)用：He’s/She’sa(an)…介紹職業(yè)。3通過(guò)詞形關(guān)聯(lián)認(rèn)識(shí)：father,mother,brother,sisterandteacher,driver,farmer.模塊課時(shí)安排（Threetimes）FirstTimeUnit1Thisismymother.一．單課教學(xué)內(nèi)容1完成SBUnit1活動(dòng)2，32完成SBUnit1活動(dòng)1，3二．單課教學(xué)目標(biāo)：1能聽(tīng)說(shuō)感知理解和認(rèn)讀家人的名詞：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma.2聽(tīng)說(shuō)初步運(yùn)用：Thisismyfather/mother…Thatismybrother,Tom.3初步介紹家人。單課教學(xué)重難點(diǎn)。1聽(tīng)說(shuō)感知認(rèn)讀家人的名詞。2關(guān)注英語(yǔ)的詞形特征和對(duì)已學(xué)詞匯詞形的整體認(rèn)識(shí)。3學(xué)習(xí)做聽(tīng)力練習(xí)題。教學(xué)方法1用課件“FamilyTree”，全家照片導(dǎo)出家人的名詞，直觀有趣。2在小組間開(kāi)展家庭成員的角色扮演，強(qiáng)化對(duì)家庭成員的認(rèn)知和記憶。3結(jié)合詞形特征，讀音特征教學(xué)詞匯的認(rèn)讀，避免學(xué)生讀“望天書(shū)”。學(xué)法指導(dǎo)1指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)感知家庭成員。2開(kāi)展多項(xiàng)角色扮演活動(dòng)，強(qiáng)化認(rèn)知和理解。3按音節(jié)自然聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞，運(yùn)用Chant強(qiáng)化記憶。4學(xué)做聽(tīng)力練習(xí)題。教具“全家?！闭掌n件FamilyTree，家庭成員頭飾，掛圖，Radio.七．單課教學(xué)過(guò)程Step1.GreetingsT:Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou.Andhowareyou?T:I’mfinetoo.Thankyou.Step2.SingthesongWHAT’STHIS?inModule8.Sept3.Lead-in大家在Module7里已學(xué)過(guò)介紹場(chǎng)所，人物。T：Takeoutsomepictures（課件）.AsksomeSstointroducethepictures.S：Thisismyschool.Thisismyclassroom.ThisisMsSmart.…T指導(dǎo)學(xué)生邊指著自己的書(shū)桌，椅子，筆等向同桌介紹:Thisismydesk/chair/book/pen…指著老師：ThisismyEnglishteacher,MsFang.指著課件：圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：MsSmart的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：That’sMsSmart.Step4.Text-teaching1導(dǎo)入SBUnit1活動(dòng)2。播放活動(dòng)2的動(dòng)畫(huà)或錄音，并把本單元的掛圖貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生邊看圖，理解課文情景，了解西方文化：向客人展示自己的家人照片。再放錄音。學(xué)生邊指看圖邊完整地聽(tīng)一遍。第三次播放錄音，學(xué)生逐圖跟讀。2通過(guò)多媒體課件，設(shè)計(jì)FamilyTree，幫助學(xué)生認(rèn)知：father,mother,grandpa,grandma以及他們之間的關(guān)系。板書(shū)：grandpagrandmaFathermotherBrother(Sam)Sister(Amy)T指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞的讀音特點(diǎn)去認(rèn)讀和記憶單詞。如：父親（爸）fathergrandpa祖父母親（媽?zhuān)﹎othergrandma祖母brother-boyStep5.Practise1SBUnit1活動(dòng)3。學(xué)生看圖，聽(tīng)錄音并跟讀。2拍手Chant:Grandpa,grandpa,thisismygrandpa.Grandma,grandma,thisismygrandma.Father,father,thisismyfatherMother,mother,thisismymother..Step6.GamesT給學(xué)生分發(fā)頭飾:grandpa,grandma,father,mother,brother,sister學(xué)生三，五人一組扮演一個(gè)家庭，請(qǐng)其中一名學(xué)生介紹家庭成員。Step7.ExercisesT指導(dǎo)學(xué)生快速看完圖，再邊聽(tīng)邊做，最后邊聽(tīng)邊復(fù)述并核對(duì)答案。1ABUnit1練習(xí)12ABUnit1練習(xí)3Step8.Homework1用英語(yǔ)稱(chēng)呼家人2向同伴介紹自己的全家福照片。3完成ABUnit1練習(xí)4.Dramyourfamily’sfacesandsay.Step9.BlackboarddesignGrandpagrandmaFathermotherBrotherSister……Thisismygrandpa/grandma.Thisismyfather/mother.Thisismybrother/sister.SecondTimeUnit2He’sadoctor.