小班班主任工作總結(jié)9月份工作計(jì)劃

小班班主任工作總結(jié)9月份工作計(jì)劃時(shí)間就如同白駒過隙般的推移,我們又將碰觸代萊科學(xué)知識(shí),自學(xué)代萊技能,累積代萊經(jīng)驗(yàn),該為自己下階段的自學(xué)制訂一個(gè)計(jì)劃了。不好的計(jì)劃都具有一些什么特點(diǎn)呢?下面就是由小編給大家增添的小班班主任工作總結(jié)9月份工作計(jì)劃5篇，使我們一起來看一看!小班班主任工作總結(jié)9月份工作計(jì)劃1代萊一學(xué)期開始了，我們又迎了一群天真活潑、調(diào)皮的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，使進(jìn)園的幼兒深感美好、歡樂身心健康地蛻變。為了盡快使幼兒適應(yīng)環(huán)境集體生活，培育幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提升幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的助推下，確認(rèn)并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成一致共識(shí)。根據(jù)我們小班的班級(jí)實(shí)際情況，我們制訂了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：一、幼兒基本情況分析：本學(xué)期本班共計(jì)幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們?cè)醋韵嗤募彝ィ钚袨榱?xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受到家人疼愛，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng)，比較容易帶入集體活動(dòng)，沒構(gòu)成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，討厭民主自由的單獨(dú)活動(dòng)。孩子們還存有動(dòng)手意識(shí)強(qiáng)、動(dòng)手能力差和依賴性弱以及缺少相處技巧、語言表達(dá)強(qiáng)等嚴(yán)重不足。除了的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，發(fā)生了輕微的抽搐現(xiàn)象等等為了并使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)環(huán)境幼兒園集體生活，培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣，構(gòu)成較好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力資金投入至工作中回去，并使每位幼兒都能夠開心的生活，獲得令人矚目的進(jìn)步。二、主要工作措施(一)教師主動(dòng)自學(xué)，提升專業(yè)素質(zhì)1、根據(jù)幼兒園明確提出的“以人為本，時(shí)代精神，公平合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵做為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)出席上級(jí)積極開展的“時(shí)代、責(zé)任、締造”主題教育活動(dòng)以及“以師生人與自然共蛻變”的系列活動(dòng)。隨時(shí)辨認(rèn)出身邊老師的杰出事跡并向她們自學(xué)。重實(shí)效愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，積極主動(dòng)的出席上級(jí)和幼兒園非政府的各項(xiàng)活動(dòng)，并使自己淪為使領(lǐng)導(dǎo)普遍認(rèn)可、同事稱贊、幼兒鐘愛、家長(zhǎng)令人滿意的不好老師。2、強(qiáng)化理論自學(xué)，加強(qiáng)自學(xué)力度，將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用至自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深入細(xì)致自學(xué)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛必須闡釋》，不斷更新教育理念;再對(duì)《幼兒園班級(jí)管理》一書展開自學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級(jí)的管理方法，尤其針對(duì)必須介紹小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，重點(diǎn)自學(xué)班級(jí)的常規(guī)管理，并使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)存有一個(gè)較好的開端，以盡快地速度步入非正規(guī)，步入正常的教育教學(xué)活動(dòng)。3、除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的須要存有目的的挑選自學(xué)內(nèi)容展開自學(xué)，并將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用至實(shí)際工作中回去。(二)搞好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培育由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒踏上非正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對(duì)孩子一刻也不收緊，強(qiáng)化常規(guī)性教育，不管從聽課、刷牙加點(diǎn)還是民主自由活動(dòng)等，都無法順著孩子自來的小性子去，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機(jī)會(huì)。