學(xué)校教研工作總結(jié)1000字

———學(xué)校教研工作總結(jié)1000字學(xué)校教研工作總結(jié)1000字（精選19篇）

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇1

本學(xué)年__鎮(zhèn)中心學(xué)校的教研工作堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，以提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“討論、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的力量與水平;充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組，改革教研模式，推動(dòng)學(xué)校校本教研的進(jìn)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素養(yǎng)教育質(zhì)量。通過全體老師的合作和努力，本學(xué)年的教研工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)年的教研工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的教育教學(xué)理論水平硬件——解讀教材，提高業(yè)務(wù)水平。8月26-28日組織全鎮(zhèn)老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了了解本學(xué)科的總目標(biāo)，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)外，還組織鎮(zhèn)老師一起學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)出了各年段目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù)，備課時(shí)目標(biāo)明確。同時(shí)老師的教育教學(xué)理論學(xué)問的把握和以前比較有了較大的提高，也為老師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面供應(yīng)了相應(yīng)的理論依據(jù)，為老師的實(shí)際教學(xué)做好了理論預(yù)備。

2、軟件——汲取教法，提高課堂教學(xué)效率。通過片區(qū)兼職教研活動(dòng)，縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展現(xiàn)，公開課的點(diǎn)評和剖析。面對面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣闊老師得靈魂的觸及，對新時(shí)代課堂教學(xué)從新熟悉，與新課改接軌。

二、強(qiáng)化課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量在本期的教研工作中，為讓《新課程》教學(xué)的理念深化到課堂中，我校組織了__圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。一班級語文由中心學(xué)校的譚__和__學(xué)校的鐘__上，三班級語文由都城鎮(zhèn)錦枝學(xué)校的傅小青和__中心學(xué)校的顏__上，六班級數(shù)學(xué)由中心學(xué)校的陳__和__學(xué)校的韋__上，在活動(dòng)過程中，各授課老師首先進(jìn)行課程設(shè)計(jì)理念介紹、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和授課后的反思，然后由評課老師對課堂進(jìn)行評價(jià)，特殊是課堂中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場爭論，共同探討改進(jìn)的方法。通過評課，使授課老師和聽課老師都得到了學(xué)習(xí)提高。同時(shí)、都城鎮(zhèn)錦枝學(xué)校校長袁振令就課堂教學(xué)的改革提出珍貴看法，改革要切合實(shí)際，改革要漸漸來，改革要一步一個(gè)腳印。

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，組織縣兼職到省、市學(xué)習(xí)、觀摩高水平的教研活動(dòng);同時(shí)，多次組織老師到片區(qū)教研活動(dòng)，鄰近鎮(zhèn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，并請都城鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干老師到我校上優(yōu)質(zhì)課。取長補(bǔ)短，集思廣益，提高了自身教學(xué)水平，成效顯著。

3、今學(xué)年都城鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)對幫扶我校，分別派出都城鎮(zhèn)__學(xué)校教育主任梁__、__鎮(zhèn)__學(xué)校老師莫__到__鎮(zhèn)中心學(xué)校溝通指導(dǎo);__鎮(zhèn)中心學(xué)校派兩人到都城鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)念。

三、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展意識到位，從我做起。

校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺(tái)，是大力促進(jìn)老師專業(yè)化成長的最好窗口?？h教研室為了充分發(fā)揮教研指導(dǎo)作用，聘請兼職教研員。為此，成立__鎮(zhèn)中心校教研組。組長：盧__，成員：李__、李__、余__、陳__、歐陽__陳__、賢__、李__。

2、一步一個(gè)腳印抓常規(guī)。

在開學(xué)初訂立了《校本教研工作方案》，根據(jù)方案開展了一系列工作。集體學(xué)習(xí)、集體備課、作業(yè)布置、批改、教學(xué)反思等、集體研討等活動(dòng)開展的有條不紊。撰寫教學(xué)案例、撰寫閱歷論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學(xué)日記蔚然成風(fēng)。通過溝通，為老師們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享，達(dá)到共同提高的目的。

3、余__的縣英語立項(xiàng)課題《讓英語課堂活起來》申報(bào)結(jié)題工作。盧__的語文小專題討論，根據(jù)《如何提高語文朗讀力量》方案，組織相關(guān)老師開展實(shí)施。李__的數(shù)學(xué)小專題討論，根據(jù)《以口算訓(xùn)練促同學(xué)計(jì)算力量的提高》方案，組織相關(guān)老師開展實(shí)施。鎮(zhèn)內(nèi)各?！巴n異構(gòu)”討論模式形成，高中低班級各一科，村校—完小。電教課，要求校本部和__學(xué)校40歲以下主科任每學(xué)期上一節(jié)電教課。

4、一分耕耘一分收獲。

經(jīng)過全體老師的努力，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高，在縣中學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,有6人次獲獎(jiǎng)團(tuán)體總分14分，獲獎(jiǎng)名次實(shí)現(xiàn)“零”的突破。兩人獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng);中心學(xué)校有11人獲市、縣獎(jiǎng);分別是中心學(xué)校的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎(jiǎng)，陳__論文獲市二等獎(jiǎng)，何__寫的論文獲市三等獎(jiǎng),陸__獲縣一等獎(jiǎng),黎__獲縣二等獎(jiǎng),還有歐陽__、余__、何__、陳__獲縣三等獎(jiǎng)。在__-__學(xué)年度學(xué)校六班級文化檢測中，全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)學(xué)校有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位。

四、教研工作存在的問題

本學(xué)年的教研工作雖然取得了一些成果，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、老師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的老師都在參加學(xué)習(xí)，但少部分老師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)進(jìn)行深化的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識上提高，讓老師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

2、參加溝通的意識還有待加強(qiáng)。教學(xué)閱歷的溝通是老師進(jìn)展和提高的最佳途徑，但在老師的閱歷溝通方面，部分老師的參加熱忱不夠，的是“單干”的研討方式，這對老師自身成長不利，對全體老師的提高也是不利的。除調(diào)動(dòng)老師樂觀參加外，這需要運(yùn)用制度來強(qiáng)化，保證溝通意識的形成。

3、課題研討的形式較多，而實(shí)際效果不明顯。建議今后的課題研討要注意實(shí)效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。

4、老師的合作探究精神不足，集體主義意識不強(qiáng)。

總之，教研工作是一個(gè)全體老師參加的工作，也是提高老師自身素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體老師共同參加，共同提高，共同進(jìn)展，為我鎮(zhèn)學(xué)校的教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)，再接再厲，再上新臺(tái)階。

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇2

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)樂觀貫徹學(xué)校體育工作條例，以培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的同學(xué)為辦學(xué)方向，狠抓體育常規(guī)教學(xué)，樂觀促進(jìn)同學(xué)體質(zhì)健康進(jìn)展，學(xué)校體育教研組在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以田徑為特色，抓緊、抓實(shí)課余訓(xùn)練，樂觀參與市、區(qū)各級競賽，先總結(jié)如下：

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，體育工作開展順當(dāng)

1)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體育工作，歷任校長都親自抓這項(xiàng)工作。體育是學(xué)校全部工作中的一大內(nèi)容，任務(wù)比其他教研組繁重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持使我校體育工作的開展得以順當(dāng)綻開。比如剛開學(xué)，書記特別關(guān)懷體育辦公室的改建，一次次的提出改進(jìn)建議，并支配工作人員施工，現(xiàn)在我們體育組的有了空間大、設(shè)施齊的辦公室。開學(xué)沒多久，學(xué)校立刻召開學(xué)校體育組工作會(huì)議，布置本學(xué)期的重大體育工作，并廣泛征求教研組各位老師的看法，教研組提出了廣播操體育老師在操場監(jiān)督等，盼望能記一些課時(shí)的要求學(xué)校立刻商議?后也得到滿意。在重大體育活動(dòng)上校長和書記都高度支持，一路開綠燈，從教務(wù)到政教到總務(wù)，各行政部門樂觀支持體育工作的開展。總務(wù)上只要體育組提出的看法合理立刻就實(shí)施，比如要求給訓(xùn)練的同學(xué)供應(yīng)早點(diǎn)，學(xué)校校長、總務(wù)立刻同意并和食堂聯(lián)系好，保證每天供應(yīng)。本學(xué)期的四課評比需要全體老師參與，學(xué)校教務(wù)立刻調(diào)課，保證老師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在今年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校長提出搞入場式競賽，全校班主任立刻行動(dòng)，在期中考試后短短的一個(gè)星期，利用全部的課余時(shí)間，訓(xùn)練同學(xué)，使校運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場式班班有口號，班班有表演，整個(gè)入場式氣氛濃烈，給同學(xué)一次深刻的教育，使同學(xué)正確熟悉了體育的魅力和重要性。

