行動(dòng)導(dǎo)向的精品課程建設(shè)培訓(xùn)1

一、行動(dòng)導(dǎo)向概述

行動(dòng)導(dǎo)向理念3.教學(xué)目標(biāo)在完整工作過程中掌握知識(shí)和技能2.基本含義為了行動(dòng)而學(xué)習(xí)通過行動(dòng)來學(xué)習(xí)1.理念引入20世紀(jì)80年，作為教學(xué)理念和方法引入4.行動(dòng)步驟信息—計(jì)劃—決策—實(shí)施—檢查—評(píng)價(jià)1.課程理念與設(shè)計(jì)（為什么）2.教學(xué)內(nèi)容（講什么）3.方法與手段(怎么講)4.師資隊(duì)伍（誰來講）5.課程環(huán)境（在哪講）6.課程評(píng)價(jià)（講的怎樣）7.特色創(chuàng)新（獨(dú)到之處）

二、精品課程建設(shè)指標(biāo)

認(rèn)識(shí)課程

三、基于行動(dòng)導(dǎo)向課程的建設(shè)構(gòu)思行動(dòng)導(dǎo)向課程3.組織教學(xué)按照行動(dòng)導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)方法2.教學(xué)內(nèi)容遵循行動(dòng)導(dǎo)向的6個(gè)行動(dòng)步驟1.建設(shè)程序遵循行動(dòng)導(dǎo)向的6個(gè)行動(dòng)步驟4.保障措施支撐行動(dòng)導(dǎo)向課程開發(fā)和建設(shè)四、基于行動(dòng)導(dǎo)向課程的建設(shè)過程六個(gè)行動(dòng)步驟決策實(shí)施評(píng)估課程設(shè)計(jì)內(nèi)容建設(shè)組織教學(xué)課程評(píng)價(jià)123456青島城陽職教中心qingdaochengyangzhijiaozhongxin1.課程開發(fā)第一步“組織調(diào)研”

職業(yè)教育教育職業(yè)企業(yè)學(xué)?；ネǖ牧⒔粯?qū)W校與企業(yè)崗位……

課程……

1.課程開發(fā)第一步“組織調(diào)研”課程建設(shè)的四個(gè)對(duì)接課程職業(yè)崗位課程內(nèi)容職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程生產(chǎn)過程學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展校企對(duì)接學(xué)校企業(yè)課程傳統(tǒng)知識(shí)體系常用教學(xué)方法學(xué)生認(rèn)知規(guī)律學(xué)校咨詢內(nèi)容

咨詢的內(nèi)容組織調(diào)研企業(yè)調(diào)研行業(yè)協(xié)會(huì)調(diào)研畢業(yè)學(xué)生座談企業(yè)狀況（崗位、資源）行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r企業(yè)人才需求畢業(yè)生就業(yè)情況組織調(diào)研的主要方法：問卷、訪談和索引調(diào)研對(duì)象調(diào)研數(shù)據(jù)

1.企業(yè)規(guī)模、產(chǎn)品、客戶、業(yè)務(wù)流程。

2.工作崗位：名稱、部門、典型的工作任務(wù)、工作程序、工作規(guī)范、使用的工具/設(shè)備、運(yùn)用技術(shù)、產(chǎn)品/服務(wù)、質(zhì)量要求、制度、工作地點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)工作方式。

3.企業(yè)對(duì)新進(jìn)員工的培訓(xùn)內(nèi)容,繼續(xù)教育的內(nèi)容。

企業(yè)調(diào)研組織調(diào)研

適合的企業(yè)：類型、地域、規(guī)模、工作過程、技術(shù)與產(chǎn)品等適應(yīng)的崗位群：崗位群名稱、所屬部門、典型工作任務(wù)、操作步驟、職業(yè)能力等

