蘇州市蘇科版二年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)第1課《杯套》教案

杯套一、教學(xué)目標(biāo)1.知道瓦楞紙的特點(diǎn)，了解制作杯套的方法。2.通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)用紙樣制作杯套，完成一個(gè)創(chuàng)意杯套。3.體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣，養(yǎng)成禮貌待客的好習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：使用瓦楞紙制作杯套。2.難點(diǎn):繪制紙樣和制作卡扣。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：彩紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠、橡皮筋、鉛筆、紙杯、樣品、范作。2.學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠、橡皮筋、鉛筆、紙杯等。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明導(dǎo)入新課（2分鐘）1．模擬場(chǎng)景我們的好朋友靈靈和巧巧又和大家見(jiàn)面了，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么。靈靈：今天的勞技課來(lái)了好多客人老師，巧巧，我們給客人老師倒杯熱水吧！巧巧：好呀好呀！靈靈：哎呀，杯子好燙，不好拿！咦，巧巧，你不怕?tīng)C嗎？巧巧：因?yàn)槲壹恿吮籽?！噥，就是這個(gè)?。ǔ鍪颈讓?shí)物）今天我還要教大家學(xué)做杯套呢！觀看表演。明確課題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)向?qū)W生滲透待客之禮。2．圖片欣賞提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)杯套嗎？見(jiàn)過(guò)什么樣的？（出示不同材質(zhì)杯套圖片。)各抒己見(jiàn)。初步了解杯套的樣式和使用方法。3.歸納杯套有很多種，制作杯套的材料也各不相同，今天我們就用生活中最常見(jiàn)的材料瓦楞紙來(lái)制作。觀察瓦楞紙初步了解制作杯套的材料。探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.看一看、摸一摸提問(wèn)：瓦楞紙有什么特點(diǎn)？用它來(lái)做杯套有什么好處？（表面凹凸不平，可以防燙。）小組討論，感受材料。了解瓦楞紙的特點(diǎn)。2.自主體驗(yàn)（1）介紹工具材料制作杯套除了需要瓦楞紙，還需要哪些材料呢？請(qǐng)小組長(zhǎng)打開桌上的百寶箱，看看里面都有什么？介紹工具材料：剪刀、雙面膠、鉛筆、紙杯、彩紙、瓦楞紙、橡皮筋等。交流所想。了解制作工具和材料。（2）試一試用百寶箱里的瓦楞紙包一包紙杯，有什么發(fā)現(xiàn)？為什么和巧巧做的不一樣？其實(shí)，答案就藏在紙杯中。學(xué)生嘗試用瓦楞紙包一包紙杯。設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生探究欲望。（3）拆一拆用剪刀將紙杯沿接縫剪開，去掉杯底，再把杯子展開，是什么形狀？歸納：由于杯子的上下都是圓形，而且上大下小，因此展開后是扇形，那么杯套的形狀也應(yīng)是扇形。上臺(tái)試一試。聽(tīng)講、觀察要領(lǐng)，并根據(jù)要求試著做一做。用最直觀最形象的方法理解“扇形”的概念。（4）思考直接把瓦楞紙剪成扇形就可以了嗎？萬(wàn)一不小心剪錯(cuò)了怎么辦？巧巧說(shuō)：別著急，我有好辦法，我們可以先做一個(gè)模板呀！也就是繪制紙樣。（板書）繪制紙樣我們還要請(qǐng)百寶箱中的另件一神秘寶貝來(lái)幫忙——橡皮筋。提問(wèn)：橡皮筋可以用來(lái)做什么，怎么做？思考與交流。用橡皮筋簡(jiǎn)化難點(diǎn)一：繪制紙樣。3．學(xué)生自學(xué)導(dǎo)學(xué)單講解要點(diǎn)：橡皮筋與杯口平行，畫線平行，裁剪紙樣要整齊。4．播放視頻讓我們請(qǐng)出巧手姐姐來(lái)幫忙。仔細(xì)觀察，裁剪時(shí)需要注意的地方。各抒己見(jiàn)。將橡皮筋使用的細(xì)節(jié)細(xì)化講解。實(shí)踐體驗(yàn)（16分鐘）1．技能PK1學(xué)生繪制紙樣，教師巡視，指導(dǎo)要點(diǎn)。