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文檔簡介

第2023年幼兒園體育活動教案范文7篇作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家精心整理的關(guān)于2023年幼兒園體育活動教案范文,歡迎大家閱讀分享!

2023年幼兒園體育活動教案范文篇1

活動目標:

1、學(xué)習兩人用腳編花籃,練習單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗。

3、努力完成游戲圈過程,克服困難,堅持到最后,體驗合作成功帶來的愉悅。

4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

5、增強合作精神,提高競爭意識。

活動準備:

編制的花籃一個,紅花、黃花、蘭花若干。

音樂磁帶或CD,CD機一臺

活動過程:

隊列練習。

引導(dǎo)幼兒練習開花走、左右分隊走,在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

探索用身體編花籃的方法。

--出示花籃,啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴,鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

--請幼兒交流編花籃的不同的方法。

游戲:編花籃。

--兩名教師示范用腳編花籃,觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

--幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進行個別指導(dǎo)。

--教師出示花籃念兒歌,最后將紅色的花朵放在花籃里,變成一個紅花籃。

--兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃,然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃,練習有節(jié)奏地單腳跳。

--兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲。

--出示黃花,引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,玩編花籃的游戲?!?/p>

音樂舞蹈:

師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。

活動反思:

《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題,借物抒情。歌曲采用四個各為四小節(jié)的樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調(diào)和唱腔,這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個主要風格特點。尤其是歌曲結(jié)尾“那哈依呀咳”襯詞的運用,更盡情的抒發(fā)了人們對美好生活發(fā)自肺腑的贊美之情。所以最初設(shè)計本課時,我的想法就是要改變原有的教學(xué)方式與原來的學(xué)生學(xué)習方式,我要換一個角度來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,考慮到游戲是孩子們的最愛,所以我最終選擇了以游戲的方式來貫穿整節(jié)課。

課的一開始,我就讓孩子們伴著《編花籃》的伴奏音樂,全班做跳大繩的游戲進教室,讓孩子在游戲的同時就感受到了這節(jié)音樂課的樂趣,接著我和孩子們一起玩起了編花籃的游戲,我是通過三次做游戲來讓孩子們體驗這首歌曲,第一遍我讓孩子邊做邊拍手,第二遍我們是說著編花籃的兒歌來做游戲,第三遍我們邊說兒歌邊聽音樂來進行游戲,讓孩子們在感受了三次的游戲后,體會到音樂與游戲的密切關(guān)系,有了音樂的游戲會讓人們更能盡興的進行游戲,同時我們也在游戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時引入到這首歌曲的歌詞,讓孩子們在靜靜聆聽歌曲的演唱中,了解了歌詞的內(nèi)含,其實是在歌唱牡丹花,這時適時的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》,這樣的設(shè)計很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中,并在欣賞花的同時,聆聽了本課的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,對歌曲就表現(xiàn)得更加的喜愛。

在歌曲教學(xué)中,通過老師聲情并O的范唱,把河南歌曲的韻味表現(xiàn)了出來,讓孩子覺得這首歌曲是可以用不同的風格來表現(xiàn)的。這時就引出了河南人的方言特點,通過一個趣味化的動畫片片斷《貓和老鼠》,讓孩子對河南方言產(chǎn)生了濃厚的興趣,那么我們那通過用方言來跟節(jié)奏讀詞的方式,讓孩子們在熟悉歌詞的同時更感受到了說方言的樂趣。并能很自然的演唱了歌曲,在學(xué)唱的同時,我也是讓孩子自己來找必發(fā)現(xiàn)的問題和需要解決的難句,通過孩子的發(fā)現(xiàn),我們找到了歌曲的演唱難點就是裝飾音中的前倚音,那么我通過讓孩子來聽琴的方式,了解了歌曲中有無裝飾音的不同變化,并讓孩子們親自體驗了這兩種聲音,接著通過孩子們的演唱引到了河南地區(qū)的演唱風格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰說女子不如男》,從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過來的,讓孩子更加了解了河南民歌的特點。

課堂的最后,我是以前后呼應(yīng)的方式來結(jié)束,讓孩子們在游戲中來創(chuàng)編歌詞,我們分成了幾個大組,孩子們在老師給出的游戲項目中進行小組間的配合,有負責寫歌詞的,有負責編動作的,有負責演唱的,并且每個組在最后時,都很圓滿的完成了本組創(chuàng)作的歌曲并進行了綜合性的表演。

