人民版思想品德八年級上冊第二課家庭劇場

第二課、家庭劇場：一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！毕胍幌耄哼@則寓言給了我們什么啟示？學(xué)習(xí)目標1、情感態(tài)度價值觀：理解父母為自己成長付出的辛勞，巧解與父母的沖突，能以實際行動孝敬父母和長輩，增進家庭成員之間的互相理解，進而構(gòu)建和諧家庭。

2、能力：了解與父母發(fā)生沖突的原因，學(xué)會避免沖突與解決沖突的方法，增進家庭成員之間的互相理解，進而構(gòu)建和諧家庭。3、

知識：正確理解父母的愛，理解與父母產(chǎn)生沖突的原因，避免與父母的沖突，學(xué)會化解與父母的沖突，掌握與父母溝通的基本方法和技巧?！緯刑綄殹刻綄毬贰R線索

為什么發(fā)生沖突？“偵探”爸爸對嗎？如何避免沖突？學(xué)習(xí)可以放棄興趣愛嗎？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)可取嗎？逆反心理怎么辦？劇場內(nèi)外怎么辦？父母與子女的沖突有哪些？如何巧解沖突結(jié)？第一框“偵探”爸爸沖突爆發(fā)原因之一：窺探隱私1、沖突緣起閱讀P132、沖突爆發(fā)兒子：1‘這樣下去，同學(xué)們就不會跟我聯(lián)系了，我們也不能彼此交流心里的想法和感受了

2再說，不就是一個電話嗎？用得著這么緊張嗎？爸爸：1、不好好溫習(xí)功課、盡打電話說些沒用的，浪費時間

2、整天就知道喝同學(xué)們約出去玩，也不想著學(xué)習(xí)，有事也不和家長商量3、內(nèi)心獨白1．我也知道偷聽電話不對。之所以偷聽，只是想了解兒子的交友情況。2．1、我應(yīng)該給孩子一定私人空間3．我平時應(yīng)該多關(guān)心孩子除了學(xué)習(xí)以外的想法，我對他的內(nèi)心關(guān)注太少了

哎！和老爸搞僵了，怎么辦呢？1現(xiàn)在快考試了，我確實該好好學(xué)習(xí)

2、爸爸也是為我好，怕我分心影響學(xué)習(xí)哎，當時怎么沒想起來呢？4、靜心反思1．父母與子女發(fā)生沖突原因（1）進入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。（2）在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，卻有自己的主意，父母責(zé)怪我們越來越不服管教，越來越不懂事。（3）他們對我們的關(guān)愛沒有變，只是要求更加嚴格，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨，啰嗦，于是矛盾就產(chǎn)生了。5、智慧化解有中學(xué)生在家里常和父母吵嘴，總覺得自己已經(jīng)長大了，知道該怎么做，可父母總是嘮叨不休。特別是進入初三，學(xué)習(xí)和升學(xué)考試的壓力很大，中學(xué)生往往希望自己能抓這一年的寶貴時光，努力拼搏，爭取考上重點高中?？筛改敢欢酱伲透械綗┰瓴话?，無心學(xué)習(xí)；如果父母不說什么，反倒能安下心來自覺學(xué)習(xí)。應(yīng)該怎樣避免呢。我想應(yīng)該是尋求與父母的平等對話與溝通，可以采用角色互換法來理解父母。反思自己的行為，從而以合理的方式表達自己的要求和欲望，尋求父母的積極支持。把內(nèi)心的想法封閉起來或?qū)Ω改傅囊庖娐裨谛牡祝瑹o益于問題的解決，反而會使自己陷入無力自拔的孤獨之中。

