“古詩(shī)歌形象題”增分練

第 1頁(yè)共7頁(yè)“古詩(shī)歌形象題”增分練(時(shí)間：60分鐘 滿分：88分)1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 (1)～(2)題。(11分)春晚書山家屋壁二首 (其二)貫 休水香塘黑蒲①森森，鴛鴦 ②如家禽。③前村后壟桑柘 深，東鄰西舍無(wú)相侵。蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。[注] ①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近兩米。 根莖長(zhǎng)在泥里，可食，葉長(zhǎng)而尖，可編席、制扇。 ② (xīchì)：一種像鴛鴦的水鳥(niǎo)。 ③柘(zhè)：一種樹(shù)。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．一、二兩句描繪了靜謐安恬的田園之景，暗頌了村民的勤勞。B．三、四兩句描繪了美好和諧的農(nóng)家生活，寄托了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的向往。C．后四句塑造了包括詩(shī)人在內(nèi)的四種人物，雖然著墨不多，但是人物形象栩栩如生。D．最后兩句中山翁見(jiàn)詩(shī)人到來(lái)， 熱情地向他兜售自家產(chǎn)品， 希望他住下來(lái)能多用多買。E．此詩(shī)給人以清新健美之感，在晚唐纏綿頹廢的詩(shī)風(fēng)中，可謂獨(dú)樹(shù)一幟。解析：選

DE

D項(xiàng)，“向他兜售自家產(chǎn)品，希望他住下來(lái)能多用多買

”有誤，應(yīng)是表現(xiàn)了山翁好客的性格特點(diǎn)；

E項(xiàng)，晚唐詩(shī)風(fēng)不是 “纏綿頹廢”，而是“綺麗纖弱”?！?2)本詩(shī)最后兩句刻畫了“山翁”怎樣的性格？一個(gè)“熟”字回應(yīng)了上文哪些情景？(6分)答：解析：第一問(wèn)，概括山翁的性格，注意尾聯(lián)的關(guān)鍵詞 “留、笑、指”。第二問(wèn)，考查“熟”字的妙用，要明了 “西坡瓜豆熟”對(duì)于農(nóng)民的重大意義。正是因?yàn)樨S收，所以才會(huì)有和樂(lè)美好的鄉(xiāng)村生活。答案：最后兩句詩(shī)通過(guò)刻畫山翁殷勤地留宿和“笑指”等詞語(yǔ)的渲染凸顯了其淳樸善良、殷勤好客的性格特點(diǎn)。 (3分)本詩(shī)在末尾用一“熟”字回應(yīng)上文“滿塘黑森森的香蒲”與“田頭地壟的桑柘”以及“蠶娘洗繭”等情景。 (3分)2．閱讀下面這首清詩(shī)，完成 (1)～(2)題。(11分)秋登越王臺(tái)

①康有為第 2頁(yè)共7頁(yè)秋風(fēng)立馬越王臺(tái)，混混龍蛇最可哀。② ③十七史從何說(shuō)起 ，三千劫 幾歷輪回。臨睨飛云橫八表，豈無(wú)倚劍嘆雄才？[注] ①越王臺(tái)：一名粵王臺(tái)，為西漢南越王趙佗所建，位于廣州越秀山上。此詩(shī)作于光緒五年(1879)秋，此時(shí)康有為22歲。②十七史從何說(shuō)起：用宋末文天祥語(yǔ)。文天祥被俘后，元人勸降。文天祥答道：“一部十七史，從何處說(shuō)起？”意謂事情太多，一切無(wú)從說(shuō)起。③三千劫：印度佛經(jīng)記載，世界經(jīng)歷若干萬(wàn)年毀滅一次，叫作一

“劫”?！叭Ы佟币庵^天災(zāi)人禍之多。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

(5分)(

)A．首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)并感懷，“秋風(fēng)”渲染氣氛， “混混龍蛇”喻君子與小人混雜，“最可哀”表達(dá)作者的政治情懷。B．頷聯(lián)運(yùn)用典故，寫得很含蓄，像是說(shuō)史談經(jīng)，實(shí)則針對(duì)現(xiàn)實(shí)，通過(guò)反思民族災(zāi)難沉重的歷史，展現(xiàn)多災(zāi)多難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C．頸聯(lián)實(shí)寫祖國(guó)壯闊山河，抒發(fā)自己的壯志豪情?！案濉笔亲髡叩淖灾t之詞，“呼天問(wèn)”意指向天發(fā)問(wèn)，訴說(shuō)內(nèi)心無(wú)限感慨。D．尾聯(lián)“臨睨”是居高臨下的意思，“八表”即八方之外，借自然景象表現(xiàn)作者的氣概，反問(wèn)語(yǔ)氣強(qiáng)化了作者的感情。E．全詩(shī)是游覽名勝古跡之作，而詩(shī)的內(nèi)容卻沒(méi)有寫景記游，作者直抒胸臆地表達(dá)自己的感慨，這種寫法別具風(fēng)味。解析：選CE C項(xiàng)，“實(shí)寫祖國(guó)壯闊山河 ”錯(cuò)，應(yīng)是虛實(shí)結(jié)合地寫出 “大地山河跨海來(lái)”的壯闊景象，表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的豪邁。 E項(xiàng)，“沒(méi)有寫景記游 ”錯(cuò)；“直抒胸臆”錯(cuò)，全詩(shī)采用了比喻、用典、融情于景等手法?！?2)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)抒情主人公的形象做簡(jiǎn)要分析。 (6分)答：解析：本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。從人物的動(dòng)作、神態(tài)和心理入手，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析出憂時(shí)傷世、慷慨激昂的愛(ài)國(guó)青年志士形象。答案：全詩(shī)刻畫了一個(gè)憂時(shí)傷世、慷慨激昂的愛(ài)國(guó)青年志士形象。 (2分)抒情主人公對(duì)著蕭瑟的秋風(fēng)，立馬在越王臺(tái)上，感慨民族多災(zāi)多難的歷史，向天呼喊，表現(xiàn)了他不可遏制的憂憤之情；(2分)他登高望遠(yuǎn)，睥睨天下，展現(xiàn)出想要報(bào)效國(guó)家力挽狂瀾的胸襟和抱負(fù)。(2分)(言之成理即可得分 )3．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成

