學校結對工作計劃合集5篇

Word-19-學校結對工作計劃合集5篇

想要在工作上不犯錯誤，是時候開頭預備撰寫下一階段工作方案了，好的工作方案，可以規(guī)避之前工作中的漏洞，讓現(xiàn)階段的工作更趨于完善。我們究竟應當怎么書寫工作方案呢?

學校結對工作方案篇1

中心學校“一對一”結對幫扶工作方案

依據(jù)《東方市教育局“一對一”結對幫扶工作實施方案》的文件精神和工作支配，進一步提升我校的辦學水平，提高我校的教學質(zhì)量，努力轉(zhuǎn)變我校滯后的現(xiàn)狀，減小我校與城區(qū)學校的差距，促進義務教育均衡進展，使我校在結對幫扶的這個平臺上得到更好的進展，現(xiàn)結合我校的實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以科學進展觀為指導，以推動義務教育均衡進展、辦好人民滿足的教育為目標，仔細學習支援學校在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、同學管理、班級建設等方面的先進理念及科學管理方法。仔細反思工作中存在的問題、不斷改進工作思路，精細管理措施，為我校的長足進展奠定基礎。

二、成立幫扶領導小組

為加強對結對幫扶工作的領導，學校成立結對幫扶工作領導小組，機構成員如下：

組長：李德梅（校長）

副組長：翁啟家（常務副校長）、王志（副校長）、吉振榮（副校長）

成員：陳澤忠（教育主任）、符文周（教育）、陳文科（語文教研員）、麥其榮（數(shù)學教研員）、符波（語文教研員）、文東平（數(shù)學教研員）、趙少偉（工會主席）、吉明（總務主任）、翁克武（總務副主任）、劉彬精（政教處副主任）、羅有能（資料員）、符永真（報帳員）、符華（少先隊輔導員）、各班班主任。

領導小組下設辦公室，辦公室設在行政辦公室，負責策劃支配，聯(lián)系組織結對幫扶的相關事宜。

三、結隊學校：東方市鐵路學校

四、主要目標

1、學習支援學校的辦學理念和思想，結合我校實際，完善各項管理制度，規(guī)范日常管理工作，提高管理水平；

2、學習支援學校常規(guī)管理方法，打造一支業(yè)務精良的老師隊伍，努力提高我校的教學質(zhì)量。

3、汲取支援學校在同學管理、班級管理方面的先進閱歷，促進我校相關方面的工作。

五、階段劃分及任務

1、學習宣揚教育局幫扶文件，制定東河中心學校“一對一”結對幫扶方案。（1月至2月）

2、溝通學習階段（3月至6月）主要任務有：

①、學習支援學校辦學理念及常規(guī)管理方法，觀摩優(yōu)秀的教案、作業(yè)批改、單元章節(jié)過關，學困生轉(zhuǎn)化，聽課記錄以及優(yōu)秀課件、輔導資料和習題等，更新我們的觀念，改進我們的教學方法，不斷的提高老師的業(yè)務素養(yǎng)，取得教育教學質(zhì)量大面積提高。

②、觀摩支援學校建設，進一步發(fā)揮我校功能室的作用，充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。

③、觀摩支援學校的公開課、示范課和教研活動資料，以推動我校高效課堂的實施。

④、圍繞自己看到的，聽到的每人寫一篇觀摩感言。

3、對比反思階段（7月至8月）主要任務有：

①、結合學習，對比自己平常的工作，深刻反思，每人寫一篇自查材料，仔細查找自己工作中的不足，分析緣由，提出今后努力的方向。

②、制定個人結對幫扶工作方案。

③、開展調(diào)查問卷，結對幫扶你最需要那些方面的關心。

4、整改互動階段（9月至10月）主要任務有：

①、結合問卷中我校老師最需要關心的問題，請支援學校賜予指導。

②、每人完成一節(jié)教學設計和支援學校老師交換看法。

③、每人制作一節(jié)課件和支援學校老師交換看法。

④、邀請支援學校為我校師生上示范課。

⑤、我校老師上公開課請支援學校老師點評。

5、總結提升階段（11月至12月）主要任務有：

①、結合自己在幫扶中所學學問，每人完成一節(jié)教學設計。②、結合自己在幫扶中所學學問，每人制作一節(jié)課件。

③、整理與支援學校老師溝通的內(nèi)容，寫一篇提高教學質(zhì)量的措施。

④、寫一篇結對幫扶總結。

六、相關要求

1、各中層、老師要在思想上高度重視結對幫扶工作，珍惜這次學習的機會。

2、按時參與活動，表現(xiàn)應樂觀踴躍。

3、要按時段劃分中的要求，仔細完成各項任務。

4、要充分利用各種渠道，主動向支援學校老師學習請教。

5、在學習過程中做好筆記。

學校結對工作方案篇2

一、指導思想

以追求均衡進展為先導，以提升辦學水平為目的，以溝通學習為契機，以科研興校為動力，深化教育教學改革，實現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理，加強師資隊伍建設，不斷提升老師*化進展水平，大力促進教育教學質(zhì)效提高。

