中學(xué)聯(lián)盟江蘇省興化市昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)（蘇教版）八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第三單元作文》教案（大作）

第三單元作文教案（大作）設(shè)計(jì)者：耿冬梅教學(xué)目標(biāo)：1、懂得根據(jù)中心意思的需要，合理安排文章的結(jié)構(gòu)。2、能在作文時(shí)巧妙安排結(jié)構(gòu)，使文章出新。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)（第1課時(shí)點(diǎn)評(píng)講解，第2課時(shí)學(xué)生寫(xiě)作）教學(xué)過(guò)程：一、上次習(xí)作點(diǎn)評(píng)1、教師批改記錄①成功之處：寫(xiě)得具體生動(dòng)，重點(diǎn)部分能詳寫(xiě)。②不足之處：不能很好的反映出是“雙休日”這一時(shí)間概念，只考慮了詳寫(xiě)某事，沒(méi)考慮好要略寫(xiě)的內(nèi)容，所以有些同學(xué)的作文題如改為“雙休日的第一天”或“雙休日的第二天”都可以，缺少特色。2、學(xué)生相互批改失誤之處①未用紅筆批改。②不認(rèn)真推敲，無(wú)點(diǎn)批。③無(wú)總批，無(wú)批改日期，無(wú)簽名。④評(píng)語(yǔ)用語(yǔ)不規(guī)范，隨意性大，書(shū)寫(xiě)時(shí)未能一字一格。⑤高分作文無(wú)“傳閱”字樣。3.優(yōu)秀習(xí)作選讀二、關(guān)于修改作文（教材PU9）1、學(xué)會(huì)利用名著檢查自己的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的正確率。2、抄寫(xiě)《背影》第3段，不抄標(biāo)點(diǎn)。抄完后自己加標(biāo)點(diǎn)，加完后對(duì)照原文比較。如果覺(jué)得自己所加的某處標(biāo)點(diǎn)比原文.合理，可以保留自己的意見(jiàn)。如：我認(rèn)為“家中光景很適慘淡”后面用冒號(hào)比用逗號(hào)合理。三、關(guān)于寫(xiě)作常識(shí)（教材P118）文章是要有結(jié)構(gòu)的。一篇文章的結(jié)構(gòu)，就像一個(gè)人的骨骼一樣重要。1、文章結(jié)構(gòu)包含哪些內(nèi)容主要指各部分內(nèi)容的組織與配合，包括開(kāi)頭和結(jié)尾、層次和段落、過(guò)渡和照應(yīng)等。2.、如何安排好結(jié)構(gòu)①開(kāi)頭和結(jié)尾。好的開(kāi)頭，既能使文章順利展開(kāi)，又能吸引讀者閱讀下文。而結(jié)尾，應(yīng)該能幫助讀者理解題旨，體會(huì)作者的情感。讓學(xué)生以《背影》為例談其開(kāi)頭與結(jié)尾。②層次和段落。層次就是文章內(nèi)容安排的先后次序，有并列式（如《濟(jì)南的冬天））、遞進(jìn)式（《我們家的男子漢》）、連貫式（《甜甜的泥土》）、總分式（《蘇州園林》）。分段，既能表現(xiàn)作者思路發(fā)展的脈絡(luò)，又能幫助讀者認(rèn)識(shí)文章的層次，理解文章的內(nèi)容。有些同學(xué)寫(xiě)作文常只用三段，中間一段很長(zhǎng)，該分段時(shí)不分段。