畢業(yè)生調(diào)研組織調(diào)研

1.一年內(nèi)畢業(yè)生:企業(yè)類型、特征、部門、崗位名稱、典型工作任務(wù)、工作程序、規(guī)范、使用工具/設(shè)備、技術(shù)、產(chǎn)品/服務(wù)、質(zhì)量要求、勞動(dòng)安全制度、工作地點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)工作的方式、上級(jí)崗位的名稱、對(duì)知識(shí)技能的要求。2.一年以上畢業(yè)生:是否換過崗，新崗名稱、典型工作任務(wù)、工作程序、規(guī)范、使用工具/設(shè)備、運(yùn)用技術(shù)、產(chǎn)品/服務(wù)、質(zhì)量要求、勞動(dòng)安全制度、工作地點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)工作的方式、上級(jí)崗位的名稱、對(duì)知識(shí)技能的要求。變換工作崗位的原因。

畢業(yè)生訪談內(nèi)容組織調(diào)研崗位（群）工作調(diào)研工作表工作崗位主要職責(zé)具體任務(wù)工作流程工作對(duì)象工作方法使用工具勞動(dòng)組織方式與其他任務(wù)的關(guān)系所需的知識(shí)、能力和職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)能力職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)能力職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)設(shè)計(jì)調(diào)研工具2.課程開發(fā)第二步“信息分析”調(diào)研分析分析以下數(shù)據(jù)企業(yè)設(shè)崗及其變化變化、企業(yè)工作過程、企業(yè)工作任務(wù)、社會(huì)對(duì)人才的需求、學(xué)生首崗及再崗情況等根據(jù)上述分析，撰寫調(diào)研報(bào)告序號(hào)企業(yè)名稱業(yè)務(wù)流程1諸城新郎西服客戶下單——樣品確認(rèn)——制作——出庫2煙臺(tái)綺麗愛邦服裝有限公司客戶下單——樣品確認(rèn)——樣板——裁剪——縫紉——包裝3魯泰紡織股份有限公司客戶下單——確認(rèn)訂單——打版——裁剪——縫制——整燙——包裝4山東舒朗服裝服飾股份有限公司市場調(diào)研——設(shè)計(jì)研發(fā)——加工制作——銷售5青島紅領(lǐng)集團(tuán)市場調(diào)研——設(shè)計(jì)研發(fā)——客戶下單——樣品確認(rèn)——加工制作——包裝——出庫——銷售6諸城昊寶服飾有限公司服裝類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)——研發(fā)——生產(chǎn)——經(jīng)營——銷售數(shù)據(jù)處理：企業(yè)工作崗位分布圖畢業(yè)生首崗和再崗情況分析圖123時(shí)間從業(yè)人數(shù)200620121—青島地區(qū)電子產(chǎn)品維修的人數(shù)2—青島地區(qū)電子產(chǎn)品裝配從業(yè)人數(shù)3—青島地區(qū)從事電子產(chǎn)品檢驗(yàn)的人數(shù)社會(huì)對(duì)人才需求的變化分析圖調(diào)研分析基于行動(dòng)導(dǎo)向的中職精品課程建設(shè)青島城陽職教中心qingdaochengyangzhijiaozhongxin工作崗位薪金（元）1—城陽地區(qū)電子產(chǎn)品裝配工2—城陽地區(qū)電子產(chǎn)品調(diào)試工3—城陽地區(qū)家用電子產(chǎn)品維修同崗位薪金比較調(diào)研分析基于行動(dòng)導(dǎo)向的中職精品課程建設(shè)青島城陽職教中心qingdaochengyangzhijiaozhongxin序號(hào)部門崗位名稱工作程序工作任務(wù)工具設(shè)備運(yùn)用技術(shù)質(zhì)量要求知識(shí)、能力和職業(yè)素養(yǎng)1研發(fā)部服裝設(shè)計(jì)信息采集確立設(shè)計(jì)方案圖紙制作驗(yàn)收設(shè)計(jì)作品1.設(shè)計(jì)方案演示與講解，效果圖、款式圖、樣板圖制作2.色彩、材質(zhì)、加工工藝的選用，后期配飾設(shè)計(jì)3.設(shè)計(jì)說明、材料與工藝的識(shí)別、生產(chǎn)管理實(shí)施及產(chǎn)品檢驗(yàn)交付與驗(yàn)收電腦、人臺(tái)、彩色激光打印機(jī)、掃描儀1.面料的識(shí)別2.結(jié)構(gòu)造型3.效果圖、樣板圖的制作產(chǎn)品的開發(fā)符合面料的性能及要求1.具有一定的設(shè)計(jì)能力，能繪制款式圖和效果圖2.協(xié)助設(shè)計(jì)師將手稿轉(zhuǎn)換成電腦稿,幫設(shè)計(jì)師整理文件和文件之間的傳遞,溝通.收集一些資料供設(shè)計(jì)師使用3.配合好主設(shè)計(jì)師完成各項(xiàng)工作崗位典型工作任務(wù)匯總表一、調(diào)研背景與目的1.機(jī)遇與挑戰(zhàn)2.政策背景3.現(xiàn)實(shí)狀況4.亟待解決的問題二、調(diào)研任務(wù)和方法1.調(diào)研任務(wù)①社會(huì)需求②行業(yè)、企業(yè)需求③崗位需求④崗位能力及企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)⑤企業(yè)新技術(shù)新工藝⑥企業(yè)專家對(duì)中職服裝專業(yè)發(fā)展的建議2.調(diào)研方法①問卷調(diào)查法②訪談法③企業(yè)調(diào)查法④數(shù)據(jù)對(duì)比分析法三、調(diào)研概述1、逐一對(duì)以上6項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行詳實(shí)的情況敘述2、呈現(xiàn)調(diào)查問卷、調(diào)查結(jié)果、數(shù)據(jù)比對(duì)、訪談?dòng)涗浖跋嚓P(guān)企業(yè)信息四、調(diào)研分析與結(jié)論1.課程與崗位的關(guān)系2.教學(xué)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)技術(shù)的關(guān)系3.職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程內(nèi)容的關(guān)系4.實(shí)訓(xùn)設(shè)備與企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的差距五、改革建議1、課程定位2、課程理念與設(shè)計(jì)3、課程內(nèi)容4、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善5、校企合作機(jī)制撰寫調(diào)研報(bào)告調(diào)研模板調(diào)研報(bào)告樣本調(diào)研程序回顧3.課程開發(fā)第三步為“課程設(shè)計(jì)”