小百科:花籃是指裝花所用的籃子,或以籃為容器制作成的插花,是社交、禮儀場合最常用的花卉裝飾形式之一,用于開業(yè)、致慶、迎賓、會議、生日、婚禮及喪葬等場合。尺寸有大有小,造型有單面觀及四面觀的,有規(guī)則式的扇面形、輻射形、橢圓形及不規(guī)則的L形、新月形等。

2023年幼兒園體育活動教案范文篇2

活動目標

1、模仿動物的不同運動方式,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動作。

3、積極參與體育比賽,體驗運動的快樂。

活動準備

多媒體課件;活動音樂;小椅子3把;大長方形墊子兩塊;體操

凳一個;呼啦圈多個;小貓、兔子、烏龜家活動圖片各一幅;

活動過程

1、小朋友好,今天老師給你們帶來了許多動物圖片,請小朋友仔

細觀察一下,都有誰,他們在干什么?

2、出示幻燈片(動物走跑、跳、飛、游、爬)問:孩子們,你們

剛才看到了誰呀?它們是用什么方式走路的?(幼兒說一說。)孩子觀察的真仔細。你們還知道哪些小動物有它們自己的運動方式?(幼兒說一說。)

3、孩子們真是太棒了,知道這么多動物的運動方式。今天老師還給你們邀請了幾位動物朋友,小朋友想不想認識它們?現(xiàn)在讓我們一起看看它們都是誰?

4、小朋友看,是誰來了?出示幻燈片(小白兔)誰能說一說小白兔是怎樣走路的?(雙腳跳)請幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳:雙腳并攏,膝蓋彎屈,雙腳用力蹬地向前跳;出示幻燈片(烏龜爬),引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動作。(手膝著地屈膝爬)教師講解手腳著地

屈膝爬:手、腳著地,屈膝,手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片(小貓走)它是誰呀(小花貓),誰能說一說小花貓是怎樣走路的?(雙腳成直線走)集體學(xué)一學(xué)(腳跟輕輕著地,雙腳交替走在一條直線上)。

5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng),現(xiàn)在老師要考驗?zāi)銈冋l的本領(lǐng)高:老師說出小動物的名字,小朋友就快速做出它們的運動方式,誰做的又快又好,誰的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒有信心?(有)進行比賽活動:小兔小兔蹦蹦跳;烏龜烏龜慢慢爬,小貓小貓輕輕走。

6、孩子們,快到老師的身邊來,現(xiàn)在老師要告訴你們一個好消息;今天動物王國要舉行動物運動會,它想請各位小朋友去參加它們的開幕式,孩子們,你們愿意嗎?(愿意)不過,動物王國的國王給我們提出了兩個要求:1、小朋友要分成男女兩隊,而且要做到快靜齊;2、當我們經(jīng)過每個小動物的家門時,都要模仿這種小動物的運動方式前進,要爬過草地,跨過小河,走過獨木橋。一路上困難重重,孩子們有沒有信心!(有)我們的孩子真勇敢,現(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體,準備出發(fā)!

放音樂,做準備活動。孩子們,現(xiàn)在我們快快站好隊,開始出發(fā)!放音樂,走!烏龜爬(爬過草地)小兔跳(跳呼啦圈)小貓走(獨木橋平衡木)

結(jié)束活動:孩子們,我們終于到了美麗的動物王國了。今天,我們認識了這么多的小動物,而且還學(xué)到了很多本領(lǐng),你們高興嗎?運動會開幕式開始了,現(xiàn)在就讓我們排好隊開始入場吧!(放運動員進行曲,結(jié)束活動)

2023年幼兒園體育活動教案范文篇3

目標:

1、探索多種運球的方法,練習運球的動作;

2、體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系;

3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

準備:

在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;

過程:

1、準備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;

2、游戲:《小企鵝運冰塊》

①引發(fā)幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”

②引發(fā)幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!