一．單課教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)鞏固家人的名詞：Grandpa,grandma,father,mother,brother,sister.完成Unit1活動(dòng)1和活動(dòng)4的教學(xué)。2學(xué)習(xí)職業(yè)名詞：doctor,driver,policeman,nurse,farmer.完成SBUnit2活動(dòng)1，2，3。3初步向朋友介紹家人的職業(yè)。二．單課教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)讀記憶和運(yùn)用家庭成員的名詞：Grandpa,grandma,father,mother,brother,sister.2聽(tīng)說(shuō)理解和初步運(yùn)用職業(yè)名詞：doctor,driver,policeman,nurse,farmer.3運(yùn)用”He’s/She’sa(an)…”介紹職業(yè)。4感知陳述句的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。三．單課教學(xué)重難點(diǎn)：1鞏固介紹家人的技能。2聽(tīng)說(shuō)理解和初步運(yùn)用doctor,driver,policeman,nurse,farmer.3聽(tīng)說(shuō)感知和運(yùn)用自如He’s/She’sa(an)…介紹職業(yè)。四．單課教學(xué)方法：1運(yùn)用課件直觀教學(xué)職業(yè)單詞，在多媒體上展現(xiàn)多張同一職業(yè)的不同照片，圖片或卡通片，請(qǐng)學(xué)生練習(xí)介紹職業(yè)，看圖認(rèn)知單詞和句子。2通過(guò)活動(dòng)，游戲感知句子：Thisis…和Thatis…及He’sa…和She’sa…五．單課教學(xué)方法指導(dǎo)：1指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)感知理解和運(yùn)用本模塊詞匯和句型。2指導(dǎo)學(xué)生分音節(jié)自然認(rèn)讀單詞，句子?？磮D說(shuō)話。3指導(dǎo)學(xué)生有效做練習(xí)。單課教具準(zhǔn)備：課件：多張同一職業(yè)的不同照片，圖片或卡通畫(huà)。自己家人的工作照，全家福。Radio七．單課教學(xué)過(guò)程：Step1.GreetingsT：Goodmorning.I’mMsFang.Ss:Goodmorning,MsFang.Step2.Review.Ttakesout”FamilyTree”,tellsSs:Look,thisismygrandpa/grandma.Thisismyfather/mother.Thisismybrother/sister.T拿走2-3個(gè)學(xué)生的”FamilyTree”請(qǐng)他們上臺(tái)向全班同學(xué)作介紹。T邊遞“FamilyTree”給Ss邊說(shuō)“Here’syourFamilyTree”，板書(shū)并教讀”Here’s”Sept3.SBUnit1活動(dòng)1Listen,pointandsay.T播放動(dòng)畫(huà)或錄音，Ss看圖跟讀，小組間比賽朗讀，注意Here’s=Hereis這里（這是）.Step4.Practise.SBUnit1活動(dòng)4。請(qǐng)學(xué)生看圖，了解活動(dòng)要求，T與1-2個(gè)學(xué)生示范。再同桌之間拿出家人照片練習(xí)問(wèn)答句：A：Isthisyourfather/mother?B:Yes,itis./No,itisn’t.最后請(qǐng)一全小組派兩人上臺(tái)展示。Step5.lead-inT拿出自己家人的工作照片，向?qū)W生介紹。Ss聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀。E.g.Look!Thisismyfather.He’safarmer.Ss聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀farmer。Here’smymother.She’safarmer,too.Here’smybigbrother.He’sadriver.Ss聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀driver。Thisismylittlebrother.He’saworker.Ss聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀worker。Thisismylittlesister.She’sanurse.Ss聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀nurse。T現(xiàn)在有同學(xué)的親人做醫(yī)生的請(qǐng)舉手，并上臺(tái)作介紹。Ss聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀doctor.T:有同學(xué)長(zhǎng)大想當(dāng)警察的嗎？Doyouwanttobeapolicemanin10years?Ss聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀policeman.Step6.出示課件：多張同一職業(yè)的不同照片。請(qǐng)學(xué)生看圖認(rèn)知職業(yè)單詞。doctor,driver,farmer,nurse,policeman,worker鞏固：teacher,pupil集體讀，分組讀，抽差點(diǎn)的學(xué)生讀單詞。