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詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救蝙蝠清朗捕捉飛蛾蚊子避開(kāi)敏銳鈴鐺蒼蠅揭開(kāi)推進(jìn)障礙物熒光屏爭(zhēng)先恐后若無(wú)其事見(jiàn)死不救魚(yú)貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記筑巢搖籃乃至肥沃折騰憂患堤壩侵蝕崩塌毀滅植被經(jīng)營(yíng)掃帚腐爛土壤棲息捕食繁殖制服機(jī)翼慘禍關(guān)鍵欲出又止多災(zāi)多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉異想天開(kāi)機(jī)毀人亡輕而易舉副詞1.表示程度:非常、絕對(duì)、極度、十分、最、頂級(jí)、太、更、極其、格外、分外……2.表示范圍:也、都、全部、總體、總共、共、統(tǒng)統(tǒng)、又、僅僅、只、光、一概……3.
表示時(shí)間、頻率:已經(jīng)、曾經(jīng)、早已、剛剛、正、正在、就、就要、將、將要、曾、剛、才、在……4.表示肯定、否定:不、非、沒(méi)、沒(méi)有、不用(甭)、必、必須、必定、準(zhǔn)、的確、未、別……5.表示情態(tài)、方式:忽然、猛然、公然、特意、親自、大肆、肆意……6.
表示語(yǔ)氣:難道、決、豈、反正、也許、大約、大概、果然、居然、竟然、究竟……7.表示地點(diǎn):家、這里、那里、每一處、樓上樓下、隨時(shí)隨地、無(wú)處不在、國(guó)外,在其他地……科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究,揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密??茖W(xué)家經(jīng)過(guò)研究,終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。我的發(fā)現(xiàn)加上“終于”,則體現(xiàn)了科學(xué)家的研究付出了艱辛的勞動(dòng),經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間,研究成果的來(lái)之不易:也體現(xiàn)了科學(xué)家鍥而不舍,堅(jiān)忍不拔的精神。如果不是我們,這些海龜就不會(huì)受到傷害。如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì)受到那樣的傷害。加上“那樣的”更說(shuō)明了海龜?shù)臑?zāi)難,完全是由于我們違背規(guī)律而造成的。令人難以相信的是,他們之中有的能夠朝夕與共,和睦相處。令人難以相信的是,他們之中有的居然能夠朝夕與共,和睦相處。加上“居然”是對(duì)前面的“令人難以相信”程度的加深和理解。(居然:是有意想不到的意思。)加上了帶點(diǎn)的詞語(yǔ),句子的意思沒(méi)有發(fā)生改變,但是它表達(dá)的情感就更強(qiáng)烈了。日積月累清明前后,種瓜點(diǎn)豆。朝霞不出門(mén),晚霞行千里。天上魚(yú)鱗斑,曬谷不用翻。雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必有大雨到。春霧風(fēng),夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪。1、清明前后,種瓜點(diǎn)豆。農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)。告訴人們清明節(jié)前后是播種的時(shí)節(jié)。2、朝霞不出門(mén),晚霞行千里。氣象諺語(yǔ)。告訴人們?nèi)绻谠绯靠吹讲噬脑?,說(shuō)明天氣不好不要出門(mén);如果在晚上看到彩色的云,證明天氣晴朗,可以行千里而無(wú)憂。日積月累3、天上魚(yú)鱗斑,曬谷不用翻。氣象諺語(yǔ)。告訴人們?nèi)绻焐系脑撇氏耵~(yú)鱗形狀時(shí),不必?fù)?dān)心曬的谷物會(huì)遇到風(fēng)雨。4雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到。氣象諺語(yǔ)。告訴人們雞遲遲不肯回窩,鴨子不斷地叫喚,說(shuō)明風(fēng)雨就要來(lái)了。