我們還將緊緊圍繞幼兒園明確提出的“收割習(xí)慣，斬獲人生”這一理念，正確對(duì)待幼兒的一些不良行為，班級(jí)老師在一日活動(dòng)中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間，進(jìn)一步提升幼兒行為習(xí)慣，在非政府活動(dòng)中，老師眼中必須存有孩子，隨時(shí)辨認(rèn)出幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的給與有效率的指導(dǎo)。1、強(qiáng)化集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)，協(xié)助幼兒培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣。首先，我們將通過多種形式，使幼兒確切的介紹集體活動(dòng)的建議和規(guī)則，并對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，并使幼兒構(gòu)成自覺的習(xí)慣，并使班級(jí)的集體活動(dòng)有序的積極開展。對(duì)那些自學(xué)興趣相對(duì)較低的孩子，我們將展開重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對(duì)一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對(duì)幼兒展開鼓勵(lì)，盡早地使他們走上正軌。2、強(qiáng)化生活活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的建議，重點(diǎn)展開生活能力的培育，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)處事的建議，利用大詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，使幼兒熟識(shí)洗手、刷牙、午休、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的建議，協(xié)助幼兒構(gòu)成較好的習(xí)慣。3、在搞好這些工作的同時(shí)，還要誠(chéng)洗臉誠(chéng)曬太陽誠(chéng)消毒，每次搞好記錄。(三)安全工作。1、安全工作就是我們的重中之重，教師時(shí)刻提防，經(jīng)常必須互相告誡，不懈怠，辨認(rèn)出隱患及時(shí)匯報(bào)。2、對(duì)幼兒展開安全教育，每個(gè)活動(dòng)都努力做到：活動(dòng)前特別強(qiáng)調(diào)安全建議、活動(dòng)中告誡注意安全、活動(dòng)后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育居多、與教學(xué)活動(dòng)融合，并使每個(gè)幼兒都構(gòu)成安全的意識(shí)和嚴(yán)防的基本能力。3、分析每日活動(dòng)，找到難出來漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。例如距園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)、洗手間、如廁等，強(qiáng)化對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的高度關(guān)注。值班教師合理地集中照顧幼兒，以便辨認(rèn)出問題及時(shí)阻止和處置。(四)建好家園聯(lián)系的橋梁家長(zhǎng)的積極支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充份發(fā)掘家長(zhǎng)的資源，搞好家長(zhǎng)工作。1、家長(zhǎng)會(huì)、開放日就是我們搞好家長(zhǎng)工作的重要途徑。開學(xué)初及時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期的主要工作表達(dá)給家長(zhǎng)，開放日我們將使用分散對(duì)外開放的形式，熱烈歡迎家長(zhǎng)參予我們的活動(dòng)，介紹幼兒的發(fā)展情況，以便存有針對(duì)性地鼓勵(lì)幼兒。2、充分利用宣傳欄。我們將挑選一些家長(zhǎng)關(guān)心的問題刊載出，使家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒科學(xué)知識(shí)和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮宣傳欄的促進(jìn)作用。3、搞好家訪工作及個(gè)別專訪。個(gè)別的交流、談話不僅能夠加深相互之間的介紹，也并使家長(zhǎng)和老師更容易溝通交流，更能夠準(zhǔn)確的介紹自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。家訪可以并使家長(zhǎng)能介紹幼兒在園的整體表現(xiàn)及老師介紹孩子在家中的情況，匯報(bào)家長(zhǎng)意見，并使家園共同協(xié)調(diào)教育不好幼兒。4、根據(jù)班級(jí)的主題活動(dòng)，應(yīng)邀家長(zhǎng)去班級(jí)出席活動(dòng)，我們將在十月一積極開展“寶寶動(dòng)手能力的展現(xiàn)”活動(dòng)，元旦節(jié)積極開展“親子游戲”活動(dòng)。5、根據(jù)主題活動(dòng)的須要，拎幼兒步入社區(qū)，使幼兒介紹社區(qū)的變化，寬廣幼兒的眼界，快速增長(zhǎng)幼兒的科學(xué)知識(shí)。代萊一學(xué)期，代萊班級(jí)代萊合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。堅(jiān)信在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的協(xié)助下、熱心家長(zhǎng)的積極支持下，我們的工作一定會(huì)很出眾的，我們將和每一位調(diào)皮的小天使，開心、成功的渡過我們小班的第一個(gè)學(xué)期。小班班主任工作總結(jié)9月份工作計(jì)劃2一、狀況分析：(一)成績(jī)：1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的須要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)積極開展了區(qū)域活動(dòng)，借由區(qū)域游戲，很大的提升了幼兒的自主性和相處潛力。