幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃3篇

Word-18-幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃3篇在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份方案，以便于工作的開(kāi)展，那么在寫方案中有什么要點(diǎn)呢？下面是整理的幼兒園大班學(xué)期工作方案3篇(幼兒園大班上學(xué)期班級(jí)學(xué)期工作方案)，供大家賞析。

幼兒園大班學(xué)期工作方案1

本學(xué)期是這批孩子在大班的最終一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛行。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期本班幼兒44名，三名新生。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿愛(ài)好，他們寵愛(ài)嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿意，得到開(kāi)心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注意區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺(jué)并注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、教育目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.傾聽(tīng)理解

(1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。

(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、態(tài)度等)

(3).能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)溝通

(1).情愿與不熟識(shí)的人交談。

(2).能清晰地?cái)⑹鍪虑榈那昂蠼?jīng)過(guò)，語(yǔ)言清晰完整。

(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

3.觀賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛(ài)好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜愛(ài)制作圖書(shū)，進(jìn)展連貫敘述和完整表達(dá)的力量。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺(jué)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4.正確書(shū)寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書(shū)寫習(xí)慣。

5.在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

6.熟悉人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)領(lǐng)域

1.關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。

2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

4.使兒童喜愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)懷、愛(ài)惜自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信念培育

(1).喜愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

(2).情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂(lè)。

(2).情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅(jiān)持性。

(3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們溝通。

3.行為規(guī)章

(1).會(huì)依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

(2).有環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺(jué)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜愛(ài)民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的愛(ài)好。

(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛(ài)護(hù)方法。

遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)力量。

合群、開(kāi)朗，樂(lè)觀參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂(lè)。

正確熟悉自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2、體育熬煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨(dú)自想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3、把握多種跑步方法，能獨(dú)自想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來(lái)回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞簡(jiǎn)單障礙走、跑交替300米左右。

培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

4、能精確?????投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，把握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持究竟的毅力及合作精神。

8、按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、愛(ài)好與審美

能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能制造性的表現(xiàn)。

連續(xù)培育幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛(ài)好，能查找并發(fā)覺(jué)四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀主動(dòng)地參加觀賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)潔的背景學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2、繪畫(huà)

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。

能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理支配畫(huà)面，主體突出，并留意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。

能根據(jù)自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。

音樂(lè)領(lǐng)域：

1、唱歌活動(dòng)

樂(lè)觀地參加唱歌活動(dòng)。

能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽(tīng)間奏。

連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)自地即興編、即興唱。

2、韻律活動(dòng)

(1)、進(jìn)一步把握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，樂(lè)觀參加韻律活動(dòng)。

(2)、能較精確?????地隨音樂(lè)的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，樂(lè)觀、嫻熟地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，樂(lè)觀參加制造性韻律活動(dòng)。

3、節(jié)奏活動(dòng)

樂(lè)觀參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

主動(dòng)參加自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，樂(lè)觀參加，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的樂(lè)觀情感。

4、觀賞活動(dòng)

傾聽(tīng)、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

進(jìn)一步深化感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的力量。

養(yǎng)成有情感參加的寧?kù)o傾聽(tīng)音樂(lè)、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣

四、詳細(xì)措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問(wèn)的滲透教育，并在嬉戲中培育幼兒樂(lè)觀良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。

依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。

5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、敏捷的制定教育教學(xué)方案，注意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂(lè)觀開(kāi)心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的嬉戲活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

3、定期填寫好幼兒在園狀況。

4、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、教育常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長(zhǎng)參加班級(jí)教學(xué)。

5、連續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全都性。

6、鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參與各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

7、通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系：家訪、及博客。豐富博客內(nèi)容。

六、每月工作支配

三月份

1、對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“愛(ài)民族大家庭”的主題活動(dòng)。

4、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，特色教育。

四月份

1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開(kāi)展“季節(jié)的故事”“我是小小設(shè)計(jì)師”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀看，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。

3、家園活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀看點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀看植物生長(zhǎng)狀況。

五月份

1、開(kāi)展主題教育“勞動(dòng)最光榮”“動(dòng)物世界”。慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2、培育幼兒的生活處理力量，并能關(guān)心同伴。

3、利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。

4、留意天氣的變化，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)提示幼兒脫衣服，休息后準(zhǔn)時(shí)穿上衣服。

做好個(gè)別兒童教育，針對(duì)不同的小伴侶實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。

六七月份

1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。

2、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。

3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》并發(fā)放。

給孩子制造一個(gè)歡樂(lè)的童年，一個(gè)美妙的童年，我們作為幼兒園的老師有一份不行攜帶的責(zé)任，我們將以激情飽滿的狀態(tài)為孩子們服務(wù)。留給孩子們一個(gè)開(kāi)心、幸福的童年。我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以樂(lè)觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們歡樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園大班學(xué)期工作方案2

潘璇瑜隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，作為一名剛剛上崗的山村幼兒老師志愿者，為了能更快適應(yīng)新的工作環(huán)境和新的同學(xué)，也為了能更好地促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作方案如下：

一、班級(jí)管理方面

1.班級(jí)老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開(kāi)展好工作。

2.每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓舞孩子樂(lè)觀參與活動(dòng)，培育小仆人翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、成長(zhǎng)的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)樂(lè)觀聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況;發(fā)覺(jué)幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換看法并相互協(xié)作，共同面對(duì)。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1.仔細(xì)完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，通過(guò)開(kāi)設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛(ài)好，鼓舞他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增加孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量。

3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)。.供應(yīng)幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓舞讓每個(gè)幼兒能參加班級(jí)活動(dòng)，并樂(lè)觀發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到熬煉的機(jī)會(huì)。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉：

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必需要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。

(1)利用晨間、嬉戲時(shí)間樂(lè)觀開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

(2)在活動(dòng)中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場(chǎng)地的選

擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要留意循序漸進(jìn)，并留意準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我

愛(ài)護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛(ài)護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

四、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面

本學(xué)期，我們要連續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培育：

(一)集體生活

1.要學(xué)會(huì)解決小伴侶之間的問(wèn)題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來(lái)批判，但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍。要有愛(ài)心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠(chéng)懇，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必懊喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時(shí)留意愛(ài)惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)愿意地借給他人。

5.自己不當(dāng)心碰撞了別人，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人賠禮后，會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

6.接受別人關(guān)心時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。

7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小伴侶。

8.在集體生活中，能按要求參與集體活動(dòng)，要經(jīng)常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語(yǔ)。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“感謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。

幼兒園大班學(xué)期工作方案3

為貫徹落實(shí)我園的工作方案，迎接州、市教委一級(jí)幼兒園的檢查驗(yàn)收，我們大二班全體老師共同努力做好以下工作：

一、整治思想方面：

1、遵守園里的各項(xiàng)工作制度，樂(lè)觀參與整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、仔細(xì)做好教育筆記和教育文摘。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹x年教職工上崗責(zé)任書(shū)，遵守職業(yè)道德規(guī)范。上班不談天、不脫班、不干私事、服裝干凈、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率