天上魚(yú)鱗斑,曬谷不用翻5.“螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必有大雨到?!睔庀笾V語(yǔ)。告訴人們?nèi)绻匆?jiàn)螞蟻在忙綠地搬家,蛇從路上爬過(guò),則預(yù)示著大雨要來(lái).6、“春霧風(fēng),夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪”氣象諺語(yǔ)。告訴人們春天見(jiàn)霧預(yù)示有風(fēng);夏天見(jiàn)霧預(yù)示晴天;秋天見(jiàn)霧預(yù)示陰天;冬天見(jiàn)霧預(yù)示降雪。關(guān)于農(nóng)時(shí)的諺語(yǔ)是:
關(guān)于氣象的諺語(yǔ)是:
諺語(yǔ)總結(jié):
第一句,是與農(nóng)時(shí)有關(guān)的,其余幾句是與氣象有關(guān)的。農(nóng)諺氣象諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中,總結(jié)歸納出來(lái)的能夠預(yù)示未來(lái)天氣變化的經(jīng)驗(yàn)性短語(yǔ)。日積月累諺語(yǔ):流傳很廣的民間口頭語(yǔ)言的精華農(nóng)時(shí):人不虧地皮,地不虧肚皮。春施千擔(dān)肥,秋收萬(wàn)擔(dān)糧。春肥滿框,秋收滿倉(cāng)。春雨貴如油,多下農(nóng)民愁。氣象:久雨聞鳥(niǎo)鳴,不久即雨停。鳥(niǎo)往船上落,雨天要經(jīng)過(guò)。喜鵲枝頭叫,出門(mén)晴天報(bào)。晴天不見(jiàn)山,下雨三五天。四周天不亮,必定有風(fēng)浪。夜星滿,大晴天。說(shuō)一說(shuō):你還知道哪些諺語(yǔ)呢?四年級(jí)下冊(cè)第三單元大自然的啟示(習(xí)作指導(dǎo))Page
18利用松鼠的尾巴設(shè)計(jì)了降落傘Page
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25利用動(dòng)物的偽裝保護(hù)設(shè)計(jì)了迷彩服Page
26利用八爪魚(yú)的吸盤(pán)設(shè)計(jì)了貼手Page
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29口語(yǔ)交際與習(xí)作義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)Page
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許多動(dòng)物都有腳,但壁虎的腳卻與眾不同。
壁虎的腳上是有吸盤(pán)的,輕輕一吸墻壁,壁虎就能在墻上任意行走了。壁虎在捕食的時(shí)候,靠這雙腳就可以輕松捕獲食物了。
我們從壁虎的腳上得到啟示,可以解決很多難題。根據(jù)壁虎腳上的吸盤(pán),給鞋底裝上一個(gè),就能向壁虎一樣走在墻上,這就是“吸盤(pán)鞋”。有了“吸盤(pán)鞋”,在救火時(shí),消防員穿上這種鞋就可以輕而易舉的將救火工具送上樓,迅速滅掉火。進(jìn)行攀巖比賽時(shí),選手可以穿上“吸盤(pán)鞋”戴上“吸盤(pán)手套”,就能牢牢扒住巖石,即給選手們減少了難度,又保證了安全,真是兩全其美。粉刷墻壁時(shí),粉刷工穿上“吸盤(pán)鞋”,再刷起來(lái)就省事多了。
大自然就像人類的老師,給我們以啟發(fā),等待我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。Page
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向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草,它的葉子是按螺旋形來(lái)排列的,這種排列方式,使每片葉子都能得到充足的陽(yáng)光,有利于植物的生長(zhǎng)。建筑師們依照車前草葉子的形狀,設(shè)計(jì)建造了螺旋狀排列的樓房,使每個(gè)房間都能享受到明亮、溫暖的陽(yáng)光,避免了普通樓房在這方面的不足。車前草根據(jù)蜜蜂的“天然羅盤(pán)”所具有的氣象導(dǎo)航、地磁導(dǎo)航和重力場(chǎng)導(dǎo)航能力的研究,仿效設(shè)計(jì)出一種能提高分辨率的電子模型,這種模型可以用于照相、電視、識(shí)別機(jī)等方面。Page
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建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏,無(wú)論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力,是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn),設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名建筑,屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。雞蛋34口語(yǔ)交際·習(xí)作