2)、關(guān)注學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的進(jìn)展。我校是體育傳統(tǒng)學(xué)校，但是在目前的形式下，招收優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員特別困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注運(yùn)動(dòng)隊(duì)的梯隊(duì)進(jìn)展，對招收和擴(kuò)充運(yùn)動(dòng)隊(duì)特別關(guān)注，全力支持學(xué)校訓(xùn)練的改革和校內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)展工作，做好班主任的工作，要求班主任通力支持體育工作。學(xué)校為棋社特地支配了電教室，使同學(xué)可以在網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)聯(lián)系。本學(xué)期為全部運(yùn)動(dòng)員添置了新的釘鞋，每次同學(xué)參與競賽，學(xué)校都支配好后勤保障，在經(jīng)費(fèi)上給體育組的支持。

3)、學(xué)校場地設(shè)施添置。本學(xué)期由于學(xué)校改建，一些器材丟失，開學(xué)初，體育組開出了一系列體育器材的添置要求，一個(gè)星期內(nèi)，學(xué)校把全部的器材購買好，使我校的同學(xué)運(yùn)動(dòng)器材得到極大的擴(kuò)充。

2.體育常規(guī)工作

1)、體育組現(xiàn)有六名體育老師，其中一名兼職體育器材和場地保管員，每人每周要上十六節(jié)以上的課，學(xué)校升旗、廣播操、課間跑以及各種體育活動(dòng)均由體育組負(fù)責(zé)。依據(jù)二期課改深化進(jìn)展，我校依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，合理選用教材，逐步轉(zhuǎn)變以往的教育模式，正確處理教學(xué)與強(qiáng)身健體的關(guān)系，在體育課上采納各種手段，誘導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，使得體育課活動(dòng)手段不單一，極大地激發(fā)同學(xué)參與體育熬煉的樂觀性，活躍了課堂氣氛。同時(shí)，每天下午第三節(jié)后，學(xué)校體育場地全面對同學(xué)開放為同學(xué)在體育活動(dòng)中得以自主進(jìn)展。

2)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作：每周一至五早上要帶田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、籃球隊(duì)、棋社的訓(xùn)練，工作量是很大的，也是比較辛苦的，但是教研組本著高度的工作責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心協(xié)力，努力把學(xué)校的訓(xùn)練工作做好。現(xiàn)在我校有四個(gè)田徑班，基本達(dá)到每個(gè)班級有一個(gè)體育班，同時(shí)體育老師樂觀選拔和擴(kuò)招好的苗子，把優(yōu)秀的體育基礎(chǔ)同學(xué)招收入運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

3.本年度學(xué)校競賽

1)、陽光體育啟動(dòng)儀式

依據(jù)教育局的指示，10月份進(jìn)行了陽光體育冬季長跑啟動(dòng)儀式，儀式包括了校長和運(yùn)動(dòng)員發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)跑全員參加和發(fā)槍儀式，本次活動(dòng)激勵(lì)了同學(xué)的健康意識，同時(shí)各班進(jìn)行了一次課間跑的質(zhì)量提高。

2)、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上開設(shè)了12項(xiàng)競賽，各班級組共有三百多名同學(xué)獲得了競賽前六名，并獲得了獎(jiǎng)狀，同時(shí)全校共二十六個(gè)班級獲得了團(tuán)體總分和入場式的名次。

3)、冬季跳踢競賽

競賽開設(shè)繩毽三類四項(xiàng)，既有團(tuán)體競賽也有個(gè)人名次，通過這樣的活動(dòng)，同學(xué)對繩毽的愛好極大提高了。

4.一年來我校在體育方面取得的成果

主要成果：

1)、第一屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校男子甲組團(tuán)體第一名。

2)、第一屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校男子乙組團(tuán)體第九名。

3)、第一屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校女子乙組團(tuán)體第一名。

4)、第一屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校男子籃球第六名。

5)、第一屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校女子100米自由泳和100米蛙泳第一名。

6)、第一屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校組中國象棋團(tuán)體第七名。

7)、第一屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校女子圍棋團(tuán)體第三名。

8)、全區(qū)廣播操競賽第九名。

9)、第一屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球競賽團(tuán)體第七名。

10)、上海市奉賢中學(xué)杯錦標(biāo)賽鉛球第一名、標(biāo)槍其次名。

11)、嘉定區(qū)校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)名次。

5.努力的方向

田徑始終是啟良中學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目，幾十年來興盛不衰，但是最近幾年受到環(huán)境、升學(xué)壓力的影響，我校的體育工作還有很多的工作要做：

1)、要連續(xù)傾注人力、財(cái)力辦好以田徑為主的體育班，從六班級到九班級各班級都要有體育班，同時(shí)要從課程設(shè)置、教學(xué)等方面進(jìn)行改革，使運(yùn)動(dòng)員安心訓(xùn)練，安心學(xué)習(xí)。

2)、在招生方面，利用我校前幾年在區(qū)統(tǒng)考和中考方面取得的成果加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，使學(xué)校較好體育方面有特長、特殊是田徑人才要招進(jìn)我校學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

3)、進(jìn)一步提高體育老師物質(zhì)待遇，縮小與主課老師的差距，激發(fā)體育老師的樂觀性，能使體育老師感受到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持。

4)、要連續(xù)提高體育課的質(zhì)量，使全體同學(xué)在把握體育與健身的基本學(xué)問、基本技能的同時(shí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要。

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇3

本學(xué)期，在教育行政部門和校長室的領(lǐng)導(dǎo)及各處室的協(xié)作、老師們的大力支持下，我校教科研工作順當(dāng)?shù)亻_展并取得一些成果。我本著對工作的喜愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。工作做到盡早思索，盡早支配，細(xì)致實(shí)施。

一、重視教學(xué)討論及學(xué)科集備工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了，教學(xué)秩序就能走上正?；⒁?guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室堅(jiān)固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作。

二、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動(dòng)。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體開展課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益。

1、開展學(xué)科聽課、評課，鼓舞老師參與“一師一優(yōu)”活動(dòng)，骨干老師評比、課案例等各種評比活動(dòng)。這些活動(dòng)通過宣揚(yáng)，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評議推舉的基礎(chǔ)上參與校級公開課的展現(xiàn)，大大激發(fā)了廣闊老師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱忱，增加教學(xué)改革的意識，提高了廣闊老師的教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)學(xué)科專題討論，組織開展各學(xué)科研討課活動(dòng)。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)討論為主陣地，有方案有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題討論小組的指導(dǎo)，樂觀開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的討論，充分發(fā)揮集體才智，進(jìn)一步提高廣闊老師的教育科研水平。本學(xué)期共計(jì)校級公開課達(dá)24節(jié)，縣級公開課1節(jié)，市級公開課3節(jié)。這些公開課的展現(xiàn)，大大活躍了我校課堂教學(xué)討論的氛圍，使課堂教學(xué)改革深化人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。

3、樂觀鼓舞老師參與教學(xué)論文評比。為使廣闊老師準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的討論與實(shí)踐，教科研室鼓舞全校老師樂觀參與論文評比及發(fā)表。本學(xué)期我校老師在省級以上刊物上發(fā)表的論文有7篇;縣里獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?篇。

三、以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心，開展學(xué)科競賽活動(dòng)素養(yǎng)教育的核心是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

本學(xué)期我校同學(xué)樂觀參與區(qū)、縣級的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，共有35位同學(xué)在學(xué)區(qū)或縣里獲獎(jiǎng)。

四、重視老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培訓(xùn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。

老師素養(yǎng)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了使老師在教學(xué)理念上有更多的更新，在教學(xué)管理、教學(xué)方法和基本技能等有更多的改進(jìn)和提高。本學(xué)期學(xué)校相繼派出各年齡段的老師，參與省、市、縣各級各類的教育教學(xué)討論活動(dòng)與培訓(xùn)，給優(yōu)秀老師脫穎而出制造機(jī)會(huì)。

總而言之，一個(gè)學(xué)期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，我校教研室工作取得了長足的進(jìn)步。但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將連續(xù)廣泛宣揚(yáng)素養(yǎng)教育的基本教學(xué)理念，不斷強(qiáng)化教學(xué)中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新四個(gè)意識，樹立教科研服務(wù)、實(shí)效、規(guī)范、精品四個(gè)意識，堅(jiān)持教、學(xué)、考三法改革，扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作，為加快推動(dòng)我校教育現(xiàn)代化而努力。

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇4

一學(xué)期來，教研處工作在上級部門指導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部和校委會(huì)的關(guān)懷下，在其它處室協(xié)作下，在教研組長、任課老師的支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、仔細(xì)工作，保證了學(xué)校教研工作的正常順當(dāng)開展。

教研處是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的職能部門，透過一年的工作經(jīng)受和工作體會(huì)，我們做了必需的工作，付出了必需的心血同時(shí)也取得了一點(diǎn)收獲，現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：

1、落實(shí)常規(guī)工作管理，專心穩(wěn)妥扎實(shí)的開展工作。

本學(xué)期以來我們一向堅(jiān)持依據(jù)我校教研的基本制度，進(jìn)行每兩周一次的教研處工作例會(huì)，以收集、討論、解決老師教學(xué)過程中存在的具有共性的急待解決的問題，并構(gòu)成成果予以推廣，用以指導(dǎo)老師更好更深化的開展教育教學(xué)工作。