同時(shí)我們強(qiáng)化對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，并使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能滿足用戶幼兒發(fā)展須要，為幼兒主動(dòng)發(fā)展構(gòu)建平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”積極開展了一些理論與課堂教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)，使一些新入職教師，和一些年長(zhǎng)的教師對(duì)“感覺協(xié)同”存有了必須的介紹，提升了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的潛力。2、教研工作：上學(xué)期我園緊緊圍繞“如何展開區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料導(dǎo)入，提升幼兒參予區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”積極開展深入細(xì)致自學(xué)、研究。借由教研活動(dòng)，教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式存有了初步的介紹，提升了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)導(dǎo)入相同層次的游戲材料的潛力。3、幼兒發(fā)展水平：借由幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的評(píng)估能看見：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較平衡，尤其就是在心智、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在心智和社會(huì)方面發(fā)展比較不好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動(dòng)作方面提升較慢。4、家長(zhǎng)工作：較好的溝通交流就是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的使家長(zhǎng)介紹孩子和幼兒園的狀況，園所定期舉行家委會(huì)會(huì)議，伙委會(huì)會(huì)議，使家長(zhǎng)與園所管理層能定期就關(guān)心的問題展開有效地溝通交流，杜絕了模式化的溝通交流方式，化解了園所存有的一些問題。我們借由“家長(zhǎng)問卷調(diào)查表中”去征詢家長(zhǎng)的意見和所推薦，思考工作中的經(jīng)驗(yàn)與嚴(yán)重不足。同時(shí)利用“家長(zhǎng)開放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、等活動(dòng)形式使家長(zhǎng)介紹我們工作以及幼兒的蛻變進(jìn)步，進(jìn)一步推動(dòng)了家園合作。(二)嚴(yán)重不足及原因分析：根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)意見反饋、日常WZ523檢查工作狀況以及教師意見反饋，目前主要存有以下幾個(gè)注重問題：1、部分嶄新教師聘用，嶄新教師在班級(jí)管理、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面缺少必須的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，須要展開帶教和扶植。同時(shí)，嶄新教師自身的教育技能與教育方法存有著嚴(yán)重不足，須要借由園本培訓(xùn)、教研等方式提升教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對(duì)區(qū)域教學(xué)、提升幼兒參與度、主動(dòng)發(fā)展上存有顯著的嚴(yán)重不足，須要持續(xù)不斷的提高。3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺少雙語的氛圍，教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)除了非常大的缺乏。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，秉持以科學(xué)管理為確保、以師幼發(fā)展為顯然、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級(jí)一類園所建議，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實(shí)實(shí)搞好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期將不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提高園所知名度，為錄取和園所知名度的奠定打下基礎(chǔ)。以“一級(jí)一類園環(huán)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn)、依據(jù)，穩(wěn)步深入細(xì)致自學(xué)和全面貫徹落實(shí)《綱要》及《歡樂與發(fā)展》精神，全面落實(shí)本學(xué)期《全園工作計(jì)劃》有關(guān)資料，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步全面落實(shí)主體性教育目標(biāo);借由區(qū)域活動(dòng)、課題研究等形式提升教師的專業(yè)潛力，推動(dòng)幼兒全面、人與自然、主動(dòng)發(fā)展。三、工作目標(biāo)與措施：1、依據(jù)《分級(jí)分類環(huán)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性發(fā)展踢不好基礎(chǔ)。2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長(zhǎng)認(rèn)可度。3、打造出雙語幼兒園的英語特色，并使幼兒英語發(fā)展存有顯著的提高。