《今日說法》節(jié)目標(biāo)題的制作思維與語(yǔ)言特色

?今日說法?節(jié)目的題的制作思維與語(yǔ)言特色摘要標(biāo)題的精心制作是央視法制欄目?今日說法?成功的要素之一，本文選擇該欄目88個(gè)標(biāo)題，深化探析其匠心獨(dú)具的擬題思維和語(yǔ)言特色，為電視欄目的標(biāo)題制作提供一些有益思索。關(guān)鍵詞今日說法標(biāo)題擬題思維語(yǔ)言特色1999年2月，央視推出全新法制欄目?今日說法?，該欄目屢次榮獲國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)，成為了國(guó)內(nèi)電視法制欄目的著名品牌。綜觀該欄目成功的諸多要素，筆者以為其間離不開標(biāo)題的精心制作。標(biāo)題制作的盡心到位對(duì)節(jié)目的高效傳播起到了重要作用。本文擬從?今日說法?節(jié)目的標(biāo)題人手，選取該欄目2022年1月至7月的88個(gè)標(biāo)題，分析其獨(dú)特的語(yǔ)言魅力，借以歸納該欄目匠心獨(dú)具的擬題思維和語(yǔ)言特色。一、短小精悍意味深遠(yuǎn)“文以簡(jiǎn)為能，不以繁為巧〞，制作標(biāo)題更需惜墨如金。認(rèn)真分析?今日說法?88個(gè)節(jié)目的題，可以看到：最短2字，最長(zhǎng)9字，平均長(zhǎng)度為5字。詳細(xì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表1所示：該欄目的題總體上短小精悍，簡(jiǎn)潔凝練、干凈利落。展現(xiàn)法制類欄目的制作風(fēng)格，并通過標(biāo)題遞交給受眾，這正是?今日說法?欄目組在擬題時(shí)將欄目定位于節(jié)目制作風(fēng)格映射到標(biāo)題中的思維表達(dá)。例如：四字標(biāo)題：婆媳之爭(zhēng)(05.3.30)；失蹤之謎(05.2.27)；桃子事件(05.2.25)五字標(biāo)題：車牌“綁架〞案(05.3.25)；幼兒園謎案(05.5.10)；追蹤逃逸案(05.5.15)六字標(biāo)題：網(wǎng)吧里的悲劇(05.5.19)；看不見的戰(zhàn)線(05.6.24)；泥石流的背后(05.4.15)?今日說法?節(jié)目的題制作者在長(zhǎng)度上把握短小精悍的標(biāo)準(zhǔn)，卻在內(nèi)涵上賦予其深遠(yuǎn)的意味，將對(duì)節(jié)目闡發(fā)的主旨以及對(duì)節(jié)目主講案件的態(tài)度、觀點(diǎn)融入其中，引人深思。例如：美酒成禍(05.6.8)用“美酒〞與“禍〞構(gòu)成因果關(guān)系；賭徒末路(05.6.19)簡(jiǎn)潔明了地提醒出賭海無(wú)涯，回頭是岸的道理。二、組構(gòu)精當(dāng)突顯焦點(diǎn)新聞傳播中，標(biāo)題制作者往往將焦點(diǎn)信息放置在焦點(diǎn)位置，到達(dá)有效傳播主題信息的成效。而?今日說法?的標(biāo)題制作者更是非常嫻熟地將這一功能運(yùn)用到了標(biāo)題的制作中。主要表現(xiàn)為精選每日話題的關(guān)鍵詞，進(jìn)展恰當(dāng)?shù)慕M構(gòu)，突顯出每期節(jié)目的話題焦點(diǎn)，引人矚目和深化考慮。表現(xiàn)為兩類：1突顯事件發(fā)生的地點(diǎn)信息事件發(fā)生地點(diǎn)具有代表性，警示意義，或者具有超出想象的可能，制作標(biāo)題時(shí)都可將其放置在標(biāo)題首要位置，引起受眾的關(guān)注。例如：網(wǎng)吧里的悲劇(05.5.19)、美容店引出的恩怨(05.4.27)、幼兒園謎案(05.5.10)。