《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案(10篇)

《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案（一）【教學(xué)目標(biāo)】11000的十進(jìn)關(guān)系。1000(3)初步感受大數(shù)的意義,發(fā)展數(shù)感。2、過程與方法:大的計數(shù)單位和數(shù)位產(chǎn)生的必要性和必然性。3、情感、態(tài)度與價值觀:通過動手操作的過程中加強思考和探索。體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感悟數(shù)學(xué)的價值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。【學(xué)情分析】1“100夠正確數(shù)出100100能夠正確讀寫10010010,10個十是一百,理解了個位和十位上的數(shù)表示的意義,初步感知了解了十進(jìn)制,體驗21000的概念。學(xué)生在數(shù)接近整百、一千的數(shù)的時候有一定困難,于是我采用讓學(xué)生在激讓學(xué)生進(jìn)一步感知十進(jìn)制,體驗認(rèn)數(shù)知識的形成過程?！窘虒W(xué)重點】:1、讓學(xué)生認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)和計數(shù)單位“千”。2、知道數(shù)位的意義及每兩個相鄰的計數(shù)單位之間的關(guān)系。3、會準(zhǔn)確認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),掌握千以內(nèi)數(shù)的組成。【教學(xué)難點】:1、接近整百或者一千的數(shù)怎樣數(shù)。2、理解相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)關(guān)系。3、中間有零、末尾有零的數(shù)的寫法和讀法【教學(xué)過程】11.一到十這里有一些鉛筆,誰來數(shù)一數(shù)有多少支呢?(學(xué)生有兩個兩個數(shù)的,有五個五個數(shù)的,還有一個一個數(shù)的等等。老師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)怎樣數(shù)比較快,為下面數(shù)數(shù)做鋪墊。)在我們的生活中為了方便計數(shù),我們把10110(板書:102.十到百101010012......1010100個十。(板書:103.百到千9001001000,2【講授】二、探究新知1111000910百,1010(板書:10個一百是一千)通過剛才的數(shù)鉛筆和數(shù)小正方體的活動,關(guān)于數(shù)數(shù)你有什么新發(fā)現(xiàn)?的意識,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的方法和規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。2.計數(shù)器的由來。其實,在生活中我們不光要數(shù)數(shù),還需要把這些數(shù)記錄下來,我們的古人就很聰明,在生產(chǎn)勞動中運用多種方法來記數(shù)。介紹古人記錄羊的只數(shù)用石子來代替的故事,知道計數(shù)器的產(chǎn)生。3.學(xué)生在計數(shù)器上找到“千位”,說一說千位的位置并指一指。4.(板書:千位百位十位個位)5.認(rèn)識計數(shù)單位之間的進(jìn)率游戲:我撥你數(shù)10再一十一十的撥,然后一百一百的撥。10010001010小結(jié):10,10,1010?；顒?【活動】三、感知、體會大數(shù)1.課件出示《千字文》,感受1000個字10002.1000100010001000概念,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感?；顒?【活動】直觀突破681從一百九十八數(shù)到二百零六682從九百八十五數(shù)到一千(預(yù)設(shè):989→990可能會出錯)師:想一想,989再加1個一是多少,繼續(xù)數(shù)下去。3、在學(xué)生會一個一個數(shù)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生出題,任意說一個三位數(shù)再接著數(shù)。4.課件出示數(shù)軸(1)括號里應(yīng)該填多少?0 100 200()()500 600 700()900()217217,老師請一個同學(xué)到前面來撥。(2)217寫出并讀出217(板書:寫作:217 讀作:二百一十七。(4)探究末尾有零的數(shù)的讀法和寫法。師在計數(shù)器上撥出220,寫一寫,讀一讀,說一說組成。說一說個位上為什么寫“0”,兩個“2”表示的意思是否一樣(板書:220 二百二十)(6)探究末尾有兩個零的數(shù)的讀寫法學(xué)生聽條件撥數(shù):3個百學(xué)生嘗試寫這個數(shù)?怎么讀?說一說十位、個位為什么寫“0”,寫“0”的作用是什么?