4、借由特色教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒綜合潛力的發(fā)展，發(fā)生改變目前輕科學(xué)知識(shí)重潛力的工作現(xiàn)狀。5、強(qiáng)化理論自學(xué)，提升保教人員的理論聯(lián)系課堂教學(xué)的水平和潛力，同時(shí)強(qiáng)化保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的認(rèn)知。6、以研促教，借由教研活動(dòng)推動(dòng)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的介紹、把握住。提升教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的潛力。7、借由園本培訓(xùn)、自學(xué)，提升全體教師在一日生活、自學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識(shí)與潛力。8、強(qiáng)化教師教育技能的提升，借由自學(xué)、培訓(xùn)、參觀等形式幫教師贏得相同的蛻變。9、發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源，形成家園教育合力，助推家長(zhǎng)用心參予教學(xué)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源。10、穩(wěn)步調(diào)整戶外體育活動(dòng)形式，提升春季幼兒戶外活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì)，推動(dòng)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展措施：1、助推教師自學(xué)《綱要》，重點(diǎn)緊緊圍繞《教育目標(biāo)與資料建議》積極開展自學(xué)，著重助推教師融合課堂教學(xué)認(rèn)知理論知識(shí)。2、針對(duì)上學(xué)期嚴(yán)重不足嘗試自學(xué)《北京市托幼園所分級(jí)分類環(huán)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提升教師對(duì)日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的重新認(rèn)識(shí)。3、非政府專題學(xué)習(xí)―《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對(duì)培育幼兒主體性品質(zhì)的注重和對(duì)基本策略的重新認(rèn)識(shí)。4、定期非政府有關(guān)的參觀和評(píng)價(jià)，借由互相學(xué)習(xí)和交流不斷提升教師的教育技能。5、充分發(fā)揮存有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動(dòng)性，積極開展“老帶嶄新”活動(dòng)，并使嶄新教師贏得實(shí)際的幫。6、借由家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)展現(xiàn)班級(jí)積極開展的主題活動(dòng)，助推家長(zhǎng)用心參予主題活動(dòng)。7、定期展開英文日常用語的培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的英語聽聞水平。8、借由家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話題，鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參予提升家園共育的有效性。9、借由主題式的家園大型活動(dòng)，迎合家長(zhǎng)主動(dòng)參予，體會(huì)家園共育的益處。10、借由參觀自學(xué)，助推教師高度關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的須要，非政府教師根據(jù)幼兒體力發(fā)展的須要和年齡特點(diǎn)穩(wěn)步補(bǔ)足自造戶外體育器械。11、嘗試調(diào)整戶外體育活動(dòng)非政府形式，借由材料減少幼兒活動(dòng)的興趣，并使幼兒的體力獲得全面發(fā)展。四、月工作重點(diǎn)：2月份：1、搞好新生入園準(zhǔn)備工作工作，舉行新生家長(zhǎng)會(huì)，展開家訪、入園前適應(yīng)環(huán)境活動(dòng)，并使幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境幼兒園生活，用心搞好家長(zhǎng)工作，獲得家長(zhǎng)的信任。2、細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度建議，搞好制度培訓(xùn)。2、發(fā)布本學(xué)期保教工作計(jì)劃，明晰工作重點(diǎn)。4、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)前測(cè)活動(dòng)，易于學(xué)期末展開幼兒發(fā)展分析報(bào)告。5、各班分別舉行家長(zhǎng)會(huì)，月末展開“大舞臺(tái)”展現(xiàn)活動(dòng)。6、展開家長(zhǎng)工作溝通交流技巧培訓(xùn)。3月份：1、編創(chuàng)吻合本年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)的戶外壯。2、非政府全體教師戶外游戲材料及游戲參觀活動(dòng)。3、檢查各班常規(guī)培育。4、安全撤離軍事演習(xí)。5、三月社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)(室內(nèi))6、積極開展“戶外體力”家庭半日對(duì)外開放活動(dòng)。4月份：1、舉行春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、非政府教師展開區(qū)域活動(dòng)材料及教師指導(dǎo)觀摩課評(píng)選活動(dòng)。3、春季踏春活動(dòng)(戶外)5月份：1、非政府“愛心無私奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)。