（板書）畫平剪齊明確要求，動(dòng)手實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。插接口制作為本課的難點(diǎn)，因此，教師設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師示范演示及微課等多種教學(xué)手段，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；教師出示范作，這樣能讓學(xué)生形成規(guī)范意識(shí)，也為后面的評(píng)價(jià)埋下伏筆。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力2．重點(diǎn)指導(dǎo)（1）學(xué)生自主探究現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將剪好的紙樣圍在杯子上，看看能固定得住嗎，為什么？歸納：沒(méi)錯(cuò)，要想把杯套固定住，還需要粘貼。想一想，除了粘貼法，還有更特別的方法嗎？（2）出示樣品將杯子上的杯套拆下，學(xué)生仔細(xì)觀察。杯套可有多個(gè)插接口，適用于不同大小的杯子（3）自學(xué)導(dǎo)學(xué)單插接口怎么畫？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螌W(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)單。（4）觀看教學(xué)課件第12頁(yè)微視頻（板書）插牢（5）激發(fā)創(chuàng)意除了可以添加貓耳朵，還可以加上眼睛、鼻子、胡須等。還可以制作其他更有創(chuàng)意的造型，如：小豬、小禮服、冰激凌等。（板書）飾美3．技能PK220分鐘完成一個(gè)創(chuàng)意杯套。注意：大小合適、美觀創(chuàng)意自主探究實(shí)踐。實(shí)踐制作，小組合作，互相幫助，想象、創(chuàng)意裝飾杯套。交流評(píng)議（6分鐘）1.將做好的杯套套在杯子上，看看貼合是否緊湊？觀察、分析、比較、糾錯(cuò)。讓學(xué)生通過(guò)評(píng)議、比較，進(jìn)一步明確操作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力和解決問(wèn)題的能力。2.評(píng)價(jià)（1）每組選出一位小客人，到旁邊小組做客，（1—2，2—3，3—4）選出你們最喜歡的杯套，說(shuō)說(shuō)為什么。（提示：大小是否合適，是否美觀又創(chuàng)意。）交流心得。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和反思，這樣下次就能做得更好。（2）選出不太理想的作品（插接口太大或太?。岢鲂枰倪M(jìn)的地方，學(xué)生繼續(xù)改進(jìn)。評(píng)選出好的作品和需要改進(jìn)的作品。本課的評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在杯套是否合適，插接口是否能卡緊，其次再看是否裝飾得美觀創(chuàng)意。拓展創(chuàng)新（1分鐘）今天我們利用瓦楞紙的中空原理，制作實(shí)用又美觀的杯套，其實(shí)瓦楞紙還有很強(qiáng)大的抗壓和承重功能。生活中，瓦楞紙通常用來(lái)制作包裝盒，甚至還有一些腦洞大開的設(shè)計(jì)師，他們還用瓦楞紙制作成了家具呢！看來(lái)呀，只要我們開動(dòng)腦筋，看似薄薄的紙，也能發(fā)揮出無(wú)窮的力量。下節(jié)課我們將用紙來(lái)制作一個(gè)神奇的杯墊哦！課后探索瓦楞紙的其他用途，預(yù)習(xí)下節(jié)課杯墊的制作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，為下一節(jié)課制作杯墊做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)杯套瓦楞紙畫平剪齊插牢飾美附：《導(dǎo)學(xué)單》

繪制紙樣步驟：繪制紙樣步驟：1.橡皮筋固定，調(diào)整高度為1.橡皮筋固定，調(diào)整高度為5厘米3.沿紙杯中線剪開。2.沿橡皮筋畫線。2.沿橡皮筋畫線。4.根據(jù)輪廓線剪出紙樣。4.根據(jù)輪廓線剪出紙樣。5.將紙樣展開。制作杯套步驟：1.將模板放在瓦楞紙上，描出輪廓線。4.在中點(diǎn)畫出一個(gè)插接口。1.將模板放在瓦楞紙上，描出輪廓線。4.在中點(diǎn)畫出一個(gè)插接口