大自然的啟示在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我們對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解,收獲一定很多。我們來(lái)開(kāi)一次學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì),可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料,可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例,還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā),想發(fā)明什么。先分成小組交流,再派代表在班上匯報(bào)。在匯報(bào)中,聽(tīng)的人有不明白的地方可以向別人請(qǐng)教。交流之后,把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái),也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后,同學(xué)之間互相修改。交際主題(1)(2)(3)35"大自然的啟示"綜合性學(xué)習(xí)
了解哪個(gè)發(fā)明創(chuàng)造小故事,談感想體會(huì)。
聽(tīng)同學(xué)談自己的觀察現(xiàn)象,搞發(fā)明創(chuàng)造的想法。自己的感想。1、交代活動(dòng)主題,略寫(xiě)活動(dòng)形式。2、具體事例說(shuō)明。3、總寫(xiě)活動(dòng)收獲,表達(dá)今后做法。
自己了解了什么自然規(guī)律,想發(fā)明什么。36
小組交流1、在組內(nèi)發(fā)言時(shí),其他人要認(rèn)真聽(tīng),2、有不明白的地方可以向別人請(qǐng)教,3、發(fā)現(xiàn)不正確的地方可以提出合理化建議1、每人說(shuō)說(shuō)自己搜集的是哪方面的資料,(了解植物生長(zhǎng)的奧秘;發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的許多奇特本領(lǐng);觀察其他的自然現(xiàn)象。)是怎樣給人類以啟示的,解決了什么問(wèn)題。2、說(shuō)說(shuō)自己了解到的發(fā)明創(chuàng)造的事例。3、談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā),想發(fā)明什么。
口語(yǔ)交際37匯報(bào)1、小組代表上臺(tái)發(fā)言;2、聽(tīng)后有不懂的地方可以請(qǐng)教,對(duì)介紹不夠清楚的地方提出建議;3、臺(tái)上和小組的同學(xué)及時(shí)回答問(wèn)題,虛心接受別人的建議。38小結(jié)
大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡。大自然以寬廣的胸懷歡迎我們,成為我們親密的伙伴,成為我們發(fā)明創(chuàng)造的源泉。讓我們?nèi)ネ侗即笞匀?,探索其中的奧秘,創(chuàng)造我們幸福美好的生活。39
大自然的確是人類的老師。只要留心觀察,你就能從中有所發(fā)現(xiàn)并得到啟示:1、含羞草默默收攏葉片,那是告訴我們不要張揚(yáng)。
2、成熟的麥穗低垂著頭,那是在教我們謙虛。3、溫柔的水珠能滴穿巖石,那是在教我們堅(jiān)持。4、一群螞蟻能抬走大骨頭,那是在教我們團(tuán)結(jié)。5、蜜蜂在花叢中穿梭忙碌,那是在教我們勤勞。師法自然401、大自然是美妙的,是多姿多彩的。2、無(wú)言的自然之書(shū),正是用這樣無(wú)字的一頁(yè)默默地向我們透出了這樣的真理。3、它們從一出生就只想著向上,向上,天天向上。4、同學(xué)們,用我們明亮的眼睛,用我們聰慧的大腦,相信我們也能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘。心得體會(huì)411、在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)。2、隨著對(duì)自然的深入探究,人類激發(fā)出蓬勃的發(fā)明創(chuàng)造欲望。3、科學(xué)技術(shù)正在改變著我們?nèi)粘I睢?、美好的生活離不開(kāi)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造,科學(xué)家們?yōu)榇烁冻隽司薮蟮拇鷥r(jià),撒下了辛勤的汗水。心得體會(huì)要求:把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái),也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫(xiě)下來(lái)。1.可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料;2.也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例;3.還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā),想發(fā)明什么。一、幫你搜集素材、選材