2、愛心募款活動(dòng)(細(xì)則未定)3、積極開展重陽節(jié)“孝親可以”活動(dòng)。4、重陽節(jié)登山主題活動(dòng)6月份：1、兒童節(jié)游園會(huì)2、抽檢全園幼兒體力測(cè)試狀況。3、參觀各班半日活動(dòng)常規(guī)。4、主題教研活動(dòng)7月份：1、幼兒發(fā)展評(píng)定及分析總結(jié)。2、全園期末總結(jié)。3、各領(lǐng)域組教研交流與研討。4、各類文案展開匯總檔案。5、搞好幼兒降班準(zhǔn)備工作工作。小班班主任工作總結(jié)9月份工作計(jì)劃3幼兒園《保教指南》的自學(xué)，我們依然可以秉持搞好幼兒園的保教工作，二要提升本園的保教質(zhì)量，高度關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，并使本地幼兒享用至優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、指導(dǎo)思想：秉持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見，融合本園實(shí)際，盡力使《文本》的理念與精神全面落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，并使幼兒在園能獲得歡樂的嬉戲與自學(xué)，并使幼兒園的保教隊(duì)伍綻放代萊活力，較好地推動(dòng)兒童富于個(gè)性的發(fā)展。二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：全面落實(shí)代萊保教常規(guī)制度，著重考核的定量;規(guī)范一日保教活動(dòng)，秉持保教相結(jié)合;緊緊圍繞實(shí)際問題積極開展教研，強(qiáng)化教研工作的助推性;緊密家園聯(lián)系，共育幼兒;加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度;提升教師綜合能力，培育一專多能的教師;培育幼兒富于個(gè)性的發(fā)展。三、具體內(nèi)容目標(biāo)與措施：(一)全面落實(shí)代萊保教常規(guī)制度，推動(dòng)保教規(guī)范發(fā)展。較好的制度就是確保一切工作有序高效率展開的確保，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上推動(dòng)了幼兒保教質(zhì)量的提升，但是也存有著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將推行代萊保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步全面落實(shí)和推動(dòng)幼兒園保教工作。(班級(jí)常規(guī)、實(shí)物的放置、自學(xué)的常規(guī)、生活習(xí)慣的培育大小便等等。學(xué)校：廁所、辦公室、后勤)代萊制度力求將高度關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、分散教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員自學(xué)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園希望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向鼓勵(lì)大家著重全面落實(shí)一日保教規(guī)范，著重提升教育教學(xué)能力，著重幼兒的游戲教學(xué)，并使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就建議所有教職工深入細(xì)致自覺自學(xué)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明晰工作職責(zé)，秉持保教相結(jié)合。孩子年齡越大，須要我們照料的就可以越多，做為老師的我們，必須秉持細(xì)心、冷靜看待孩子，將復(fù)育工作放到關(guān)鍵邊線，特別就是大、中班的保教人員。在搞好復(fù)育的前提下提升教育能力就可以推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們必須融合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)打聽時(shí)間強(qiáng)化自學(xué)，踐行和全面落實(shí)恰當(dāng)?shù)慕逃^、兒童觀、發(fā)展觀，不斷思考，這樣就可以從根本上確保教育教學(xué)能力的提升，培育不好幼兒。管理人員必須按計(jì)劃全面落實(shí)保教管理。管理人員必須努力做到早安排，融合保教一線的具體內(nèi)容問題，經(jīng)常深入細(xì)致一線，參觀活動(dòng)，(使教師每人挑選1——2亮點(diǎn))及時(shí)有效地實(shí)行保教管理，著重互幫、互學(xué)與鼓勵(lì)、積極支持相結(jié)合，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)展開深入探討，思索并明確提出適合的意見與建議。管理中著重定量考核，著重嚴(yán)苛公正及時(shí)，二要為保教一線盡點(diǎn)務(wù)。各班的三位一體必須注重幼兒園全園性工作與本班工作的融合，注重本班保教的貫通工作，教師與教師之間的更替工作，對(duì)幼兒的保教建議三位教師必須經(jīng)常溝通交流，著重教育的一致性。(教令)必須定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理不好本班的班務(wù)工作。(二)緊緊圍繞實(shí)際問題積極開展教研。上學(xué)期，幼兒園積極開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂意出席這種形式的教研活動(dòng)并波季爾斬獲，教研化解了我們?cè)诒＝坦ぷ髦信龅降囊恍﹩栴}，本學(xué)期，我們將穩(wěn)步積極開展“一課三研”的教研。本期教研工作的重點(diǎn)就是，“三個(gè)意識(shí)”工作中碰到的一些實(shí)際問題積極開展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范點(diǎn)助推促進(jìn)作用，提升教研成效。