(板書:300 三百)(3)探究中間有零的數(shù)的讀寫法3001十位的“0”有什么作用。(板書:301 三百零一)比較中間、末尾有零數(shù)的讀220300301零都不讀。)按要求撥出999,說說這個數(shù)的相鄰數(shù)。999的組成,999添上1是多少?是幾位數(shù)?是什么樣的四位數(shù)。再請一位學(xué)生展示從999撥到1000的過程,讀寫1000,說組成全班撥一撥(板書:1000 一千)總結(jié)讀數(shù)、寫數(shù)的注意事項。0讀數(shù):從高位讀起,百位上是幾就讀幾百,十位上是幾就讀幾十,個位上是幾就讀幾。中間有零要讀零,末尾不管有幾個零都不讀。1000活動5【練習(xí)】鞏固拓展5800,要用不同的方法按規(guī)律排出數(shù)的順序,看有幾種不同的排法。前后四個同學(xué)一組商量一下要怎么填,為什么這樣填。交流后總結(jié):我們數(shù)數(shù)用不同的方法、按不同的規(guī)律,所得的結(jié)果就不一樣。法,感悟數(shù)學(xué)的價值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。活動6【測試】全課總結(jié)今天同學(xué)們表現(xiàn)的都很出色,誰愿意將自己的收獲與大家分享?《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》練習(xí)題一、填空。100里面有（ ）個十，（ ）個一。300里面有（ ）個百，有（ ）個十。3.5個百是（ ）；10個百是（ ）；600里面有（ ）個百。4.875是由（ ）個百，（ ）個十和（ ）個一組成的5.與200相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。最大的三位數(shù)與最小的四位數(shù)相差（ ）。一個數(shù)是由5個百，8個十，9個一組成，這個數(shù)是（ ）。一個數(shù)從右邊起，第（ ）位是千位，第（ ）位是十位，百在第（ ）位。二百九十五寫（ 它是（ 個百（ 個十（ 個一組成的。由308組成的最大的三位數(shù)（ 最小的三位數(shù)（ 二、找規(guī)律，在橫線上填上合適的數(shù)。1.394，396，398，（ ），（ ），（ ）2.690，695，（ ），（ ），710，715。3.684，694，（ ），（ )，724，734.4.369,469,569，( ），769，（ 。100、101，寫出下面各數(shù)。千位 百千位 百★★★★★十位■■個位△△△△四、在○里填上＞或＜。508○805360○306988○1000600○900253○32597○970《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案（二）【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1．的意義。體會相鄰兩個計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。3．通過數(shù)一數(shù)、撥一撥和估一估等活動，充分感悟大數(shù)的意義，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?！緦W(xué)情分析】100【教學(xué)重點】：能正確數(shù)出1000以內(nèi)的數(shù)，體會計數(shù)單位“千”的產(chǎn)生?！窘虒W(xué)難點】：數(shù)“拐彎數(shù)”，即接近整百、整千拐彎處的數(shù)如何數(shù)。【教學(xué)過程】11、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入100書：100生：我學(xué)會了一個一個地數(shù)，102255，10子，一共是多少呢？我們一起來數(shù)一數(shù)吧？用什么方法能又快又準(zhǔn)地數(shù)出一共有多少根小棒？小組的小伙伴們要分工合作，別忘了要和學(xué)具袋上的數(shù)比一比呀！學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)！2【活動】2你們數(shù)對了嗎？哪個小組愿意先來匯報？第一個組我們小組，先是一根一根地數(shù)，數(shù)出十根，我們知道，十個一是十【板書：一個一個地數(shù)，10一百【板書：一十一十地數(shù)，10126學(xué)們撥的對不對！誰愿意到前面來撥，說一說你是怎么撥的！12266的籃子里嗎？女生放小棒?。ǚ旁谏厦娴幕@子里）第二個組：我們小組，先是一根一根地數(shù)，數(shù)出十根，我們知道，十個一是十！我們又十根十根地數(shù)，發(fā)現(xiàn)十個十是一百！這些小棒是130根，把數(shù)出的小棒放入盒子里吧！師：放在下面的籃子里師：其他小組直接來匯報你們數(shù)出多少根小棒？（根！放入盒子）學(xué)生依次到前面把小棒放入下面的籃子里！活動3【活動】3、數(shù)出總數(shù)，點撥方法①這么多的小棒一共有多少呀！我們一起來數(shù)一數(shù)吧！126130）發(fā)現(xiàn)什么了？（10應(yīng)該放入整十的筐里）能撥出這個數(shù)嗎？清0，撥數(shù)誰愿意到前面來撥？同桌互相檢查撥對了嗎！