傅雷家書的讀后感3篇 《傅雷家書》 讀后感

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傅雷家書的讀后感1

我在讀《傅雷家書》時(shí)，讀到了這樣一句話，“孩子，一個(gè)人往往對(duì)有在手頭的東西(或是機(jī)會(huì)，或是環(huán)境，或是環(huán)境珍貴的東西)不是知道珍惜，直到要失去的時(shí)候再去懊悔!”這句話讓我想到了自己。

傅雷這句話是對(duì)傅聰?shù)慕虒?dǎo)，為了讓傅聰慧白，有些東西需要我們珍惜。讓我想到了這句話：“由于對(duì)眼前，對(duì)當(dāng)下的珍惜專心，才能不怨恨過去，不懷幽將來?！边@句話體現(xiàn)了，珍惜現(xiàn)在以后才不會(huì)懊悔。這與傅雷的觀點(diǎn)相同。讓我想到了自己的生活。

我在放暑假的時(shí)候，特別放松自己。使得我得作業(yè)一每天的拖。拖到最終一天，才發(fā)覺寫不完作業(yè)。我非常懊悔，還被老師批判了。通過這件事情，我知道了時(shí)間的珍貴，以后不會(huì)再鋪張時(shí)間了。我知道了珍惜時(shí)間和珍惜時(shí)間的重要性。

平常，我覺得父母說話特別煩?？墒?，當(dāng)我一個(gè)人在家時(shí)，卻什么事情也不知道怎么做!這時(shí)，我明確地感到了我的無能。同時(shí)，我也知道珍惜父母的關(guān)愛，是他們的關(guān)愛才讓我擁有幸福安康的生活。

還有一次，我的作文沒有過關(guān)，老師仔細(xì)地跟我說要怎么改?？墒?，我一心只想著去玩，我什么話都沒有聽進(jìn)去。到家之后，我改作文時(shí)，根本就不知道應(yīng)當(dāng)怎么改，只能去找老師，讓老師再給我講一遍。很晚了，但老師仍舊急躁為我指導(dǎo)。由于我的貪玩，導(dǎo)致老師有又了一遍，還這么晚了。不珍惜老師的教導(dǎo)，給自己和老師添了這么多麻煩。珍惜老師的教導(dǎo)是多么重要。

傅雷的那句話，讓我知道了世間有很多東西值得我們珍惜，比如時(shí)間，比如父母的愛。

傅雷家書的讀后感2

“烽火連三月，家書抵萬金”在古代書信是一種重要的通訊方式，而我國(guó)聞名翻譯家傅雷曾給自己的兩個(gè)兒子寫了數(shù)百封家書，從而摘編成了今日的這本《傅雷家書》。

在這本書里主要摘編了傅雷先生在1954年開頭給自己的兩個(gè)兒子所寫的家書，這本書布滿了父愛，是一本適合青少年閱讀的書籍。

在書中有段文字讓我深受體會(huì)，“你媽說你的信都是閃閃發(fā)光的，刺眼生輝的。當(dāng)然你渾身都是青春的火花，青春的明麗，青春的生命，才華，自然寫出來的有那么大吸引力了。我和媽媽常說，這是你一生之中的黃金時(shí)代，盼望你能好好享受，體驗(yàn)，給你一輩子做個(gè)最精彩的回憶?！边@讓我不禁想到了在一檔節(jié)目中，一位女明星曾述說這她眼中青春的含義：假如不趁年輕去做一些想做的事，等到十年后，二十年后，你就沒有精力去做自己想做的事了，由于當(dāng)你長(zhǎng)大后，會(huì)被生活中的瑣事限制，只有趁青春，才能品嘗不同的生活。這讓我深有感受。

在閱讀這本書時(shí)，看到傅雷先生既是嚴(yán)父，又是慈父，在兒子的藝術(shù)追求中非常嚴(yán)格，但對(duì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的兒子卻又有幾份關(guān)愛。在書中有許很多多傅雷先生對(duì)兒子關(guān)愛的語(yǔ)句，同時(shí)也有著傅雷從自己身上所明白的道理，將這些傳授給了兒子。這好比我們是一張白紙，而人生是一支畫筆，而父母就是已經(jīng)完成的畫，我們從他們身上獲得靈感，從而豐富自己的畫面。

從這本書中，我們也領(lǐng)悟到了很多道理“先為人，次為藝術(shù)家，終為鋼琴家?！保谧鋈魏问聲r(shí)，做人是第一位，正所謂“學(xué)藝先學(xué)人”同樣像我們述說這個(gè)道理。

從書中，我們可以知道傅雷先生是一個(gè)細(xì)心的人，他對(duì)兒子無微不至的關(guān)懷，授予他不同的道理，大到人生哲理，小到為人處世。天下父母何嘗不是如此?或許我們要到長(zhǎng)大后才會(huì)明白什么叫“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母”但感恩卻可以隨時(shí)開頭。假如有什么想說的話給父母，卻又不敢與父母溝通，我想寫幾封家書也別有一番風(fēng)味吧。

傅雷家書的讀后感3

拿起這本或許并不太重的書，卻覺得沉沉的。

了解過傅雷，為他的含冤自殺而感到憐憫，傅雷在學(xué)術(shù)上是一位學(xué)者，在家里是一位嚴(yán)峻、盡責(zé)的父親。這些家書，有三層內(nèi)容，第一層是傅雷作為一位一般父親對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)四年、關(guān)懷之情;其次層是傅雷與兒子猶如益友，知己般傾心地交談，爭(zhēng)論藝術(shù);第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的學(xué)問分子，仔細(xì)引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德，啟發(fā)兒子的愛國(guó)情、民族情。

《傅雷家書》可以使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書，在風(fēng)云暗涌的年月里，傅雷通過書信親子愛子，傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì)。

愛子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一，把親情放在其次。讀了《傅雷家書》，可以看到一位父親對(duì)兒子的深愛，也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深，在生活對(duì)伴侶疼惜敬重，政治上關(guān)懷國(guó)家進(jìn)展，又如益友、知己般與兒子公平探討藝術(shù)的多個(gè)方面的共性特征，并且還能從傅雷對(duì)孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會(huì)父母之愛?？赡苋绺道啄菢?，對(duì)我們有著一顆期盼之心，盼望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無保留的愛。明白了父母的愛心，我們就會(huì)努力學(xué)習(xí)、成人成才。

這是一本“布滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”，更是平凡