堅(jiān)持每周四的教研組例會(huì)活動(dòng)，其主要工作為征集各位老師一周以來在教育教學(xué)中的疑難問題和困惑，最終構(gòu)成集中議案，為下周的教研組例會(huì)帶給爭論的議題構(gòu)成結(jié)果供老師們在教學(xué)過程中予以實(shí)踐。做到質(zhì)疑?討論?構(gòu)成結(jié)果?推廣實(shí)踐?再討論?再推廣實(shí)踐的循環(huán)反復(fù)的一個(gè)過程，力爭把每位同志培育成討論型學(xué)者型老師。

2、以專題理論講座學(xué)習(xí)提高老師的業(yè)務(wù)潛力，以解決其具有共性的規(guī)律性的貼合自身的教育教學(xué)實(shí)踐問題，推動(dòng)教育科研工作。

教研處的職責(zé)就是討論并指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)骨干老師培育和全體老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，作為校教研處主要集中我校教學(xué)骨干，且各位教研員都在教學(xué)實(shí)踐過程中具有各自特色的教育教學(xué)方式，所以我們最大限度的發(fā)揮校教研處的作用和效能，力爭做到使每位教研員盡快把自己的教育教學(xué)方式進(jìn)行很好的歸內(nèi)總結(jié)，構(gòu)成教育教學(xué)新的模式予以推行，以推動(dòng)我校教育教學(xué)方式大變革，以提高我校教育教研潛力。

具有豐富的學(xué)問，扎實(shí)的專業(yè)技能，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神才能貼合新形式下的需要，新課改理念的要求，所以在本學(xué)年來我們注意老師的業(yè)務(wù)培育和提高。詳細(xì)學(xué)習(xí)資料以我們教學(xué)實(shí)踐中存在的問題為基準(zhǔn)，以每月的教學(xué)反饋為依據(jù)，來提高全校老師的基本業(yè)務(wù)潛力。

我們已經(jīng)勝利的進(jìn)行了三次業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)學(xué)習(xí)，主要形式是組織全體老師觀看教育教學(xué)理論電子教材，三次理論學(xué)習(xí)的資料分別是合作課堂與教學(xué)設(shè)計(jì)、話說教學(xué)設(shè)計(jì);基于思維加工的教學(xué)策略、基于把握學(xué)問和搜集信息的教學(xué)策略;教學(xué)目標(biāo)分析、同學(xué)分析、教學(xué)資料分析。

本學(xué)期我們還集中解決教育教學(xué)中帶有共性的大問題以構(gòu)成課題進(jìn)行深化討論，在整個(gè)討論過程中我們要堅(jiān)持“以我為主，為我所用”的原則，以我校教育教學(xué)實(shí)際為著眼點(diǎn)、動(dòng)身點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，討論實(shí)實(shí)在在的教育問題和教學(xué)問題，在討論方法上我們進(jìn)一步擴(kuò)大視野，加強(qiáng)與教研室的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)的申請和申報(bào)定單，懇求支持和指導(dǎo)，同時(shí)還與兄弟學(xué)校的互連互研，構(gòu)成新的具有廣域性的討論，以開拓我校教育科研新的思路。

3、專心的帶給構(gòu)建溝通平臺(tái)，共創(chuàng)教育新局面。

我們不定期將老師的老師的優(yōu)秀作品向教研室、《咸陽教研》、《陜西教育科研》等省市縣的教研刊物推舉刊發(fā)，截止目前為止我校齊會(huì)老師的論文獲國家級嘉獎(jiǎng)，任艷老師、滑保全老師、余永亮老師的論文獲省級嘉獎(jiǎng)。我們還將各位老師的教研成果納入到老師的教育教學(xué)評價(jià)、評優(yōu)樹模和職稱評定晉升中去，每學(xué)年我們還依據(jù)各位老師的教研成果依據(jù)《張家坳中學(xué)教研嘉獎(jiǎng)方案》予以嘉獎(jiǎng)，借以激發(fā)和提高廣闊老師投身教育科研的愛好。

4、加大教育信息化的討論，推動(dòng)教育科研新進(jìn)展。

我們專心進(jìn)行信息技術(shù)的推廣應(yīng)用和討論，為此我校以國家農(nóng)村中學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)全體老師教育信息化的培訓(xùn)、討論和推廣。

本學(xué)期我們利用每周三對全體老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)水平的常規(guī)化培訓(xùn)，提高了多媒體設(shè)備設(shè)施的應(yīng)用效率，從而提高和推動(dòng)了我校信息化進(jìn)程，促進(jìn)我校教育信息化討論。與此同時(shí)，開展教育信息化討論，促進(jìn)我校老師對現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用和討論，以適應(yīng)新形勢進(jìn)展之需要。

5、探究新途徑，開拓新視野，開展形式多樣的教研教改活動(dòng)，強(qiáng)化教育科研工作，促進(jìn)校本培訓(xùn)。

關(guān)注新課程理念下的“三基”(即基本學(xué)問、基本技能、基本方法)，引導(dǎo)老師透過學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)和反思，全面把握“三基目標(biāo)”，增加“三維目標(biāo)”意識，引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)和分析教材，使美味老師能夠結(jié)合實(shí)際敏捷處理、運(yùn)用教材，合理的開發(fā)課程資源。

依據(jù)教研室教研的校本教研制度，我們在開展校本教研的過程中以學(xué)習(xí)型討論、教學(xué)型討論、科研型討論為基準(zhǔn)專心的開展校本教研工作。

6、依據(jù)教研室教研工作方案，專心幫助教研室做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

雖然工作中做出了一點(diǎn)成果但是仍舊存在很多桎梏：

1、在詳細(xì)工作中總體上缺乏開拓性，克服困難潛力不夠，工作的開展沒有取得非常顯著的成果。2.老師的工作職責(zé)心，進(jìn)取心，深化開展教育科研的專心性沒能充分調(diào)動(dòng)起來。3.在抓工作的落實(shí)還不能夠非常到位，導(dǎo)致部分事情流于形式。

在今后的工作中我必需克服不足，使工作有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇5

開心的一學(xué)期過去了。在過去一學(xué)期中，我們教研室常識學(xué)科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)常識任課老師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項(xiàng)方案。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、詳細(xì)工作

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理

教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)討論的重要組織，是老師成長的搖籃，是老師進(jìn)行教學(xué)和討論的主陣地。本學(xué)期，我們主要在“實(shí)”上下功夫，在“研”上求進(jìn)展，實(shí)行集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有針對性地開展主題教研活動(dòng)，真正使教研活動(dòng)常?；?、專題化和系列化。開學(xué)初，我們要求各學(xué)校教研組制定切實(shí)可行的方案,并要求教育處制定好：如何備課、如何上課、提高學(xué)科老師專業(yè)素養(yǎng)等等，結(jié)合常識學(xué)科特點(diǎn)開展了多項(xiàng)活動(dòng)。通過扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，大大提高了老師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的力量，促進(jìn)了青年老師的快速成長。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的自查

本學(xué)期綜合學(xué)科連續(xù)采納集體備課方式，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)課改精神，充分考慮同學(xué)實(shí)際，反復(fù)修改，盡可能地尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂是教學(xué)的主陣地，我們能毫不松懈地站好自己的崗位。

10月初，迎接了縣電教室的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作專項(xiàng)檢查，并做好了迎接省市檢查的充分預(yù)備。

10月下旬，選派半里完小的張艷老師參與了市教研室組織的信息學(xué)科專項(xiàng)課題學(xué)習(xí)，并做好了加入課題的預(yù)備。

11月初，依據(jù)縣教研室的支配，做好了音樂、體育學(xué)科的老師技能競賽，并取得了良好的成果。

11月中旬，中心學(xué)校的音樂老師李道香老師參與縣教研室組織的音樂老師綜合技能競賽。

12月份，選派中心學(xué)校的楊仕偉老師參與了縣教育局組織的體育學(xué)科老師技能競賽，并參與了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并作了學(xué)習(xí)總結(jié)。

3.以課題為抓手，促進(jìn)教學(xué)討論

通過參加市教育局專項(xiàng)課題組的學(xué)習(xí)，做好了加入國家和省“__”課題組的方案，并依據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，擬定了幾個(gè)適合我鎮(zhèn)的課題題目，待時(shí)機(jī)成熟時(shí)加入國家或省級課題，為我鎮(zhèn)的課題討論作出常識組的貢獻(xiàn)。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色，嘗試在活動(dòng)中努力訓(xùn)練同學(xué)的思維，并使之盡可能地外化。爭取使每位老師能樂觀結(jié)合最佳的討論，撰寫好課題隨筆。

