溺水安全教案_第1頁
溺水安全教案_第2頁
溺水安全教案_第3頁
溺水安全教案_第4頁
溺水安全教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——溺水安全教案

關(guān)于溺水安好的宣傳教案

關(guān)于溺水安好的宣傳教案溺水安好宣傳教案(一)教學(xué)目標(biāo):

1.提高安好意識,學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識,在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識。

2.初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安好意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

教學(xué)重點:學(xué)習(xí)溺水安好的根本學(xué)識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)過程:一、談話引入小摯友,現(xiàn)在是什么季節(jié)對,現(xiàn)在是夏季,天氣逐漸變得很熱了,你們熱了怎么辦可是今年有好幾個小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎報告你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很悲傷。

二、防溺水教導(dǎo)小摯友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點:

(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的學(xué)識要點(1)教導(dǎo)幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教導(dǎo)幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小摯友,好多同學(xué)都不會游泳,假設(shè)察覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼叫成年人前來相助或撥打"110"。(二)、老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期××學(xué)校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個凄涼的事實報告我們了什么這幾個同學(xué)違反了哪些安好規(guī)矩我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩。

(1)議一議:

這幾個小摯友違反了哪些安好規(guī)矩我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩(2)把小摯友的錯誤校正過來。

(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

(三)、說一說說說日常生活中理應(yīng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié):

(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么(2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸福喜悅掌管在你的手里,夢想你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。

溺水安好宣傳教案(二)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)游泳安好學(xué)識,學(xué)習(xí)溺水安好的根本常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)目標(biāo):

情感目標(biāo)——提高安好意識,容許自覺去學(xué)習(xí)防溺水安好的有關(guān)學(xué)識,在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識。

學(xué)識目標(biāo)——初步了解防溺水安好的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安好意識。

才能目標(biāo)——自己能變更生活中不遵守防溺水安好的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。教學(xué)過程:

一、談話引入課題生命安好高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、留神安好。

今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教導(dǎo)。

二、新授1、游泳中要留神的問題:

組織學(xué)生觀看安好教導(dǎo)專題片中學(xué)生游泳的畫面。

學(xué)生議論:在游泳時要留神哪些問題學(xué)生分組議論以后,教師舉行總結(jié):

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的理由,教師作總結(jié):

溺水理由主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救(1)察覺溺水者如何將其救上岸。

教師舉行細(xì)致講解:

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

方法二:若沒有救治器材,可以入水直接救治。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人察覺有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立刻大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人養(yǎng)護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能加入搶險等危害性活動?!睂W(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,舉行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救治者。每個小組輪替舉行,其他同學(xué)細(xì)心查看,結(jié)果做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。

(2)如何開展岸上急救教師細(xì)致講解急救步驟:

第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立刻將其口腔開啟,除掉口腔中的分泌物及其他異物。假設(shè)溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關(guān)。

其次步:控水。救治者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步:假設(shè)溺水者昏迷,呼吸微弱或中斷,要立刻舉行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳中斷還應(yīng)立刻合作胸部按壓,舉行心臟復(fù)蘇。

第四步:留神要在急救的同時,要急速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。

學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,舉行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救治者。每個小組輪替舉行,其他同學(xué)細(xì)心查看,結(jié)果做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié):

通過這次活動,你懂得了什么2、教師小結(jié):

生命只有一次,幸福喜悅掌管在你的手里,夢想同學(xué)們通過這堂安好教導(dǎo)課,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安好原那么的好習(xí)慣。

溺水安好宣傳教案(三)一、為了確保游泳安好,防止溺水事故的發(fā)生,務(wù)必做到以下幾點:

1、小學(xué)生應(yīng)在成人率領(lǐng)下游泳,學(xué)會游泳;

2、不要自身在河邊、山塘邊玩耍;

3、不去非游泳區(qū)游泳;

4、不會游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不平安;

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)拇蚨ɑ顒?,以防抽?

二、溺水時的自救方法:

1、不要恐慌,察覺周邊有人時立刻呼救;

2、放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力流失,等待救援;

3、身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓;

4、假設(shè)在水中突然抽筋,又無法靠岸時,立刻求救。如周邊無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

三、察覺有人溺水時的救治方法:

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

方法二:若沒有救治器材,可入水直接救治。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向本身然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

更加強調(diào):未成年人察覺有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立刻大聲呼救,或利用救生器材呼救。

四、岸上急救溺水者1、急速除掉口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以制止堵塞呼吸道;

2、將溺水兒童舉起,使其俯臥在救治者肩上,腹部緊貼救治者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要由于控水而耽延了舉行心肺復(fù)蘇的時間;

3、舉行口對口人工呼吸及心臟推拿;

4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

今天的夏季防溺水安好學(xué)識先學(xué)習(xí)到這,下次我們將會講解幾個案例。

結(jié)果再更加強調(diào):

1、學(xué)校遏止任何同學(xué)私自到游泳池

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論