閱讀欣賞：怎樣避免和父母沖突相關(guān)鏈接：避免沖突的方法：(1)、留心觀察；(2)、多打招呼；(3)、主動交流；(4)、創(chuàng)造機會；(5)、經(jīng)常做事。(6)、控制情緒(7)、善于體諒（日常生活中，如果我們與父母不適用生硬的語言或作出過激的行為，同樣可以避免許多沖突）解決沖突的方法：第一步，明確沖突是什么；第二步，進一步分析產(chǎn)生分歧的原因；第三步，找出解決這一問題的辦法（主動道歉、承擔(dān)責(zé)任）；第四步，確定一種雙方都能接受的最佳方法；第五步，檢驗最終選擇的解決方法是否有效。智慧化解：1、避免與父母發(fā)生沖突的方法是什么？答：①控制情緒；②善于溝通；③主動交流。智慧化解：2、怎樣解決與父母的矛盾沖突？答：①解決與父母的沖突，最有效的策略是“小人不計大人過”，我們把自己的位置放低一點，多從自己這方面找原因，主動化解，就沒有解不開的疙瘩。②認真傾聽父母的教誨；③善于體諒父母的良苦用心；④主動交流談心，達成共識；⑤控制自己的情緒，心平氣和地向父母表達自己的想法；⑥做錯事時，主動道歉；⑦承擔(dān)自己的責(zé)任，力所能及地幫父母做家務(wù)活；⑧日常生活中，不使用生硬的語言和做出過激的行為。相關(guān)鏈接巧妙化解母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問母親：“媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話啰嗦有什么區(qū)別？”媽媽不假思索地回答：“你可以把書丟一邊，卻無法讓啰嗦的人閉嘴?！闭f完，母親恍然大悟?！鞍。∧闶窍游覇卵?！”母子都笑了。兒子用幽默的方法提醒了啰嗦的母親，避免了母子之間的沖突。了解與父母發(fā)生沖突的原因；學(xué)會避免沖突與解決沖突的方法。要記住哦6、我們對父母愛的理解P18第二框?qū)W習(xí)、學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)沖突爆發(fā)原因之二：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)1．學(xué)習(xí)與興趣愛好的沖突是父子矛盾的導(dǎo)火索。父母的高期待、嚴要求是一種愛。望子成龍，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。閱讀P18-19相關(guān)鏈接孩子中考來臨家長助考謹慎五忌：一忌貪多求全?？记暗摹邦}海戰(zhàn)術(shù)”其實于事無補，應(yīng)該指導(dǎo)孩子有選擇地做習(xí)題，找準孩子的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的訓(xùn)練。二忌督促過頭?？记皬?fù)習(xí)更應(yīng)該有規(guī)律進行，集中精力吃透“知識點”，適當放松的方法，更容易收到事半功倍的效果。三忌日夜顛倒。應(yīng)該盡量同中考當天的時間靠攏，讓興奮時段集中在白天，只有步調(diào)一致才能考得好。四忌惡補家教。通過家教的“大運動量”惡補練習(xí)，未必會有很好的收效。五忌攀比刺激。中考前夕，孩子的壓力已經(jīng)夠重了，家長再跟著攀比責(zé)罵埋怨，只能是亂上添亂。

2．逆反心理：往往是父母與子女之間由于年齡差距而在一些問題上產(chǎn)生分歧導(dǎo)致的。逆反心理導(dǎo)致逆反行為。逆反心理和逆反行為是由于客觀原因?qū)е碌?，不能用對或錯簡單評價。但如果子女不積極和父母進行溝通消除和解決這種心理，特別是子女在同父母發(fā)生沖突時，以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對父母不理不睬，甚至導(dǎo)致對父母的惡感，會傷害父母和子女本人，導(dǎo)致親子關(guān)系的疏遠相關(guān)鏈接

與父母交往三字經(jīng)父母誤會了我們：被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。父母生氣罵我們：不還口，心氣平，勸父母，講文明。父母說起來沒完：聽嘮叨，莫心煩，細思量，藏箴言。父母想打聽情況：對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。父母對我們批評：對批評，不反感，有則改，無則勉。我們不慎犯了錯：有錯誤，敢承認，聽批評，得教訓(xùn)。謝謝劇場內(nèi)外第三框1、請同學(xué)說說你都與父母發(fā)生過哪些沖突？（請例舉我們常與父母發(fā)生沖突的事例有哪些？）（1）、屬于個人的“小金庫”，父母非要清點盤算。（2）、玩耍的時間，父母總是限量供應(yīng)。（3）、想玩會電子游戲，父母總是不讓玩。（4）、父母總是讓我學(xué)習(xí)，讓我放棄自己的興趣愛好。（5）、我的聊天記錄，父母總想看。（6）、我的電話，父母總要偷聽。（7）、父母總拿我們的缺點與別人的優(yōu)點比2、我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因是什么？答：①父母無微不至地關(guān)心，呵護我們，他們想知道我們的一切，想了解我們內(nèi)心的想法；②我們有了自己的思想，有了自己的隱私，渴望有一篇屬于自己的獨立而自由的天空③這樣一來，父母的關(guān)心和我們的渴望就有可能產(chǎn)生矛盾，為沖突埋下種子。3、我們與父母發(fā)生沖突的原因是什么？（為什么說進入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是難免的？）答：①我們覺得自己已經(jīng)長大，應(yīng)該擁有獨立自主的權(quán)利；②父母還不習(xí)慣我們的“長大”，不適應(yīng)我們追求獨立自主的愿望和行為；③這是一對矛盾，處理不好，就會發(fā)生沖突。引發(fā)我們與父母的沖突的原因有哪些？父母方面自己方面1、期望值高，要求嚴1、對父母的關(guān)心不太理解2、過度關(guān)心2、情緒化3、對一些是太嘮叨3、感到很煩4、把自己思想強加孩子身上4、希望有自己的想法5、管教嚴格5、不領(lǐng)情，希望有自己的空間6、以為我們已長大6、認為自己已長大答：（1）傷害與父母之間的感情。（2）傷害父母，也傷害自己。（3）影響和諧的親子關(guān)系。（4）破壞和諧的親子溝通。（5）不利于青少年的健康成長，損害父母與子女的身心健康，影響父母與子女之間的正常生活，使親情淡化甚至造成家庭悲劇。4、請同學(xué)說說與父母發(fā)生沖突有哪些危害？巧解沖突結(jié)1、認真傾聽2、善于體諒3、主動交流4、創(chuàng)造機會5、主動道歉6、控制情緒7、承擔(dān)責(zé)任8、討論問題‘達成協(xié)議友情提醒如何避免“禁止性言行”出現(xiàn)序號容易引起父母生氣的語言容易引起父母生氣的行為令我們比較反感的語言令我們比較反感的行為1煩死了斜眼看父母你有什么不服氣的指著子女的鼻子講話2用不著你管，我能管好我自己生氣時，隨手摔東西放學(xué)后，必須回家，哪里都不許去動手打人3不要說話，煩著呢瞪眼與父母對視命令語言把正看著的電視關(guān)了4這是我的事不理人不許去這，不許去那拍桌子、摔門5。。。。。。。。。。。?！酒鹨颉恳粋€星期六的下午，幾個八年級學(xué)生在各自的家里做完了家庭作業(yè)，相約一起去打籃球?！臼虑榛胤拧柯斅?shù)哪赣H：“再復(fù)習(xí)一下功課吧！”聰聰：“媽媽，毛主席說過，讀書是學(xué)習(xí)，打球也是學(xué)習(xí)，而且是更好的學(xué)習(xí)（聰聰改編了毛澤東的話）。我出去鍛煉一下，保證晚上有更好的精神，學(xué)習(xí)效果會更好?！甭斅?shù)哪赣H：

