輔導(dǎo)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

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：1對(duì)1輔導(dǎo)，隨到隨學(xué)

：周一至周日早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(可根據(jù)學(xué)生實(shí)際處境調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間)

暑假班、寒假班

假設(shè)您對(duì)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)外語語文輔導(dǎo)有需求，想給孩子找個(gè)完備的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)致電：

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濟(jì)南京翰教導(dǎo)校區(qū)分布地址

濟(jì)南濼源校區(qū)400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)77061

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*******************************************************京翰教導(dǎo)介紹

本著“關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)”的治學(xué)理念，京翰教導(dǎo)在業(yè)內(nèi)領(lǐng)先推出“4個(gè)1”輔導(dǎo)模式：1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師、1套天性化學(xué)習(xí)方案、1位精英學(xué)科教師、1位專職班主任，目前眾多學(xué)子經(jīng)過京翰的輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)快速提分，實(shí)現(xiàn)了升學(xué)的理想。由于完善溫馨的服務(wù)、現(xiàn)代時(shí)尚的學(xué)習(xí)環(huán)境，被家長(zhǎng)和孩子親切的稱為“孩子的其次個(gè)家”。

學(xué)校建以積極實(shí)施名師培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師全面提高。加強(qiáng)教師管理,實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用。不斷完善教師考評(píng)鼓舞機(jī)制，探索構(gòu)建教師進(jìn)展性評(píng)價(jià)體系。倡導(dǎo)和諧教導(dǎo)，學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生進(jìn)展為本，跳出傳統(tǒng)的傳授模式，教給方法，開發(fā)智力，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。盡我們所能扶助學(xué)生成長(zhǎng)。

京翰教導(dǎo)倡導(dǎo)“N對(duì)一”的教學(xué)模式，全員配備資深教師、輔以高效管理，使該模式的先進(jìn)之處得以充分發(fā)揮。不管您的孩子處于什么年級(jí)、勞績(jī)?nèi)绾?，我們都能為您的孩子供給量身定做的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，充分彌補(bǔ)課堂教導(dǎo)的缺乏，獲得卓越效果。京翰教導(dǎo)依靠強(qiáng)大的師資氣力、豐富的實(shí)踐閱歷、先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)時(shí)刻關(guān)注教導(dǎo)動(dòng)態(tài)，整合教導(dǎo)資源，引導(dǎo)每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生的道路上緊隨社會(huì)的進(jìn)展方向，闊步向前!

*******************************************************叛逆，表示孩子在呼求愛、渴望愛、渴望做自己。

所以，我們現(xiàn)在能做的最好的事情就是給孩子們成長(zhǎng)的時(shí)間、空間，放手，讓他們?nèi)プ咦约旱穆?，然后，就是等待?3)不求甚解、死記硬背死記硬背不假思量地重復(fù)，屢屢重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。它往往使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不容許花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，學(xué)生往往會(huì)采用死記硬背的方法。憑借這種方法的學(xué)生會(huì)說;“謝天謝地，考試終于終止了。現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一于二凈了?！雹賱?wù)必強(qiáng)調(diào)的是，制訂蠛蠓務(wù)必按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿造他人的公使團(tuán)，他人報(bào)告你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，探索出自己的完整