——擬定課程建設(shè)計(jì)劃做中學(xué)做中教理順與其他課程的關(guān)系在專業(yè)課程體系中的地位與基礎(chǔ)課程、其他專業(yè)課程的銜接……明確培養(yǎng)目標(biāo)**課程是**專業(yè)的**課程，主要培養(yǎng)**人，熟知**知識(shí)，學(xué)會(huì)**技能，具備**素質(zhì)，在**崗位上從事**職業(yè)的**人才。高一、高二掌握知識(shí)具備技能高一、高二（1）讀圖（2）繪圖（3）檢測(cè)（4）組裝（5）檢修（6）設(shè)計(jì)培養(yǎng)崗位能力高三實(shí)習(xí)鍛煉裝配工維修工調(diào)試員勝任基本崗位可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)品檢測(cè)員半成品設(shè)計(jì)師產(chǎn)品設(shè)計(jì)師勝任發(fā)展性崗位電子行業(yè)復(fù)合型人才可持續(xù)發(fā)展理順與其他課程的關(guān)系

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課程與企業(yè)、崗位對(duì)接

調(diào)研方向根據(jù)企業(yè)反饋建議適用崗位職業(yè)崗位素質(zhì)方面1.加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)、思想品德教育。2.端正實(shí)習(xí)和就業(yè)態(tài)度。工藝員建模造型師數(shù)銑自動(dòng)編程員數(shù)銑質(zhì)量檢驗(yàn)員職業(yè)崗位能力方面1.結(jié)合用工企業(yè)實(shí)際，模擬企業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練（工藝卡片、專業(yè)檢具、操作指導(dǎo)書等）2.加強(qiáng)數(shù)控機(jī)床維修的理論及技能培訓(xùn)。3.增加測(cè)量技術(shù)的實(shí)訓(xùn)比重，提高測(cè)量儀器和設(shè)備的使用水平。4.培養(yǎng)理論和操作都拔尖的學(xué)生作為企業(yè)骨干職業(yè)崗位知識(shí)方面1.將安全生產(chǎn)、質(zhì)量要求納入教學(xué)2.強(qiáng)化機(jī)械制圖教學(xué)，提升學(xué)生識(shí)圖能力3.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教育，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的人才。與其他課程有效互補(bǔ)、銜接得當(dāng)CAXA制造工程師提取圖紙?jiān)煨驮煨秃笾庇^教學(xué)AUTOCAD機(jī)械制圖CAXA電子圖版數(shù)控銑和加工中心自動(dòng)編程理順與其他課程的關(guān)系

3.課程開發(fā)第三步為“課程設(shè)計(jì)”

——擬定課程建設(shè)計(jì)劃校企共建確定課程思路進(jìn)行課程設(shè)計(jì)校企共建項(xiàng)目（1）共建課程內(nèi)容（2）共建實(shí)訓(xùn)基地（3）開發(fā)實(shí)訓(xùn)套件（4）共同研發(fā)產(chǎn)品（5）開展訂單培養(yǎng)（6）引入專家指導(dǎo)（7）引進(jìn)企業(yè)兼職教師（8）到企業(yè)掛職鍛煉（9）共同組織技能比武（10）引進(jìn)行業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)（11）共建網(wǎng)絡(luò)資源……

為提升學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化中職教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)校企無縫對(duì)接，經(jīng)校企雙方協(xié)商就聯(lián)合共建《服裝縫制工藝項(xiàng)目教程》課程達(dá)成如下協(xié)議：一、校企合作內(nèi)容1.校企雙方本著平等、合作、互利的原則，探討新型校企合作育人模式。2.校企雙方按照“四新”要求整合教學(xué)和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，促使中職教學(xué)能滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的需求。