②我們接著來數(shù)小棒，140.150.250.350.360.370.380.390.400么了？（10401.402.403.0，誰到前面來撥一撥？你們撥對了嗎？③我們接著來數(shù)小棒，413.423.523.623.723.733.743.753.763.863.963.973.983.993.994.995.996.997.998.999現(xiàn)在是？1000！發(fā)現(xiàn)什么了？（10百了，應(yīng)該放入整百的筐里了）我們請出新的小籃子吧！一齊來數(shù)一數(shù)，一百，二百，，，，一千發(fā)現(xiàn)什么了？（學(xué)生說應(yīng)該捆小棒）你們發(fā)現(xiàn)什么了？【板書：一百一百地數(shù)，】孩子們和老師一起寫一寫【板書：10個一百是一千，】0，4【活動】4、演示小正方體替方磚，仔細(xì)觀察，他是怎樣數(shù)的！生：一個一個地數(shù)，10，10百地數(shù)，10同桌兩個小朋友互相來說一說！我們一起大聲地把我們的發(fā)現(xiàn)讀一讀！1000識】木料和方磚已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就要搭一座漂亮的房子了，可是房子的圖紙卻被可惡的怪獸搶跑了【課件】，要打敗怪獸就要闖過一道道關(guān)卡，你們有信心嗎？活動5【練習(xí)】二、闖關(guān)游戲，鞏固1000的認(rèn)識1、第一關(guān)：找出數(shù)朋友（1）三百三百地數(shù)。三百、（）百、（）百，再數(shù)（）百是一千。（（（ （（ 。（3）790（）和（）。【課件：露出圖紙一角】第一關(guān)我們順利通過，加油！2、第二關(guān)：填出數(shù)朋友＿＿＿ ＿＿＿ 八百 ＿＿＿ ＿＿＿（答案不唯一）說吧。同桌討論，教師巡視，全班交流。我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)的方法不同，數(shù)的順序不同，數(shù)的規(guī)律不同，得到的結(jié)果呢？（也不同），只要我們同學(xué)們善于觀察，善于思考，相信你們會有更大的收獲?！菊n件：露出圖紙一角】【課件：露出漂亮的宮殿】第二關(guān)順利通過，漂亮的宮殿就要搭成了?？蓯鄣男⌒苡痔岢隽耸裁磫栴}呢？【練習(xí)】三、培養(yǎng)數(shù)感，感受1000！感受大數(shù)在生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)文化1、同學(xué)們，你們知道生活中哪里有1000題】龍塔現(xiàn)高336米，是亞洲第一高鋼塔！1529212、生活中還有可以用一千表示的數(shù)呢，我們一起來看一看！看這是生：《千字文》，它代表著我們中國古老的文明，3、身邊的一千，培養(yǎng)數(shù)感5650，20這是一粒豆子，積少成多，這么多的豆子大約是多少呀！（大約是一千4、千表示數(shù)量多看這是千佛ft，這是千佛塔，這是我國5A級旅游景區(qū)---千島湖，結(jié)束語：結(jié)束語：可是你們知道嗎？在數(shù)學(xué)這個大大的世界里，1000ft一角，10001000《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案（三）【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識計數(shù)單位“千”,能夠說出對一千的感受。210,能夠認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),說出千以內(nèi)數(shù)的組成。3、經(jīng)歷數(shù)數(shù)到記數(shù)的過程,感受十進(jìn)位值制計數(shù)法的簡潔與方便。4、發(fā)展數(shù)感,感受數(shù)學(xué)中的變與不變?！緦W(xué)情分析】認(rèn)識“千以內(nèi)的數(shù)”之前,我們對本年級學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研。發(fā)現(xiàn)二年級的學(xué)101120100數(shù)單位對同一個數(shù)的計數(shù)過程,恰恰是學(xué)生理解數(shù)的意義以及計數(shù)單位、計數(shù)單位間關(guān)系的過程。計數(shù)單位概念的形成,既是認(rèn)數(shù)學(xué)習(xí)的需要,也對學(xué)生度量思想的形成具有至關(guān)重要的意義。但計數(shù)單位對于低年級學(xué)生來說是抽象的、不容易接受的,學(xué)生將以前學(xué)習(xí)過的計數(shù)單位進(jìn)行聯(lián)系和梳理,以及讓學(xué)生在活動中感受相鄰兩個10在千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識這一節(jié)課中幾次設(shè)計給學(xué)生提供了模型支撐,以完成學(xué)生對計數(shù)單位的理解的過渡?！窘虒W(xué)重點】:能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),知道千以內(nèi)數(shù)的組成。【教學(xué)難點】:1),位數(shù)?