③請個別幼兒示范他們運球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)?!?/p>

④放松活動:模仿打氣的動作。

2023年幼兒園體育活動教案范文篇4

一、設(shè)計意圖:

在開展“親親小動物”主題活動,孩子們帶來了許多小動物。在眾多的小動物之中,觀察到孩子們對小兔子特別地喜愛,交流中說喜歡小兔的的孩子非常多。他們經(jīng)常不由自主地圍坐在小兔子身邊,觀察兔子,給兔子喂食,平時談?wù)撟疃嗟男⊥米拥脑掝}。觀察到孩子們?nèi)绱说叵矏坌⊥茫谑俏医?jīng)常和他們一起玩“小白兔拔蘿卜”、“勇敢的小白兔”等體育游戲,孩子們百玩不厭。

基于孩子們的興趣,本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論,遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,以整合為特點的課程設(shè)想”

,設(shè)計活動過程中我考慮到:首先小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)幼兒的生理、心理特點活動注重游戲化、情景化,強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲發(fā)展。其次我又以整合的觀念實施教材,活動中自然融入情感、運動、表現(xiàn)、數(shù)、顏色、語言等方面的內(nèi)容,注重幼兒的身心得到全方位的發(fā)展。促進幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性等一系列動作的發(fā)展。同時充分注意每一個內(nèi)容的綜合教育作用,以及不同內(nèi)容之間的互相滲透。所以我設(shè)計了今天的體育活動。

二、活動目標:

1、愿意參加體育游戲,體驗參與游戲的快樂。

2、學(xué)習雙腳并攏向前行進跳,鍛煉腿步力量。

三、重、難點

重點:學(xué)習雙腳并攏向前行進跳。

難點:培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

四、活動準備:

1、錄音機、活動磁帶、墊子

2、布置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干

五、活動過程:

(一)幼兒頭帶“小白兔”頭飾,激發(fā)幼兒的興趣

我是兔媽媽,你們是誰呀?

今天天氣真好,寶寶們一起跟著媽媽到外面運動運動吧。

(二)幼兒游戲

1、準備運動

自己找一塊空地,跟著媽媽做做運動吧!

(小白兔,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

2、學(xué)習雙腳并攏向前行進跳

(做完運動真舒服,我們坐下來休息一下吧?。?/p>

(1)寶寶們,媽媽想問問你們,你們長這么大了,有些什么本領(lǐng)???(跳)

(2)請幼兒嘗試跳:那我們來跳一跳吧!

(3)請個別幼兒示范跳,并觀察是怎么跳的:剛才我看到__寶寶跳得特別棒,我們請他來跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?

(4)教師示范跳:我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)

(5)請幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌一邊跳,以了解跳的技能。

3、游戲:小兔采蘑菇

(1)采蘑菇原因

(鈴聲)師接電話:喂,誰呀?兔奶奶,有什么事嗎?哦,好的好的!

師告訴幼兒電話內(nèi)容:兔奶奶打來電話,說她生病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了,她不能起床去地里采蘑菇,想請我們兔寶寶幫忙去采,你們愿意嗎?

(2)師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

(3)幼兒游戲:采蘑菇

(2回)

教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

數(shù)一數(shù),你采了幾個蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進筐中。

(4)放松運動

兔寶寶們真能干,幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀,你們累嗎?那我們坐下來休息一下吧!

引導(dǎo)幼兒揉揉腿做放松運動,也可幫好朋友揉揉腿。

(三)結(jié)束游戲

我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧!

六、活動反思:

(一)幼兒是活動的主體。

在今天的體育活動實施過程中,幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習,而是圍繞情景“幫兔奶奶采蘑菇”這一主線,進行游戲,并自由地表達與表現(xiàn),教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。

(二)注重活動的整合。

在活動的實施中,我們應(yīng)該多關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn),關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在“小兔采蘑菇”活動中,我充分注意到每一領(lǐng)域的綜合教育作用,以及不同活動間的互動與滲透。從不同角度運用多種方式、方法,發(fā)揮課程的整體效應(yīng)。通過活動,幼兒的運動技能,觀察,認知能力,情感體驗均得到發(fā)展。

(三)教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。

在活動的實施過程中,我善于觀察、分析、解讀幼兒的行為;善于提升、整合幼兒的經(jīng)驗,為幼兒的探索創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,為幼兒發(fā)展提出挑戰(zhàn);積極的調(diào)整預(yù)設(shè)計劃,回應(yīng)幼兒生成的活動;善于利用各種教育資源開展教育活動……保證每一個幼兒在其原有水平上有所提高。

