大學(xué)寫作（山東聯(lián)盟）智慧樹知到期末考試答案2024年

大學(xué)寫作（山東聯(lián)盟）智慧樹知到期末考試答案2024年大學(xué)寫作（山東聯(lián)盟）“要看評價(jià)對象的思想內(nèi)容、精神指向是否符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，是否符合人的協(xié)調(diào)發(fā)展的基本需求?！边@句表述屬于對評論的（）標(biāo)準(zhǔn)的陳述。

A:美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B:藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)C:內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D:史學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案:史學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文引言的主要內(nèi)容包括（）。

A:說明論文的研究背景、目的、范圍、意義以及預(yù)期結(jié)果等等B:說明文中不便于在正文中解釋的內(nèi)容C:簡要介紹文章的主要內(nèi)容D:說明文中所引用資料的出處答案:說明論文的研究背景、目的、范圍、意義以及預(yù)期結(jié)果等等“評論隱含著對特定事件、問題、現(xiàn)象的態(tài)度，支持什么，反對什么，這既是寫作者的態(tài)度，有些情況下也代表集體的態(tài)度，比如社論之類就既是媒體的態(tài)度，有時(shí)候也代表政府的態(tài)度。”這句話說明，評論具有（）功能。

A:闡釋、引導(dǎo)功能B:監(jiān)督、批評功能C:評論、鑒定功能D:引導(dǎo)、教育功能答案:評論、鑒定功能我吃西紅柿和天蠶土豆等人的網(wǎng)絡(luò)小說常被稱為（）。

A:老白文B:文青文C:小白文D:精品文答案:小白文以下關(guān)于論文“注釋”的表述正確的是（）

A:注明在論文寫作過程中所引用的資料的出處B:對論文中不便于寫入正文的信息，包括術(shù)語、疑難問題等進(jìn)行解釋，便于讀者理解和查閱。C:主要作用是信息采集時(shí)便于做索引，另一方面也便于閱讀者快速了解論文的主要內(nèi)容D:對在研究過程中作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)謝意答案:對論文中不便于寫入正文的信息，包括術(shù)語、疑難問題等進(jìn)行解釋，便于讀者理解和查閱。《斗破蒼穹》的作者是（）。

A:夢入神機(jī)B:唐家三少C:我吃西紅柿D:天蠶土豆答案:天蠶土豆“科學(xué)主要有兩個(gè)歷史根源。首先是技術(shù)傳統(tǒng)，它將實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與技能一代代傳下來，使之不斷發(fā)展。其次是精神傳統(tǒng)，它把人類的理想和思想傳下來并發(fā)揚(yáng)光大?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是學(xué)術(shù)論文的（）。

A:性質(zhì)B:獨(dú)特性C:功能D:意義答案:意義人們將網(wǎng)絡(luò)小說當(dāng)成（）來接受。

A:大眾文化/流行文化B:高雅藝術(shù)C:傳統(tǒng)文化D:民間文化答案:大眾文化/流行文化教科書中的描寫一般屬于哪種描寫（）。

A:主觀描寫B(tài):客觀描寫C:常識描寫D:創(chuàng)造描寫答案:客觀描寫根據(jù)英國學(xué)者愛·福斯特在《小說面面觀》提出的人物性格分類，單一性格的人物，人物的性格只用一個(gè)詞或幾個(gè)詞就能概括的屬于（）。

A:支配人物B:立體人物C:扁平人物D:象征人物答案:扁平人物按照虛構(gòu)寫作和非虛構(gòu)寫作的劃分，以下屬于虛構(gòu)寫作的是（）。

A:戲劇B:報(bào)告文學(xué)C:小說D:詩歌答案:小說###戲劇###詩歌網(wǎng)絡(luò)玄幻小說的主要情節(jié)常包含（）。

A:升級B:換地圖C:拜師學(xué)藝D:打怪答案:打怪###升級###換地圖下列屬于網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)組織方法的有（）。

A:主線和支線互相咬合B:注重懸念的使用C:強(qiáng)刺激性的情節(jié)較多D:借用其他通俗文化的文本答案:主線和支線互相咬合###強(qiáng)刺激性的情節(jié)較多###注重懸念的使用###用其他通俗文化的文本按照主體情感在客體中的表現(xiàn)，我們可以把風(fēng)景分為（）。

A:虛構(gòu)風(fēng)景B:主觀風(fēng)景C:客觀場景D:客觀風(fēng)景答案:主觀風(fēng)景###客觀風(fēng)景通知具有（）。

A:一定的指導(dǎo)性B:格式的多樣性C:高度的權(quán)威性D:功能的多樣性答案:功能的多樣性;高度的權(quán)威性;一定的指導(dǎo)性總結(jié)按范圍劃分類別，包括：()。