4.開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，使校內(nèi)文化更精彩。

為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位老師任勞任怨：音樂老師利用同學(xué)課余時(shí)間仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)舞蹈、合唱和器樂，并樂觀出謀劃策，勝利地舉辦了中心學(xué)校首屆藝術(shù)節(jié);信息老師擔(dān)當(dāng)全校的信息技術(shù)課，并擔(dān)當(dāng)課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)工作。體育老師仔細(xì)做好大課間活動(dòng)，加強(qiáng)了體育學(xué)科教學(xué)的力度，并勝利舉辦了“全鎮(zhèn)__年越野賽”，同時(shí)選拔了6名運(yùn)動(dòng)員預(yù)備參與縣教育局組織的越野賽。美術(shù)老師更是大顯身手，組織同學(xué)做好愛好小組活動(dòng)，參與各項(xiàng)繪畫競賽。我鎮(zhèn)常識組取得的一系列成果，有我們常識教研組集體的才智和功勞，在全鎮(zhèn)各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。

5、樂觀做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作

通過縣電教室的綜合支配，做好全鎮(zhèn)各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和使用培訓(xùn)工作。同時(shí)對中心學(xué)校微機(jī)室進(jìn)行了全面維護(hù)，取得了顯著效果。同時(shí)，方案在下一步對信息渠道對教研組工作、同學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣揚(yáng)，起到了良好的效果。

二、今后奮斗的方向

反思我們的工作，發(fā)覺還存在的一些失誤和不足：我們常識教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還算不上扎實(shí)，有時(shí)候只流于形式;學(xué)科與學(xué)科之間還存在肯定的差異;在教科研方面明顯“底氣”不足;老師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高……。

今后我們將連續(xù)努力，以“課程改革”為導(dǎo)向，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，來提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育同學(xué)全面進(jìn)展和制造力，盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實(shí)的精神，在學(xué)科的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求綜合學(xué)科教研組工作掀開一個(gè)新的篇章。

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇6

在過去的一學(xué)期，學(xué)校緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo)，仔細(xì)努力地搞好老師教育科研工作。回顧這一年的工作，我們在感受工作緊急勞碌的疲乏之時(shí)，更為工作有突破、有成果而深感興奮。全體老師滿腔熱忱，以創(chuàng)新的思路，劇烈的爭先意識，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深化開展各項(xiàng)科研工作?，F(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)引導(dǎo)，扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題討論為中心，注意老師觀念的更新和新課程理念的確立，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。采納集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、信息傳輸、名家引領(lǐng)等為廣闊老師供應(yīng)了學(xué)習(xí)、溝通、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)理性地思索教學(xué)過程中消失的真實(shí)問題，感受到學(xué)習(xí)的重要，溝通的價(jià)值，校內(nèi)內(nèi)形成了深厚的討論氛圍。

二、抓好立項(xiàng)課題的階段管理

結(jié)合我校實(shí)際狀況，對已立項(xiàng)的課題進(jìn)行仔細(xì)組織、實(shí)施，嚴(yán)格做到開學(xué)初制定方案，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干老師。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅(jiān)力氣成為可能，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待。今年下半年我校的國家級子課題“利用種植園，構(gòu)建多元開放的課堂”已做好結(jié)題工作，區(qū)級課題《種植園課程資源的開發(fā)和利用》也順當(dāng)通過中期考評。

三、抓好科研與教學(xué)的整合

教育處加強(qiáng)教研與科研的整合，將教科研融入平常日常的教育教學(xué)之中，要求老師把教研課上成課題討論課，立足方案—學(xué)習(xí)—活動(dòng)—研討—總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行討論方案，并按方案組織實(shí)施。努力做到教育教學(xué)科研化，科研管理課題化，課題管理過程化，有力地促進(jìn)課題討論工作的深化開展。

四、創(chuàng)設(shè)人性化環(huán)境

1、老師歡樂書吧

我校有設(shè)計(jì)奇妙、溫馨怡人的“老師書吧”，“老師書吧”匯合了全校老師喜愛的書報(bào)：有教育教學(xué)專業(yè)書籍；有市面上的暢銷書；有深受大眾寵愛的報(bào)刊、雜志？？這里，隨處可見老師們活躍而專注的身影？？高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”。“歡樂書吧”是一方組織教研、放松心靈的凈土；是一個(gè)充實(shí)自我、提升自我的天堂；是一個(gè)處開誠布公、溝通溝通的平臺(tái)；是清波人心中的“圣地”。

2、出版校報(bào)《葵苑》

由校長親自主編的校報(bào)《葵苑》，是綜合展現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和老師教科研成果的內(nèi)部刊物，文質(zhì)高雅、構(gòu)思精致，版面簡潔。校刊的編輯出版過程成為了開展校本培訓(xùn)的重要過程，也為老師供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)教科研成果的良好平臺(tái)，成為開展校本培訓(xùn)工作的重要載體，有效地激發(fā)了老師參加教育教學(xué)討論的樂觀性。每期校報(bào)均為老師刊登“教育敘事、“磨課”、“他山之玉”欄目。

五、完善并落實(shí)教科研嘉獎(jiǎng)機(jī)制。

為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評價(jià)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期初，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題討論嘉獎(jiǎng)方法，加大了課題討論、文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡募为?jiǎng)力度。激勵(lì)了廣闊老師參與課題討論的樂觀性。

六、正視問題與不足，切實(shí)增加教育科研的實(shí)效性

我們當(dāng)然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時(shí)代對我們的要求相比，還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也糊涂地熟悉到自己工作的不足。

1、老師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批老師已行動(dòng)起來，并在行動(dòng)中有所進(jìn)展。但同樣有相當(dāng)一部分老師，平常的教育隨筆質(zhì)量不高，存在肯定的應(yīng)付傾向。

2、科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中，省部級項(xiàng)目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當(dāng)一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。

3、教育科研工作，應(yīng)更好地與課堂教學(xué)討論結(jié)合起來，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、老師、同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)的思想，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進(jìn)兒童成長的現(xiàn)代課堂觀。

4、教科室課題討論的理路還有待清楚明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立。問題的存在正是我們努力的方向，我們堅(jiān)信，有了校長的高度重視，有著全體老師的樂觀參加與支持，學(xué)校的教育科研工作，就肯定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的進(jìn)展。

只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題討論的原則，從嚴(yán)抓自身，求提高；從實(shí)抓調(diào)研，求深化；從新抓思路，求進(jìn)展；從創(chuàng)抓重點(diǎn)，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度，提高科研實(shí)效與推廣，那我校的教科研工作就肯定能開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面，東明學(xué)校校的老師與孩子們就肯定能打造起自己的品牌。

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇7

回顧緊急勞碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

1)本學(xué)期，全組老師仔細(xì)參與了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)，每人都仔細(xì)寫了心得體會(huì)，師德修養(yǎng)得到提升。

2)同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課老師的教學(xué)水平普遍提高。通過組內(nèi)老師相互聽課，仔細(xì)評課，實(shí)行案例分析，教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和爭論。另外針對本組歷史學(xué)科特點(diǎn)，本組老師常常捕獲當(dāng)前的人文、時(shí)政和科技的學(xué)問信息和成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊同學(xué)視野，使教學(xué)活動(dòng)布滿了趣味性和生活化。

3)加強(qiáng)新老老師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年老師快速成長。依據(jù)期初的方案我們組開設(shè)了一系列的公開課，既有優(yōu)秀老師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新老師的匯報(bào)課;既有初三老師的復(fù)習(xí)課模式又有成長中老師的公開課。這些課對新老師的快速成長關(guān)心很大。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。

1)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，期初每位老師討論制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度方案，并根據(jù)方案仔細(xì)組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2)加強(qiáng)集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，依據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)行。不定期檢查教案，督促各任課老師充分做好教學(xué)預(yù)備工作。

3)組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中樂觀探究以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)模式，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。老師以同學(xué)為中心組織教學(xué)過程，把立足點(diǎn)放在讓同學(xué)學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進(jìn)行課改討論，提高教育實(shí)效。

4)各任課老師均能做到教學(xué)課后樂觀反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)力量提高。

5)在教案的撰寫和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我組老師的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)問鞏固環(huán)節(jié)，切實(shí)提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量。

3.深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。

本學(xué)期里，我組又連續(xù)在校內(nèi)進(jìn)行了公開課，各位老師主悅耳課學(xué)習(xí)，仔細(xì)評課溝通相互、相互鼓舞、共同進(jìn)步。本學(xué)期主要有任曉老師的校級研討課，謝剛魯衛(wèi)軍老師賽講課，通過講課，聽課，評課，我們歷史教研組的老師能更好的溝通教學(xué)心得與體會(huì)。讓年輕老師獲得閱歷，讓老老師獲得新的教學(xué)思維。

4.存在不足

1)教研形式缺乏多樣性教研的瓶頸是專業(yè)引領(lǐng)不夠，很多教研仍舊是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少轉(zhuǎn)變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動(dòng)，閱歷總結(jié)等。

2)應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向，影響教研的深化開展。學(xué)校、家長要讓同學(xué)考高分，老師只能在這一指揮棒下培育應(yīng)試力量，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深化討論和探討。