3.校企聯(lián)合優(yōu)化校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)環(huán)境，開發(fā)和利用有效的課程資源，全面提升學(xué)生的頂崗能力。4.校企共創(chuàng)職業(yè)場景，全面推進(jìn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的無縫對(duì)接。二、校企合作方式及具體安排1.資源共享。學(xué)校教學(xué)和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的改革需依托于企業(yè)的支持，對(duì)服裝工藝、技術(shù)要求、操作圖示及產(chǎn)品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等企業(yè)資源，在不違背企業(yè)原則，不泄露企業(yè)機(jī)密的情況下，進(jìn)行共享。2.聯(lián)合開發(fā)。課程標(biāo)準(zhǔn)要與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，課程實(shí)施性教學(xué)要求要與企業(yè)生產(chǎn)規(guī)范對(duì)接，教材中的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要與企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目對(duì)接，因此，在課程內(nèi)容整合過程中，學(xué)校選派4位專業(yè)老師，企業(yè)安排4位技術(shù)人員組成研究團(tuán)隊(duì)，共同研發(fā)和解決上述三個(gè)問題。對(duì)研發(fā)的教材學(xué)校聯(lián)系出版社推介出版，并為企業(yè)冠名。3.培訓(xùn)交流。共建過程中，企業(yè)需安排教師寒暑假期間或節(jié)假日到企業(yè)掛職學(xué)習(xí)，并配備企業(yè)師傅進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，幫助教師提升服裝工藝技術(shù)和水平。共建結(jié)束后，接受過企業(yè)培訓(xùn)的教師，每年義務(wù)為企業(yè)培訓(xùn)一批新員工。4.技術(shù)指導(dǎo)和審核。課程建設(shè)后期，企業(yè)為課程配備的工藝師，應(yīng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)時(shí)性教學(xué)要求及研發(fā)的教材對(duì)照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及職業(yè)技術(shù)進(jìn)行審核和指導(dǎo)。5.宣傳推介。學(xué)校在課程網(wǎng)站上為合作企業(yè)設(shè)立宣傳頁，對(duì)企業(yè)概況、生產(chǎn)環(huán)境及產(chǎn)品進(jìn)行宣傳。通過電視媒體、雜志等途徑對(duì)校企合作情況進(jìn)行跟蹤宣傳報(bào)道。采用企業(yè)冠名班的形式，宣傳和弘揚(yáng)企業(yè)文化，提升學(xué)生對(duì)合作企業(yè)的認(rèn)同感。6.企業(yè)培訓(xùn)。校企雙方根據(jù)企業(yè)統(tǒng)籌和學(xué)生的學(xué)時(shí)要求，選派企業(yè)師傅每學(xué)期進(jìn)課堂指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)不少于16學(xué)時(shí)。7.人才輸送。對(duì)參與課程建設(shè)的企業(yè)，可優(yōu)先選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)，達(dá)到校企雙贏的目的。三、其它1.本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。2.本協(xié)議經(jīng)雙方簽章生效，有效期為3年。建設(shè)學(xué)校：城陽區(qū)職業(yè)教育中心合作單位：紅領(lǐng)集團(tuán)簽訂時(shí)間：2011.9校企共建課程協(xié)議3.課程開發(fā)第三步為“課程設(shè)計(jì)”