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入,揭示課題1、同學(xué)們請看大屏幕,猜一猜這個會場大約有多少個座位?學(xué)生觀察、猜測、匯報。2、出示課件(小棒)101010010010千以內(nèi)的數(shù)3.板書:10個一是十,10個十是一百,10個一122二、建立數(shù)感,學(xué)會數(shù)數(shù)(一)首先我們學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)(出示課件小方塊)1、10板書:102、100示)十個十個地數(shù)。板書:103、1000個小方塊,又怎樣快速地數(shù)?(課件演示)一百一百地數(shù)。板書:104、10001000,1000學(xué)生集體回答。在學(xué)習(xí)之前,我們首先請出我們的小棒來幫忙,各組都有小棒對嗎?下面請你數(shù)出你們組每個小棒有幾根?溫馨提示:1.數(shù)一數(shù)。2.數(shù)好后請用坐姿告訴我。開始吧。小組討論數(shù)的方法,全班集體展示。1、通過數(shù)方塊、算、猜、想等建立學(xué)2制關(guān)系,完善數(shù)位順序表,并讓學(xué)生會數(shù)數(shù)。3、引導(dǎo)學(xué)生在拐彎數(shù)時,可以借鑒一百以內(nèi)的數(shù),還可想相鄰數(shù)位間的關(guān)系。5三、學(xué)會讀寫,理解組成老師很好奇,大家是怎么這么快就數(shù)出這么多根小棒的?那組來演示一下是用什么方法數(shù)的?互動中學(xué)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的讀寫和組成。15老師操作數(shù)位盒,1211215020,610.重0:6101000四、聯(lián)系實際,拓展應(yīng)用10001001,10011101,11011111,11116五、課堂評價,凸顯價值這節(jié)課你學(xué)會哪些知識?是怎么學(xué)會的?《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案（四）【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會數(shù)的產(chǎn)生和作用。1000性；能說出千以內(nèi)的數(shù)位名稱。知道各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20”“100燥的數(shù)不感興趣,因而課堂中要用游戲和情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這樣既符合低年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,又能使新舊知識巧妙地聯(lián)系起來。【教學(xué)重點】：1000以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法及數(shù)的組成【教學(xué)難點】：拐彎處數(shù)的數(shù)法，中間、末尾有0的數(shù)的讀法。【教學(xué)過程】活動1【講授】教學(xué)過程一、數(shù)數(shù)，體驗“一千”產(chǎn)生的過程（出示一個小正方體）1、今天，李老師帶來了一個小朋友，看看它是誰？（出示一條）猜猜這里會有幾個這樣的小正方體？師：一個一個地數(shù)，10個一是10。（生猜）我們一起來數(shù)一數(shù)。2、（出示一塊）再猜這一塊里會有多少個這樣的小正方體？（生猜）師：101010100。3、（出示一個大正方體）這個大朋友是誰？數(shù)。（交流數(shù)法）師：你們組有多少個小方塊？是怎么數(shù)的？并展示數(shù)的過程生：一個一個地數(shù)，10個一是（一十 ）。一十一十地數(shù)，10個十是（一百 ）還可以一百一百地數(shù)，10個百是（一千）。41000科學(xué)地數(shù)，這樣才不重復(fù)也不會漏掉。讓我們看大屏幕再次回顧數(shù)法。1000（師板書課題二、組成1、下面我們一起來看看圖上一共有多少個小正方體？553、你看到了什么？你是怎么知道的？530你又看到了什么？600再加3個百是幾個百、900加( ）個百就是10002、練習(xí)1000里有（ ）個百，（ ）個一。1000里有（ ）個十，你是怎么知道的三、數(shù)數(shù)10001、從三百零八數(shù)到三百一十五。哪個同學(xué)來試試？（再看第二個要求）2我們比比賽，看哪組的數(shù)法多。展示不同的數(shù)法。800、801、802、803……800、802、804、806……800、810、820、830、840、850、860、870、880、890、900……800、850、900、950、1000800、900、1000（體驗不同的數(shù)法，有快有慢）同學(xué)們連數(shù)數(shù)都想到這么多好辦法，我們繼續(xù)挑戰(zhàn)讀數(shù)、寫數(shù)。四、讀數(shù)、寫數(shù)請同學(xué)們完成練習(xí)第3題?！澳膬蓚€同學(xué)來說說自己是怎么做的？”（請對子上臺展示）415畫、讀、感受高度②三根天津超級大麻花禮品價三百零八元。畫、寫、數(shù)位上一個計數(shù)單位也沒有寫0。