5.整改策略

1)優(yōu)化教研工作程序，避開教研活動(dòng)的盲目無效老師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來，走上討論之路。除了學(xué)校給老師制造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動(dòng)有主題，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)方法有指導(dǎo)，專業(yè)進(jìn)展有目標(biāo)。

2)豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)老師的教研愛好依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，樂觀組織老師開展多種形式的教研活動(dòng)，如讓課堂教學(xué)有特色的老師指導(dǎo)年輕老師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實(shí)際開展專題研討、課題討論、教學(xué)方法溝通。依據(jù)學(xué)年老師工作成果。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)，論文獲獎(jiǎng)狀況評出先進(jìn)。激發(fā)老師的工作熱忱。

3)加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，突破教研瓶頸專業(yè)引領(lǐng)是制約教研進(jìn)展的瓶頸。如何突破這個(gè)瓶頸呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要依據(jù)每個(gè)老師的特長，發(fā)揮老師個(gè)人、老師集體和專業(yè)討論人員的作用。充分發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，制造良好教研的氛圍?？刹杉{結(jié)對子、隨堂研討等形式給年青老師以關(guān)心和指導(dǎo)。其次，要樂觀爭取專業(yè)教研人員的支持，樂觀利用外部條件為促進(jìn)老師的專業(yè)成長制造良好環(huán)境。再次，加強(qiáng)史學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高老師的教學(xué)理論素養(yǎng)，對每次的理論學(xué)習(xí)要有詳細(xì)的要求。最終，充分利用資源共享的機(jī)會(huì)，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同進(jìn)展。

盡管我們在教研中取得了肯定的成果，但同時(shí)工作中也還存在很多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如老師的參加樂觀性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)討論效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個(gè)不斷進(jìn)展的過程，對教學(xué)的討論是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的討論方式，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇8

為了扎實(shí)推動(dòng)我校教育教學(xué)的步伐，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提高我校老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，切實(shí)做好校本教研工作，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中心學(xué)校教研室開學(xué)初提出的教研工作要求，我校依據(jù)實(shí)際狀況，樂觀開展校本教研工作。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進(jìn)展，我們深深熟悉到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，本年度我們依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，有方案、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1.學(xué)期初在各備課組長的仔細(xì)組織下，要求各科老師深化學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)目的及要求。同時(shí)組織老師學(xué)習(xí)爭論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，熟悉教學(xué)新策略，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2.為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們定期組織老師學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一學(xué)年下來研教合一，已成為全體老師的共識，同時(shí)，我們還組織老師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文、制作課件。

二、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室對全校老師分批次進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格根據(jù)課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。加強(qiáng)對老師的教學(xué)行為的管理，特殊是同學(xué)的作業(yè)布置與批改，以及老師的教案編寫。每次常規(guī)檢查，教科室都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行量化考核，評出等級。對寫得較好的老師賜予表揚(yáng)鼓舞，對馬虎應(yīng)付的老師準(zhǔn)時(shí)賜予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

2.豐富教研形式，強(qiáng)化校本教研。為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們在年度初教研活動(dòng)方案中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，樂觀開展了“自主研修課”形式的校本教研活動(dòng)，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。在“自主研修課”推行期間，我校每位老師都能提前向教研組長報(bào)送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間，仔細(xì)根據(jù)集體備課、集思廣益、分頭做課、共同評議、反思總結(jié)、內(nèi)化汲取的步驟進(jìn)行，聽課后仔細(xì)評課，準(zhǔn)時(shí)反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學(xué)力量有了長足的進(jìn)步。通過老師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討，集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合使老師教學(xué)理論和課堂調(diào)控力量得以提升。

3.把握教學(xué)基本功。本學(xué)期老師大練基本功，每周一張鋼筆字，一張簡筆畫，一份自主學(xué)習(xí)材料，樂觀上傳教育教學(xué)隨筆，總結(jié)閱歷反思教訓(xùn)，努力提高自己的基本功。樂觀推選年輕老師參“青年老師基本功大賽”，以賽促進(jìn)，加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。通過這兩項(xiàng)活動(dòng)，老師語言精確?????、規(guī)范、簡練生動(dòng);板書正確工整，清晰精練，課堂組織力量進(jìn)一步增加。

4抓好老師培訓(xùn)，提高老師教學(xué)水平。為切實(shí)提高教干老師的教學(xué)水平，我校樂觀組織派送老師外出學(xué)習(xí)觀摩，其中，在四月份語文、數(shù)學(xué)組就先后派出四位老師赴西安參與了“名師之路”的主題觀摩課的活動(dòng)，緊接著就本次觀摩活動(dòng)，相關(guān)參加人還組織全校老師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，傳達(dá)了學(xué)習(xí)精神。除此之外，我校還不定期的派出老師前往兄弟學(xué)校及本市其他學(xué)校探討學(xué)習(xí)，受益匪淺。

三、本學(xué)期教研中取得的成果

1.師生角色發(fā)生了變化。在討論課中，我們的老師都感覺到：老師們能夠在教學(xué)中設(shè)計(jì)適合同學(xué)身心進(jìn)展的實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)了單一傳授學(xué)問，老師講，同學(xué)聽的課堂模式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，大多數(shù)老師實(shí)嘗試進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，盡最大可能成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象。

2.同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在老師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后，同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)有了進(jìn)展。表現(xiàn)在：以往老師“強(qiáng)迫同學(xué)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”良好的勢頭;以往老師一問三不知或被動(dòng)的接受學(xué)問的局面有所改觀;同學(xué)能大膽提出老師在課堂上消失的失誤，并能說出自己的看法，樂觀參加課堂教學(xué)。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)的變化。老師已經(jīng)不盲目依照教參書、教輔書進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，能從同學(xué)詳細(xì)狀況動(dòng)身，依據(jù)同學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計(jì)，樂觀利用集體備課的成效，集思廣益通過集體的力氣努力提升個(gè)體素養(yǎng)，這不能不說是一大進(jìn)步。

4.教研活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。學(xué)期的評課活動(dòng)在各備課組長的帶領(lǐng)下，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的“自評互評”模式，而是實(shí)行了“有目的的評、有主題的評”，評課之余，定期支配老師有主題的帶領(lǐng)老師們集體學(xué)習(xí)、共同探討，大大提升了教研活動(dòng)的效率及質(zhì)量。

四、本學(xué)期教研活動(dòng)存在的不足之處

1.學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2.老師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

3.老師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平常不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

五、今后努力的方向。

1.教研活動(dòng)應(yīng)更加重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.鼓舞老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3.鼓舞老師樂觀參與各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，一學(xué)期來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成果。

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇9

我校立足于學(xué)校進(jìn)展，以“六模塊構(gòu)建式”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),把課題討論作為突破口，樹立現(xiàn)代教育思想，培育老師創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力、能夠適應(yīng)新形勢下的素養(yǎng)教育需要的科研型、反思型的老師隊(duì)伍。

一、健全機(jī)制、規(guī)范體系，培訓(xùn)實(shí)施制度化。

“校本教研”是一種敏捷務(wù)實(shí)、結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際、為老師供應(yīng)教學(xué)溝通研討平臺(tái)、提高老師業(yè)務(wù)水平的研討活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)全體老師參與教研活動(dòng)的樂觀性，真正把學(xué)校的教研活動(dòng)落到實(shí)處，提高教研質(zhì)量和老師的參加面，我校制定了《學(xué)校本教研規(guī)章制度》，對教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育科研方面具有前瞻性和務(wù)實(shí)性，將校本教研作為學(xué)校核心工作之一。形成了校長親自抓，專人負(fù)責(zé)、全員參加，有詳細(xì)的目標(biāo)方案和科學(xué)規(guī)范的管理制度的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。每周的“校本教研”做到“四個(gè)定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人。其次，能充實(shí)教研內(nèi)容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是：

1、學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)、把握新的教學(xué)理念，組織老師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專家講座的影碟;組織老師學(xué)習(xí)教育刊物，并樂觀撰寫課后反思、體會(huì)。

2、討論一周的教學(xué)內(nèi)容，參與中心校的集體備課。

3、針對學(xué)習(xí)中的困惑，商討對策，統(tǒng)一熟悉。

4、上課實(shí)踐，一人執(zhí)教，大家評析。研討要注意實(shí)效，提高教學(xué)討論的效益，不斷促進(jìn)老師專業(yè)化成長、新課程理念和目標(biāo)的有效落實(shí)，推動(dòng)課改試驗(yàn)全面、健康、深化地開展。每位老師均要做到每學(xué)期上一堂校級公開課、聽課20節(jié)以上;每個(gè)單元均要在教學(xué)筆記上撰寫二至三篇教學(xué)反思。通過觀摩研討、教研沙龍、教學(xué)開放日、等機(jī)制促進(jìn)橫向溝通、共同提高。

二、抓住常規(guī)、做實(shí)專題，注意過程實(shí)效化。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，打造精品課堂。

