2022年線上直播網(wǎng)課個人心得體會例文5篇

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網(wǎng)課給我們供給了大量便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會流失斗志，缺少學習的激情，逐漸的放飛自我。一起來看看2022年線上直播網(wǎng)課個人（心得體會）（范文）5篇，接待查閱!

線上直播網(wǎng)課個人心得體會1

隨著網(wǎng)絡時代的到來，導致了課堂教學的深刻變革。一種新的以學生"學'為中心的教學模式正在形成和進展。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的（教導）教學才能，掌管現(xiàn)代教導技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應未來教導的需要的。

我們的學習觀和教學觀是由我們所持學識觀和師生觀（抉擇）的。學習不是被動采納信息刺激的過程，而是主動地構建學識意義的過程。學習需要學習者根據(jù)自己的學識背景，對外部信息舉行主動選擇、加工和處理，從而獲得學識的意義。因此，學習不能通過教師的簡樸地傳遞給學生，需要學生自己與學習環(huán)境舉行交互從而完成學識建構，這種建構無法由他人來替代。教學不是學識的傳遞而是學識的處理和轉換。教學理應由向學生傳遞學識轉變?yōu)檫M展學生的學習才能、培養(yǎng)學生的主體意識、主體性、天性和創(chuàng)造性和實踐才能。因此，在教學過程中應關注動機的激發(fā)與維持以及供給學生自主學習的工具性支持。

網(wǎng)絡對教導會產生確定的影響，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡的學習可以達成大量的目標，起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用，利用網(wǎng)絡有助于構建新型的教學模式，真正對教導教學起到全方位的變革作用。

1、有利于構建建構主義的學習環(huán)境,供給豐富的教學情景

建構主義理論是一種現(xiàn)代（教導理論），其核心內容概括起來就是:以學生為中心，強調學生對學識的主動探索、主動察覺和對所學學識意義的主動建構。建構主義強調創(chuàng)設真實情景，把創(chuàng)設情境看作是意義建構的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡那么淡化了課堂與"真實世界'之間的距離，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)系。學生在互聯(lián)網(wǎng)絡上，可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等)，可以自主地（收集）到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求學識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學生的學識與意義的主動建構，同時對于原始資料的整理與分析，為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，所以基于網(wǎng)絡的學習活動有利于建構新型的教學模式，有利于建構全方位的學習情境。

2、有利于學生的自主學習

自主學習是學生自主舉行學識建構、意義建構的學習模式，其核心是要發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，充分表達學生的認知主體地位和作用。學生由被動采納信息刺激轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、學識意義的主動建構者?；诰W(wǎng)絡的學習能夠賦予學生一個自主學習的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學所不能辦到的。在網(wǎng)絡的教學中，教師不必再給出每個問題的答案，而由學生自主舉行查找，從而能夠培養(yǎng)學生的自主建構、自主學習的才能。同時網(wǎng)絡上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更適合學生按需所取，按需所學，為學生主動去搜集并分析相關資料與信息供給了條件，有助于學生自主學習才能的培養(yǎng)。

線上直播網(wǎng)課個人心得體會2

網(wǎng)絡教學，即利用現(xiàn)代通訊設備，采用視頻互動的形式，老師同學在某個APP內舉行授課。通過兩天的學習，我收獲頗多，也消去了我心頭僅存的幾份不解。家校互動的體驗方式，有利于學生、教師與家長達成共同的認知，促進家長對學生、教師的了解和支持。

網(wǎng)絡課堂，既便當又實用，無論何時何地，只要你拿出手機，登入會議，便能舉行學習;老師能在視頻那頭領會地望見視頻這頭的你是否專心聽講，若察覺走神等處境，老師便會舉行溫馨指點;師生面對面學習，便于師生間的交流學習，也便于管理課堂的學習秩序，再現(xiàn)了網(wǎng)上教室。更何況，這還能起到監(jiān)視同學們的學習，勉勵同學們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒有老師扶助的處境下，一個人埋頭苦想、鉆牛角尖，我更熱愛老師直接的點撥與答疑解惑。這既不會濫用時間，也能提高學習的效率。

雖然，網(wǎng)絡教學仍有其缺乏，如有時候會突然卡住，有時候會展現(xiàn)雜音。不過，老師同學們雖然是第一次接觸，但在面對新處境新問題時，卻也能通過交流探討和詢問技術指導實時解決。網(wǎng)絡教學，是利大于弊，優(yōu)點多于短處。事在人為，我相信，通過一段時間的接觸，我們能找出解決各種問題的（手段）。

通過網(wǎng)絡教學，使我們能在特殊時期受教。"吹滅讀書聲，一身都是月'，停課不停學，這充分保障了莘莘學子學習狀態(tài)，也給我們打了一個定心劑，更感受到了國家對于學生教導的重視。

線上直播網(wǎng)課個人心得體會3

第一次把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，我既期望也存在著一絲擔憂。在網(wǎng)絡上真的可以舉行高效的學習嗎?網(wǎng)絡課堂真的是值得推行的嗎?我們真的可以在網(wǎng)絡上達成和在真實課堂上一致的學習效果嗎?

當我懷揣著這些疑問點進網(wǎng)絡課堂時在屏幕上望見的是老師熟諳的身影，耳畔回蕩的是同學們熟諳的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實的課堂上，老師的授課熱心沒有由于網(wǎng)絡而大打折扣，同學們對學識的渴求也沒有由于網(wǎng)絡而削減，我們又在網(wǎng)絡上開頭了慌張繁忙的備考生活。

在積極響應國家"戰(zhàn)疫情'的號召下，網(wǎng)絡授課既符合國家要求，又得志了教導需求。網(wǎng)絡把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠（肺炎）奉獻自己的氣力也在當前慌張的局勢中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡授課解決了我對于課程延誤的惦記，解決了整個社會的教學的擔憂，它符合各方利益，維持教學正常秩序。夢想我們全體同學都能在當前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學習的機遇，抓住緊迫的時間堅持停課不停學，通過互聯(lián)網(wǎng)推進我們正常的學習生活。

線上直播網(wǎng)課個人心得體會4

學校這次的開學對比的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學習，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學習方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。

和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在（電腦）上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更安逸一點，但我也是沒有偷懶，而是認專心真的聽課了，在學習之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了對比的嶄新，而且也是其他的同學也是會對比的積極，我也是覺得自己不能落后了，更加是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些慌張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回復我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學到了東西更多了一些。

除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會對比主動的來學習，以前我都是不敢相信自己儼然還是會主動學習的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有（興趣）的，學習起來也是特別的專心，老師在屏幕里面的樣子也是和平日在課堂上是有一些識別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是專心學了，可能有些同學熱愛在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會對比的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是裁減了一點，不過由于之前學好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。

這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學習學好了，更加是一些科目我也是產生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學習，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是更加的感慨有這次上網(wǎng)課的機遇，讓我對學習更加的容許去學了。

線上直播網(wǎng)課個人心得體會5

冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學籌劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，往往會想不能按原籌劃實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭，我們的學校為我們供給了網(wǎng)絡資源，扶助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開頭通過網(wǎng)絡舉行遠程答疑學習了。

剛開頭聽說要上網(wǎng)課的時候，內心特別的沖動和感恩，上了幾節(jié)課后察覺網(wǎng)課質量和效率更加好，老師細致的講解，同學們寧靜、專心的聽講，經過幾天的學習后，收獲了新的學識，并且給了我學習的動力，讓我知道無論在什么處境下我們的國家一向都關切著我們。我們的未來離不開國家的扶助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是由于國家的強大與（科技）的進展，