2023年湘教版小學(xué)美術(shù)二年級下冊第58課教案

第5課左鄰右舍（５）【教材分析】俗話說“遠親不如近鄰”,鄰居關(guān)乎我們的家庭生活,同時也是人與人交往的社會生活的重要組成部分。本節(jié)課潛在的將孩子們從學(xué)校帶入社會大家庭,通過個體作業(yè)剪貼房屋來營造自己的小家,通過集體組拼房屋來創(chuàng)建社會這個大家庭，表達與左鄰右舍和睦相處、寬容理解等思想感情。家庭、班級、鄰里都是孩子們生活的集體,溫暖而具有親和力,孩子們在五顏六色組拼的房屋里可以感受到繽紛世界里人心的純真與美好?！窘虒W(xué)目的】1、知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生寫生窗外的景色,進行景物寫生要素的指導(dǎo)。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀測、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫的綜合能力。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對自然美的審美感受能力或豐富的想象?！窘虒W(xué)重難點】引導(dǎo)學(xué)生寫生窗外的景色,進行景物寫生要素的指導(dǎo)。【教學(xué)準(zhǔn)備】錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。【教學(xué)過程】一、播放錄像中的窗外景色，引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞，導(dǎo)入本課題。二、學(xué)生回憶自家窗外的景色,并在小組中進行交流。1、自己家里窗外的景色好看嗎？有什么特色?2、有時候當(dāng)你倚著窗戶往外望還會有什么感想？三、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫優(yōu)點：１、看看內(nèi)容。2、畫面的構(gòu)圖。3、畫面的藝術(shù)效果如何(用什么表現(xiàn)手法解決的）四、組織學(xué)生觀測窗外的景色并指導(dǎo)寫生要素：1、觀測取景：進行取舍,避免面面俱到。2、示范寫生要點,強調(diào)構(gòu)圖的安排。3、進一步刻畫，進行畫面的解決。(簡樸說明)五、學(xué)習(xí)規(guī)定:1、寫生窗外的景色。2、也可以根據(jù)想象，畫窗外的各種景色。六、分組寫生,師作實際指導(dǎo)。七、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩互相交流評價。八、拓展：課余有時間有愛好的同學(xué)可以用紙制作可以打開的窗戶。第6課六面怪臉（6)【教材分析】本課通過實際操作完畢“六邊形三角錐體”的造型,然后，發(fā)揮大膽想象進行描繪添加，發(fā)明出一種奇形怪狀的臉譜形象。這種外沿為六邊形、內(nèi)接三角錐體的造型，自身就具有一種形式美感。人物、動物、機器人等形象都可以作為六面怪臉的表現(xiàn)內(nèi)容。教學(xué)中通過對比欣賞，讓學(xué)生掌握五官突出、夸張變形、色彩鮮艷是描繪怪臉的關(guān)鍵。啟發(fā)學(xué)生大膽想象,并鼓勵他們力求運用多種材料、多種方法設(shè)計制作出富有個性特色的六面怪臉。【教學(xué)目的】1、知識與技能:能掌握“六面怪臉”的制作環(huán)節(jié)、方法。２、過程與方法:在做做玩玩中體驗設(shè)計制作的樂趣。3、情感態(tài)度與價值觀：充足激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的想象思維能力和發(fā)明表現(xiàn)能力?！窘虒W(xué)重點】六面怪臉的折法,裝飾的想象發(fā)揮【教學(xué)難點】想象大膽,奇特【教學(xué)準(zhǔn)備】課件，卡紙,剪刀,繪畫工具，雙面膠，裝飾物?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入。 １.教師戴著面具出現(xiàn)，扮演主持人邀請學(xué)生來參與化妝舞會。師問:歡迎來到今天的化裝舞會，大家喜歡老師的這個面具嗎?想不想?yún)⑴c呀？在舞會開始之前，我們共同來學(xué)習(xí)制作舞會的道具——六面怪臉。２.揭示課題:六面怪臉3.思考:面具有什么作用？這個面具為什么叫“六面怪臉”?學(xué)生回答,教師總結(jié)。（課件揭示課題:六面怪臉）二、探索研究。1、小組研究討論:六面怪臉是由什么形狀的紙組成的?一張正方形的紙通過哪些方法可以做出怪臉來?２、小結(jié):需要通過折、剪、粘貼。3、課件出示制作示意圖。注意：虛線是折，實線要剪,陰影要粘貼。4、學(xué)生嘗試自己動手做一做。5、請一位同學(xué)上臺演示制作過程。三、欣賞思考，動手操作。1、課件出示各種怪臉作品:可以表現(xiàn)哪些內(nèi)容?2、對比欣賞:描繪“六面怪臉”重點要注意什么?（五官突出、夸張變形、色彩鮮明）3、思考:除了畫的方法,還可以用什么方法來裝飾這個“六面怪臉”？4、動手裝飾自己做好的怪臉。四、交流評價。1、說說誰做的最有趣?為什么?2、你認(rèn)為“六面怪臉”是美還是丑？第7課快樂地舞蹈【教材分析】舞蹈是學(xué)生常見并樂于參與的藝術(shù)活動。