1、有關(guān)天氣方面的啟示:如:天上魚(yú)鱗斑,曬谷不用翻;雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到;螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必有大雨到;春霧風(fēng),夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪;久雨大霧必晴,久晴大霧必雨……
二、幫你搜集素材、選材
2、動(dòng)物、植物的構(gòu)造、生活習(xí)性給人的啟示:
如:利用蛙眼的特殊構(gòu)造制成電子蛙眼;利用螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理制成了日光燈;利用云杉,建造了廣播電視塔;利用鯊魚(yú)的體形設(shè)計(jì)了比賽用的泳衣;利用蝙蝠的超聲波制造了雷達(dá)……
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45三、幫你搜集素材、選材3、有關(guān)環(huán)境方面的啟示:
如:溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、酸雨啟示我們要愛(ài)護(hù)大氣層;洪災(zāi)與旱災(zāi)啟示我們要加強(qiáng)植被保護(hù);生態(tài)失衡,物種的消失啟示我們不要太過(guò)貪婪地掠奪;植物的光合作用啟示我們要多種樹(shù)少砍樹(shù)……
。Page
46幫你抓重點(diǎn),學(xué)方法:
2、從本組課文中學(xué)方法。
①通過(guò)描述觀察中發(fā)生的一件事,揭示自己得到的啟示。
《自然之道》通過(guò)描述“我們”為了救出幼龜結(jié)果倒害了那群幼龜?shù)墓适?,啟示:如果我們不按照自然?guī)律辦事,往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
②通過(guò)收集資料研究一種自然現(xiàn)象,揭示自己得到的啟示。
《黃河是怎樣變化的》通過(guò)闡述黃河2000年來(lái)發(fā)生的變化,以及引起變化的原因。揭示了自己從中獲得的啟示:破壞森林是不折不扣的自殺行為;要合理規(guī)劃利用土地,同時(shí)還要大量修筑水利工程。
③通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造,揭示人類從中得到的啟示。
《蝙蝠和雷達(dá)》寫(xiě)了科學(xué)家們探究蝙蝠飛行的秘密,從中得到啟示,發(fā)明了雷達(dá)。Page
47寫(xiě)把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái),也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫(xiě)下來(lái)。1.提出問(wèn)題2.觀察試驗(yàn)3.解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)過(guò)程啟示Page
481.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)2.經(jīng)過(guò)3.心情、收獲經(jīng)過(guò)整體介紹具體一個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái),也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫(xiě)下來(lái)。Page
491.活動(dòng)的印象2.活動(dòng)簡(jiǎn)介3.談感受4.點(diǎn)明中心心得現(xiàn)實(shí)自己寫(xiě)把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái),也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫(xiě)下來(lái)。Page
50習(xí)作