感受一根1000G重量③會寫1000嗎？（千位上寫1，百位、十位、個位寫0）問：1000是幾位數(shù)，怎樣寫？和前面的數(shù)相比，有什么不同？五、游戲同學(xué)們表現(xiàn)很贊，我們來玩一個游戲，愿意嗎？1、了解鏢盤師：這是一個飛鏢盤，誰看懂了嗎？來說說100010010分。2、了解游戲規(guī)則師：比賽鏢盤有了，就差選手了，咱們麻花隊和包子隊來PK，如何？①每個小組各選出男、女選手各三名，每人投一鏢，六鏢合起來算總分。上。麻花負(fù)責(zé)給包子隊選手記分，記在右邊的記分卡上。3、開始游戲試投。正式比賽?，F(xiàn)在由裁判代表宣布結(jié)果：男生隊投了（）個千（）個百（）個十和（）個一，總分是，女生隊投了（）個千（）個百（）個十和（）（（（）隊雖然沒贏，但也輸五、提升、 、400、 六、總結(jié)下課通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案（五）【教學(xué)目標(biāo)】1000能在實際數(shù)數(shù)的過程中感受更大的計數(shù)單位和數(shù)位產(chǎn)生的必要性和必然鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。能結(jié)合實際進(jìn)行估計，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。【學(xué)情分析】本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20”“100基礎(chǔ)，而且在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點】：會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，.能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)的組成?！窘虒W(xué)難點】：“拐彎”處的數(shù)數(shù)（1）【教學(xué)過程】1【講授】1000一、聯(lián)系實際，復(fù)習(xí)舊知師：同學(xué)們你們會數(shù)數(shù)嗎？可以怎么數(shù)呢？課件演示學(xué)生數(shù)數(shù)一個一個地數(shù)，10個一是十。一十一十地數(shù)，10（教師板書出示體育場的圖片師，請你們猜一猜這里能容納多少人？今天我們要學(xué)習(xí)更大的數(shù)。二、動手操作，探求新知（一）認(rèn)識計數(shù)單位“千”師：數(shù)大數(shù)還能一個一個，一十一十的數(shù)嗎？誰會一百一百地數(shù)？900多少？一百一百地數(shù)，10（教師板書）師：1000（出示課題）1000師：通過剛才數(shù)數(shù)的過程，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？數(shù)。相鄰計數(shù)單位的十進(jìn)制關(guān)系。（二）100010001、課件演示，學(xué)生數(shù)數(shù)5么？2、借助計數(shù)器數(shù)數(shù)在計數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)，從九百六十起，一十一十地數(shù)到一千。3、同座兩人合作，在計數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。從一百起，一個一個地數(shù)到一百二十。從一百九十八起，一個一個地數(shù)到二百零三。從二百二十起，一十一十地數(shù)到三百一十。4、指名數(shù)給大家看。師：在剛才數(shù)數(shù)的過程中你遇到什么困難了嗎？（三）、數(shù)的組成和讀寫數(shù)100多少個圓點？235？235嗎？你能寫出這個數(shù)，并讀出來嗎？（指名到黑板寫，其余同學(xué)在本上寫）師:計數(shù)器上表示的數(shù)你能寫出來讀出來嗎？405、330（指名到黑板寫，其余同學(xué)在本上寫）師：十位上和個位上的0不寫行不行？兩個0在讀法上有什么不同？三、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)提升三、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)提升師：灰太狼抓了羊村的四只小羊，你們想救它們嗎？要想救它們需要答對灰太狼的問題。填一填找規(guī)律填數(shù)。判斷用兩顆珠子在計數(shù)器上能表示出哪些三位數(shù)？四、回歸生活,發(fā)展數(shù)感．估一估生活中物品的數(shù)量.我們剛才寫的數(shù)都是來源于生活，快來用學(xué)過的知識估一估吧！字典的頁數(shù)，作文的字?jǐn)?shù)，豆子的顆數(shù)看來生活中大數(shù)運用的還挺多的，大家掌握的真不錯。《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案（六）【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1100010002數(shù)感。