人們在舞蹈時身體隨著音樂的韻律進行有節(jié)奏的美的律動，再加上舞蹈者的服飾、道具等極具表現(xiàn)性，非常適合學(xué)生用繪畫的形式來表現(xiàn)。本課的學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶和感受，充足運用所掌握的形色知識和方法對舞蹈進行感性表現(xiàn),充足的展現(xiàn)他們的快樂情緒?！窘虒W(xué)目的】１、知識與技能：用自己愛慕的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。２、過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀測力、記憶力和表現(xiàn)力，簡樸結(jié)識各種舞蹈。3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷?！窘虒W(xué)重點】感受舞蹈的快樂,并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來?！窘虒W(xué)難點】用自己愛慕的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)?！窘虒W(xué)時間】兩課時第一課時(7)一、欣賞感受1、師:同學(xué)們，一年一度的“六＂一”兒童節(jié)又要到了，每到這個時候,我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目，你們都結(jié)識哪些舞蹈呢?能不能給我們學(xué)幾個動作?（生表演）2、師：今天,老師給大家?guī)砹艘恍┡笥眩氩幌胫浪麄儭傲⒁弧惫?jié)排了什么節(jié)目?下面我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!(出示課題）３、播放課件.二、引導(dǎo)回答1、師:舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達出來,可以作為我們表達感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學(xué)們在欣賞的過程中,看到了哪些優(yōu)美的動作?給你的成員模仿一下,我們來比一比,看看誰最會模仿!待會我們請每組推薦認(rèn)為一位同學(xué)來給我們表演,好嗎?2、小組交流，組內(nèi)表演舞蹈。3、師:同學(xué)們的舞蹈姿勢都挺優(yōu)美的!哪位同學(xué)來給我們表演?(生表演舞蹈)三、綜合體驗１、師:同學(xué)們,他們跳得怎么樣?生：挺好的！師：大家想不想一起跳?生:想!師:好!那我們就來玩一個“木頭人”的游戲！待會我們圍成一個大圈,聽到音樂后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音樂聲一停，你們就擺出你們最美麗的動作，然后停在原地不動！2、播放音樂,學(xué)生跳舞。３、(音樂聲停止)好！扭扭你的脖子，觀測你周邊同學(xué)的動作，然后選擇一個同學(xué)的動作記下來。（生觀測、記憶)4、師:你觀測到了誰的動作?誰來給我們學(xué)一學(xué)？?。ㄉ７伦约河^測到的動作）５、師:老師也觀測到了美麗的動作,我也把他記了下來，可是記的方法跟你們不同樣，你們看!６、師在黑板上示范。7、師:這種用簡潔的線條勾畫出來的畫,叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不規(guī)定畫得很象，重點在于人物的動作，同學(xué)們！你們能不能試著用速寫的方法，把你剛才記下來的動作畫下來？生：能!８、學(xué)生作畫。第二課時(8）一、賞析評述1、師：上節(jié)課大家都完畢得不錯,你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場面的嗎？我們打開書，一起來欣賞。誰來說一說，畫上除了有跳舞的人，還畫了什么？和我們畫的有什么不同?生1：他們的畫上畫有舞臺！生2：尚有觀眾!2、師：同學(xué)們都說得很好!我們的畫假如少了這些,就少了些快樂了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂起來??？！生：能?。场⒉シ乓魳?學(xué)生繼續(xù)作畫。二、交流評析1、師：請各小組的組長帶領(lǐng)你們的成員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺得畫得好的，給他貼上小貼片。2、生互相欣賞,貼上貼片。３、共同欣賞得票多的作品,并說一說這些作品好在什么地方?４、師:同學(xué)們！想一想，今天大家學(xué)到了什么？生：我學(xué)到了如何畫跳舞的人！生:我學(xué)會了速寫!……三、小結(jié)師：今天我們學(xué)到的速寫，不僅僅可以用來畫跳舞的人,大家平?？吹矫利惖臇|西也可以用上速寫，將它畫下來！第8課彩點點【教材分析】繪畫的表現(xiàn)方法多種多樣，點彩畫就是一種具有很強趣味性的畫法。點彩畫采用微小、密集的彩色點混合,畫面因此而產(chǎn)生一種別致又奪目的效果。本節(jié)課將從彩點點入手，啟蒙學(xué)生結(jié)識、感受點彩畫的藝術(shù)魅力，嘗試用彩點點進行色彩置換練習(xí)并創(chuàng)作出有趣的圖畫?！窘虒W(xué)目的】1、欣賞修拉的作品，感受彩點畫面的趣味性;?