——擬定課程建設(shè)計(jì)劃工學(xué)結(jié)合確定課程思路進(jìn)行課程設(shè)計(jì)（1）模擬生產(chǎn)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程（2）模擬企業(yè)場景進(jìn)行情景實(shí)訓(xùn)（3）高一觀摩、高二見習(xí)、高三進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)施工學(xué)交替（4）校企共建的實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行半工半讀（5）引入企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（6）校內(nèi)成立工作室實(shí)訓(xùn)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接模擬企業(yè)場景（2）3.課程開發(fā)第三步為“課程設(shè)計(jì)”

——擬定課程建設(shè)計(jì)劃課程設(shè)計(jì)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目（1）課程建設(shè)過程——與企業(yè)合作（2）教學(xué)內(nèi)容——與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接（3）教學(xué)方法——在行動(dòng)中學(xué)（4）評(píng)價(jià)方式——多元化（5）資源建設(shè)——實(shí)現(xiàn)共享（6）師資隊(duì)伍——校企互通（7）教學(xué)環(huán)境——與企業(yè)接軌（8）校企合作項(xiàng)目（9）工學(xué)結(jié)合形式…………4.課程開發(fā)第四步為“內(nèi)容建設(shè)和組織教學(xué)”

（1）教學(xué)內(nèi)容建設(shè)4.課程開發(fā)第四步為“內(nèi)容建設(shè)和組織教學(xué)實(shí)施”

（1）教學(xué)內(nèi)容建設(shè)基于行動(dòng)導(dǎo)向的中職精品課程建設(shè)青島城陽職教中心qingdaochengyangzhijiaozhongxin4.課程開發(fā)第四步為“內(nèi)容建設(shè)和組織教學(xué)實(shí)施”

（1）教學(xué)內(nèi)容建設(shè)4.課程開發(fā)第四步為“內(nèi)容建設(shè)和組織教學(xué)實(shí)施”

（1）教學(xué)內(nèi)容建設(shè)實(shí)例1實(shí)例2實(shí)例3實(shí)例4項(xiàng)目一焊接與裝配項(xiàng)目二音樂門鈴項(xiàng)目三單充電器項(xiàng)目四智能穩(wěn)壓充電器項(xiàng)目五聲控?zé)繇?xiàng)目六萬用表項(xiàng)目七搶答器項(xiàng)目八收音機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)一倒車?yán)走_(dá) 綜合實(shí)訓(xùn)二綜合報(bào)警綜合實(shí)訓(xùn)三創(chuàng)新型LED聲控?zé)?/p>