3、通過了解生活中的數(shù)據(jù)信息,使學(xué)生感受到數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)的價值,同時培養(yǎng)愛國主義情感。2教學(xué)內(nèi)容分析《10001001000較大的數(shù),在學(xué)生的認(rèn)識還很有限的基礎(chǔ)上,如何讓學(xué)生盡快的建立起大數(shù)的概念和意識,在這里顯得格外重要?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20“100的基礎(chǔ),而且在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。【教學(xué)重點】:1、正確數(shù)千以內(nèi)的數(shù),掌握十進(jìn)制關(guān)系。2、學(xué)生讀、寫千以內(nèi)的數(shù),知道每個數(shù)的組成。【教學(xué)難點】:1、接近整十、整百、整千的數(shù)的數(shù)法。2、體會讀、寫數(shù)的方法和本質(zhì),尤其是中間和末尾有0的數(shù)的讀寫法?！窘虒W(xué)策略選擇與設(shè)計】在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,學(xué)生動手實踐、小組合作探究?！窘虒W(xué)環(huán)境與資源準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】活動1【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入17022生觀看微視頻,欣賞歌曲以及整齊龐大的隊列,意在讓學(xué)生在具體的情境中感受大數(shù)的意義。師:從錄像中你發(fā)現(xiàn)了什么?(停頓)2、師:請估計一下大約有多少人合唱?培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估數(shù)的意識和能力。3100120010002【講授】二、數(shù)形結(jié)合，構(gòu)建“千”的模型（1、出示第一張課件生:10活動:一起數(shù)一數(shù)(一個一個地數(shù))一個一個地數(shù),10個一是十。 師:十里面有幾個一2、出示第二張課件生:100生:一十一十地數(shù)活動:一起數(shù)一數(shù)一十一十地數(shù),103、出示第三張課件生:1000生:一百一百地數(shù)。活動:一起數(shù)一數(shù)一百一百地數(shù),10生:個、十、百師:千比百大。數(shù)位順序表中,千位在百位的左邊。4、齊讀板書師:那么10個一千是多少呢?(拓展)5、師: 通過數(shù)數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?同桌說一說師:如果是更大的數(shù)還可以怎樣數(shù)?意圖:利用已有知識充分地數(shù)小正方體,感悟到數(shù)數(shù)方式的多樣;體會數(shù)較大的數(shù)時可以一百一百地數(shù),掌握數(shù)數(shù)的方法和規(guī)律。6、開火車數(shù)一數(shù)(注意拐彎數(shù))森林運動會開始了!小猴代表隊的運動員號是從一百到一百二十。小兔代表隊的運動員號是從一百九十八到二百零三。抱球游戲要求一十一十地數(shù),你會從二百二十?dāng)?shù)到三百一十嗎?7、同桌再小聲的用計數(shù)器撥一撥,數(shù)一數(shù)。意圖:突破遇到拐彎數(shù)時不知道下一個數(shù)是多少的難點,同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。312,(1)師:同學(xué)們,這是一幅點子圖,請用簡單快速的方法數(shù)一數(shù)一共有多少個圓點,在紙上用黑色彩筆圈一圈。學(xué)生根據(jù)要求用自己的方法在作業(yè)紙上圈一圈、數(shù)一數(shù)。(2)通過投影比較,學(xué)生發(fā)現(xiàn)一百一百地數(shù)更加簡便快速,優(yōu)化數(shù)數(shù)方法。(3)總結(jié)數(shù)數(shù)方法,再用簡便的方法用紅色彩筆圈一圈。235235基礎(chǔ)。235學(xué)生讀寫出235,并說說是怎樣讀寫的。2、學(xué)習(xí)中間有零的數(shù)的讀寫方法及組成:3053053、學(xué)習(xí)末尾有零的數(shù)的讀寫方法及組成:230230師:3052304、師:讀寫千以內(nèi)的數(shù),需要注意什么?同桌說一說。5、總結(jié)千以內(nèi)數(shù)的讀寫方法:讀和寫千以內(nèi)的數(shù)時,應(yīng)從最高位起;讀數(shù)時,中間的0要讀,末尾的0不讀;寫數(shù)時,哪個數(shù)位上一個都沒有,寫0占位。數(shù)器等教具,使學(xué)生從數(shù)的概念的各個方面認(rèn)識數(shù),體驗到表示數(shù)的多種方式,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?；顒?