大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期范文

大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期范文【篇一】一、指導(dǎo)思想幼兒園新《大綱》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同樣、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并踴躍支持、幫助家長(zhǎng)提升教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的實(shí)質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提升的過程，根本目標(biāo)是促使幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范圍，是為了促使幼兒園辦園水平提升;增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的相信感;提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)懷的程度;增強(qiáng)家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提升家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。二、狀況解析上學(xué)期，我班展開了好多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問卷等，獲得了較好的成績(jī)。經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原來對(duì)幼兒不關(guān)懷、無所謂的觀點(diǎn)已有很大改變，家長(zhǎng)們紛繁主動(dòng)向老師咨詢孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)當(dāng)前展開的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了必定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也賞賜了我們好多的配合。對(duì)一些不理解的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也展開得很好。但認(rèn)識(shí)到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作忙碌，都由祖父親母親帶，存在依靠性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午休等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教課活動(dòng)的展開。各方面能力還待培育。針對(duì)上述狀況增強(qiáng)家園合作顯得特別重要，所以我們解析后以為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新展開，讓家長(zhǎng)工作取得更大的收效。三、目標(biāo)：、針對(duì)不同樣層次的家進(jìn)步行不同樣的聯(lián)系、交往，力求讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)辰認(rèn)識(shí)孩子在園的狀況，讓家長(zhǎng)滿意放心。、依據(jù)教課活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教課，做好家園配合工作，使教課活動(dòng)得以順利展開。、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商議教育良方。、依據(jù)家長(zhǎng)的需要，供給便利服務(wù)。四、舉措：、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)幼兒假期生活狀況和健康狀況。、做好家訪工作，認(rèn)識(shí)孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反應(yīng)幼兒在園狀況，并認(rèn)識(shí)幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商議教育幼兒的有效方法。、每個(gè)月做好幼兒在園評(píng)論記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫相關(guān)欄目。、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園狀況報(bào)告表，向家長(zhǎng)報(bào)告。、做好期末家訪工作，希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想：本學(xué)期，我們將以《幼兒園大綱》為指導(dǎo)思想，踴躍發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，踴躍與家長(zhǎng)交流，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)辦一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)行者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更切近少兒，更好地提升教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。二、班級(jí)狀況解析：家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提升教課工作水平易促使幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期，我班展開了好多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、六一美食分享、幼兒合唱競(jìng)賽、家園聯(lián)系冊(cè)等，獲得了較好的成績(jī)。經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原來對(duì)幼兒不關(guān)懷、無所謂的觀點(diǎn)已有改變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師咨詢孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)當(dāng)前展開的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了必定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也賞賜了我們好多的配合。本班幼兒因?yàn)槟赣H閑在家里的好多，存在依靠性強(qiáng)，自理能力差，任性，缺少愛心的個(gè)性，各方面能力還待培育。針對(duì)上述狀況，增強(qiáng)家園合作顯得特別重要。本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新展開，讓家長(zhǎng)工作獲得更大的收效。三、主要內(nèi)容與詳細(xì)舉措：(一)著重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成通暢的家園雙通道。經(jīng)過“益講堂”和班級(jí)群和家長(zhǎng)交流互動(dòng)，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)展開狀況。(二)增強(qiáng)幼兒園與家庭的交流，以靈巧多樣的方式，進(jìn)而共商教育策略。(三)著重家長(zhǎng)的參加，為幼兒園工作注入一份牢固的力量，增強(qiáng)教育協(xié)力。充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)教課活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同樣職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)，懂得要尊敬別人的道理。(四)按期展開早教活動(dòng)，著重早教質(zhì)量。四、詳細(xì)月工作安排：九月份：各班寫設(shè)好《家園聯(lián)系冊(cè)》。在“中秋節(jié)”放假時(shí)期，向家長(zhǎng)見告放假時(shí)期安全注意事項(xiàng)。十月份：“國慶節(jié)”通知家長(zhǎng)放假時(shí)間和放假時(shí)期安全注意事項(xiàng)并舉行慶國慶教育活動(dòng)。天氣開始轉(zhuǎn)涼，向家長(zhǎng)宣傳本季節(jié)常有疾病的預(yù)防知識(shí)。十一月份：設(shè)置幼兒作品展現(xiàn)欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒作品。請(qǐng)家長(zhǎng)共同敦促幼兒達(dá)成家庭作業(yè)。十二月份：請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)論及幼兒評(píng)論。向家長(zhǎng)宣傳冬天常有疾病的預(yù)防知識(shí)。下發(fā)元旦放假通知，讓家長(zhǎng)簽元旦放假安全工作收悉，提升家長(zhǎng)安全意識(shí)。一月份：舉行元旦活動(dòng)。幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。撰寫家長(zhǎng)工作總結(jié)?！酒俊洞缶V》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相連接，綜合利用各樣教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)辦優(yōu)秀的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》，本著尊敬、同樣、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并踴躍支持、幫助家長(zhǎng)提升教育能力，幫助家長(zhǎng)建立正確的早教意識(shí)，與幼兒園形成教育協(xié)力，讓幼兒在浸透著優(yōu)秀教育的環(huán)境下強(qiáng)壯成長(zhǎng)。幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。祖先曰：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰?！标P(guān)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來說，二者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭可否與幼兒園配合共同教育好幼兒。所以，我班努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的親密配合?，F(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作以下：、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加半日活動(dòng)，感覺教育。、每日做好與部分家長(zhǎng)的口頭交流。、每周改換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。、在家園聯(lián)系中開拓“保育知識(shí)”專欄，按期將家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書介紹給家長(zhǎng)，促使家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與互相交流。、家長(zhǎng)輔助孩子采集主題相關(guān)的資迅、圖片、書本、物件及相關(guān)的知識(shí)。、綜合運(yùn)用多種方法，如“家園聯(lián)系”，電話交流，家訪等，增強(qiáng)家園聯(lián)系。詳細(xì)工作：(1)、家園聯(lián)系要能讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的狀況，也能讓老師實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)掌握孩子在家的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的建議、建議，家園互相聯(lián)系，實(shí)時(shí)交流，教師經(jīng)過家園欄，宣傳窗等形式讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的教育要乞降對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園希望。(2)、利用家長(zhǎng)平常接送孩子的時(shí)間，實(shí)時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，與家長(zhǎng)共同商議一致的教育方法，教育孩子。對(duì)兩天不來的幼兒要實(shí)時(shí)進(jìn)行電話家訪?？傊议L(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只需我們?nèi)w教師的共同配合和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)辦出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不停豐富，不停獲得發(fā)展，讓幼兒的身心獲得更好的發(fā)展?！酒摹恳弧顩r解析：家長(zhǎng)工作素來是我們幼兒園工作的重要組成部分。提升幼兒素質(zhì)，促使幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)互相配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀重申：只有社會(huì)、家庭、幼兒園親密聯(lián)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不行少的三維結(jié)構(gòu)，才能使每個(gè)孩子都獲得全方向的健康友善發(fā)展。9月新學(xué)期開始，我園又迎來了一批新的孩子和家長(zhǎng)，重重生適應(yīng)性家長(zhǎng)會(huì)的狀況解析，家長(zhǎng)參加率很高，表示家長(zhǎng)關(guān)于孩子初期教育的程度愈來愈高，這關(guān)于展開好幼兒園家長(zhǎng)工作帶來有益條件?？墒菑娜珗@家長(zhǎng)整體狀況看，家長(zhǎng)文化層次廣泛較低，家長(zhǎng)的家教理念有些滯后，家庭教育方法較簡(jiǎn)單，存在重知識(shí)、輕習(xí)慣培育的現(xiàn)象，所以在本學(xué)期做好家長(zhǎng)工作又將是新的挑戰(zhàn)。二、指導(dǎo)思想：以《大綱》精神為指導(dǎo)，以園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，不停完美幼兒園家教指導(dǎo)管理工作。增強(qiáng)幼兒園對(duì)家庭教育的指導(dǎo)性，以幼兒園教育為主陣地，以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，踴躍創(chuàng)辦優(yōu)秀的育人氣氛和環(huán)境，辦妥家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)家庭教育水平易與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、踴躍性、實(shí)效性，更好地形成家園共育體系，促使幼兒身心友善發(fā)展。三、工作目標(biāo)：、聯(lián)合本園家長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦妥家長(zhǎng)學(xué)校。、幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園親密配合，形成協(xié)力，達(dá)成共鳴，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒身心健康、友善的發(fā)展。、進(jìn)一步挖掘社區(qū)、家庭、幼兒園教育資源，充分調(diào)換家長(zhǎng)參加幼兒園課程實(shí)行的踴躍性與主動(dòng)性，提升家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。四、主要內(nèi)容與詳細(xì)舉措：(一)著重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成通暢的家園雙通道。(二)增強(qiáng)幼兒園與家庭的交流，以靈巧多樣的方式，進(jìn)而共商教育策略(三)著重家長(zhǎng)的參加，為幼兒園工作注入一份牢固的力量，增強(qiáng)教育協(xié)力。(四)按期展開早教活動(dòng)，著重早教質(zhì)量?！酒濉坑變簣@和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。祖先曰：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰?！标P(guān)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來說，二者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭可否與幼兒園配合共同教育好幼兒。所以，我園努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的親密配合?，F(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作以下：、利用家長(zhǎng)資源，展開全園性的環(huán)境創(chuàng)辦，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園的教課活動(dòng)和詳細(xì)的主題活動(dòng)，指引家長(zhǎng)多方向的支持幼兒的活動(dòng)。、召開“家長(zhǎng)會(huì)”，增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流。向家長(zhǎng)報(bào)告班級(jí)的工作計(jì)劃，并聽取家長(zhǎng)的建議，介紹交流家教經(jīng)驗(yàn)，宣講家教知識(shí)。開家長(zhǎng)會(huì)前充分作好準(zhǔn)備，并虛心聽取家長(zhǎng)建議，經(jīng)過與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)認(rèn)清自己的教育功用，認(rèn)識(shí)到自己自己關(guān)于幼兒來說就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模擬的對(duì)象，會(huì)耳擩目染地影響著幼兒。指引家長(zhǎng)注意自己素質(zhì)的提升，注意讓自己的言行發(fā)揮踴躍的教育作用。幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園的工作計(jì)劃和要求，以輔助幼兒園工作，廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營(yíng)養(yǎng)等方面的建議。、綜合運(yùn)用多種方法，如“家園聯(lián)系冊(cè)”，電話交流，家訪等，增強(qiáng)家園聯(lián)系。詳細(xì)工作：(1)、家園聯(lián)系手冊(cè)要能讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的狀況，也能讓老師實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)掌握孩子在家的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的建議、建議，家園互相聯(lián)系，實(shí)時(shí)交流，教師經(jīng)過家園欄，宣傳窗等形式讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的教育要乞降對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園希望。、利用家長(zhǎng)平常接送孩子的時(shí)間，實(shí)時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，與家長(zhǎng)共同商議一致的教育方法，教育孩子。對(duì)兩天不來的幼兒要實(shí)時(shí)進(jìn)行電話家訪。、家園互動(dòng)，踴躍籌辦”春節(jié)”文藝演出。家園交流的根本目的