認(rèn)識(shí)自己 教案- 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

七上第一單元第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)目標(biāo):1.懂得認(rèn)識(shí)自己很難，認(rèn)識(shí)自己也很重要。了解認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)容和途徑。2.學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，掌握正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)方法。重點(diǎn):認(rèn)識(shí)自己的重要性難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)自己的途徑;正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)教學(xué)過程:出示學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性（重點(diǎn)）2、掌握正確認(rèn)識(shí)自己的途徑（難點(diǎn)）3、能夠正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)（難點(diǎn)）上課,激情朗誦:《少年中國說》。師：老師在開學(xué)之初送給同學(xué)們《少年中國說》，似乎讓我們回到了開學(xué)的第一天。少年中國當(dāng)志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，故取名志強(qiáng)班。開學(xué)第一天的自我介紹，還記得嗎？照片出示，說一說：當(dāng)時(shí)給你印象最深的是哪位同學(xué)或事？學(xué)生說。師：一切歷歷在目。后來緊接著，經(jīng)歷了終生難忘的軍訓(xùn)。圖片出示，說一說：對(duì)自己滿意的是什么？不滿的又是什么？學(xué)生說。師：對(duì)自己有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。后來，老師為了更好的了解你們，組織同學(xué)們寫周記《我》。（照片）憶一憶：還記得你是怎么寫《我》嗎？我的反饋：有些同學(xué)寫起“我”來，有說不完的話，寫著寫著發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)很不錯(cuò)的人；有些同學(xué)寫著寫著寫出了好些自己的不足；有的同學(xué)卻無話可說；有的同學(xué)通過一些身邊的小故事來講訴我是一個(gè)怎樣的人；而有的同學(xué)說，我還從來沒認(rèn)真思考過我是怎樣的人，這個(gè)話題對(duì)我而言，好難好難，干脆寫其他的了?！拔沂钦l？我是怎樣一個(gè)人？我將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？我對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有怎樣的意義？”雖然我們的答案可能不盡相同，但是，探尋這些問題卻很有意思，也很有意義。東方偉大的哲人老子說了一句話：知人者智，自知者明。——老子無獨(dú)有偶，西方古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言。出示課題:認(rèn)識(shí)自己幻燈4看小剛和隊(duì)友的一段話。分析、歸納，板書。你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)?只看到了自己的優(yōu)勢(shì)，沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足，沒有正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)。（2）這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響?會(huì)讓他不能全面地認(rèn)識(shí)自己，影響與他人的交往，不利于與他人的積極互動(dòng)。1.認(rèn)識(shí)自己的意義/為什么要認(rèn)識(shí)自己？①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。（板書）人貴自知（重要性）：1、促進(jìn)自我發(fā)展；2、促進(jìn)與他人的交往。二、（1）你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？學(xué)生寫。生理自我：個(gè)體對(duì)自己的生理屬性和外在特征的認(rèn)識(shí)，如身高、體重、長相等；個(gè)體對(duì)自己心理屬性的認(rèn)識(shí)，如心理過程、能力、氣質(zhì)、愛好、性格等；個(gè)體對(duì)自己社會(huì)屬性的認(rèn)識(shí)，如自己在各種社會(huì)關(guān)系中的角色、地位、權(quán)利等結(jié)合三方面，四人小組分析你寫得內(nèi)容是屬于那一塊。學(xué)生展示自己的內(nèi)容，其他同學(xué)糾錯(cuò)。對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。自我觀察和分析。觀察在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)；強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)；感興趣和討厭的事情等；分析過去的生活經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)等。與他人比較。比較的內(nèi)容可以是全面也可以是單方面；比較的對(duì)象可以是現(xiàn)實(shí)中人也可以是名人或文學(xué)作品中人；尤其是與同齡人比較，可以加深自身特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生；語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功；英語老師則說我不太用功。在女同學(xué)眼里我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，我就成了一個(gè)驕傲自大的人。同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。在鄰居眼里我是個(gè)勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。在那么多的評(píng)價(jià)里，我無法確定哪個(gè)才是真正的“我”。思考:（1）不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？（2）你覺得“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。我們要重視他人的評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。晉朝時(shí)，有一位叫周處[chǔ]的強(qiáng)壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，擾亂民生?！敝芴帥Q心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學(xué)，注意品德修養(yǎng)，最終成為國家的棟梁。周處是通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己的？這對(duì)我們有什么啟示？啟示我們要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。2.認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？（重點(diǎn)）①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己(身體特征和生理狀況、個(gè)性心理特征、在群體中的關(guān)系）②我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。（自我評(píng)價(jià)和分析、與他人比較）③他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。3.如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（重點(diǎn)）①我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面