牛津譯林版三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 I'm Liu Tao【二】 教案

牛津譯林版英語(yǔ)三年級(jí)Unit2第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題I’mLinTao.單元Unit2學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。能力目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演課文內(nèi)容。知識(shí)目標(biāo)熟練掌握Areyou…?來(lái)詢問(wèn)別人的姓名并使用Yes,Iam./No,I’mnot.來(lái)回答。重點(diǎn)熟練掌握Areyou…?來(lái)詢問(wèn)別人的姓名并使用Yes,Iam./No,I’mnot.來(lái)回答。難點(diǎn)肯定答語(yǔ)中Iam不能縮寫。學(xué)法小組合作教法任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.Greetings.用英語(yǔ)和同學(xué)們打招呼：Hello,I’myourEnglishteacher.Mynameis…接著翻譯成漢語(yǔ)。教讀I’m…然后說(shuō)：我看看誰(shuí)最聰明會(huì)這樣介紹自己，請(qǐng)幾位學(xué)生試著來(lái)說(shuō)一說(shuō)，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。2.Let’splay.出示幻燈片第2頁(yè)，復(fù)習(xí)本課新單詞，做游戲“摘紅旗”，黃隊(duì)和藍(lán)隊(duì)搶讀單詞并翻譯，每搶對(duì)一個(gè)就上一級(jí)臺(tái)階，最先摘得“紅旗”的小組獲勝。3.Let’swatch.出示幻燈片第3頁(yè)，欣賞動(dòng)畫，復(fù)習(xí)句型Areyou…?4.Askandanswer.出示幻燈片第4.5頁(yè)分角色進(jìn)行問(wèn)答，進(jìn)一步鞏固句型Areyou…?及答語(yǔ)。5.總結(jié)上節(jié)課內(nèi)容：當(dāng)你不確定對(duì)方的名字時(shí)，你可以說(shuō)：Areyou…?當(dāng)別人問(wèn)你是某某某時(shí)，你可以這樣回答：Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…在老師的引導(dǎo)下積極完成老師提出的任務(wù)：仿照例句說(shuō)英語(yǔ)；積極搶答，復(fù)習(xí)單詞；欣賞動(dòng)畫回憶語(yǔ)法；小組配合進(jìn)行問(wèn)答。使學(xué)生在輕松的環(huán)境下快速投入到本課將要復(fù)習(xí)鞏固的內(nèi)容。講授新課1.Funtime.(1)出示幻燈片7.8頁(yè)，學(xué)生快速瀏覽課文。(2)學(xué)生分角色朗讀課文，注意答語(yǔ)中的肯定回答Iam不能縮寫。(3)Let’swatch.觀看Flash，熟悉游戲規(guī)則。(4)老師請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)來(lái)仿照課文進(jìn)行表演，對(duì)于表演出色的小組給予鼓勵(lì)。(5)出示第10頁(yè)ppt,做游戲：四五位學(xué)生一組進(jìn)行游戲，戴好眼罩，任意調(diào)換位置后，猜測(cè)你旁邊學(xué)生是誰(shuí)？猜錯(cuò)者被淘汰。2.Cartoontime.(1)看課文圖片,思考：Theyareplaying.Thenwhathappened?學(xué)生大膽猜測(cè)，并自由發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)(2)觀看Flash，熟悉課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(3)看完動(dòng)畫后，用A、B、C、D給圖片排列順序。(4)播放幻燈片14.15頁(yè)，帶著問(wèn)題來(lái)聽課文并跟讀。(5)以小組為單位練習(xí)對(duì)話，并表演。(6)聽錄音，跟讀課文。模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(7)請(qǐng)你當(dāng)一次小小配音員，為故事添上動(dòng)聽的語(yǔ)句。3.Let’splay.同學(xué)們戴上面具，聽老師口令“Go！”，同學(xué)們開始跑。老師口令“Stop！”，同學(xué)們立刻停下并開始兩兩對(duì)話。鞏固練習(xí)句型--Areyou…?–Yes,Iam./No,I’mnot.4.完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí).聽錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；積極回答問(wèn)題，積極開展小組活動(dòng)，并進(jìn)行表演。使學(xué)生樂(lè)于模仿，敢于開口，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的意識(shí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)主要是學(xué)生能熟練掌握Areyou…?句型及答語(yǔ)。新授課，通過(guò)句型的反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)之內(nèi)搞定句型和單詞。練習(xí)活動(dòng)主要是兩人對(duì)話，師生對(duì)話，小組活動(dòng)為主，最后學(xué)生上臺(tái)表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生敢開口，勤開口說(shuō)英語(yǔ)。讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。板