A:國家總結(jié)B:部門總結(jié)C:單位總結(jié)D:個(gè)人總結(jié)答案:國家總結(jié)###部門總結(jié)###單位總結(jié)###個(gè)人總結(jié)以下描述，屬于讀書報(bào)告特征的是（）。

A:內(nèi)容單一B:集中討論與課程有關(guān)的幾個(gè)內(nèi)容點(diǎn)，或者細(xì)化與課程有關(guān)的幾個(gè)問題C:篇幅不長，3-4段居多D:表達(dá)方式多為說明或者敘述答案:內(nèi)容單一###表達(dá)方式多為說明或者敘述###篇幅不長,3-4段居多###集中討論與課程有關(guān)的幾個(gè)內(nèi)容點(diǎn),或者細(xì)化與課程有關(guān)的幾個(gè)問題日常生活和工作過程中，評論常見的成果形態(tài)是（）。

A:隨感型評論B:專著C:報(bào)告D:論文答案:論文###專著###隨感型評論敘述和描寫的主要區(qū)別是（）。

A:敘述側(cè)重時(shí)間感，是縱向延伸，描寫側(cè)重空間感，是橫向發(fā)展B:描寫是場景的展示，敘述則是事件的告知C:敘述有人物和情節(jié)，描寫沒有人物和情節(jié)D:描寫有肖像描寫和場面描寫，敘述不需要描寫答案:敘述側(cè)重時(shí)間感，是縱向延伸，描寫側(cè)重空間感，是橫向發(fā)展###描寫是場景的展示，敘述則是事件的告知具體性計(jì)劃具有（）。

A:日程進(jìn)度表B:明確規(guī)定的目標(biāo)C:明確的預(yù)算方案D:明確的程序答案:明確規(guī)定的目標(biāo);明確的程序;明確的預(yù)算方案;日程進(jìn)度表寫市場調(diào)查報(bào)告的能力（）。

A:預(yù)測能力B:信息搜集能力C:整理分析能力D:調(diào)查設(shè)計(jì)能力E:認(rèn)識能力答案:認(rèn)識能力###調(diào)查設(shè)計(jì)能力###信息搜集能力###整理分析能力###預(yù)測能力以下描述與“評論”有關(guān)的是（）。

A:是對各種社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題、新聞以及各種文藝現(xiàn)象、藝術(shù)作品等進(jìn)行分析、比較、評價(jià)優(yōu)劣的一種論文文體B:對具體的作品進(jìn)行批注點(diǎn)評，評價(jià)質(zhì)量或境界的高下C:在對現(xiàn)象進(jìn)行評價(jià)過程中，最主要的是提出問題和發(fā)現(xiàn)問題D:對特定現(xiàn)象或問題進(jìn)行分析論證，判斷是非，闡發(fā)道理答案:是對各種社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題、新聞以及各種文藝現(xiàn)象、藝術(shù)作品等進(jìn)行分析、比較、評價(jià)優(yōu)劣的一種論文文體;對特定現(xiàn)象或問題進(jìn)行分析論證，判斷是非，闡發(fā)道理;對具體的作品進(jìn)行批注點(diǎn)評，評價(jià)質(zhì)量或境界的高下下列要求中屬于申論概括題應(yīng)答要求的是（）。

A:條理B:準(zhǔn)確C:有文采D:全面答案:全面###條理###準(zhǔn)確小說中的人物設(shè)置和塑造往往能夠反映作家的價(jià)值觀念和文化意識。

A:對B:錯(cuò)答案:對“創(chuàng)意寫作”的理念在西方已經(jīng)流行百年。該理念認(rèn)為寫作是所有人應(yīng)必備的素質(zhì)與能力，而非部分人的專利。

A:對B:錯(cuò)答案:對總結(jié)落款：標(biāo)題上沒有標(biāo)明單位的，應(yīng)該在正文結(jié)束后寫上單位名稱。

A:錯(cuò)B:對答案:對調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。

A:對B:錯(cuò)答案:對有的通知具有告知功能，有的則具有一定的指揮、規(guī)范功能。

A:錯(cuò)B:對答案:對在中國內(nèi)地，非虛構(gòu)寫作是新世紀(jì)以來流行的概念。該概念主張寫作者要關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生。目前國內(nèi)非虛構(gòu)寫作領(lǐng)域多關(guān)注底層寫作以及特殊行業(yè)、專業(yè)群體人的生活。

A:錯(cuò)B:對答案:對某通知標(biāo)題《中共XX區(qū)委XX區(qū)人民政府批轉(zhuǎn)全區(qū)第二次外貿(mào)工作會(huì)議三個(gè)文件的通知》。