請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的習(xí)作，看中間一大段能否分成幾段。③過(guò)渡和照應(yīng)。過(guò)渡可以是過(guò)渡段，也可以是過(guò)渡句，都是為了承上啟下。如《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。照應(yīng)包括內(nèi)容與標(biāo)題照應(yīng)，如《我的老師》；還有各段之間互相照應(yīng)，如《父母的心》。3、建議寫(xiě)作前先列提綱或打好“腹稿”后動(dòng)筆，有個(gè)基本思路。四、關(guān)于本次習(xí)作（教材P118）1、作文訓(xùn)練現(xiàn)在的家庭一般由爸爸、媽媽和一個(gè)孩子組成，被稱(chēng)為“三人世界”。以“快樂(lè)的三人世界”為題，寫(xiě)一篇記敘文。2、寫(xiě)作指導(dǎo)①可以用并列式從幾個(gè)側(cè)面全方位地反映“三人世界”的生活，如“……的爸爸”、“……的媽媽”、“……的我”等。也可以使用連貫式、遞進(jìn)式著重地圍繞一件事寫(xiě)。②緊扣“快樂(lè)”二字，寫(xiě)出濃濃的家庭生活氣氛，表現(xiàn)三人之間的和諧關(guān)系。③盡量展現(xiàn)三個(gè)人物的不同個(gè)性。④要寫(xiě)三人，只寫(xiě)母女之間、父子之間等均為不妥。⑤家庭瑣事數(shù)不勝數(shù)，所以要注意選取那些有價(jià)值的事。最好是能夠從這件事折射出社會(huì)的某個(gè)方面，以小見(jiàn)大地反映生活。⑥巧妙安排某個(gè)特別的故事時(shí)間，如“中秋節(jié)”、“除夕夜”、“晚餐時(shí)”等。五、佳作例選范讀快樂(lè)的三人世界“快快，就擺這邊，.堵住這個(gè)空眼！”一聽(tīng)就知道這是媽媽的大嗓門(mén)?！熬头?/p>

這兒，一會(huì)兒來(lái)四格豎條了，一消就是1500分。”不用猜，理所當(dāng)然這是爸爸的聲音。（未見(jiàn)其人，先聞其聲，作文開(kāi)篇不落俗套。）瞧，周末放假回家，還未走進(jìn)家門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽打游戲機(jī)的聲音?？礃幼舆€打得蠻投入的。（間接交代故事諸要素。）提起這臺(tái)游戲機(jī)，還真虧了我和爸爸當(dāng)初結(jié)成的統(tǒng)一戰(zhàn)線。去年臘月，爸爸說(shuō)準(zhǔn)備用他做泥瓦匠掙的錢(qián)買(mǎi)套家庭影院，但媽媽不同意，理由是不要才離開(kāi)了窮日子就想著奢侈腐化。我呢，當(dāng)然是一百個(gè)支持爸爸，還提出要買(mǎi)就買(mǎi)電腦VCD,像那什么神舟全功能的電腦，這樣就游戲機(jī)、電腦、影碟機(jī)都解決了，豈不是一舉多得。爸爸沒(méi)有想到他女兒比他的胃口還大，哪會(huì)不同意。媽媽人單力薄，沒(méi)辦法只好少數(shù)服從多數(shù)了。不過(guò)，VCD機(jī)一買(mǎi)回來(lái)，她的游戲機(jī)癮比誰(shuí)都大……（插敘，交代電腦VCD的來(lái)歷，殺寫(xiě)出了一家三口人不同的消費(fèi)觀念。）我一步跨進(jìn)屋里，將書(shū)包往床上一扔，爸爸媽媽這才發(fā)現(xiàn)我回來(lái)了。我大聲說(shuō)：“媽?zhuān)叶亲羽I了，飯呢？"媽媽“喲”了一聲，站起來(lái)就往廚房跑，嘴里還沒(méi)有閑著：“你看你爸，不聽(tīng)我的硬要等那豎條，哪有這么好的事！”