把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái),也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后,同學(xué)之間互相修改。①②Page
51三、教你列提綱首先說(shuō)出你觀察到了什么,要把觀察、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)具體;然后寫(xiě)出你受到什么啟發(fā),準(zhǔn)備發(fā)明什么;再寫(xiě)出你發(fā)明東西的樣子、作用,能夠?yàn)槿藗兊纳顜?lái)哪些方便;最后說(shuō)說(shuō)你為了實(shí)現(xiàn)你的發(fā)明,準(zhǔn)備做一些怎樣的努力
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52三、教你列提綱開(kāi)頭:直接點(diǎn)題(大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘。)中間:具體描述一個(gè)故事,你是怎樣觀察和體驗(yàn)大自然現(xiàn)象的。(首先寫(xiě)在草地上觀察到蝗蟲(chóng)跳得高的現(xiàn)象,然后做了個(gè)小試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)是蝗蟲(chóng)的后腿使它跳得高的,經(jīng)過(guò)問(wèn)大人,上網(wǎng)查資料,多方面證明自己的發(fā)現(xiàn)是對(duì)的。)談?wù)勀闶艿降膯⑹尽#?lián)想到我們所折的紙青蛙,它的后腿同樣又大又長(zhǎng),我們一按紙青蛙,它就能跳出去很遠(yuǎn)。)結(jié)尾:點(diǎn)題(大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡,更有待我們?nèi)ヌ骄俊?53寫(xiě)作提綱文章題目:文章中心:文章通過(guò)記敘
,抒發(fā)了感情。1.開(kāi)頭:2.具體敘述一個(gè)事例(或者兩個(gè))3自己受到了啟示:結(jié)尾:Page
54佳作賞析:捉蝗蟲(chóng)的啟示大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘。夏天,我來(lái)到姑婆家玩,只見(jiàn)草木茂盛的坡地上,有許多蝗蟲(chóng)在活動(dòng),我想捉一只蝗蟲(chóng)拿回家觀察??烧?dāng)我準(zhǔn)備用手遮蓋住一只蝗蟲(chóng)時(shí),它嗖地一跳,便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。哇,它竟然能跳得這么高,是什么力量使它跳得這么高?一連串的問(wèn)題讓我迷惑不解,我決定好好觀察一下蝗蟲(chóng)。Page
55我捉了一只蝗蟲(chóng),把它帶回了家,觀察了起來(lái)。只見(jiàn)蝗蟲(chóng)有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長(zhǎng)又強(qiáng)壯,看起來(lái)很有力,可它的兩條前腿卻很短很小。我再一次把蝗蟲(chóng)放在地上,并用放大鏡來(lái)觀察,它的后腿先朝地上一蹬,接著就是一跳,它跳的高度大約有40厘米。這么說(shuō)來(lái),是蝗蟲(chóng)強(qiáng)健的后腿使它跳得這么高,我斷定是這樣的。后來(lái)我又問(wèn)了大人,上網(wǎng)查閱了資料,結(jié)果都證明了我的想法是正確的。通過(guò)對(duì)蝗蟲(chóng)的觀察,我又聯(lián)想到我們所折的紙青蛙,它的后腿同樣又大又長(zhǎng),我們一按紙青蛙,它就能跳出去很遠(yuǎn)。
大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡,更有待我們?nèi)ヌ骄?。蟬發(fā)音的秘密蟬為么會(huì)發(fā)音,對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密,我常常躲在樹(shù)下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí),總是“挺胸”、“翹尾”。