2、初步掌握簡樸的點彩畫的方法，并能較自如地運用在繪畫中；?

3、在色彩感知和繪畫表現(xiàn)過程中體驗彩點組合畫面的樂趣。?【教學(xué)重點】了解并嘗試探究點彩畫的獨特方法和操作要領(lǐng)。?【教學(xué)難點】水色比例的控制、顏色的組合搭配。?【教學(xué)準(zhǔn)備】彩筆、畫紙

【教學(xué)課時】2課時?【教學(xué)過程】?第一課時（9)一、激趣導(dǎo)入

1、出示畫滿紅色、黃色、藍色的三個酒杯,

2、演示在畫了紅色點點的酒杯中點上黃色,?你覺得這個時候的酒杯里顏色發(fā)生了什么變化？?再請你瞇著眼睛看看,感覺怎么樣??二、探究發(fā)現(xiàn)?１、請學(xué)生上臺來在此外兩個酒杯中分別添上藍色和紅色的小點點。

瞇著眼睛看看同學(xué)的作品,現(xiàn)在酒杯里的顏色分別變成了什么顏色呀？

2、欣賞畫家修拉的作品《大碗島的星期日下午》

你發(fā)現(xiàn)這幅畫在用顏色上有什么特點？這樣畫給我們什么感覺??3、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫。?提問:“你們看美麗嗎？能給它取個合適的名字嗎?”

知道這幾幅畫是如何畫出來的嗎?請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試著畫一畫。

(1）學(xué)生討論作品的局限性之處。

(2）那么我們該如何解決呢?大家討論一下。?(3）學(xué)生共同解決局限性。?4、下面來看看我的演示對你是否又有幫助呢？教師演示

（1）先把紙用毛筆涂濕,如天氣較熱,紙面上水分蒸發(fā)不久，可以涂兩次，讓畫紙充足吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤,保持平整。如作畫在雨天,天氣比較潮濕，紙面只要濕潤即可，接著便是點色。在點色時注意：水和色的量比。?（2)色少水多,色水太淡。?色多水少，色水就滴不下來。?水色量比要適當(dāng),并要使筆肚吸色到飽和限度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚，使色水滴下來，毛筆沾色水,要使色水欲滴而未滴的樣子,才干捏擠。?(3)彩點點可以大一些，也可以小一些,還可以把兩個點并聯(lián)起來,讓它們互相交融、滲化，出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。

５、看清楚了嗎?現(xiàn)在你的問題都能解決了嗎?誰能來說一說。

6、學(xué)生回答并小結(jié)。

第二課時（10)一、齊讀兒歌：一點、兩點、七八點，

牽牽手兒拉長線，

九點、十點、無數(shù)點，?肩并肩兒連成片。

二、學(xué)習(xí)點彩畫。1、教師示范,環(huán)節(jié)指導(dǎo)，色的感受。２、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