藝考文化課補(bǔ)習(xí)

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金華藝考生輔導(dǎo)文化課去哪里？有寒假班嗎學(xué)習(xí)方法分五步

，要有聽課的積極態(tài)度，即聽課的心理打定。要懷著猛烈的求知欲望和濃重的學(xué)力興趣去聽課，把在教室聽課視為在老師引導(dǎo)下步入學(xué)識(shí)寶庫尋寶，相信每節(jié)課都能學(xué)到有用的學(xué)識(shí)。這種心理狀態(tài)，能使學(xué)生在課堂上心緒穩(wěn)定，留神集中，思想始終處于積極活躍的狀態(tài)。

其次，課前預(yù)習(xí)，標(biāo)出疑點(diǎn)。

預(yù)習(xí)：預(yù)先學(xué)習(xí)。上課前先看一遍下一節(jié)課要講的內(nèi)容，能看懂的就放過，看不懂的就用筆標(biāo)出來，上課時(shí)看老師怎么講。這樣，聽課就有了針對性。效果當(dāng)然也要好一些。假設(shè)很難保證40分鐘都集中留神力的話，那么，務(wù)必保證疑難點(diǎn)集中起留神力來。

多預(yù)習(xí)能培養(yǎng)自學(xué)才能長此堅(jiān)持，有一天就能達(dá)成老師不講自己也能看懂學(xué)會(huì)。

在這一方面請同學(xué)們記住兩句話：①才能比分?jǐn)?shù)重要;②過程比結(jié)果重要。

第三，留神力要高度集中穩(wěn)定，手腦并用

的生學(xué)習(xí)方法分五步：留神力是什么?就是潛心于某一事物的品質(zhì)。能長時(shí)間地看、想某一道題而不被外界環(huán)境所干擾的才能。

只要學(xué)習(xí)勞績好的同學(xué)，課堂效果都很好。他的眼睛瞧著老師和書本，他的耳朵聽著老師的講解和同學(xué)的發(fā)言，他的思路緊緊跟著老師的引導(dǎo)。老師的每一句話他都不防過，并且聽了大都要在心里想想為什么這樣，記在心里。

為了扶助集中留神力，要坐端正，提起精神來，不要爬在桌子上，胳臂一墊，正好為想睡覺的念頭打定了枕頭。古人強(qiáng)調(diào)坐如鐘，立如松，走路一陣風(fēng)，很有道理。

為了加深印象，上課時(shí)，眼要看、耳要聽、手要寫、腦要想、嘴要說。當(dāng)你全方位調(diào)動(dòng)這個(gè)進(jìn)入活動(dòng)時(shí)，那個(gè)想開小差的思想自然就無法鉆進(jìn)來干擾你!甚至個(gè)別不守紀(jì)律同學(xué)的說話你也聽不見。這種狀態(tài)多好啊!這就是全神貫注。

第四，要勤思多問。聽課的同時(shí)，要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)斟酌，與教師舉行思想對話，使自己的思路跟著老師講課的思路走，在理解上下功夫，要留神把握學(xué)識(shí)的來龍去脈和“系統(tǒng)”線索，留神老師如何提出問題、分析問題和解決問題。要在思想上始終保持向老師提問的傾向，聽課時(shí)，不放過任何一個(gè)疑點(diǎn)，聽不懂或不特別明白的地方，課后要多想多問，問自己，問同學(xué)，向老師和教科書、參考書請教，確定要找到合意的答案，務(wù)求知其然，亦知其所以然，絕不為以后的學(xué)習(xí)留下“隱患”。

第五，學(xué)會(huì)記課堂筆記。聽課要不要記筆記?還是記筆記好。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內(nèi)容，有助于復(fù)習(xí)記憶，也有助于留神力的集中穩(wěn)定。關(guān)鍵是學(xué)會(huì)記課堂筆記。有的學(xué)生企圖把老師的話全記錄來，還追求筆記的完整，過多地考慮筆記的形式，這樣會(huì)影響聽課;有的學(xué)生課后不整理，不翻閱筆記，這就失去了