各教研組長(zhǎng)要通過示范點(diǎn)、助推、交流、探討等多種形式，為嶄新老教師的蛻變構(gòu)建平臺(tái)。我們希望通過教研既能夠培育一專多能的教師，培育代萊骨干教師，又能夠積極探索出來一些教研的方法，提升教研的質(zhì)量，并能夠通過研究去提升教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)至以研促教的目的。(三)緊密家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里表示，“幼兒園應(yīng)當(dāng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互貫通，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展締造較好的條件。”家園合作已經(jīng)淪為關(guān)系教育勝敗的關(guān)鍵因素，尤其就是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能夠左右幼兒園教育。因此，必須使農(nóng)村幼兒受較好教育，必然必須著重鼓勵(lì)家長(zhǎng)踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師必須主動(dòng)宣傳我們所搞的一切，必須使家長(zhǎng)深入細(xì)致介紹我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣傳欄中要融合實(shí)例宣傳恰當(dāng)?shù)膬和^，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踐行恰當(dāng)?shù)挠齼河^。教師必須經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展現(xiàn)，加深家長(zhǎng)的認(rèn)知、積極支持與協(xié)調(diào)，并使家園協(xié)調(diào)一致，推動(dòng)幼兒發(fā)展。(根據(jù)游戲的發(fā)展，家長(zhǎng)參予)(四)幼小貫通工作。首先就是搞好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地強(qiáng)化兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)所短，推動(dòng)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面就是搞好幼小貫通工作，在交流互動(dòng)中，橫向的對(duì)待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思索教學(xué)的適宜性，深入探討大班怎樣去搞好幼小貫通工作。小班班主任工作總結(jié)9月份工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(實(shí)施)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎(chǔ)教育科建議為標(biāo)準(zhǔn)，從我園教師實(shí)際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實(shí)際情況啟程，以保教居多，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想，進(jìn)一步健全保教工作制度，努力提高保教質(zhì)量，突顯本園教學(xué)特色，推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。二、主要工作及措施(一)保教工作1、積極主動(dòng)非政府教師強(qiáng)化對(duì)法律法規(guī)及教育理論的自學(xué)。非政府教師穩(wěn)步自學(xué)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童自學(xué)與發(fā)展指南》等方面;將特別注意強(qiáng)化每次自學(xué)的力度，先使教師存有充足的時(shí)間自學(xué)，再非政府集體自學(xué)、交流，謀求贏得較低的學(xué)習(xí)效果。在自學(xué)《綱要》和《指南》時(shí)，將針對(duì)新舊教師的相同積極開展以段為單位的自學(xué)，由各段段長(zhǎng)非政府嶄新教師展開自學(xué)，老教師以自學(xué)居多，最后再以探討、測(cè)試等方式環(huán)評(píng)成果;推動(dòng)教師自身素質(zhì)及教育理論的提升。2、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量就是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理，由教導(dǎo)處人員深入細(xì)致班級(jí)，加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃、非政府一日生活各項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)督檢查力度，進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變?yōu)榻處熥杂X的行動(dòng)，從而提高幼兒園的保教質(zhì)量。3、本學(xué)期存有一小部分嶄新教師重新加入至我園保教隊(duì)伍中來，在為幼兒園轉(zhuǎn)化成代萊教育活力的同時(shí)，為了確保保教質(zhì)量，我們將強(qiáng)化對(duì)嶄新教師的培育，緊緊圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的非政府，包含目標(biāo)制訂、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教具學(xué)具準(zhǔn)備工作、非政府實(shí)行、教案書寫及思考等方面，除了通過期初“嶄新教師培訓(xùn)”外，同時(shí)骨干教師深入細(xì)致至實(shí)際教育教學(xué)中聽講、手把手追蹤式指導(dǎo)，并對(duì)班級(jí)常規(guī)及有關(guān)活動(dòng)非政府等展開培訓(xùn)，協(xié)助嶄新教師盡快地熟識(shí)幼兒園各項(xiàng)教育工作，為獲得較低的教育教學(xué)質(zhì)量踢不好基礎(chǔ)。