二、主要目標

1、通過教學活動幫扶，增加兩校老師教育教學工作的責任感、緊迫感，共同提高教學質(zhì)量。

2、通過師徒結對幫扶，促進兩校老師教育理論和教學水平的提高，爭創(chuàng)科研型老師。

3、通過育人活動幫扶，提高兩校同學的綜合素養(yǎng)，真正使同學學會自主、合作、探究。

4、通過常規(guī)管理幫扶，實現(xiàn)兩校在教育教學、平安文明、校內(nèi)環(huán)境、進展規(guī)劃等方面的閱歷互助溝通。

5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學設施水準。

三、組織機構

成立學校結對幫扶工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

四、幫扶內(nèi)容

（一）德育工作

1、我校與受幫扶學校政教處進行閱歷溝通，將我校的先進管理閱歷與他們共同共享，如同學思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理、素養(yǎng)教育活動開展與檔案建設等。

2、以活動為載體，開展寓教于樂、豐富多*的活動。通過主題班隊會、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內(nèi)外主題實踐活動等途徑，加高校生養(yǎng)成教育的力度，培育全體同學良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進全體同學的全面進展。

3、要進一步進展兩校少先隊的作用，按學校方案圍繞教育重點，樂觀組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，培育高尚的思想品德、良好的行為習慣、自主管理的力量。4、依據(jù)兩校大事日程支配互派老師觀摩、座談、溝通，在活動中學習、總結閱歷。

（二）教育教學工作

1、對受幫扶學校的教育教學管理和建章立制等進行指導關心，促使學校管理水平邁上新臺階。

2、加強我校與受幫扶學校教學常規(guī)閱歷溝通，組織優(yōu)秀老師、骨干老師扎實開展好送課下鄉(xiāng)、幫教帶教、聽課評課、教學閱歷溝通等討論活動。

3、仔細開展與受幫扶學校薄弱學科老師的互悅耳課、觀摩學習活動。每學期聯(lián)合舉辦兩次學科教研教改活動，揚長避短，優(yōu)勢互補，共同提高。

4、針對新課改的實際需要，加強師資隊伍建設，定期進行專題講座、老師*、信息技術力量培訓，進一步促進老師的*成長。

（三）其他方面

1、學校每學年召開一次結隊互助見面會，組織人員實地考察調(diào)研，了解彼此學校的進展現(xiàn)狀。通過兩校的溝通、探討，制定切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦*滿足的學校。

2、互派1名中層以上干部駐校參加學校管理工作，促進受幫扶學校提高干部素養(yǎng)，規(guī)范學校管理。

3、指導和幫扶結對學校扎實開展“1+1”素養(yǎng)教育活動力求取得實效。

4、有方案有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動、素養(yǎng)教育活動階段成果展及綜合實踐活動，兩校互派同學參與，同臺獻技。

5、每學期供應肯定的資金用于受幫扶學校教學設備補充、校內(nèi)文化建設和貧困同學補助。

五、措施要求

1、全體老師要充分熟悉結對溝通幫扶的重大意義，把此項活動作為提高自身素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，樂觀參加、友好合作。

2、加強管理與考核，教務政教兩處要親密協(xié)作，周密支配，仔細實施。把此項活動納入教研組、老師及班主任的全方位考核之中。

3、學校領導小組要定期了解幫扶狀況，準時發(fā)覺問題，并督促整改，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要進行集中教研活動，科研學問專題講座、師徒結對、業(yè)務溝通等活動，形成深厚的科研氛圍。

一、指導思想

堅持科學進展觀，共同促進，共同提高，共走“科研興?！?、“科研興師”之路。

二、總體目標

安洲學校加強與結對學校的溝通與合作，增進學校之間的友情，本著“新、實、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，關心結對學校形成比較深厚的科研氛圍，關心老師了解教育教學改革進展態(tài)勢，增加老師教育教學的創(chuàng)新意識。

三、主要措施

1．相互切磋。創(chuàng)新學校管理的行走方式。主要關心官路鎮(zhèn)中心校和埠頭鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學思路、完善學校制度、改善老師培訓方式、更新老師教學理念，探討學校辦學特*。

2．多管齊下，落實城鄉(xiāng)幫扶的責任。主要通過成立領導小組和簽訂協(xié)議書。

3．以活動為載體，搞活幫扶工作。主要進行集中教研活動、科研學問專題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務競賽等活動，形成“學習、討論、實踐”為一體的科研氛圍。