【練習(xí)】四、聯(lián)系實際、學(xué)以致用1、組成(學(xué)生獨立完成,集體訂正)(圖略)有( )個百、( )個十和( )個一,組成的數(shù)( )2、糾錯(學(xué)生獨立完成,集體訂正)四百二十六九百八十寫作:426寫作:98503讀作:五百三3、拓展,填空(集體討論完成)(1)與420相鄰的兩個數(shù)是()和()。(2)150里面有( )個十(3)數(shù)數(shù): 800 (答案不唯一)意圖:鞏固數(shù)的組成,以及讀寫數(shù)、數(shù)數(shù)尤其是拐彎數(shù)的數(shù)法等方面的知識活動5【活動】五、全課總結(jié)、拓展延伸師:生活中常用到一些較大的數(shù),留心觀察生活中的大數(shù),你會有很多新發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)了這些大數(shù),誰來談?wù)勍ㄟ^今天這節(jié)課你有什么收獲?意圖:歸納總結(jié)本節(jié)課知識點、明確知識點。【課后反思】1000100一個非常重要的地位,就是要為學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識做好鋪墊。幾經(jīng)思考過后,我決定把數(shù)數(shù)、寫數(shù)和讀數(shù)融合在一起,這也是對學(xué)生提出了更高的要求。在體會到大數(shù)的過程中,要求孩子能自主探索讀數(shù)和寫數(shù)。10001,讓學(xué)生自主自主探索地過程中,學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的方法,極大提高了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,隨后的練一練,突破了遇到拐彎數(shù)時不知道下一個數(shù)是多少的難點,要求學(xué)生體會相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)制關(guān)系,同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,為了更有效地突破重難點,我借助計數(shù)器這個比較直觀的教學(xué)工具,經(jīng)歷了數(shù)數(shù)中滿十進(jìn)一的過程。經(jīng)歷了10000000的教學(xué)手段,使得教學(xué)事半功倍。1000中還需要從課內(nèi)擴展到課外,結(jié)合生活中的具體實例去教學(xué)數(shù)學(xué)知識,讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)就在身邊,生活中充滿了數(shù)學(xué),相信學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會更高;二、在教學(xué)拐彎數(shù)時,學(xué)生說得有點少了,應(yīng)該讓學(xué)生多說多數(shù);三、在教學(xué)中應(yīng)注意放手讓學(xué)生充分發(fā)揮,體現(xiàn)其主體作用,使學(xué)生各方面得到發(fā)展;四、課堂激勵語、評價語太少等等這些方面在以后教學(xué)中需多加注意。一份耕耘、一份收獲,教學(xué)苦樂相伴,我將一如既往,再接再厲,爭取越來越好?！?000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案（七）【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】的數(shù)，知道數(shù)的組成。能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生初步的推理能力。在用具體的數(shù)描述生活中事物的過程中，感悟數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。【學(xué)情分析】100【教學(xué)重點】：101【教學(xué)難點】：數(shù)拐彎數(shù)及學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)【教學(xué)過程】活動1【導(dǎo)入】引入新課猜黃豆這個，認(rèn)識嗎？那你們猜猜這袋里有多少顆黃豆？（100）再看看這袋，你估計估計這袋有多少？（500）那這袋呢？（1000）你是怎么猜的？揭示課題1001001000極性，另一方面培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力和數(shù)感]活動2【活動】初步感知——數(shù)方塊、計數(shù)器數(shù)方塊計數(shù)卡快速的數(shù)出一共有多少個小方塊。反饋并板書10個一是1個十，10個十是1個百91100010個百就是1個千10110001000計數(shù)器上數(shù)[設(shè)計意圖：通過回顧數(shù)方塊的過程和親自用計數(shù)器數(shù)的過程，讓學(xué)生感知1地數(shù)]認(rèn)識計數(shù)單位千單位了？分別是什么？活動3【講授】了解生活中的一千學(xué)生舉例師展示介紹資料100元人民幣 10個100是100010元人民幣 100個10是A4打印紙（500張）1000：1000千字文1000并體會生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)是有用的，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣]活動4【活動】游戲中建立概念——射擊比賽1.