50個(gè)待選實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課程內(nèi)容

崗位能力

1.能分析和繪制電路圖2.會(huì)識(shí)別和測(cè)量電子元件3.能正確安裝和焊接電路4.會(huì)整機(jī)裝配、調(diào)試和維修電子產(chǎn)品5.能獨(dú)立設(shè)計(jì)和制作電子產(chǎn)品

能力目標(biāo)

知識(shí)增刪改調(diào)傳統(tǒng)課程內(nèi)容《電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)》課程內(nèi)容選取、序化、編排過程入門項(xiàng)目提升項(xiàng)目步驟１：選取內(nèi)容工作崗位

檢修員設(shè)計(jì)師課程定位

遷移崗位裝配工、維修工調(diào)試員企業(yè)調(diào)研分析企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)分析企業(yè)研發(fā)任務(wù)出示項(xiàng)目、分析項(xiàng)目識(shí)選元件、備材料對(duì)照?qǐng)D高素質(zhì)技能型專門人才產(chǎn)品需求（見圖流程圖一）物控備料（見圖流程圖一）SMT生產(chǎn)（見圖流程圖一）插裝、焊接、調(diào)試整機(jī)裝配項(xiàng)目拓展設(shè)計(jì)電路設(shè)計(jì)（見圖流程圖二）確定實(shí)訓(xùn)任務(wù)企業(yè)工作任務(wù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)序化后的實(shí)訓(xùn)任務(wù)編排實(shí)訓(xùn)任務(wù)應(yīng)用文寫作教學(xué)內(nèi)容選取

傳統(tǒng)的教材目錄一、條據(jù)與書信二、公務(wù)文書三、事務(wù)文書四、個(gè)人文書五、經(jīng)濟(jì)文書六、法律文書七、文秘文書八、旅游文書九、禮儀文書100種應(yīng)用文體接觸的僅十余種中職教材有八種情境二情境三情境四情境五畢業(yè)生白領(lǐng)金領(lǐng)老板應(yīng)用文寫作教學(xué)內(nèi)容選取我的應(yīng)用文我在找工作我在營銷部我在人力部我創(chuàng)建公司我的法律文書求職信、簡歷、競聘稿、辭職信說明書、倡議書、廣告、總結(jié)會(huì)議策劃、請(qǐng)示、會(huì)議召集、講話稿、會(huì)議記錄、簡報(bào)市場調(diào)查、研究報(bào)告、合同、招標(biāo)投標(biāo)、規(guī)章制度起訴書、上訴書、委托應(yīng)用文寫作教學(xué)內(nèi)容序化

每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)虛擬一個(gè)職業(yè)人小A，模擬小A遇到職業(yè)問題——分析問題——解決問題的認(rèn)知規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文。應(yīng)用文寫作教學(xué)內(nèi)容編排

組織教學(xué)4.課程開發(fā)第四步為“建設(shè)教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)”

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的六個(gè)步驟電拖與PLC電機(jī)與變壓器電工儀表技能打包教學(xué)法技能包課程包

《維修電工》技能打包教學(xué)法設(shè)情景定技能學(xué)技能評(píng)技能測(cè)技能練技能

《維修電工》技能打包教學(xué)法的六個(gè)環(huán)節(jié)定技能技能打包過程學(xué)技能練技能方法、手段教師演示視頻播放自制教具觀察情境啟發(fā)引導(dǎo)分組討論學(xué)生模仿小組合作巡視指導(dǎo)