在本次活動中,我也看到自己不夠的方面:

活動中自己的語言提示過多,阻礙了幼兒的探索欲望;整合數(shù)的時候應(yīng)注意邏輯性。

2023年幼兒園體育活動教案范文篇5

設(shè)計意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強調(diào):幼兒園要根據(jù)幼兒的特點,組織形式多樣、生動有趣的體育活動,并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡便的報紙作為活動材料,以“小兔找家”游戲貫穿活動,吸引小班幼兒積極參與體育活動,在游戲中玩,在玩中發(fā)展動作。

活動目標

1.鞏固雙腳并攏行進跳的動作,能在8開大的報紙上單足站立,保持身體平衡。

2.喜歡參加體育活動,感受與同伴一起運動的快樂。

活動準備

1.物質(zhì)準備:大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個,8開大的廢舊報紙若干張,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

2.經(jīng)驗準備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的`動作要領(lǐng)。

3.場地布置。

活動過程

一、熱身準備

1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導(dǎo)人,進入活動場地。

2.帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動:伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。

二、游戲互動

1.第一次游戲:兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。

(1)交代玩法和規(guī)則:媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪著的8開大報紙),等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽,一起做游戲,找個地方躲躲好,媽媽快來找”,一邊雙腳并攏跳過去找家,看看哪只小兔跳得輕,向前跳得遠。等兒歌念完,小兔們要單足站立在家中。

(2)示范:請2名~3名幼兒示范雙腳并攏向前跳,教師根據(jù)幼兒的示范進行講解和指導(dǎo)。

(3)邊念兒歌邊游戲,重點指導(dǎo)幼兒并攏跳的時候要前腳掌先著地,敢于嘗試在家中單足站立,保持身體平衡。

2.第二次游戲:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,兩人合作找家躲好。

指導(dǎo)語:這回一個家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩,音樂停,邊念兒歌邊跳回家。記住了:要雙腳并攏向前輕輕跳,一個家躲兩只小兔。

重點引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直互相抱緊,在家中單足站立,保持身體平衡。

3.第三次游戲:引入大灰狼角色,引導(dǎo)小兔聽到信號迅速兩人合作,找家躲好。

指導(dǎo)語:聽到《小白兔白又白》的音樂,小兔們蹦蹦跳跳做游戲,在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂,小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好,不然會有危險哦。

4.第四次游戲:在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

引導(dǎo)小兔們在熟悉游戲的基礎(chǔ)上,更迅速地找到家,并想辦法嘗試更多的人合作,在同一個家里單足站立,保持身體平衡。

三、放松整理

1.播放舒緩音樂,小兔慶祝勝利,做放松動作結(jié)束活動。

2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。

2023年幼兒園體育活動教案范文篇6

設(shè)計意圖

小班幼兒對周圍事物充滿好奇,對追、爬等動作非常感興趣,我們就巧妙利用常見的報紙、袋子等物品開展活動。通過創(chuàng)設(shè)生動的游戲情境,引領(lǐng)幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中,變換方向及速度,由易到難練習爬,并融入走、跑、跳等動作,使幼兒在活動中身心愉悅地得到身體的鍛煉。

活動目標

1.學(xué)習手腳著地正確、協(xié)調(diào)爬行的動作要領(lǐng)。

2.練習不同方向、速度和越障礙爬行,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

3.愿意在教師的引領(lǐng)下積極游戲,愉快地鍛煉身體。

活動準備

1.物質(zhì)準備:報紙、大袋子,用即時貼制作的眼睛、嘴巴。

2.經(jīng)驗準備:活動前教師與幼兒一同撕、團報紙,做成一個個小豆豆。

3.場地布置:用輪胎設(shè)置障礙。

活動過程

一、開始部分:螞蟻寶寶做運動

教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)螞蟻寶寶一起做熱身操。

師:今天天氣真好,螞蟻寶寶們一起來做游戲吧!

二、基本部分:小螞蟻和豆寶寶做游戲

1.玩小豆豆——自由玩報紙球。

(1)媽媽帶寶寶玩小豆豆:向上、向前拋豆豆,踢著豆豆跑,夾著豆豆跳……

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