少年當(dāng)自強(qiáng) 課件- 部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)

第五課第二框少年當(dāng)自強(qiáng)少年強(qiáng)

中國(guó)強(qiáng)少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。多少年來，一代又一代年輕人，懷揣夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展、為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。思考：鄧稼先的人生歷程告訴我們什么道理？少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)考入西南聯(lián)大北平抗日聚會(huì)中蘇決裂赴美留學(xué)深造回國(guó)研究核彈北平淪陷西南聯(lián)大成立解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)1937年1938年1947年1958年個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。P60思考：不同時(shí)代的偉人的話對(duì)我們有何啟發(fā)？少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)毛澤東說，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。鄧小平說，青年一代的成長(zhǎng),正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。習(xí)近平多次在給青年人回信、視察高校時(shí)寄語當(dāng)代青年，鼓勵(lì)廣大青年為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年要學(xué)本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)起國(guó)家、民族責(zé)任。思考：材料對(duì)我們選擇自己的未來理想有何啟示？少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)人物少年立志實(shí)踐道路譚嗣同深受王夫之思想的影響，立志努力讀書，做好經(jīng)世濟(jì)民的學(xué)問1898年參與戊戌變法。變法運(yùn)動(dòng)失敗后，他被捕入獄?！巴T投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！彼麚]筆寫下這首絕命詩后，慷慨赴死，年僅33歲。林覺民接受先進(jìn)革命思想，立志為民主自由平等獻(xiàn)身留學(xué)日本期間，加入中國(guó)同盟會(huì)。1911年，參加廣州起義，轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中受傷被俘，后從容就義，是“黃花崗七十二烈士”之一。吳良鏞流離失所、國(guó)破家亡的民族血淚，促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想1950年，在美國(guó)學(xué)成后，沖破重重阻撓，義無反顧地回到祖國(guó)，投身建筑事業(yè)。2012年，獲得2011年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。青少年要樹立報(bào)國(guó)之志，并為了志向的實(shí)現(xiàn)而不懈努力。思考：材料對(duì)我們確立和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有何啟示？少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)青少年要承擔(dān)時(shí)代賦予的責(zé)任，必須為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備。樹立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上腳踏實(shí)地，開拓進(jìn)取。做科研不能僅僅有“夏天”的激情，更要耐得住“冬天”的寂寞。一分耕耘，一分收獲。執(zhí)著前行，做更好的自己。爬最高的山，走最遠(yuǎn)的路，看最美的風(fēng)景，不忘初心。青少年要承擔(dān)起時(shí)代重任個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)課堂小結(jié)：少年強(qiáng)

中國(guó)強(qiáng)青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。青少年要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國(guó)家的棟梁。要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備，堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史,把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來。青少年的情懷與抱負(fù)我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。國(guó)家進(jìn)步，世界安寧，人類進(jìn)步，需要我們青少年承擔(dān)責(zé)任。思考：向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，我們需要具有什么樣的情懷與抱負(fù)？青少年的情懷與抱負(fù)增強(qiáng)愛國(guó)情感，要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人。思考：如果你想加入他們，應(yīng)該做好哪些方面的準(zhǔn)備？青少年的情懷與抱負(fù)

截至2021年10月，中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)與國(guó)內(nèi)18所高校開展合作。在項(xiàng)目框架下，分兩批批共派出23名國(guó)際志愿者。國(guó)際志愿者分別服務(wù)于聯(lián)合國(guó)在美國(guó)、印度尼西亞、蒙古、老撾等14個(gè)國(guó)家的20個(gè)聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)。志愿服務(wù)內(nèi)容涉及所在國(guó)志愿服務(wù)能力建設(shè)，青年參與可持續(xù)發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域。

無論在東方還是西方，志愿服務(wù)都有著深厚的文化基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。“一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命”。中國(guó)青年志愿者將發(fā)揮獨(dú)特的歷史積累，完備的體系優(yōu)勢(shì)，與全世界的志愿者攜起手來，為建設(shè)全球更加美好的明天，貢獻(xiàn)出青春力量。要了解人類文明進(jìn)程，關(guān)切人類問題和世界格局，掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界各國(guó)的交流中提高我們的影響。同時(shí)要有憂患意識(shí)、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力中國(guó)留學(xué)1872-1875年清政府先后組織4批中國(guó)少年赴美留學(xué)，這批留學(xué)生日后成為中國(guó)的骨干力量。20世紀(jì)初赴日留學(xué)為中國(guó)培養(yǎng)大批新型人才，推動(dòng)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。1978年隨著改革開放的深入推進(jìn)，大批留學(xué)生開始到歐美各國(guó)學(xué)習(xí)。20世紀(jì)50年代中國(guó)向蘇聯(lián)派遣大量留學(xué)生，他們回國(guó)后迅速頭很與社會(huì)主義建設(shè)。2018年年度回國(guó)與出國(guó)留學(xué)生人數(shù)不斷上升，同時(shí)許多外國(guó)留學(xué)生來華共度學(xué)歷課程。思考：材料反映了什么變化？它說明了什么？青少年的情懷與抱負(fù)中國(guó)與世界交流、學(xué)習(xí)別國(guó)優(yōu)秀文化對(duì)我國(guó)發(fā)展具有重要的意義。青少年學(xué)生要走向世界，承擔(dān)起推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展和人類共同發(fā)展的責(zé)任。要立足國(guó)際，推動(dòng)人類共同發(fā)展培養(yǎng)愛國(guó)情懷，以愛國(guó)強(qiáng)國(guó)為己任課堂小結(jié)：青少年的情懷與抱負(fù)青少年承載著國(guó)家和民族的未來命運(yùn)。青少年的品格影響著國(guó)家未來發(fā)展。要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做自信自尊自強(qiáng)的中國(guó)人。要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。積極關(guān)切人類問題和世界局勢(shì)，掌握