4、較好的體力鍛煉身體就是提升幼兒體力發(fā)展的兩大途徑。將穩(wěn)步秉持在早間壯活動(dòng)、下午時(shí)間積極開展戶外活動(dòng)及體育游戲活動(dòng)，確保使幼兒每天都存有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，且能夠接到較好的鍛煉身體實(shí)效;在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“六一藝術(shù)節(jié)”前，各班教師必須根據(jù)所制訂的展現(xiàn)項(xiàng)目展開存有針對(duì)性的訓(xùn)練，使活動(dòng)真正起著推動(dòng)幼兒體力發(fā)展的促進(jìn)作用。5、《綱要》里明確提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和推動(dòng)幼兒的身心健康放到工作的首位”。強(qiáng)化班級(jí)教師與保育員之間的協(xié)調(diào)，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、較好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對(duì)各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況穩(wěn)步積極開展每周一次的安全課，并通過融合動(dòng)畫片案例觀賞及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容積極開展系列教育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒介紹防治和增加疾病的出現(xiàn)和意外事故的出現(xiàn)等科學(xué)知識(shí);本學(xué)年，還將在大段積極開展《突發(fā)事件》演練活動(dòng)，中段《重新認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》、大段《辨識(shí)危險(xiǎn)物》等系列教育活動(dòng)，提升幼兒自我維護(hù)的能力。6、注重幼兒品德教育，推動(dòng)幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育擴(kuò)散于幼兒一日活動(dòng)之中，看準(zhǔn)每個(gè)教育契機(jī)，培育幼兒適應(yīng)環(huán)境集體生活的規(guī)則，踐行集體觀念和紀(jì)律觀念，培育生活自理能力和單一制個(gè)性，培養(yǎng)較好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培育幼兒對(duì)國(guó)旗的'愛好，培育幼兒愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情懷。7、本年度在大班和學(xué)前班積極開展?jié)M語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，帶入至一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，突顯我園的文化教育與民族教育的融合。(二)教研工作1、強(qiáng)化園本教研，從幼兒園實(shí)際啟程，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為切入點(diǎn)，非政府園級(jí)教研活動(dòng)，通過理論和經(jīng)驗(yàn)文章的自學(xué)、集體的交流相撞及時(shí)化解教師日常教學(xué)中存有的實(shí)際問題，謀求有效率的教學(xué)新途徑這些活動(dòng)充分利用于教研組展開，然后教研組短與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成一致共識(shí)。2、根據(jù)我園制訂的“骨干教師扶貧活動(dòng)”計(jì)劃，在培訓(xùn)嶄新教師，協(xié)助嶄新教師更慢適應(yīng)環(huán)境幼兒園教學(xué)工作的同時(shí)，將以骨干教師為龍頭，積極開展教研活動(dòng)，積極主動(dòng)非政府教師展開聽講、研討等活動(dòng)。其次就是充分發(fā)揮教研組的促進(jìn)作用，突顯教研組短在年段中的領(lǐng)頭促進(jìn)作用;并將加強(qiáng)各年段教師集體復(fù)習(xí)的力度，建議段長(zhǎng)從教學(xué)內(nèi)容的挑選、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備工作、教案的書寫至活動(dòng)的非政府實(shí)行等方面都必須非政府教師搞好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，加深課程趣味性，努力提高教育活動(dòng)的實(shí)效性。3、本學(xué)期必須把主題活動(dòng)中相同領(lǐng)域活動(dòng)課程彰顯在主題墻上，利用墻面延展教學(xué)內(nèi)容，拓寬幼兒的知識(shí)面，并使墻面與兒童展開交流。這項(xiàng)活動(dòng)主要以學(xué)年組與單位，學(xué)年副組長(zhǎng)把相同領(lǐng)域的內(nèi)容分后至各個(gè)班級(jí)，平行班級(jí)可以共同采用。每月更改一次。4、本年度主要積極開展5次聽到評(píng)課活動(dòng)，(指導(dǎo)課、骨干教師示范課、嶄新教師匯報(bào)課、園內(nèi)在校教師評(píng)估課、委任教師考核課)教師之間可以通過聽到評(píng)課活動(dòng)相互自學(xué)，共同蛻變。5、重點(diǎn)充分發(fā)揮教研組的職能作用，培育團(tuán)隊(duì)精神，所以我們本年度積極開展以組與單位的集體保教活動(dòng)。6、搞好幼小貫通工作。在此次幼小貫通活動(dòng)中教研組長(zhǎng)及本年段教師必須制訂計(jì)劃。7、搞好幼兒園電子學(xué)籍打印工作。8、搞好迎“學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃”的第二輪檢查，搞好材料的搜集與整理。9、搞好每月的幼兒測(cè)試工作。建議成績(jī)官方，測(cè)試嚴(yán)苛。10、搞好期末的業(yè)務(wù)檢查工作。11、搞好本學(xué)期材料檔案工作。