校本教研，課堂是主陣地。課堂教學(xué)是校本教研的生命所在，是新課程實(shí)施的核心環(huán)節(jié)，因而只有優(yōu)化課堂教學(xué),才能使校本教研真正落到實(shí)處。在教研活動(dòng)中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，根據(jù)：提出問題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)行行動(dòng)、反思評價(jià)、成果表述五個(gè)相互聯(lián)系、相互依靠的基本環(huán)節(jié)，把教研扎實(shí)地融入課堂。

為了真正提高課堂的效果，學(xué)校進(jìn)行了一些體現(xiàn)課堂教學(xué)的活動(dòng)。如校級研討課、課改討論課、骨干老師示范課、同課異教課等，讓做課人說課，聽課人評課，通過人人做，人人說，人人評，人人寫，來促進(jìn)老師的教學(xué)水平和教研力量的提高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。

我們讓校本教研直面課堂教學(xué)實(shí)踐，從而促使課堂教學(xué)討論深化進(jìn)行。狠抓備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考核五部教學(xué)常規(guī)，重視同伴互助，關(guān)注老師的層次和差異進(jìn)展。為老師的互動(dòng)合作搭建平臺(tái)，百家爭鳴，各抒己見，讓老師在敬重中溝通、在虛心中接納、在碰撞中領(lǐng)悟、在互補(bǔ)中成長、在合作中共同進(jìn)展。

2、深化課堂反思，促進(jìn)老師成長。

反思使老師教然后知困，反思要成為老師的一種習(xí)慣。一個(gè)優(yōu)秀老師的成長離不開教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。校本教研進(jìn)入到一個(gè)新的階段，需要每一位試驗(yàn)者在樂觀參加的同時(shí)，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學(xué)行為。我校在校內(nèi)實(shí)行了“反思-問題-研討-實(shí)踐”的系列活動(dòng)，讓老師們體驗(yàn)到“逆著河流行駛可以發(fā)覺源頭，順著河流漂泊可以找到大?！钡男牢?，我們的模式是：每日一反思。提倡大家以教學(xué)日記和教后記的方式，反思自己一天教學(xué)的得與失。要求老師們的反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的“行動(dòng)前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動(dòng)中反思”，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”;反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際，行之有效;教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題;教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等;反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成老師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思索和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的仆人。

3、依托課題討論，激活教研氛圍。

為了保證各學(xué)科校內(nèi)教研活動(dòng)均衡進(jìn)展，學(xué)校堅(jiān)持科研興校的理念，以課題試驗(yàn)為依托，共開展了2個(gè)縣級的課題討論。如《多媒體技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中的運(yùn)用》《學(xué)校生學(xué)習(xí)英語自信念的培育》，這兩個(gè)課題有科學(xué)的方案，有扎實(shí)的過程，有具體總結(jié)，定班定人專題教研，廣泛溝通輻射應(yīng)用。全體老師都能樂觀參加、大膽探究實(shí)踐，收集資料撰寫論文，準(zhǔn)時(shí)反思，勝利舉辦課題研討。特殊是《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科整合》這一課題，以現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用作為切入點(diǎn)，通過多種途徑和方法，激發(fā)學(xué)校生數(shù)學(xué)的愛好，創(chuàng)設(shè)良好的情境，優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

我們開展了行之有效的教研活動(dòng)。給學(xué)校的進(jìn)展帶來了勃勃生氣。先后涌現(xiàn)出一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的開拓型老師。我校的校本教研、培訓(xùn)工作還有許多不足之處，我們肯定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，力求使校本教研工作更好的為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。使學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇10

學(xué)校教研處以《溫州市教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣____年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課改工作推動(dòng)方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育教學(xué)科研進(jìn)展的實(shí)際狀況，深化討論課堂教學(xué)改革，樂觀開展教育科研，把教育理論與教改實(shí)踐結(jié)合起來，查找教育規(guī)律，解決教育存在的問題，為學(xué)校教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。在本年度結(jié)束之際，將完成的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推行有效學(xué)習(xí)課堂1+6變革模式。以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革項(xiàng)目”為契機(jī)，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化學(xué)校課堂變革為重點(diǎn)，面對全體同學(xué)。連續(xù)探究開展學(xué)校各科“把握學(xué)情，以學(xué)定教變革試驗(yàn)項(xiàng)目”為核心，規(guī)范教學(xué)行為，通過討論和深化教學(xué)改革，樂觀探究“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的1+6課堂教學(xué)模式。1指45分鐘的前面五分鐘的激情朗讀(或閱讀)(注：各學(xué)科根據(jù)自己學(xué)科特征詳細(xì)支配內(nèi)容來開展);6指課堂教學(xué)的六大環(huán)節(jié)：導(dǎo)、思、議、展、評、測。要求老師公開課要上1+6教學(xué)模式的課。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。仔細(xì)做好中青年老師培育工作，組織青年老師參與上級開展的教學(xué)討論活動(dòng)、開展骨干老師研修培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長。組織開展市、縣組織的學(xué)科素養(yǎng)考試、基本功競賽和老師學(xué)科學(xué)問競賽，收集疑難問題，確定討論主題，發(fā)動(dòng)老師撰寫精品課例，案例，引導(dǎo)老師討論教材，提高老師的教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍建設(shè)。定期組織教研組長、備課組長學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識，提高教育教學(xué)討論力量，提高教研活動(dòng)的策劃、組織力量。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。通過優(yōu)化教研組建設(shè)、做好優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，連續(xù)關(guān)注后三分之一同學(xué)的學(xué)習(xí)。

4、討論教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。加強(qiáng)新課程評價(jià)討論，做好各科期中、期末的考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)老師討論學(xué)業(yè)評價(jià)，改進(jìn)教學(xué)行為。貫徹落實(shí)教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，開展教學(xué)的實(shí)踐與討論，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

5、開展“三小”活動(dòng)，提高同學(xué)素養(yǎng)。開展學(xué)科基地學(xué)?；顒?dòng)，做好“三小”的培育工作。通過同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)大賽、小論文評比等多種形式的活動(dòng)，培育同學(xué)的愛好，使優(yōu)秀同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐力量進(jìn)一步得到進(jìn)展。

6、加強(qiáng)學(xué)校同學(xué)學(xué)科學(xué)問競賽工作。每學(xué)期除了參與學(xué)區(qū)級、縣級、市級的競賽外，每年組織同學(xué)參與省睿達(dá)杯數(shù)學(xué)、科學(xué)競賽、全國盼望杯的競賽，充分發(fā)揮同學(xué)的才智，為同學(xué)進(jìn)展搭建平臺(tái)。

7、開展老師、班主任教育教學(xué)論壇活動(dòng)，讓優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任的工作閱歷向?qū)W校老師們溝通，匯報(bào)。

我校陳__、朱_、汪__、謝__、吳__、季_等老師都參加學(xué)校論壇活動(dòng)。

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇11

20__年度，信息管理與信息系統(tǒng)教研室以年度工作方案為指導(dǎo)，緊緊圍繞“努力建設(shè)中醫(yī)藥高?！钡淖谥迹粩喔母飫?chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)老師專業(yè)成長，仔細(xì)完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)就本年度工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)年管理學(xué)院正式成立，信息管理與信息系統(tǒng)教研室在原有的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了整合。為了更好的適應(yīng)新環(huán)境，新形勢，教研室重新制定了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的人才培育方案，師資建設(shè)規(guī)劃。確保今后工作有所可依，有條不紊。

二、本年度我教研室仔細(xì)完成了的學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)如下：本科同學(xué)《管理學(xué)原理》、《醫(yī)藥信息管理基礎(chǔ)》、《信息組織》、《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》、《醫(yī)藥信息檢索與利用》、《醫(yī)院管理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)信息學(xué)》、《管理信息系統(tǒng)》;選修課《管理信息系統(tǒng)》、《醫(yī)院管理學(xué)》。盡管教學(xué)任務(wù)繁重，但教研室各位老師都特別仔細(xì)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)，仔細(xì)給同學(xué)備好每一次教案，講好每一堂課，受到同學(xué)及相關(guān)部門的好評。另外，教研室還樂觀協(xié)作學(xué)院支配，保質(zhì)保量地完成學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)老師的科研意識，通過多種途徑，使老師們在工作中獲得從事教育科研工作的認(rèn)同感，訂正老師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤熟悉，把教學(xué)過程和教育科研過程有機(jī)統(tǒng)一起來。學(xué)校鼓舞老師在教學(xué)后樂觀反思課堂活動(dòng)，鼓舞老師準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教育教學(xué)閱歷，撰寫論文。在各級報(bào)刊、各級網(wǎng)站發(fā)表討論文章，進(jìn)一步提升科研水平。

四、教科室嚴(yán)格根據(jù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來開展工作，老師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對每個(gè)老師的教研活動(dòng)記錄在冊。對相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔。

在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，實(shí)行切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識，為老師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更寬闊的空間，積累更多的勝利閱歷，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提信息管理教研室高。

