小學(xué)英語研修總結(jié)

小學(xué)英語研修總結(jié)【導(dǎo)語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。

學(xué)校英語研修總結(jié)1

一、加強學(xué)習(xí)，保證質(zhì)量

我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高，努力實現(xiàn)與相結(jié)合，與相結(jié)合，與相結(jié)合，和結(jié)合，不斷提高我的工作效率，學(xué)校英語研修總結(jié)。我讓自己聽課時帶著問題去聽、去與專家的閱歷作比較。最終我還利用周末時間，不斷思索專家提出的問題，做到對問題的解決一絲不茍。盡量做到了培訓(xùn)中仔細思索，保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量。

二、我的培訓(xùn)所得

1、更新了觀念

通過培訓(xùn)，我的訓(xùn)練理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的熟悉與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素養(yǎng)提高有很大的推動作用。

2、開闊了視野，增長了見識。

培訓(xùn)讓我獲得了許多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，很多老師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是肯定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

3、明白了自己的努力方向

通過培訓(xùn)，加強自身科學(xué)素養(yǎng)和訓(xùn)練素養(yǎng)的提高成為我當(dāng)前的重要工作。老師要給同學(xué)一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有預(yù)備地給同學(xué)一杯水。經(jīng)過培訓(xùn)，我要與時俱進，才不會被社會所淘汰。

總之，現(xiàn)代遠程訓(xùn)練培訓(xùn)這種全新的培訓(xùn)方式，為老師的專業(yè)進展搭建了寬闊的平臺，為老師隊伍建設(shè)供應(yīng)了新的模式。讓我們不出門也能領(lǐng)會到名家的風(fēng)采，學(xué)到有用的學(xué)問。

英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的進展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種學(xué)問庫。沒有把握英語如同缺乏一種思想，缺少了一個重要的學(xué)問源泉。可以這樣說，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦！由于語言是人類思維的工具，熟悉世界的工具，把握一種語言也即把握了一種觀看和熟悉世界的方法和習(xí)慣。

學(xué)校開設(shè)英語課是當(dāng)代社會進展的`需要，可以有效地提高我國英語水平。學(xué)校生仿照力、記憶力、可塑性強，具有很多成年人甚至中同學(xué)不具備的優(yōu)越條件，學(xué)校開設(shè)英語可以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力。學(xué)校開設(shè)英語課可以使學(xué)校生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開闊眼界，擴展他們的學(xué)問，提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識。

學(xué)校英語研修總結(jié)2

我校英語科組以老師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過有方案、系統(tǒng)的討論活動，解決課程中的多層次問題，促進老師的成長和學(xué)校的進展。促進了老師訓(xùn)練教學(xué)水平的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的進展和成果的提高。下面是我校英語組在英語校本研修中的一些做法及收獲：全員參與各種校本教研活動：

一、全員參與各種校本教研活動：

我校在暑期老師集訓(xùn)結(jié)束后，就要求全部的老師必需預(yù)備好本學(xué)期的校本研修方案，開學(xué)的第一天就必需上交。這就充分利用了集體才智，體現(xiàn)了全員參加。其中，英語校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué)，口語教學(xué)等。并且，每一份校本研修教案都是詳案，都有詳細的操作過程，都包括了3―4個課時的教學(xué)內(nèi)容。在詳細的實施過程中，全校的英語老師依據(jù)詳細狀況，結(jié)合本班級的教材，選用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各班級都有本可依。

二、開展小課題討論。

我校全部備課組都開展了各種形式的小課題討論。這是每一個老師都必需樂觀參加的校本研修活動。小課題討論針對各學(xué)科的不同特點來確定。例如九班級英語組前一段時間確定的小課題就是依據(jù)教材的內(nèi)容來定的：例如其中有一個小課題就是如何深化淺出地講解被動語態(tài)。來確定的研修內(nèi)容。

三、備課、上課、反思

要求全部老師提前背好課，寫好教案。做到課前熟識教案，課上敏捷運用與調(diào)整，課后仔細反思，讓自己的課堂教學(xué)達到最高效。每個年段假如有兩位老師上課的話，請兩位老師之間相互（或每個備課組）仔細討論教本、學(xué)情等，合理支配課時。備課之前全面方案好每個學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時把詳細教學(xué)方法和手段寫清晰。仔細討論教材內(nèi)容。上課時堅持常規(guī)部分不松懈，教材內(nèi)容講解清楚，示范精確?????到位。盡力用多種方法進行教學(xué)，教學(xué)中準(zhǔn)時訂正同學(xué)存在的問題，采納有效方法讓每個同學(xué)都受益。課后進行仔細總結(jié)與反思，并在教案后做好小記。