曼曼的父親：“打球！打球能打出好成績來嗎？去復(fù)習(xí)功課！”曼曼：“學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！你除了一天到晚要我學(xué)習(xí)以外，你還知道要我干什么？”曼曼的父親：

體驗當時情景，回答下列問題（1）根據(jù)你的想象，你覺得聰聰?shù)哪赣H和曼曼的父親會怎么回答聰聰和曼曼的話。聰聰?shù)哪赣H：

理由：曼曼的父親：

理由：（2）請你根據(jù)當時的情境，合理發(fā)揮自己的想象力，續(xù)寫故事的結(jié)尾。（3）小故事，大智慧。通過這個故事，你受到了哪些啟發(fā)？綜合提高解析：此題考查了對與父母產(chǎn)生沖突的理解以及如何化解親子間的沖突。父母愛還不習(xí)慣我們的“長大”，不適應(yīng)我們追求獨立自主的愿望和行為。這是一對矛盾，處理不好就會發(fā)生沖突。巧解親子間的沖突結(jié)的方法很多，要認真聆聽，交往起來免誤會；善于體諒；幫助父母，交往起來無障礙；在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。答案提示：1）只要學(xué)生的補充符合情理即可。理由主要是要學(xué)會溝通。（2）請你根據(jù)當時的情境，合理發(fā)揮自己的想象力，續(xù)寫故事的結(jié)尾。學(xué)生的續(xù)寫言之有理即可（3）小故事，大智慧。通過這個故事，你受到了哪些啟發(fā)？主要是讓學(xué)生知道，在解決與父母的沖突時，我們應(yīng)做到認真傾聽、善于體諒、不使用惡毒刻薄的語言、不做出過激的行為，要學(xué)會與父母進行積極的溝通、友好的對話。處于成長中的青少年在家庭生活方面存在諸多煩惱，有調(diào)查結(jié)果如下：獨生子女反感父母太關(guān)心。93．8％的上海青少年對自己的家庭生活感到滿意，與父母的關(guān)系較為融洽。而在對家庭生活不滿意的青少年中，獨生子女不滿的比例要高于非獨生子女，其中17．7％的不滿意者反感于“父母過度關(guān)心”。值得注意的是，在對青少年與父母發(fā)生沖突時的解決辦法中，有1／4的青少年采取了“陽奉陰違”的態(tài)度，這對青少年健康人格的養(yǎng)成極為不利。(1)你能夠舉出“父母過度關(guān)心”自己的事例嗎?(至少兩件)這種反感其實是我們在成長過程中常見的什么心理?(2)結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勄嗌倌瓴扇　瓣柗铌庍`”的態(tài)度為什么對青少年的健康人格的養(yǎng)成極為不利？(3)面對父母的“過度關(guān)心”你認為怎么做才是恰當?shù)?解析：本題考查的是學(xué)生對逆反心理產(chǎn)生的原因、逆反心理的危害等知識點的理解與認識?！案改高^度關(guān)心”本來是出于對子女的關(guān)愛，卻遭遇了子女的反感，這說明子女的獨立意識在不斷增強，想獨立自主地處理、決定自己的事情，這種心理很顯然是逆反心理的表現(xiàn)?；卮饡r可根據(jù)逆反心理的有關(guān)知識組織答案。答案提示：(1)事例(略)。逆反心理。(2)不利于我們與父母的溝通；不利于我們正確分析情況、處理問題；不利于我們誠實守信道德品質(zhì)的養(yǎng)成。(3)尊重父母，控制情緒，敞開心扉，耐心解釋，換位思考，求同存異。父母在我們的一生中起著無與倫比的作用——父母賦予我們生命，把我們帶到這個美好的世界；給我們