情境介紹——射擊比賽現(xiàn)場當(dāng)記分員2．比賽情況（1）1號選手情況——2212，2221（2）2410追問：0？（占位（3）31301排名：現(xiàn)在比賽結(jié)束了，誰是第一，為什么？[設(shè)計意圖：利用游戲激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，將千以內(nèi)數(shù)的組成、讀法、的大小比較]3.發(fā)獎——實際應(yīng)用，拓展練習(xí)一等獎——自行車799元二等獎是一件運動衣三等獎——羽毛球拍106元你覺的二等獎的價錢可能是多少？老師給三個選項（790285100）790？[設(shè)計意圖：通過學(xué)生的估、猜、推理，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感]活動5【練習(xí)】鞏固練習(xí)填空1.587、588、（）、（）、（）2.（）、（）、800、（）、（）1.難點2.開放題：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，豐富計數(shù)經(jīng)驗]《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案（八）【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1．100010001000組成的。過程方法：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、估數(shù)、操作等數(shù)學(xué)活動過程，培養(yǎng)學(xué)生的估計能力，逐漸發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，與人交流、勤于思考的習(xí)慣。初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)活動的成功與快樂。【教材分析】是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20“1001000【學(xué)情分析】1000的困難，估計事物數(shù)量的多少時大多都憑著感覺亂猜?！局攸c難點】1000個十和幾個一組成的。0【設(shè)計理念】100100010001000輕松鞏固。【教學(xué)準(zhǔn)備】1．2．多媒體課件，數(shù)字卡片、計數(shù)器等?！窘虒W(xué)過程】活動1【導(dǎo)入】一、師生互動、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)75100。10100?；顒?【導(dǎo)入】二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知談話引入：今天我們班要來幾位小客人，大家想知道是誰嗎？（出示幻燈片懶羊羊數(shù)數(shù)吧！復(fù)習(xí)一個一個地數(shù)，10（板書：個十）復(fù)習(xí)一十一十地數(shù)，10（板書：百）3【講授】三、動手實踐，探究新知學(xué)生四人一小組合作，探討更大數(shù)的數(shù)法。（生數(shù)小棒，師巡視）學(xué)生匯報交流如何數(shù)更大的數(shù)。一百一百地數(shù)，10（板書：千揭示課題：100010。296296296304的寫法、讀法和組成。0980，0？（0）100000練習(xí)：（1）我撥你寫。（2）我說你撥。“找朋友”游戲：練習(xí)數(shù)的讀、寫。3、0、7、8活動4【練習(xí)】四、鞏固應(yīng)用，強化提高1．2．寫出下面各數(shù)。3．延伸拓展：我能行。（ ） ，600 ，（ ），（ 5【活動】五、總結(jié)：考，老師相信你們一定會有更多的收獲。《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案（九）【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】11000計能力。2、通過數(shù)正方體、在計數(shù)器上撥珠子等活動，讓學(xué)生在充分經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程當(dāng)中加強思考和探索。3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感悟數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感?！窘虒W(xué)重點】：1000理解數(shù)位的意義，發(fā)現(xiàn)每相鄰的計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十進(jìn)制關(guān)系?！窘虒W(xué)難點】：之間的十進(jìn)關(guān)系。【教學(xué)過程】活動1【導(dǎo)入】一、引入新課。出示樂ft大佛圖片，問：這是哪里？全班齊讀樂ft大佛的相關(guān)信息。你從這些數(shù)中感