（打游戲機(jī)忘記了做加，母女對(duì)話瞅富喜劇色影，一個(gè)“唧”、“站”、“跑”，人鋤形象樹(shù)冏如生。）我一看電腦屏幕，俄羅斯方塊已經(jīng)給爸爸砌成了一座空中樓閣，這樣打下去不結(jié)束才怪呢！果然，爸爸嘆了口氣停下手來(lái)：“就是你媽?zhuān)貌蝗菀状蛄艘蝗f(wàn)分就在一旁嘮嘮叨叨，活的都給煩死了……”（人物語(yǔ)言簡(jiǎn)練，生動(dòng)，且符合生活實(shí)際，值得提倡。）我哭笑不得，眼睛一瞪說(shuō)：“都別吵了，今天放假，該輪到我了……”不由分說(shuō)把爸爸推到一邊。我也打游戲機(jī)嗎？不對(duì)，我可是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)電腦，練習(xí)五筆字型呢！因?yàn)槲抑?，在今日社?huì)，不懂電腦的人，便是新型的文盲，而且，美國(guó)的那個(gè)電腦天才比爾.蓋茨，還是我心中的偶像呢?。ㄗ魑慕Y(jié)尾別具一格，輕松幽默之余，也點(diǎn)明了小作者的遠(yuǎn)大志向。）【簡(jiǎn)評(píng)】寫(xiě)家庭生活的三人世界，以一臺(tái)電瓶VCD貫穿全文，諳言輕松諛諧，文章內(nèi)外處處飄揚(yáng)著歡聲笑話。作文所寫(xiě)之事切人口雖小，卻很好地揭示了今日農(nóng)村生活水平的長(zhǎng)足提高和精神面貌的可喜變化?？鞓?lè)的三人世界“你快樂(lè)，所以我快樂(lè)」由爸爸、媽媽和我組成的三人世界，永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的世界。我們?nèi)齻€(gè)人在一起，就是一幅畫(huà)上的三個(gè)亮點(diǎn)，少了哪一位，都會(huì)讓這幅畫(huà)黯淡無(wú)光。而我是這幅畫(huà)的調(diào)色板，我會(huì)把它描上五彩繽紛的色彩：藍(lán)色、紅色、白色……籃色“喂，該起床了！"媽媽又在催我和爸爸了?！叭思疫€沒(méi)睡夠呢！"我拖長(zhǎng)調(diào)子，說(shuō)著把被子一蒙，又睡了起來(lái)。媽媽見(jiàn)她的“晨曲”沒(méi)起作用，就使出“絕招”，高聲說(shuō)：“再不起來(lái),我可要襲擊你們的被窩了！“我一聽(tīng)，彈簧一樣跳了起來(lái)。只見(jiàn)媽媽在一邊高興地笑著。我穿好衣報(bào)，走出臥室，望望外面的天空，竟是那樣的湛藍(lán)。紅色“爸，我講個(gè)笑話給你聽(tīng)」我對(duì)正在看報(bào)的爸爸說(shuō)，“小明問(wèn)他的爸爸喜馬拉雅山在哪兒，正在看報(bào)的爸爸說(shuō)：去問(wèn)你媽媽?zhuān)瑴?zhǔn)是她隨手?jǐn)R哪兒了。"爸爸聽(tīng)后，樂(lè)得直拍腿。媽媽也笑了，她說(shuō)：“那個(gè)爸爸看報(bào)也真夠‘忘我’的.啊！"我會(huì)意地朝媽媽擠擠眼，跑開(kāi)了。爸爸像忽然明白了似的，大喊道：“回來(lái)！秋秋！”而我早己跑得無(wú)影無(wú)蹤了。夕陽(yáng)將天邊映得好紅好紅……白色“讓開(kāi)！該我了！"我一步竄上去，奪過(guò)遙控器，得意地一按：哈哈，是我想看的《叮當(dāng)貓》。誰(shuí)知爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)又把遙控器奪了過(guò)去，馬上電視又變成.了《新聞聯(lián)播》，爸爸得意洋洋地笑著。媽媽也不甘心，奪過(guò)遙控器又撥到了《小草》。