《維修電工》技能打包教學(xué)法的教學(xué)過程技能目標(biāo)輸入梯形圖元件識(shí)別檢測(cè)識(shí)讀電路I/O地址分配配盤接線繪制電路PLC接線助記符功能表通電試車技能評(píng)估運(yùn)用技能打包教學(xué)法，進(jìn)行自鎖正轉(zhuǎn)主題實(shí)訓(xùn)的步驟析：教師下達(dá)任務(wù)《電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)》創(chuàng)新教學(xué)法學(xué)：自主學(xué)習(xí)備：自定材料清單訓(xùn)：虛擬實(shí)驗(yàn)室仿真——試驗(yàn)臺(tái)搭建——空白線路板裝配《電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)》創(chuàng)新教學(xué)法自檢，互檢教師驗(yàn)收《電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)》創(chuàng)新教學(xué)法5.課程的保障：師資隊(duì)伍、課程資源、運(yùn)行環(huán)境師資隊(duì)伍配備結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)能力強(qiáng)的主講教師隊(duì)伍

北京高教出版社社長王江華；北京高校教授楊文堯；青島教研室教研員胡修江老師；

《中職生應(yīng)用文寫作》專家隊(duì)伍《服裝縫制工藝》企業(yè)兼職教師《中職生應(yīng)用文寫作》畢業(yè)生隊(duì)伍宋軍：02級(jí)電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，尊龍傳媒首席設(shè)計(jì)師紀(jì)林：95級(jí)外經(jīng)貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生，城陽北曲社區(qū)主任劉惠萍：00級(jí)服裝專業(yè)畢業(yè)生，白鷹日資服裝中方代表……

5.課程的保障：師資隊(duì)伍、課程資源、運(yùn)行環(huán)境教學(xué)輔助軟件自主研發(fā)教學(xué)軟件課程環(huán)境5.課程的保障：師資隊(duì)伍、課程資源、運(yùn)行環(huán)境網(wǎng)絡(luò)課程中心:8080/suite/portal/portalView.do?siteKey=-1&cleanSession=true&menuNavKey=321490專業(yè)資源庫共享中心:8080/suite/portal/portalView.do?siteKey=-3精品課程中心:8080/suite/portal/portalView.do?siteKey=-2&menuNavKey=-2電工實(shí)驗(yàn)室電子工藝實(shí)驗(yàn)室單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室電子仿真實(shí)室電子維修實(shí)驗(yàn)室制冷制熱實(shí)驗(yàn)室1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全《電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)》課程校內(nèi)運(yùn)行環(huán)境服裝縫制工藝校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量金額1服裝一體化設(shè)計(jì)虛擬仿真系統(tǒng)V3網(wǎng)絡(luò)版（終端一體資源性平臺(tái)系統(tǒng)）套204060200002服裝電腦高速縫紉機(jī)臺(tái)408012064003三線包縫機(jī)臺(tái)24652004五線包縫機(jī)臺(tái)10203060005超細(xì)嘴繃縫機(jī)臺(tái)61212200006橫筒式三針五線繃縫機(jī)臺(tái)246150007橫筒（安綸上腰）繃縫機(jī)臺(tái)123200008撬邊機(jī)臺(tái)468280009電腦釘扣機(jī)臺(tái)2464620010電腦套結(jié)機(jī)臺(tái)2462600011平頭鎖眼機(jī)臺(tái)2463350012電腦圓頭鎖眼機(jī)臺(tái)12310000013電腦開袋機(jī)臺(tái)11224000014高速電腦人字機(jī)臺(tái)1232900015自吸風(fēng)搖臂燙臺(tái)（含吊瓶燙斗）臺(tái)61218400016服裝自動(dòng)電加熱鍋爐臺(tái)369950017四針六線拼縫機(jī)臺(tái)4684320018挑邊機(jī)臺(tái)123900019帶多程序裝置干式機(jī)頭單針平縫臺(tái)12312000020高速平行雙針鏈縫機(jī)臺(tái)246800021驗(yàn)針機(jī)臺(tái)1115400022冚車臺(tái)24