四、留意總結(jié)出具有有用價值的教學(xué)方法

在教學(xué)過程中不斷嘗試多種教學(xué)方法，針對不同的同學(xué)要采納敏捷多樣的教學(xué)手段，把好的傳統(tǒng)的教學(xué)方法繼承下去，同時在教學(xué)中發(fā)覺更加適合同學(xué)的教學(xué)方法與手段，通過教學(xué)筆記的形式作以具體記錄，包括方法的詳細實施狀況以及教學(xué)效果等。在上公開課時，老師們能以多媒體手段展現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，多媒體教學(xué)集圖像、聲音、文字、動畫于一體，能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)的魅力實施教學(xué)，在課前和課后引導(dǎo)同學(xué)唱一些英語歌曲，不僅消退了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的緊急心理，而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)慢慢進入英語思維的狀態(tài)，把他們帶入一個輕松、和諧的英語氛圍中。能營造真實交際情境，體現(xiàn)語言美，老師自然流暢的語調(diào)，抑揚頓挫的節(jié)奏能使同學(xué)置身于良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教學(xué)信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)揮最佳的效能，在潛移默化的熏陶中培育同學(xué)良好的聽力和英語語音語調(diào)。

五、每月一篇教學(xué)心得、反思活體會，每月一次公開課活動

把課堂作為案例，以先進的訓(xùn)練教學(xué)理論為指導(dǎo)，對老師課堂教學(xué)進行診斷與評價。讓老師上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，哪些是勝利的等問題，關(guān)心老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的訓(xùn)練觀念，從而找到改進的切入口。案例分析也有助于老師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉，促進教學(xué)水平的提高。我校改革原來科組活動中一人上課大家評課的活動形式，而是讓老師先自己反思自己課堂中的勝利或不足，再由大家共同探討改進自己的教學(xué)的方法。并且每課教案后自己寫課堂教學(xué)反思一篇。新課程的理念詳細化到教學(xué)常規(guī)的每個環(huán)節(jié)，備、講、批、輔、考、研體現(xiàn)什么課改要求，都有明確要求。課改理論學(xué)習(xí)，堅持做到：有方案、有檢查、有檢測、有考評、有獎懲。并向老師提出了明確要求。要求在教學(xué)小記、教學(xué)方法筆記中吸取內(nèi)容，每月寫一篇的教學(xué)體會。堅持讀與訓(xùn)練有關(guān)的書籍和文章，并到互聯(lián)網(wǎng)搜集有價值的訓(xùn)練信息并作以記錄。

學(xué)校英語研修總結(jié)3

本學(xué)期，作為一名新老師，許多工作都不熟識，也不了解，難免遇到了重重阻礙。但是，幸運的是我們有一只優(yōu)秀的教研團隊，在他們的關(guān)心下仔細落實學(xué)校《工作方案》，全組新老老師通力合作，立足實際、搞好教學(xué)，更新學(xué)問、提高素養(yǎng)，順當(dāng)完成了各項訓(xùn)練教學(xué)工作，營造了良好的英語教學(xué)教研氛圍。

下面我們從兩個方面來總結(jié)這學(xué)期的工作：

一、我們的付出與努力

1、為五六班級英語講故事競賽努力

這學(xué)期的青陽街道學(xué)校五六班級英語講故事競賽，整個教研組都辛勤付出，連同兼職英語老師碧敏、婷婷，就連產(chǎn)假中的偉芯老師也一起加入訓(xùn)練同學(xué)，團隊的力氣在這次的競賽中淋漓盡致。同學(xué)們的表現(xiàn)也讓我們感到付出的價值，她們包攬了青陽街道的一、二等獎。

2、給力教研

本學(xué)期我們英語組新加入了三位老師周婷婷老師、王真真老師和我，我們在教與學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、同步進步。

（1）做好茶館式兩周一次教研。每兩周一次的專題性理論學(xué)習(xí)、集體備課或案例分析擺脫以往固定的教研模式，取而代之的是茶館式交談。在飲茶、話茶的輕松氛圍下，我們吸取學(xué)問，暢所欲言。只要誰一有困惑，不管何時何地大家都準(zhǔn)時提出，群策群力。并由真真和婷婷老師依據(jù)研討話題供應(yīng)了亮堂英語公開課。

（2）加強與青陽街道學(xué)校的互動教研。本學(xué)期我們照舊樂觀同青陽街道的其它學(xué)校英語老師進行兩周一次的集體訓(xùn)練教學(xué)研討，主要圍繞有效英語課堂教學(xué)綻開研討，將理論學(xué)習(xí)舉案說法實錄觀摩展現(xiàn)研討貫穿整個學(xué)期，扎實針對有效課堂這個主題深化探討。大家各抒己見，在訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問與實踐的海洋里充實自己，并于第十五周通過五班級上第十模塊《Youshouldlook，thencrosstheroad》這課，由曉聰、高霞和我校共三名老師三節(jié)課進行一課多研，取得了良好的教研效果。

（3）秉持一貫指導(dǎo)思想走出去請進來。

①走出去，取經(jīng)充電。我們樂觀參與了為期兩天的20xx年泉州市外研社研訓(xùn)會、晉江市英語有效課堂研討會。歸來的老師再把自己取經(jīng)充電的收獲與組內(nèi)成員共享，爭論，提升。

②請進來，聯(lián)合研討。青陽街道一課多研活動，與其他各鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的老師一起研討，其氣氛高漲，成效甚好。

3、為學(xué)校中隊課努力

本學(xué)期青陽街道進行幸福晉江人的主題中隊課評比，我校的兩節(jié)中隊課都落在我們英語組老師的身上，珊妮、秀聰和我樂觀為這兩節(jié)課籌劃、排練，整個英語組發(fā)揮了團隊精神，最終為學(xué)校取得了一、二等