4．考核跟進，保障幫扶方案的貫徹落實。主要包括檢查資料、成果展現(xiàn)、嘉獎制度。

四、月工作重點支配

四月份：

1．安洲學校與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校成立結對領導小組；

2．安洲學校與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校簽訂“教育科研結對幫扶”協(xié)議書；

3．初步制定《安洲學校與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校教育科研結對幫扶三年工作規(guī)劃》；

4．溝通各校本學期的教科研工作方案；

5.安洲學校課堂教學展現(xiàn)，邀請兩所學校的部分老師參與；

6．安洲學校派科研骨干老師到兩所學校進行縣課題結題指導。五月份：

1.關心兩所學制定學校三年進展規(guī)劃；

2.開展中層干部、老師、教研組的結對工作；

3.安洲學校派科研骨干老師進行科研學問講座。

4.進行新課程教研活動，地點：埠頭鎮(zhèn)中心校。

六月份：

1.安洲學校舉辦綜合*教研活動，邀請兩所學校的老師參與，并參加點評。

2．安洲學校派骨干老師對兩所學校部分老師的課堂教學進行指導。七—八月份：

1．召開結對幫扶工作領導小組會議，總結本學期的結對幫扶工作。

2．各學校做好相關材料的整理。

九月份：

1．召開結對領導小組會議；

2．安洲學校老師到結對學校開展送教活動；

3．安洲學校選取1—2項優(yōu)秀成果到結對學校進行推廣。

十月份：

1．xx年市級課題申報指導；

2．xx年市級課題結題指導；

3．進行集中教研活動。

十一月份：

1．舉辦青年老師學術沙龍；

2．進行集中教研活動。

十二月份：

1．課堂教學指導；

2．各級課題過程管理指導。

一月份：

1．召開結對幫扶工作領導小組會議，總結本學期的結對幫扶工作。

2．各學校做好相關材料的整理。篇三：學校結對幫扶工作方案

依據(jù)我校文件精神，我校自xx年3月開頭，與侯莊學校結成結對幫扶方案實施。為進一步提升學校老師教學力量，制定結對互助工作的實效*，促進學校間均衡、*進展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂老師結對互助工作方案。

一.指導思想

以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。

二.詳細措施

1.加強組織領導

成立結對幫扶工作領導小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教育主任朱永興、總務主任陳建杰為組員，制訂幫扶結對方案，落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織支配由詳細李建新負責。

每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯(lián)席會議，共同討論和探討學校管理、進展和教育教學等方面問題，準時把握各校教育教學活動狀況，加強信息溝通，了解學校需求，以便有針對*地開展結隊幫扶活動。

2．校際資源共享

學校工作方案、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校準時學習溝通。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展現(xiàn)學校辦學理念、辦學特*和勝利閱歷，以利于相互學習和借鑒。

3．師徒結對幫扶

我?，F(xiàn)出名特老師、學科骨干、學校中學高級老師等10余人，依據(jù)結對學校要求，每位老師與侯莊學校學校的老師一一對應結成對子，實行上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面相互切磋，相互促進、共同提高。4．敏捷開展活動

原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、討論、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的溝通。結對雙方學校通過在校內(nèi)科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派老師、同學參加等形式，開闊師生視野，提高素養(yǎng)。

5.目標考核總結

為保障結對幫扶方案的貫徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展現(xiàn)帶徒成果，對考核合格的老師賜予適當?shù)募为?。在此基礎上學校形成總結材料上報市中心校

長葛市其次十三初級中學

學校結對工作方案篇3

學校結對幫扶工作方案

為充分發(fā)揮學校示范、引領和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委支配下與xx三小結對成兄弟學校?，F(xiàn)結合我校實際狀況，特與xx三小制定結對幫扶方案。

一、幫扶工作目標

1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高xx三學校校辦學水平，促進兩?；A教育均衡進展。

2、通過聽課研討、專題講座等，為青年老師搭建平臺，促進兩校老師專業(yè)化水平的提高。

3、通過“手拉手”活動，讓同學通過活動了解更多同齡人的學習和生活狀況，更好地激發(fā)同學學習樂觀性，珍惜學習的機會。

二、幫扶工作內(nèi)容

主要從學校管理、師資建設、教學討論、資源共享、校內(nèi)文化建設、同學溝通等方面進行幫扶指導。

三、詳細的工作支配

（一）學校管理水平幫扶

1．每學期開學初和結束時，兩校校長相互參加學校工作會議，共同討論管理工作和溝通管理閱歷，提高辦學水平。

2．兩校副校長、教育主任等每學期到對方參與校本教研活動，共同探究有效的教研模式。

3．兩校每學期互派1名中層人員到學校實地考察，參加學校決策與管理，促進學校管理閱歷溝通，不斷提高學校管理水平。

（二）教育教學工作幫扶

1、教研組溝通：兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進行針對性討論；另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場，開展教學溝通、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學討論，促進雙方學校老師樹立先進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采納說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。詳細如下：