2突顯事件的關(guān)鍵人、物具有典型意義的人或物發(fā)生在事件中，可以引起受眾地觀看欲望，在標(biāo)題中也可以彰顯節(jié)目導(dǎo)向，一舉兩得，例如：實(shí)習(xí)生的遭遇(05.1.4)、為難懾像頭(05.2.23)、樓頂?shù)难蛉?05.4.13)?？奁慕疱X松(05.3.3)、瘋狂的六合彩(05.4.7)、岳飛夫人像失竊之謎(05.6.6)。三、手法多樣設(shè)置懸念借助節(jié)目故事，運(yùn)用多種手法在標(biāo)題中巧妙設(shè)置懸念，有效調(diào)動(dòng)受眾的好奇心、求助心、求知欲等心理，從而提升節(jié)目收視率，更利于節(jié)目傳播法制理念和法理科學(xué)。分析88個(gè)標(biāo)題，制作人設(shè)置懸念的手法有四類表現(xiàn)。1直接設(shè)問，引人求證在?今日說法?的標(biāo)題中，有大量的疑問句，如：誰(shuí)來(lái)幫幫這些孩子(05.2.2)、誰(shuí)來(lái)救我(05.2.24)、為什么投訴我(05.3.20)。在88個(gè)標(biāo)題中，疑問句的標(biāo)題共有12個(gè)，占總數(shù)的14％。從句子的基干構(gòu)造和提問要求來(lái)看，有特指問、選擇問和是非問三種。其中，特指問有10個(gè)，選擇問1個(gè)，是非問1個(gè)。特指問有明顯的“誰(shuí)〞、“何〞、“什么〞等疑問代詞作特指標(biāo)記。三種類型的問句要求人們或者法律對(duì)問題作出確指、選擇和肯否判斷。問題的設(shè)置暗含了節(jié)目制作者代表當(dāng)事人發(fā)出疑問尋求解答的潛在思維。這些問題可以很好地引起人們的探知和解答欲望，引發(fā)受眾從節(jié)目中尋求答案，參與解答和解惑的過程。體驗(yàn)和參與問題的求解過程。滿足了受眾的常態(tài)心理，是題目制作者心理學(xué)知識(shí)的巧妙運(yùn)用。2設(shè)置謎面，引人尋解‘在標(biāo)題中，直接標(biāo)記出“謎〞、“疑〞、“怪〞、“不同尋常〞等字眼，設(shè)置節(jié)目事件的謎面。引起受眾的尋解之心。例如：失蹤之謎(05.2.27)、不同尋常的拍賣(05.3.1)、怪病(05.4.4)、小院疑云(05.4.18)。3深化挖掘，引人關(guān)注標(biāo)題中指出節(jié)目故事的核心時(shí)間和事物，運(yùn)用“之后〞、“背后〞等暗示事件的繼續(xù)和深層開展，說明節(jié)目對(duì)事件或事物的進(jìn)一步挖掘，從而引發(fā)受眾對(duì)節(jié)目的關(guān)注，使其跟隨節(jié)目對(duì)事件做更深層次的或延續(xù)的探究。例如：肇事之后(05.3.17)事故發(fā)生之后(05.5.26)工廠停工之后(05.4.29)。4突出超常，引人探究日常生活中不可能出現(xiàn)的反差在案件中出現(xiàn)了，擬題者要及時(shí)把握住并設(shè)置到題目文字中，引起受眾對(duì)反差的好奇與探究。例如：他將媽媽告上法庭(05.3.23)和樓頂?shù)难蛉?05.4.13)這兩個(gè)標(biāo)題。孩子和母親反目成仇、告上法庭，超出常理，源于何事?；樓頂之上出現(xiàn)羊群超出常規(guī)，無(wú)法想象。這種超常的事件主題在標(biāo)題中的表達(dá)可以一下子拉住受眾的觀看心理。四、質(zhì)樸平實(shí)品味非凡法制節(jié)目往往涉及暴力、兇殺、色情等等因素，但決不能利用這些吸引受眾的眼球，以到達(dá)進(jìn)步節(jié)目收視率的目的。?今日說法?在這方面做得高雅大氣，從標(biāo)題可見一斑。綜觀88個(gè)節(jié)目的題，涉及到人民生活的方方面面，案件涉及內(nèi)容有：家庭糾紛、消費(fèi)問題、青少年犯罪等等；案件性質(zhì)有刑事、民事、行政等。