A:錯(cuò)B:對答案:對學(xué)術(shù)論文寫作要求結(jié)構(gòu)完整、語言準(zhǔn)確、格式規(guī)范，但更正要的是創(chuàng)新性，對于某些前沿性問題可以做出預(yù)測。

A:錯(cuò)B:對答案:對所謂敘述視角，其實(shí)就是我們平常說的人稱，就是指對故事進(jìn)行觀察和講述的角度。

A:錯(cuò)B:對答案:錯(cuò)通知的成文日期用漢字標(biāo)注。

A:錯(cuò)B:對答案:錯(cuò)廣義上，所有以展現(xiàn)科研成果、表達(dá)學(xué)術(shù)思想為目的的議論性文章都可以稱為學(xué)術(shù)論文。

A:對B:錯(cuò)答案:對描寫能夠通過文字表現(xiàn)一些看不見的東西，比如創(chuàng)造出一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)概念、一種性質(zhì)、或一種氣氛。

A:對B:錯(cuò)答案:對敘述六個(gè)要素是指時(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因、結(jié)果、背景。

A:對B:錯(cuò)答案:錯(cuò)申論屬于主觀性寫作，因此概括的過程中既要全面準(zhǔn)確，又要體現(xiàn)深度和思想性。

A:錯(cuò)B:對答案:錯(cuò)不同學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文正文部分雖不盡相同，但都需要充分注意主次詳略及層次安排等問題。

A:對B:錯(cuò)答案:對專題總結(jié)多使用公文式標(biāo)題，這種標(biāo)題比較靈活，可根據(jù)總結(jié)內(nèi)容來確定。

A:對B:錯(cuò)答案:錯(cuò)申論寫作具備議論文的基本特質(zhì)，但更要求客觀、全面、理性地看待問題。

A:對B:錯(cuò)答案:對描寫時(shí)的寫作視角可以是固定的，也可以是移動(dòng)變化的。

A:錯(cuò)B:對答案:對關(guān)鍵詞是簡要提示論文主要內(nèi)容的詞語，一般是名詞或者名詞性詞組，在數(shù)量上以3-5個(gè)為宜。

A:對B:錯(cuò)答案:對間接性問題是指那些宜于直接回答，而采用間接地提問方式得到所需答案的問題。

A:對B:錯(cuò)答案:錯(cuò)滾動(dòng)計(jì)劃法滾動(dòng)計(jì)劃法“近粗遠(yuǎn)細(xì)”的原則制定。

A:錯(cuò)B:對答案:錯(cuò)網(wǎng)絡(luò)小說是天馬行空的幻想，所以與讀者現(xiàn)實(shí)生活完全無關(guān)。

A:錯(cuò)B:對答案:錯(cuò)如果說讀后感重點(diǎn)是說清楚某種感受“是什么”的話，那么評論的重點(diǎn)就是說清楚“為什么”。

A:錯(cuò)B:對答案:對論文中的簽署即作者姓名和單位。主要作用在于表明論文的著作權(quán)和責(zé)任。若屬于集體研究成果，則一般根據(jù)作者身份職位排列作者的順序。

A:錯(cuò)B:對答案:錯(cuò)公文標(biāo)題回行時(shí)要做到詞意完整，排列對稱，長短適宜，間距恰當(dāng)，標(biāo)題排列應(yīng)當(dāng)使用梯形或菱形。

A:錯(cuò)B:對答案:對市場調(diào)查的類型（）。

A:描述性調(diào)查B:普遍性調(diào)查C:因果性調(diào)查D:探索性調(diào)查答案:AI參考:正確選項(xiàng)為：ABD。\n\n市場調(diào)查的類型包括描述性調(diào)查、因果性調(diào)查和探索性調(diào)查。其中，描述性調(diào)查是為了了解市場現(xiàn)狀，對市場進(jìn)行客觀的描述和分析，包括市場占有率、消費(fèi)者行為、產(chǎn)品使用情況等；普遍性調(diào)查是為了了解整個(gè)市場的總體情況，包括市場規(guī)模、消費(fèi)者構(gòu)成等；探索性調(diào)查是為了找出市場中的問題，為進(jìn)一步的研究提供基礎(chǔ)；而因果性調(diào)查是為了找出市場現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。所以ABD都是市場調(diào)查的類型，C選項(xiàng)因果性調(diào)查不符合市場調(diào)查的內(nèi)容。'市場調(diào)查的特點(diǎn)（）。

A:目的性B:系統(tǒng)性C:政治性D:社會(huì)性答案:AI參考:正確選項(xiàng)為ABD。市場調(diào)查