(1)每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學討論工作，解決教學上的問題。

(2)每學期開展一次青年老師開放日活動，邀請對方老師進行聽課，對青年老師進行相關業(yè)務指導。

（3）每學期開展一次青年老師基本功競賽，提高青年老師專業(yè)水平。

2、骨干溝通：兩校骨干老師結對子，制定三年成長方案。樂觀互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學閱歷溝通、班主任工作閱歷溝通，互訪學習；深層次的跟班學習，課題討論，閱歷總結（或論文撰寫）。

（1）由我校各科鎮(zhèn)骨干老師與對方學校的青年老師結對子，每學期都為對方學校送示范課。

(2)由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作閱歷溝通會，提高班主任的班務工作力量。

（3）邀請對方學校的老師或行政參加我校開展的課題工作，提高學校的科研工作水平。

（三）老師專業(yè)素養(yǎng)幫扶

我校將要開展師德師風教育與建設，老師基本功培訓，跟崗學習等活動，到時邀請對方學校老師一起參加，共同學習。

（四）以少先隊為陣地，開展“手拉手”活動。

學校將充分利用“學雷鋒月”、“六一”等節(jié)日，組織部分少先隊員到對方學校進行參觀溝通，為家庭有困難的同學結成幫扶對象，為他們損贈學習用具和課外書籍。并且組織同學與對方學校同學開展書信活動，增進同學彼此的感情等。

學校結對工作方案篇4

一、結對狀況

語文組：指導老師—鄭東洲新老師—李小霞楊乾莉

數(shù)學組：指導老師—范昌玉新老師—談太鋮王文俊

教研組長語文思品組—趙云

數(shù)學科學組—吳弘立

二、活動內(nèi)容和措施

我們將利用工作時間，在議課、備課、聽課、評課、溝通探討等方面進行相互學習，力爭使新老師盡快適應教學環(huán)境，提高教學力量，全面落實新課程標準的理念。

1、對教材討論的幫扶

與年輕老師共同鉆研教材，這一點特別重要。這冊教材的重點是什么？本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什么？這一課的重點、難點又是什么？這一課同學要把握哪些內(nèi)容？該采納哪些合適的教學方法提高同學的學習技能？對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進新教材，走進教研，讓教研之花在我們的心中盛開。

2、對課堂教學的幫扶

開展聽課活動是提高教學質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。老老師盡可能地多聽新老師的課，課后進行評課，對其在教學中消失的問題準時地賜予訂正，對在教學中消失的問題和不足準時地提出，并督促其改進。新老師每周聽一至兩節(jié)課指導老師示范課，課后寫出反思心得，也適當提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進建議。

3、對平常教育教學的幫扶

對于新老師在教學中遇到的疑問，我將準時賜予關心和解答，并時常傳授自己在教學中的一些勝利閱歷，例如：如何調(diào)動同學的樂觀性，如何敏捷運用多種教學方法，使全體同學都能得到關注并能完成教學任務等。

三、指導新老師完成肯定的任務

1、主動學習教育教學理論和專業(yè)學問，不斷充實自我。

2、樂觀參加備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設想，提高分析力量。

3、仔細聽課，參加教研活動，學習他人的先進閱歷。

4、常常進行教學反思，寫隨筆。

總之，我們要充分樹立共同學習、共同進展的意識。盼望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進同學的全面進展。

學校結對工作方案篇5

依據(jù)上級要求及市教育局支配，本著共同學習、共同提高的目的，市試驗學校樂觀開展城鄉(xiāng)“結對幫扶”活動。為進一步提高城鄉(xiāng)學校結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧進展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，完成工作目標，特制訂本工作方案。

一、指導思想

充分發(fā)揮我校的人才、信息、管理、資金、現(xiàn)代化教育技術為主的設備等資源優(yōu)勢，完善和制訂各項工作制度，關心農(nóng)村學校提高班子整體素養(yǎng)和管理水平，優(yōu)化師資隊伍，供應教學信息，培訓老師隊伍，改革教學方法，改善辦學條件。以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，全面提高教育質(zhì)量和辦學效益。

二、組織機構

為確保工作目標的實現(xiàn)，成立“結對幫扶”工作領導小組。

組長：××

副組長：××、××、××

成員：××、××、××、××、××、××、××、××、××

三、工作規(guī)劃及主要工作措施

1、加強學校校管理閱歷的溝通，學習借鑒先進的辦學思想、管理方法、規(guī)章制度，建立和完善各項管理制度。

2、培訓師資隊伍

(1)把試驗學校作為農(nóng)村學校老師的培訓基地。農(nóng)村學校老師分批到試驗學校輪訓學習。主要是學習××版新課標、更新教育教學理念，改進教學方法，提高教學水平，鉆研吃透教材，全面實施素養(yǎng)教育