2023年浙江廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)開放本科必修課

浙江廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)(開放本科)必修課《漢語專題（1）》教學(xué)大綱第一部分：大綱說明一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的和任務(wù)“漢語專題（１）”是為中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)專科升本科學(xué)員開設(shè)的一門必修基礎(chǔ)課，是中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)專科基礎(chǔ)課《現(xiàn)代漢語》的提高課。本課教學(xué)目的是使學(xué)生在初步具有觀測和分析現(xiàn)代漢語的能力的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深對現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)理論的理解，提高實(shí)際應(yīng)用能力，拓寬專業(yè)知識面,培養(yǎng)研究愛好,加深對現(xiàn)代漢語規(guī)范化的結(jié)識，不斷提高運(yùn)用語言的水平，從而使學(xué)生的語文修養(yǎng)更上一層樓。本課程課內(nèi)學(xué)時為５4課時,共3學(xué)分,開設(shè)一學(xué)期。二、教學(xué)內(nèi)容及規(guī)定涉及現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法和方言四個專題,每個專題相對獨(dú)立,又通過現(xiàn)代漢語的規(guī)范化內(nèi)容將各個專題串聯(lián)為一個整體。本課的教學(xué)規(guī)定做到:（一）在教學(xué)內(nèi)容和理論體系上注意做好與《現(xiàn)代漢語》課的銜接。著重拓寬知識面，同時進(jìn)一步論證、闡述基礎(chǔ)理論，并加以延伸、擴(kuò)展。(二)要多用實(shí)例傳授現(xiàn)代漢語的分析方法,切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際語言問題的能力。闡述概念和理論時要避免抽象的演繹。（三）要將現(xiàn)代漢語規(guī)范化知識貫穿于整個教學(xué)過程,使學(xué)生較為進(jìn)一步地了解現(xiàn)代漢語規(guī)范化的實(shí)際內(nèi)容和重要意義。(四)本課性質(zhì)為現(xiàn)代漢語專題課，由語音、詞匯、語法、方言四個專題組成,每個專題又由若干小專題組成,內(nèi)容相對獨(dú)立,講授時要注意前后內(nèi)容的相關(guān)性，但不必刻意追求各章內(nèi)容的系統(tǒng)性,避免講成幾門專題課的濃縮。三、教學(xué)媒體的使用（一)文字教材的使用本課程以北京大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語教研室編寫的《現(xiàn)代漢語專題教程》為主教材。這是教學(xué)大綱的具體體現(xiàn)，是組織教學(xué)和期末復(fù)習(xí)考試的基本依據(jù)。教材各章后面附有形式多樣的綜合練習(xí)題，可供學(xué)生自學(xué)復(fù)習(xí)參考。（二）音像教材的使用這門課程的錄像課為重點(diǎn)輔導(dǎo)型,重要講授本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)線索，掌握基本的教學(xué)內(nèi)容。一共錄制1０課時,其中４個專題各2課時，期末復(fù)習(xí)２課時。錄像課為IP電視課件,掛在中央電大教育平臺相關(guān)課程的IP課件欄目中，學(xué)生可以上網(wǎng)收看或下載。（三）網(wǎng)上輔導(dǎo)通過中央電大教學(xué)網(wǎng)站,定期發(fā)布教學(xué)信息,涉及教學(xué)指導(dǎo)、綜合練習(xí),并通過討論板對學(xué)生的個別化學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。四、教學(xué)建議㈠對這門課程的重要性,學(xué)員和輔導(dǎo)站的輔導(dǎo)老師要有對的的結(jié)識。它密切聯(lián)系學(xué)員的學(xué)習(xí)和工作，密切聯(lián)系國家的有關(guān)語言文字政策。學(xué)好這門課對提高學(xué)生語言文字的修養(yǎng)，對提現(xiàn)代漢語的運(yùn)用能力有一定的幫助。㈡這門課程以中文專業(yè)的語言文字學(xué)?？平虒W(xué)的知識為起點(diǎn),它和?？平虒W(xué)的“現(xiàn)代漢語”課銜接。假如“現(xiàn)代漢語”課的有關(guān)基礎(chǔ)沒有學(xué)好或沒有學(xué)過現(xiàn)代漢語課程,學(xué)員要努力補(bǔ)課。㈢學(xué)員必需認(rèn)真鉆研教材，把教材的核心內(nèi)容弄懂。認(rèn)真收看錄像輔導(dǎo),認(rèn)真研究教材規(guī)定的“思考與練習(xí)”。每章后面的練習(xí)都應(yīng)當(dāng)積極準(zhǔn)時完畢,以達(dá)成復(fù)習(xí)鞏固的目的。㈣教學(xué)過程中要注意網(wǎng)上發(fā)布的教學(xué)信息,上下加強(qiáng)溝通。第二部分:學(xué)時安排教學(xué)課時安排的依據(jù)是自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，不主張完全面授。