這是為什么呢?一天,我捉到了一只蟬,進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀,把它放在地上,它在地上撲打著小翅膀,叫著;我又折斷了它針狀式的嘴,可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢?經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察,我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是,我把它捉起來(lái)看,發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè),各有一片魚(yú)鱗似的硬殼,像鉗甲一樣,里面有一對(duì)透明薄膜。蟬嗚時(shí),簿膜地回動(dòng),我用手輕輕地一捍這個(gè)地方,蟬就叫了。我不停地捏,它就不停地叫。我想:這對(duì)簿膜就是它發(fā)音器吧!我把簿膜刺破,再怎么捏,它也不叫了。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的“響板”,是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng),蟬就會(huì)發(fā)出聲音。雌蟬沒(méi)有“響板”,所以是啞巴。
這時(shí),我才明白,蟬叫的時(shí)候,為什么總愛(ài)“挺胸”和“翹尾”了。揭開(kāi)了蟬發(fā)音的秘密,我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。大自然的啟示大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒,我們身邊不時(shí)出現(xiàn)各種各樣的稀奇古怪的自然現(xiàn)象,但在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問(wèn)號(hào)中,最使我難忘的就數(shù)我發(fā)現(xiàn)了含羞草怕羞的秘密。去年,媽媽買(mǎi)了一盆含羞草,長(zhǎng)得很茂盛,我非常喜歡,而且我覺(jué)得他的名字很有趣,像我一樣內(nèi)秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一次,我輕輕去摸它的葉子,結(jié)果,它的葉子馬上合攏,我很好奇,就用手去摸其它的葉子,也發(fā)生了同樣的情況,我走到一旁,不再去動(dòng)它,過(guò)了一會(huì)兒,沒(méi)想到它的葉子又慢慢的舒展開(kāi)了。而且,我還發(fā)現(xiàn)在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí),它的葉子也會(huì)合攏?!昂卟莸娜~子為什么會(huì)合攏呢?”“它在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)為什么也會(huì)合攏?”“難道它真和人一樣會(huì)害羞?”我百思不得其解,懷著疑問(wèn)去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“你自己去找答案?!蔽揖腿ゲ橘Y料,查了好久,終于查到了原因:原來(lái)含羞草的葉子和葉柄里含有很多水,當(dāng)你用手觸摸它時(shí),葉子上的水便流到其它地方,所以葉子便向上卷曲。相反,葉柄被手碰時(shí),下面水流走得多,整個(gè)葉子便向下垂。在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子下垂,是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折斷的方法。這時(shí)我才恍然大悟,原來(lái)含羞草并不是真的怕羞?。∥掖藭r(shí)感到非常興奮,因?yàn)樵诳茖W(xué)的園地里我又摘到了一朵小花,在知識(shí)的海洋里,我又捕到了一條小魚(yú),我將永遠(yuǎn)不忘記這件事。敬重卑微如果你問(wèn)別人:朋友,你是否敬佩過(guò)螞蟻?大概有百分之七十的人都會(huì)說(shuō)沒(méi)有。是啊,誰(shuí)會(huì)敬佩這卑微的螞蟻呢?但如果聽(tīng)聽(tīng)它們的故事,這種想法應(yīng)該就不會(huì)再有了。知道螞蟻窩失火時(shí)螞蟻們會(huì)怎么做嗎?倉(cāng)皇逃竄?就地等死?都不是,而是眾多螞蟻抱成一團(tuán),形成一個(gè)球,盡量快速地向洞口滾動(dòng)。雖說(shuō)這樣會(huì)讓很多螞蟻喪命,但盡管身為一個(gè)人,你也想不出更好的辦法了吧?你能想象在火海中,最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲嗎?那是團(tuán)結(jié)的力量,用少數(shù)螞蟻的犧牲,換來(lái)整個(gè)家族的生還!多么偉大的力量。這力量,多數(shù)人都是做不到的。現(xiàn)在的人們,都是絞盡腦汁想著如何獲利,這難道不是自私的表現(xiàn)嗎?,F(xiàn)在有幾個(gè)人能在絕境中不顧自身的安危,去拯救其他人呢?恐怕那是極少數(shù)。所以,卑微的事物不一定是渺小的,渺小的事物不一定就比人類卑微。螞蟻家族團(tuán)結(jié)的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