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇12

一、連續(xù)扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)中學(xué)校課程改革工作。

課程改革自__年開頭啟動(dòng),__年在漢語系全面鋪開,__年民語系也進(jìn)入課程改革,可以說5年多來我們在實(shí)踐中探究,在探究中提高,在提高中深化,經(jīng)過廣闊課改老師的樂觀參加,努力實(shí)踐,課改試驗(yàn)工作取得了可喜的成果,邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。

在本年度內(nèi)(5月和9月)由每所學(xué)校預(yù)備兩節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同班級,學(xué)校主要就語文、數(shù)學(xué)、品社、英語、漢語學(xué)科進(jìn)行研討;中學(xué)就英語、語文、漢語學(xué)科進(jìn)行研討),課后進(jìn)行說課、點(diǎn)評、觀摩老師間互動(dòng)溝通等項(xiàng)目。各校對所擔(dān)當(dāng)?shù)挠^摩課都能仔細(xì)對待,課前進(jìn)行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促進(jìn)老師教學(xué)力量的提升、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參加老師在活動(dòng)中能仔細(xì)聽課,樂觀參加互動(dòng)溝通,提出了有改進(jìn)價(jià)值的建議,進(jìn)一步增加了老師課程改革的自覺性和主動(dòng)性。

__年9月高中課改開頭啟動(dòng),教研室準(zhǔn)時(shí)組織支配了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。漢語言高中老師6月24日起分學(xué)科在喀什參與自治區(qū)級集中培訓(xùn)(84人);24日、25日分別接受了山東課改專家的現(xiàn)場培訓(xùn)(13人);7月11日-20日在本校通過遠(yuǎn)程設(shè)備接受國家級高中課改培訓(xùn)(84人);民語言高中老師音、體、美學(xué)科前往新農(nóng)大參與自治區(qū)級培訓(xùn)(12人),7月11日-20日在莎車參與文科、理科、語、數(shù)、漢學(xué)科自治區(qū)級培訓(xùn)(87人)。

二、努力探究推動(dòng)雙語教學(xué)的有效途徑,重視閱歷積累與溝通,為大力推動(dòng)中學(xué)校雙語教學(xué)工作做了不懈的努力。

(一)為了有效開展中學(xué)校雙語教學(xué)工作,教研室全體成員有方案的深化學(xué)校、課堂,與師生溝通,了解教學(xué)狀況,關(guān)心解決教學(xué)中的疑難問題,并準(zhǔn)時(shí)寫出調(diào)研報(bào)告,將存在的問題及困難準(zhǔn)時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)反映,提交了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的看法》,編制了《學(xué)校雙語數(shù)學(xué)術(shù)語匯編》等,規(guī)范了中學(xué)校雙語教學(xué)進(jìn)程。

(二)組織觀摩,樹典型、談閱歷,以點(diǎn)帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎學(xué)校、依瑪中心學(xué)校,10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課,授課老師為與會(huì)者展現(xiàn)了精彩的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語老師溝通了自己在漢語教學(xué)方面的閱歷,關(guān)心漢語老師解決了一些教學(xué)中困惑。

(三)加大雙語老師培訓(xùn)力度。針對我縣雙語師資力氣薄弱的現(xiàn)狀,教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),觀看教學(xué)光盤、保教專題講座,并通過筆試和才藝展現(xiàn)兩種方式對培訓(xùn)狀況進(jìn)行考核,使她們不斷學(xué)習(xí)、感受規(guī)范的學(xué)前教育理念及方法,同時(shí)組織農(nóng)村幼兒園老師互動(dòng)溝通,就主要存在的教學(xué)問題綻開爭論,對農(nóng)村幼兒老師進(jìn)行有效培訓(xùn),爭取培訓(xùn)一次就收獲一次。同時(shí)在民語學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),定期走訪各學(xué)校漢語教研組,檢查指導(dǎo)漢語老師有效開展?jié)h語教研活動(dòng),不斷提高漢語教學(xué)質(zhì)量。

(四)樂觀組織參加各類雙語教學(xué)活動(dòng),成果突出。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前“雙語”講課競賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎(jiǎng),姜紅玉榮獲二等獎(jiǎng);在學(xué)校數(shù)學(xué)“雙語”課堂競賽中,二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎(jiǎng)。這些成果說明我們的雙語教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進(jìn)展。

(五)為進(jìn)一步推動(dòng)雙語教學(xué),提高少數(shù)民族同學(xué)漢語表達(dá)力量,培育少年兒童和同學(xué)學(xué)習(xí)漢語的熱忱,營造深厚的漢語學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)我縣“雙語”教學(xué)進(jìn)展,6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒、中學(xué)校生參與的漢語口語及才藝展現(xiàn)競賽。各校(園)通過仔細(xì)選拔,選送了93名選手參賽,通過緊急、激烈的決賽,最終有6名才藝雙全的選手獲勝,代表澤普參與地區(qū)組織的總決賽。10月參加組織了“團(tuán)結(jié)就是力氣”為主題的雙語演講競賽,賽場上少數(shù)民族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語熱忱高漲,令人可喜

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇13

本學(xué)期的教研工作開展中仔細(xì)執(zhí)行工作方案，結(jié)合學(xué)校工作支配，強(qiáng)調(diào)討論、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生進(jìn)展”這一目標(biāo)，堅(jiān)持以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)討論為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步提升老師實(shí)施新課程的潛力，促進(jìn)全校學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，而為主軸開展了豐富多彩的教研活動(dòng)。

本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握課改進(jìn)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提升課程實(shí)施水平，本學(xué)期我校數(shù)學(xué)老師仔細(xì)閱讀《數(shù)學(xué)思維教育學(xué)》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)史》這三本書，加深了對數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)本質(zhì)和數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的熟悉。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育這兩個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)了相關(guān)理論文章，共享數(shù)學(xué)教學(xué)閱歷，努力實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)溝通的目的。

本學(xué)期我校以人教版教材各資料領(lǐng)域的整體解讀為重點(diǎn)，透過班級組等各層面開展多種形式的活動(dòng)，有效提升了老師理解教材、把握教材的潛力。期初的教材分析，進(jìn)一步改善教材分析活動(dòng)的資料與方式，老師能立足于教材的整體解讀與分析，以單元教材分析為切入口，幫忙老師提高教材的研讀潛力。

本學(xué)期組織老師寫了數(shù)學(xué)論文寫作。期末每個(gè)老師都寫了一遍數(shù)學(xué)教學(xué)論文.增加了老師執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負(fù)增效”真正落到實(shí)處，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)了《中學(xué)校課堂教學(xué)推舉》，老師的教學(xué)常規(guī)意識得到提高，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期進(jìn)行了兩次觀摩課(五班級楊正華老師、三班級賈俊會(huì)老師)。選派了劉文華、王舉國、熊發(fā)榮四位老師到貴陽聽了全國優(yōu)秀“贏在課堂”的講座和示范課，課后劉文華老師回到學(xué)校上了一節(jié)示范課。老師的學(xué)科教學(xué)常規(guī)得到了提高。

本學(xué)期結(jié)合繼教的學(xué)習(xí)，聽課對相關(guān)老師“學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)推舉”了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀，找出了差距，主要是同學(xué)的計(jì)算潛力太差，對以怎樣提高我校同學(xué)的計(jì)算潛力進(jìn)行了專項(xiàng)課題研討活動(dòng)。開展課堂教學(xué)討論。本學(xué)期將依據(jù)新課程的要求，組織老師參與了到雷山縣郎德鎮(zhèn)中心學(xué)校、以數(shù)學(xué)教學(xué)為載體的校際溝通，切實(shí)開展了研討活動(dòng)，取得了預(yù)期的成果回校后教研組還在網(wǎng)上發(fā)了簡報(bào)。

校本研修進(jìn)一步做實(shí)。教研組提高校本研修的針對性與實(shí)效性。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)了對有效課堂的探究，連續(xù)重視青年老師的培育工作，組織8位老師參與了“國培方案”和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。參培老師全部合格。

留意同學(xué)學(xué)習(xí)專心性的提高。從最基礎(chǔ)的抓起，組織全校老師進(jìn)行了作業(yè)展，并評出了優(yōu)秀，由學(xué)校進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)。透過多種形式開展教研教學(xué)討論。共性是重視提高每次活動(dòng)的有效性、專題性。

詳細(xì)活動(dòng)如下：

x月份

1、制定了學(xué)期工作方案

2、進(jìn)行了三《1》班公開課

3、專項(xiàng)課題：爭論了怎樣提高我校同學(xué)的計(jì)算潛力

x月份進(jìn)行全校性數(shù)學(xué)作業(yè)展現(xiàn)活動(dòng)

x月份

1、進(jìn)行了五班級《1》公開課

2、到xx縣中心學(xué)校進(jìn)行了校際溝通

x月份

1、進(jìn)行了常規(guī)檢查

2、每位數(shù)學(xué)老師交了論文

x月份

1、組織了學(xué)期期末考試;