Game:請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)模仿職業(yè)動(dòng)作及相關(guān)聲音，其余學(xué)生介紹臺(tái)上的同伴及模仿的職業(yè)。Step7.SBUnit2活動(dòng)1。Listen,pointandsay.T:前一單元Sam已向大家介紹了他的家人。我們已經(jīng)知道MsSmartisSam’smother,andsheisateacher.。請(qǐng)學(xué)生重復(fù)She’sateacher.強(qiáng)調(diào)She’s=Sheis.今天看看Daming介紹家人吧。T播放活動(dòng)1的動(dòng)畫(huà)或錄音，Ss看圖。再播放，S看圖跟讀。T板書(shū)：He’sapoliceman.She’sanurse.請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀，背誦這兩句話。Step8.Text-teaching.播放SBUnit2活動(dòng)2動(dòng)畫(huà)或錄音，請(qǐng)Ss看圖。再次播放，請(qǐng)學(xué)生完整在聽(tīng)一遍。第三次播放，學(xué)生逐句跟讀。第四次播放，學(xué)生合上書(shū)，復(fù)述錄音。Step9.PractiseSBUnit2活動(dòng)3.Listenandnumber.指導(dǎo)學(xué)生有效練習(xí)：先完整看圖，再逐圖說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)句子“He’s/She’s….”Nowlistenandnumber.最后核對(duì)答案。同桌練習(xí)看圖說(shuō)話。Step10.Homework1認(rèn)讀和記憶本單元的職業(yè)名詞。2向同伴介紹自己的家人和職業(yè)。E.g.Thisismyfather.He’safarmer.Step11.BlackboarddesignfarmerdoctordriverteacherworkernursepolicemanpupilHe’sapoliceman.She’sanurse.ThirdTime單課教學(xué)內(nèi)容1完成SBU活動(dòng)2完成ABU練習(xí)單課教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)鞏固家人的名詞和職業(yè)名詞。2通過(guò)活動(dòng)游戲熟練介紹家人和職業(yè)，用句子3適當(dāng)做練習(xí)，掌握做題方法。單教學(xué)重難點(diǎn)1認(rèn)讀記憶家人和職業(yè)名詞。2熟練介紹家人和職業(yè)。3學(xué)習(xí)做練習(xí)題。單課教學(xué)方法1看圖認(rèn)知單詞，結(jié)合音節(jié)自然讀記單詞。2開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，反復(fù)練習(xí)3充分運(yùn)用韻句兒歌的優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)生記憶單詞和句子。單課學(xué)法指導(dǎo)1指導(dǎo)學(xué)生分音節(jié)自然而然認(rèn)讀和記憶單詞。2看圖說(shuō)話，靈活開(kāi)展活動(dòng)。3學(xué)會(huì)做練習(xí)題，形成習(xí)慣。單課教具準(zhǔn)備課件，職業(yè)圖片，家庭成員頭飾，幾種動(dòng)物的FT，R，貼紙獎(jiǎng)品。單課教學(xué)過(guò)程Step1.GreetingsT:Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou.T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?Ss:Five(six).Mygrandpa,…andme.Step2.T出示課件Panda的FamilyTree，向全班同學(xué)介紹。Lookatthe“FamilyTree”.ThisisMotherPandaandFatherPandatoo.ThisisGrandpaPandaandGrandmaPanda.Ss重復(fù)劃線部分詞組。Step3.Listenandsay.SBUnit2活動(dòng)4T播放錄音或動(dòng)畫(huà)，學(xué)生看圖，熟悉語(yǔ)言和節(jié)奏。再次播放，S完整聽(tīng)一遍。最后邊隨著節(jié)拍擊掌并跟錄音朗讀，直到脫口而出韻詩(shī)。Games：七人一組扮演熊貓家庭成員，并背誦韻詩(shī)。小組間比賽表演，評(píng)出獲勝者。發(fā)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，并戴上頭飾在臺(tái)前展示。頭飾：grandpa,grandma,father,mother,brother,sisterStep4.Games:1SBUnit2活動(dòng)5.Listenandguess.練習(xí)Thisis…;Thatis…的用法。請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上臺(tái)展示。先上臺(tái)C。蒙上眼睛，再上臺(tái)兩個(gè)學(xué)生（A，B）A:Hi!B:Hello!C:（蒙上眼睛）Listenandguess:Thisis/Thatisaboy/girl.2ABUnit2練習(xí)3.Actandsay.區(qū)分He’sandShe’s的用法.以每個(gè)小組為單位練習(xí)，請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái)展示。Po