小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃

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導(dǎo)語(yǔ)：為了貫徹國(guó)家新一輪根基教導(dǎo)改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，并結(jié)合我校的實(shí)際處境，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，以下是我為大家整理共享的高一的美術(shù)教學(xué)籌劃，接待閱讀參考。

高一的美術(shù)教學(xué)籌劃

通過(guò)了半年的美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)賞識(shí)課又了確定的熟悉，結(jié)合我校的實(shí)際處境，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和查看才能、分析才能和創(chuàng)造才能，特制定如下籌劃，高一美術(shù)教學(xué)籌劃。

一、美術(shù)鑒賞及選修模塊

處境分析：

《美術(shù)鑒賞》是普遍高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列。能扶助學(xué)生在賞識(shí)、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美才能，形成喜歡本民族文化、崇敬世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞根基和鑒賞內(nèi)容以及國(guó)畫(huà)書(shū)法四片面。以學(xué)習(xí)鑒賞根基·美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面熟悉美術(shù)的價(jià)值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的根本方法，聯(lián)系文化情境熟悉美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

鑒賞內(nèi)容：

中國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

（1）積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

（2）懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人舉行交流。

（3）運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

（5）理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中熟悉美術(shù)。

（6）喜歡祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，崇敬世界多元文化。

（7）掌管一些國(guó)畫(huà)和書(shū)法的根本技能，從而為一些特長(zhǎng)生鋪好道路

（8）能夠更深一層理解國(guó)畫(huà)和書(shū)法的內(nèi)涵

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

（1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

（2）了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。

（3）掌管外國(guó)繪畫(huà)各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些出名的畫(huà)家及其作品。

（4）了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

（1）、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

（2）、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

（3）、理解和體會(huì)片面藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

三、概括實(shí)施籌劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)賞識(shí)課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件舉行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。

2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩瀚的信息資源庫(kù)，很輕易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)學(xué)識(shí)。在課堂上那么可以組織學(xué)生舉行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)表示自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)