(三)家園共育活動(dòng)工作1、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度，努力做到活動(dòng)精心安排及時(shí)，且使家長(zhǎng)及時(shí)地與老師溝通交流，使老師更快地介紹各個(gè)幼兒的相同市場(chǎng)需求，更好地努力做到家園互動(dòng)。2、積極主動(dòng)充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的促進(jìn)作用，使家長(zhǎng)的意見及建議能通過家委意見反饋至幼兒園。因此在舉行家長(zhǎng)會(huì)的同時(shí)，將發(fā)生改變都就是由班級(jí)教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀，在每次教師講話后，都存有一定的時(shí)間使家委與家長(zhǎng)展開溝通交流，更好地介紹家長(zhǎng)的市場(chǎng)需求，給與家長(zhǎng)及時(shí)的協(xié)助。并已向家長(zhǎng)舉辦“如何搞好幼小貫通”、“如何搞好幼兒入園拆分恐懼的過渡階段”、“科學(xué)育兒方法互動(dòng)”等有關(guān)講座，宣傳恰當(dāng)教育孩子的方法和科學(xué)育兒的科學(xué)知識(shí)，共同構(gòu)成強(qiáng)悍的教育合力。3、搞好節(jié)日教育活動(dòng)。4、精心安排不好本學(xué)期的半日對(duì)外開放活動(dòng)。5、制訂合理的六一活動(dòng)方案。小班班主任工作總結(jié)9月份工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：秉持以嶄新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教融合、動(dòng)靜交錯(cuò)，寓教于樂，運(yùn)用多種形式去全面教育，發(fā)展幼兒，并使他們身心健康歡樂的蛻變。二、班級(jí)情況分析：1、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒發(fā)展情況分析1、生活衛(wèi)生方面：用餐時(shí)大多數(shù)幼兒能夠單一制用餐，個(gè)別幼兒吃零食情況有所改善。例如黃河、喬明岄，但存有幾位幼兒用餐仍然很慢，例如趙嘉琦、陳子竼等。除了個(gè)別幼兒無法嫻熟的采用筷子，例如：?jiǎn)谓鹣琛?、德育方面：幼兒能主動(dòng)向老師反問晚，可以說道禮貌用語。能夠提供更多自然角、聽課所須要物品。但存有個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、溫順、不快樂說道;有的幼兒非常開朗，不遵守紀(jì)律;有的幼兒五官端正、能說會(huì)道、任性、個(gè)性高傲。能夠關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒無法與同伴友好相處或可以掌控不了自己違反紀(jì)律。3、智育方面：能夠深入細(xì)致展開教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能夠用連貫語言講訴，能夠重新認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒聆聽習(xí)慣極差，特別就是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還須要強(qiáng)化。4、體育方面：能夠積極主動(dòng)出席體育鍛煉，如會(huì)立定跨欄、左右手輪流拍球、單腳均衡俯臥。5、美術(shù)方面：幼兒可以用黑筆勾線，可以用線條、圖形整體表現(xiàn)出來物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平存有了一定的提升，但是折紙進(jìn)步并不大，這學(xué)期必須強(qiáng)化。三、生活管理工作：1、刷牙、洗手的恰當(dāng)方法及主動(dòng)性2、穿、退、整理衣服的良好習(xí)慣3、擠、東站、行、睡覺姿勢(shì)恰當(dāng)4、活動(dòng)用具的整齊，維持玩具潔凈5、曉得物品用后必須安頓并送回原處。6、嚴(yán)格遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。7、曉得維持眼睛的通常常識(shí)，看電視、自學(xué)時(shí)姿勢(shì)恰當(dāng)。8、嚴(yán)刻吃零食、吃染污的食物。四、安全及消防工作：1、日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的介紹及嚴(yán)格遵守，過馬路、搭乘交通工具、玩玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。2、有關(guān)安全標(biāo)記的重新認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的嚴(yán)格遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步構(gòu)成。3、介紹應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具備基本的冒險(xiǎn)技能。4、曉得無法輕信陌生人的話，無法跟陌生人跑。5、懂無法玩玩鋒利的東西，避免打傷。五、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：社會(huì)1、介紹各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，敬佩他們的勞動(dòng)代價(jià)，認(rèn)同他們的勞動(dòng)成果。2、主動(dòng)拎年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的歡樂。3、愿遵從成人和同伴的勸說不搞危險(xiǎn)的事。4、能夠分辨是非，恰當(dāng)對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)議時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，秉持恰當(dāng)?shù)囊庖姟ＵZ言1、能夠主動(dòng)與人攀談，罵人語調(diào)自然大方，能夠根據(jù)相同情景，身份挑選適度的語句展開交流。2、秉持說道普通話，發(fā)音精確。3、能夠確切連貫的講訴一件事情或圖片，并能夠自導(dǎo)兒歌和故事。4、