一、語音(8課時)第一節(jié)1．5,第二節(jié)2.5，第三節(jié)3，第四節(jié)1。二、詞匯(7課時）第一節(jié)1，第二節(jié)１.5,第三節(jié)3,第四節(jié)第五節(jié)1.5課時。三、語法（7課時)第一節(jié)第二節(jié)2課時,第三節(jié)第四節(jié)3課時,第五節(jié)第六節(jié)2課時。四、方言（5課時)每一節(jié)各1課時。合計教學(xué)輔導(dǎo)時間:27課時各地可以結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況需要靈活安排,并適當(dāng)增減課時。第二部分：教學(xué)內(nèi)容語音【教學(xué)目的規(guī)定】本章教學(xué)目的著重說明語音規(guī)范化的若干問題,同時進(jìn)一步說明分析普通話語音系統(tǒng)的基本理論。本章的教學(xué)要使學(xué)生了解漢語規(guī)范化的內(nèi)容和歷史,培養(yǎng)對漢語拼音方案和普通話語音系統(tǒng)的理性結(jié)識，增強(qiáng)語音規(guī)范意識,提高使用和推廣普通話的能力。第一節(jié)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化一、二十世紀(jì)的漢語規(guī)范化運(yùn)動二、為什么以北京語音為普通話標(biāo)準(zhǔn)音三、新時期的語言文字工作四、語言文字的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié)漢語拼音方案的理論闡釋一、漢語拼音方案與漢語拼音運(yùn)動二、漢語拼音方案的設(shè)計和組成三、漢語拼音方案字母與語音的配置關(guān)系四、漢語拼音正詞法基本規(guī)則第三節(jié)普通話的語音系統(tǒng)一、語音如何構(gòu)成一種系統(tǒng)二、普通話聲母系統(tǒng)的語音特點(diǎn)三、普通話韻母的系統(tǒng)性四、漢語拼音方案和普通話音位系統(tǒng)第四節(jié)異讀詞和輕聲、兒化的語音規(guī)范問題一、異讀詞的讀音規(guī)范二、輕聲和輕聲詞的讀音規(guī)范三、兒化韻和兒化詞的規(guī)范問題詞匯【教學(xué)目的規(guī)定】本章教學(xué)目的是說明現(xiàn)代漢語詞匯學(xué)的幾個重要問題研究的內(nèi)容、發(fā)展和取得的成果,使學(xué)生了解現(xiàn)代漢語詞義分析的基本理論和方法,提高解決詞匯規(guī)范問題的實(shí)際能力，了解詞典的有關(guān)知識，培養(yǎng)研究愛好。第一節(jié)詞和詞匯一、擬定詞的一些問題二、一些疑難問題三、詞匯中的固定語四、詞匯規(guī)范問題第二節(jié)構(gòu)詞研究一、構(gòu)詞法二、造詞法三、詞義的理據(jù)第三節(jié)詞義一、詞義的類型二、詞義的單位三、詞義的分析第四節(jié)詞匯系統(tǒng)一、對詞匯系統(tǒng)的結(jié)識二、詞群的類型三、詞群分析第五節(jié)詞匯學(xué)和辭典一、詞匯學(xué)和辭典編撰二、辭典的類型三、詞的釋義語法【教學(xué)目的規(guī)定】本章教學(xué)目的是在“現(xiàn)代漢語”課教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓寬、加深現(xiàn)代漢語語法方面的知識,以培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣和研究愛好。著重于教分析、描寫、解釋現(xiàn)代漢語語法現(xiàn)象的思緒和方法，以切實(shí)提高學(xué)生分析語法現(xiàn)象的能力，為此后進(jìn)行某些語法方面的研究和調(diào)節(jié)自己的語言實(shí)踐打下一定的基礎(chǔ)。第一節(jié)語法單位一、語法單位和語法學(xué)習(xí)、語法研究二、四種語法單位——語素、詞、詞組、句子三、關(guān)于語素四、語素和詞五、詞組和句子第二節(jié)漢語詞類問題一、“詞類”特指“詞的語法分類”二、劃分詞類的依據(jù)三、形容詞的范圍四、動詞的不同分類五、關(guān)于副詞六、介詞與動詞七、關(guān)于兼類詞第三節(jié)句子分析一、句子的不同分類二、句子的結(jié)構(gòu)分析三、關(guān)于雙賓結(jié)構(gòu)和兼語結(jié)構(gòu)四、多反復(fù)句的分析第四節(jié)現(xiàn)代漢語虛詞一、虛詞的性質(zhì)和類別二、分析幾個最常用的虛詞１.把２．被３.由于由于4．以至以致5．否則6.不管盡管7.并且況且何況8．曾經(jīng)已經(jīng)三、辨析虛詞的方法四、辨析虛詞的語法意義五、辨析虛詞的用法方言【教學(xué)目的規(guī)定】本章教學(xué)目的是使學(xué)生對現(xiàn)代漢語方言有一個初步的結(jié)識，從而更全面地理解和掌握所學(xué)的現(xiàn)代漢語知識,同時也使學(xué)生對漢語方言學(xué)的知識有所了解。本章的教學(xué)要使學(xué)生對的結(jié)識方言與共同語的關(guān)系,了解漢語方言的現(xiàn)狀、歷史和發(fā)展趨勢，在此基礎(chǔ)上更好地理解我國以推廣普通話為核心的基本語文政策的必要性和科學(xué)性。教學(xué)過程中要注意通過對方言特點(diǎn)和方言文化現(xiàn)象的介紹進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)愛好。第一節(jié)方言的基本概念一、語言和方言二、地區(qū)方言和社會方言三、方言和共同語四、方言差異的成因第二節(jié)漢語方言的分布一、漢語方言的分區(qū)和劃界二、漢語方言的共時分布三、漢語方言形成的歷史第三節(jié)