我的發(fā)現(xiàn)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,學(xué)校到處是垃圾,馬上就要水泄不通了,我看著這樣的學(xué)校,我想起了以前干凈的校園,校長(zhǎng)準(zhǔn)備來(lái)一次打掃除。下午我們帶來(lái)了勞動(dòng)工具,同學(xué)們熱火朝天地干起來(lái),有的掃地,有的擦玻璃,有的打掃廁所,有的灑水……不一會(huì)兒,我們的校園恢復(fù)了原來(lái)的面貌,第一天上課,校長(zhǎng)在廣播會(huì)上教育學(xué)生不能亂扔垃圾,要保護(hù)校園的環(huán)境。我們每天打掃衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾,一周下來(lái),我漸漸覺(jué)得校園更美了。因?yàn)榇汗媚镞~開(kāi)輕快的腳步向?qū)W校走來(lái),她吹綠了柳梢,吹開(kāi)了花朵,各種各樣,美麗極了,不止是這些,更重要的是同學(xué)們講衛(wèi)生了,不再像以前一樣亂扔垃圾了,所以我們的校園變美了。讓我們每一個(gè)人伸出我們的雙手,做一個(gè)文明的小學(xué)生,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,讓我們生活的環(huán)境越來(lái)越美。60
今天,我們來(lái)談?wù)勆n蠅。同學(xué)們可能會(huì)說(shuō):“蒼蠅這種害蟲(chóng)有什么用?”別著急,雖然蒼蠅生于糞便和垃圾中,攜帶了進(jìn)3400多萬(wàn)的病菌,讓我們感染了傷寒、痢疾、霍亂等等很多病毒,犯了很多罪行,讓自己的家族臭名遠(yuǎn)揚(yáng),可是還有些可以利用的方面!比方說(shuō):61
第一,蒼蠅的腳能像吸盤(pán)一樣牢牢地吸住物體,也許我們也可以學(xué)習(xí)蒼蠅,將玻璃制的用具貼上“蠅腳膜”,那從高處摔下來(lái)也安然無(wú)恙;還可以仿造蒼蠅的腳制成“蠅角鞋”,那人就不會(huì)摔倒了!第二,蒼蠅擁有超強(qiáng)的抵抗力,能夠抵制病毒的危害,如果人能發(fā)現(xiàn)蒼蠅能夠抵制病菌的辦法并用此作成疫苗,打在人身上,不就可以抵抗傳染病的發(fā)生了嗎?第三,蒼蠅是用觸角來(lái)嗅覺(jué)的,別看它小,但它嗅覺(jué)可靈敏啦!現(xiàn)在,科學(xué)家已研制出一種十分奇特的小型氣體分析儀。它的用處是用于檢測(cè)空氣中的成分。第四,人類發(fā)現(xiàn)了蒼蠅頭上的復(fù)眼能單獨(dú)成像,便發(fā)明了“蠅照相機(jī)”,最多可以拍攝1329張一模一樣的照片。哎呀!看來(lái),蒼蠅也是我們學(xué)習(xí)的范例,可用之處還真不少!如果人類對(duì)它再研究研究,人類就會(huì)有很大的飛躍!蒼蠅因此成為有功之臣,應(yīng)當(dāng)重賞!6263
學(xué)校大掃除,擦窗戶最費(fèi)勁兒,搞不好還有可能摔跤,后果不堪設(shè)想。
可是,弱小的蝸牛,即使在垂直的墻上爬行也不會(huì)摔下來(lái)。這是什么原因呢?
原來(lái),蝸牛的身體不斷產(chǎn)生出一種液體。這種液體可以把蝸牛的身體牢牢粘在墻上,所以蝸牛不會(huì)摔下來(lái)。
我從蝸牛身上得到了啟示,想設(shè)計(jì)出一種“液體膠”?!耙后w膠”的原料就是蝸牛產(chǎn)生出的液體,擦窗戶時(shí),把“液體膠”涂在擦窗戶的人的鞋底下。擦完窗戶后,把另一種“反液體膠”膠水抹在“液體膠”上,“反液體膠”膠水把“液體膠”包起來(lái)。不一會(huì)兒,兩種膠水都消失了。
我長(zhǎng)大以后,我要把兩種膠水制造出來(lái),使擦窗戶變得輕而易舉。
64蝸牛可以背著房子走,我也要?jiǎng)?chuàng)造一種新型房子,它是用最先進(jìn)的、最特殊的建筑材料建造的??砂逊孔硬鸪梢恍K一小塊,大部分還可以拆疊,放在包里,背在肩上。就像蝸牛背著殼一樣,如果大家都在同一個(gè)地方學(xué)習(xí)、工作,大家就可以一起造一棟大房子,住在一起就可以節(jié)省材料,這樣的話,人們出行就更方便了,不會(huì)怕堵車,不會(huì)怕出車禍,更不會(huì)怕上班遲到,下班晚。節(jié)省了上下班時(shí)間,人們有更多的精力投入工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。還可以天天與家人一起,老人不再孤獨(dú),小孩不怕沒(méi)人帶。
我一定要加倍努力學(xué)習(xí),在不久的將來(lái)真的創(chuàng)造出這樣的房子,造福于全人類,使人們有更好的條件去工作,去學(xué)習(xí),讓人們的生活變得更幸福更美好。
65大自然給了人們太多太多的啟示,人們從魚(yú)的沉浮發(fā)明了潛水艇;
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