于是電視遙控器在我們?nèi)酥g交換著，電視畫(huà)面也在不斷調(diào)換著。屋里的笑聲把外面電線上的白雪都震落了……快樂(lè)的三人世界由我描上色彩，色彩越多越精彩!（本文采用了并列式的結(jié)構(gòu)）六、教師下水文章其實(shí)，生活是豐富多彩的，文章也就可以用不同的角度來(lái)反映。下面，請(qǐng)看看老師一家獨(dú)特的快樂(lè)生活，也是采用了并列式的結(jié)構(gòu)?？鞓?lè)的三人世界G活滋本人：開(kāi)水和兒子之間總是很淡地夾著一層薄膜。我想，這或許就是兩代人之間不可避免的代溝吧。很多時(shí)候，我會(huì)和兒子一起去攻擊夫人，然后又落得兩人成為共犯，被罰拖地、倒垃圾。兒子成績(jī)考砸時(shí)，我會(huì)讓他一邊跟我解釋?zhuān)贿吿涂斩渑Φ厝ヂ?tīng)我的一些陳詞濫調(diào)，大多是學(xué)習(xí)與為人的大道理，直到他說(shuō)“我知道了”為止。我有時(shí)會(huì)忍不住對(duì)他發(fā)火，因?yàn)槲易⒅貍鹘y(tǒng)，他偷偷地新潮，我又總喜歡拿他與優(yōu)秀的人物去比。我還常喋喋不休地同他爭(zhēng)辯，盡管我現(xiàn)在越來(lái)越多地呈現(xiàn)敗績(jī)。從來(lái)不敢很夸張地.說(shuō)我如何如何的偉大，如何如何的好。但是，我想兒子他是喜歡我的，也是從內(nèi)心里佩服我的，盡管那層薄膜，阻擋著什么，但那或許只是我單方面筑起來(lái)的圍墻。兒子長(zhǎng)大了，總是會(huì)有所隱瞞的。其實(shí)，我是一壺滾燙的開(kāi)水。夫人：咖啡粉總感覺(jué)夫人和兒子是親密無(wú)間的，除了個(gè)別情況外，他們之間的距離約等于0。兒子的心事她全猜得到，也可以很好地解決。因?yàn)閷?duì)待兒子，她有著很溫柔的笑顏和罕見(jiàn)的耐心。來(lái)到文正教學(xué)之后，我很少呆在家。偶爾放假，夫人卻總是忙著為英語(yǔ)本科自考等等加班加點(diǎn)。交流的機(jī)會(huì)少了，自然也就產(chǎn)生了一種不可言傳的嚴(yán)肅和距離。看到我時(shí)，夫人的臉上少了那種初戀時(shí)暖人心肺的笑顏，很多時(shí)候是多云甚至陰天。雖然我心里積聚了很多的壓力，有說(shuō)不完的心事，但我仍然重復(fù)著我的一切，埋頭做著我的事。只是知道，每一次兒子放假結(jié)束的時(shí)候，她會(huì)很仔細(xì)地替兒子整理東西，依然笑咪咪的。只是知道，每一次我說(shuō)回家吃飯之后，她會(huì)買(mǎi)很多很多的菜，忙里忙外地弄了一大堆。她卻吃得很少?；蛟S，這就已經(jīng)足夠了吧？我想，夫人是一包還沒(méi)有沖開(kāi)的咖味粉。兒子：方糖兒子也沒(méi)有什么特別的，只是很會(huì)獵奇、很會(huì)娛樂(lè)、也不算弱智的男孩而已。他不會(huì)賺錢(qián)，但也不會(huì)胡亂揮霍，卻可以拿著很漂亮的成績(jī)單，得到我們的微笑作為獎(jiǎng)勵(lì)。不過(guò)，大多時(shí)候還只會(huì)惹我很生氣。他常?？棺h：你的要求太高！我常?；卮穑嚎棺h無(wú)效！但我想，兒子肯定是一顆沒(méi)有溶化完的方糖。,他給全家?guī)?lái)快樂(lè)，帶來(lái)希望。后記我是壺已經(jīng)燒沸的開(kāi)水。夫人是杯沒(méi)有沖開(kāi)的咖啡粉。兒子則是還未溶化完的方糖。.我用開(kāi)水沖開(kāi)了夫人，混合成一杯“內(nèi)涵豐富”的咖啡。兒子落進(jìn)滾燙的咖啡中，溶解的時(shí)