2、老師寫了數(shù)學(xué)工作總結(jié)并上交

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇14

我們語文教研組雖然成員不多，但是在校長室蘇校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以及在教務(wù)處陳主任的指導(dǎo)下，我們語文教研組按方案開展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。依據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高我校語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念。本學(xué)期我們?nèi)M老師連續(xù)開展“一人一課”的全員賽課活動(dòng)，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)教研活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，注意以培育同學(xué)的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意并敬重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。

2、制造機(jī)會(huì)讓語文老師參與各級各類的連續(xù)教育和外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓老師能在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教學(xué)藝術(shù)，回校后馬上和其他語文老師進(jìn)行溝通、共享，進(jìn)行再次學(xué)習(xí)。。

3、本學(xué)期采納電子備課形式。在備課中老師能重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師都仔細(xì)地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視教后反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

4、語文老師能樂觀參與各級各類的教育教學(xué)評比活動(dòng)，能樂觀主動(dòng)參加教科討論，不斷提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

5、本學(xué)期語文組老師在參與縣里的相關(guān)活動(dòng)中也取得了不錯(cuò)的成果。在全縣老師全員讀書活動(dòng)中，吳____老師撰寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》和孔____老師撰寫的《為什么活著》這兩篇讀后感在老師進(jìn)展中心主辦的《平陽老師》第4期上發(fā)表。參與縣“教學(xué)反思”評比活動(dòng)中，孔____老師的《對接生活，感悟文本》獲得二等獎(jiǎng)，吳____老師的《太陽是大家的，課堂是同學(xué)的》和劉____老師的《美文美讀》也都獲得三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)、仔細(xì)地工作，以后還將在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取多出成果，出好成果。

不足之處：

1、今后的教學(xué)中，要在細(xì)心討論教材的基礎(chǔ)上依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教案，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，力求當(dāng)堂把握。

2、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢，爭取讓教學(xué)能上一個(gè)新的臺(tái)階

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇15

歲歲黃葉落，今朝又年末。撿起昨日穗，為求來年果。xx學(xué)校的教學(xué)討論工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體老師的共同努力下，如今已漸漸發(fā)芽，成長著?；仡櫛緦W(xué)期的教研工作，無不感慨良多!?，F(xiàn)就其中的點(diǎn)滴做一個(gè)小結(jié)，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。

一、領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師的樂觀參加是教研工作取得成果的首要保證。

學(xué)期伊始，教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會(huì)議，協(xié)商本期的教研思路。指出：教研就猶如船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，肯定要讓教研先行，要放開手腳大膽實(shí)踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正由于有了這樣的熟悉，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校各個(gè)教研組組長都盡心盡職，勇于開拓，不計(jì)酬勞，忘我工作。全體老師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自己最大的努力，樂觀投身于教研教改。由于有了這些，教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù)，為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù)。

二、教研工作所取得的顯著的成果。

1.老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校老師劃分為四個(gè)組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化組，并在此基礎(chǔ)上綻開教研活動(dòng)，要求老師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課，教研組內(nèi)實(shí)行集體備課，做好說、講、評課。老師們相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，相互探討共同進(jìn)步，教學(xué)技能漸漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。因而，在本學(xué)期進(jìn)行的初一語文、數(shù)學(xué)、英語新課標(biāo)探討課上我校的三位老師都獲得了同行的好評。

2.老師的教學(xué)討論力量得以增加。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著很多值得去仔細(xì)討論的東西。全部老師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結(jié)合自己所任的班級的狀況，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，依據(jù)不同的客觀狀況，采納不同的教學(xué)討論方法。特殊是本期的初一老師采納的新教材，實(shí)行的是新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論該怎樣上，很值得討論。

3.新的教學(xué)思想慢慢取代了舊的教學(xué)觀念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前。為此，我校組織老師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革(20xx年銀行平安保衛(wèi)工作總結(jié))家如魏書生的演講，下載了一些國內(nèi)外特級老師如錢夢龍的教學(xué)設(shè)計(jì)，引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念，使一些老師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。

4.各科教學(xué)模式已定雛型。語文的教學(xué)采納目標(biāo)導(dǎo)讀法，數(shù)學(xué)的教學(xué)采納強(qiáng)化訓(xùn)練法、英語的教學(xué)采納快速記憶單詞法、物理的教學(xué)采納爭論試驗(yàn)法等已初步成型,教學(xué)中老師基本上能敏捷恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種教學(xué)方法，能依據(jù)學(xué)科、同學(xué)、教材的特點(diǎn)選用教學(xué)方法。

5.教學(xué)質(zhì)量快速攀升。目前，我校的教學(xué)成果排名已躍居全區(qū)第九位?？彀嗟闹饕獙W(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅。

三、存在的不足以及改進(jìn)的看法。

1.學(xué)科討論不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)討論，老師的討論水平較高，討論熱忱飽滿，討論成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科討論還有待提高。

2.教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費(fèi)的投入嚴(yán)峻不足，一些教研工作無法實(shí)施。

3.部分老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠精確?????。少數(shù)老師對教研的成果沒有很好地運(yùn)用于平常的教學(xué)之中。

以上總結(jié)尚有不足之處，請多予批判20xx年學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)工作總結(jié)。

20xx年學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)

一、這是勞碌的一年。學(xué)校教研工作扎實(shí)進(jìn)行，上級支配的任務(wù)仔細(xì)完成。

2月份，①參與區(qū)教研室舉辦的科學(xué)、品生品社學(xué)科教材培訓(xùn)會(huì);②進(jìn)行了鎮(zhèn)級科學(xué)、品生品社集體備課活動(dòng)。3月份，①組織了品社鎮(zhèn)級公開課活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)、參與區(qū)品社優(yōu)質(zhì)課評比。4月份，①參與臨沂市品社優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng);②組織參與區(qū)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng);③參與區(qū)科學(xué)小創(chuàng)造小制作小論文評比活動(dòng);④參與市科學(xué)教研會(huì)暨科學(xué)小創(chuàng)造小制作小論文評比活動(dòng);⑤進(jìn)行均衡教育進(jìn)展預(yù)備工作;⑥進(jìn)行了期中檢測，包括期中檢測的預(yù)備工作、監(jiān)考、答案的制定、閱卷統(tǒng)分等;⑦參與市綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評比會(huì)議。5月份，①開展方城學(xué)?？萍脊?jié)活動(dòng)，進(jìn)行科技大賽;②連續(xù)推動(dòng)均衡進(jìn)展工作;③參與"新課堂'教學(xué)閱歷溝通會(huì);④參與教研員優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng);⑤征集、整理科學(xué)課程資源評比材料。6月份，①集中精力迎接省均衡教育進(jìn)展驗(yàn)收。7月份，①進(jìn)行期末考試籌備，負(fù)責(zé)閱卷人員的支配，品生品社、科學(xué)試卷的答案制定，組織人員閱卷，考試分?jǐn)?shù)匯總等;②參與市學(xué)校常識教研員研修活動(dòng)。8月份，①組織、參與老師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)。9月份，①參與臨沂市試驗(yàn)老師培訓(xùn)會(huì);②參與區(qū)教研室舉辦的科學(xué)、品生品社學(xué)科教材培訓(xùn)會(huì);③組織一班級新生入學(xué)摸底考試;④迎接區(qū)綜合督導(dǎo)檢查;⑤開展科學(xué)、品生品社教研活動(dòng)。10月份，①開展新課堂示范課活動(dòng);②進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查;③參與市品社課堂教學(xué)研討會(huì)。11月份，①進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查;②組織新課堂青年老師研討課活動(dòng)。12月份，①開展新課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評估活動(dòng);②進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

二、這是一個(gè)豐收年。一分耕耘，一分收獲，現(xiàn)在有了豐碩的收獲。

①優(yōu)質(zhì)課評比，韋士廣、張玉學(xué)分別獲品社優(yōu)質(zhì)課區(qū)級一等獎(jiǎng)，邵士軍獲科學(xué)優(yōu)質(zhì)課區(qū)級一等獎(jiǎng)，孫建獲綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課區(qū)級二等獎(jiǎng);

②科學(xué)小創(chuàng)造小制作小論文評比，有1名同學(xué)獲市級一等獎(jiǎng)，11名同學(xué)獲區(qū)級一等獎(jiǎng)，4名同學(xué)獲區(qū)級二等獎(jiǎng)，有1位老師獲市級輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)，11位老師獲區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

教學(xué)教研工作任務(wù)繁重，千頭萬緒，我們整日里馬不停蹄，忙勞碌碌。當(dāng)看到收獲，特殊是今年獲得了3個(gè)優(yōu)質(zhì)課區(qū)級一等獎(jiǎng)，感到特殊興奮。工作著，歡樂著，我無怨無悔!

學(xué)校教研工作總結(jié)1000字篇16

回顧一學(xué)期的教研教改工作，我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)課程方案，樂觀開發(fā)校本課程，搞好校本教研，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷推動(dòng)新課程改革，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，我校教研教改工作成效顯著，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念有機(jī)的結(jié)合起來。還鼓舞老師自學(xué)，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采納走出去，請進(jìn)來的方法，樂觀