但是在標(biāo)題制作中，制作者充分表現(xiàn)出冷靜、平實(shí)的心態(tài)，將貼近群眾、親近群眾、關(guān)心群眾的人文情懷融入標(biāo)題，制作出了眾多品位非凡的好標(biāo)題來(lái)。例如：站在社會(huì)的立場(chǎng)或是親歷者的內(nèi)心發(fā)出援助的呼吁：誰(shuí)來(lái)幫幫這些孩子(05.2.2)，誰(shuí)來(lái)救我(05.2.24)，這個(gè)孩子誰(shuí)來(lái)養(yǎng)(05.5.24)；用悲天憫人的心懷發(fā)出對(duì)故事中的人物、事物的關(guān)愛：哭泣的金錢松(05.3.3)我要帶娃兒出山林(05.3.24)，漂浮的孤舟(05.3.28)，痛失我愛(05.6.14)；盡管眾多節(jié)目?jī)?nèi)容跟血腥、暴力等有關(guān)，但節(jié)目竭力防止這些元素的渲染和放大，把標(biāo)題制作的質(zhì)樸平實(shí)，從新聞?wù)鎸?shí)性、節(jié)目導(dǎo)向性角度提醒節(jié)目的主旨，表現(xiàn)出?今日說法?欄目擬題的非凡品味。五、受眾視角關(guān)心備現(xiàn)?今日說法?的眾多標(biāo)題中都使用了人稱代詞，其中，第一人稱代詞“我(我們)〞出現(xiàn)8次；第二人稱代詞“你〞出現(xiàn)1次：第三人稱“他〞出現(xiàn)1次。其中第一人稱“我(我們)〞的頻頻使用充分展現(xiàn)出節(jié)目制作者站在當(dāng)事人的立場(chǎng)，發(fā)出對(duì)法律、社會(huì)的呼喚。這是傳播者深化生活、感受生活、參與生活的突出表達(dá)。從受眾出發(fā)的擬題視角具有強(qiáng)烈的震撼力和抒情性，第一人稱的使用直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了節(jié)目?jī)?nèi)人物的思想和意愿：展示出節(jié)目“為百姓辦事〞的貼近情懷。例如：誰(shuí)來(lái)救我(05.2.24)、為什么投訴我(05.3.20)、誰(shuí)動(dòng)了我們的大樓(05.4.14)。我要回家(05.5.20)、痛失我愛(05.6.14)。六、巧妙仿擬題旨盎然標(biāo)題具有導(dǎo)受與導(dǎo)向的雙重功能。節(jié)目的題為了引導(dǎo)受眾關(guān)注其內(nèi)容，會(huì)使用多種手段。其中，巧妙仿擬、翻新廣闊受眾耳熟能詳?shù)闹?shī)詞、名人名言、流行語(yǔ)、影片名、歌詞等，推陳出新、出奇制勝。這一手法在?今日說法?的節(jié)目的題中，也隨處可見。例如：“天堂〞里的車來(lái)車往(05.3.18)仿擬歌曲?天堂里沒有車來(lái)車往?。標(biāo)題講究修辭藝術(shù)，仿擬人們熟知的語(yǔ)言格式，牽動(dòng)受眾的記憶聯(lián)想，從而激發(fā)對(duì)節(jié)目的觀看興趣。仿擬手法的運(yùn)用并非簡(jiǎn)單地對(duì)人們熟知的格式的相似仿用，而是要將節(jié)目?jī)?nèi)容與所仿擬的格式內(nèi)容對(duì)接，找到共通點(diǎn)，這樣就可以在受眾的腦海中形成雙重內(nèi)容聯(lián)想，從而激發(fā)共鳴。比方：節(jié)目?凱麗打官司?與?秋菊打官司?，主人公不同，但維權(quán)的困難過程卻如出一轍。受眾很容易由前者聯(lián)想到后者，再有后者推導(dǎo)出前者的內(nèi)在情節(jié)，激發(fā)出對(duì)該節(jié)目的觀看心理。標(biāo)題仿擬不能隨意，必須注意上面講到的切合。修辭的適切在仿擬上就是需要這種切合。缺少了那么就落入玩弄技巧、