(1)～(2)題。(11分)感 舊陸 游第 3頁(yè)共7頁(yè)當(dāng)年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹。十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風(fēng)。夢(mèng)回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中。奇士[注]久埋巴硤骨，燈前慷慨與誰(shuí)同？[注] 奇士：指陸游在巴蜀結(jié)識(shí)的好友獨(dú)孤策，此時(shí)已故去十年。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．首聯(lián)回憶當(dāng)年，緊扣詩(shī)題，其中上聯(lián)的“揖”字生動(dòng)描摹動(dòng)作，寫出了詩(shī)人年輕時(shí)儒雅謙恭的形象。B．頷聯(lián)在形式上對(duì)仗工整，體現(xiàn)了律詩(shī)典型的音韻之美；在內(nèi)容上對(duì)比鮮明，起到了很好的表達(dá)效果。C．頸聯(lián)中詩(shī)人寫自己在夢(mèng)中回到昔年縱橫馳騁的邊塞，借夢(mèng)寄情，表達(dá)了對(duì)戎馬生涯和塞外奇絕風(fēng)光的深情懷念。D．尾聯(lián)使用反問(wèn)的手法，表達(dá)了內(nèi)心強(qiáng)烈的情感，同時(shí)也讓讀者感知到慷慨豪邁、卓爾不群的故友形象。E．本詩(shī)整體風(fēng)格蒼涼悲壯，這種風(fēng)格的形成與全詩(shī)所表達(dá)的沉痛情感有關(guān)，也與詩(shī)人所選取的典型形象相關(guān)。解析：選AC A項(xiàng)，“儒雅謙恭”有誤，綜合首聯(lián)中的 “書劍”“如云”“吐虹”等詞，可以看出詩(shī)人的形象應(yīng)為 “豪邁灑脫”；C項(xiàng)，對(duì)“塞外奇絕風(fēng)光的深情懷念 ”錯(cuò)，頸聯(lián)寫自己夢(mèng)回戰(zhàn)地，是為了表達(dá)對(duì)戎馬生涯的懷念，沒(méi)有對(duì)塞外風(fēng)光的描寫，更談不上懷念。★(2)作品中的詩(shī)人有哪些形象特征？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。 (6分)答：解析：本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象的能力。首聯(lián)寫詩(shī)人年輕時(shí)自信有文武才華，笑傲王侯，能言雄辯，理想遠(yuǎn)大。頷聯(lián)寫作者本欲戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，以酬壯志，如今卻年華老去，白發(fā)蕭疏，表現(xiàn)了英雄遲暮之悲。頸聯(lián)寫詩(shī)人如今懷才不遇，空懷報(bào)國(guó)之志，賦閑在家，只有在夢(mèng)中才能回到曾經(jīng)建功立業(yè)的塞外，與首聯(lián)對(duì)比，表現(xiàn)了壯志難酬的悲憤。尾聯(lián)則痛惜好友已然故去，表達(dá)了沒(méi)有志同道合的人可以互訴衷腸的寂寞之情。答案：①遲暮悲傷。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”描寫白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài)，寫出了人生暮年的悲苦之情。②壯志難酬。詩(shī)人年輕時(shí)豪邁灑脫，如今仍渴望建功報(bào)國(guó)，卻無(wú)奈在“桑村麥野中”老去。③孤獨(dú)寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對(duì)故去的友人強(qiáng)烈的思念，表達(dá)了苦無(wú)知音的寂寞心情。(每點(diǎn)2分)4．閱讀下面這首宋詞，完成 (1)～(2)題。(11分)虞美人秦 觀[注]第 4頁(yè)共7頁(yè)碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水瀠回，可惜一枝如畫為誰(shuí)開(kāi)？輕寒細(xì)雨情何限，不道春難管。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時(shí)候斷人腸。[注]

秦觀：“蘇門四學(xué)士”之一，卻不為世所用，一生仕途抑塞

。(1)下列對(duì)這首詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

(5分)(

)A．詞的開(kāi)篇“和露”兩字，讓人想到碧桃的枝葉上掛著的晶瑩的露珠，把水靈靈的碧桃呈現(xiàn)在讀者面前。B．“輕寒細(xì)雨情何限”中，寒是“輕寒”，雨是“細(xì)雨”，作者以動(dòng)襯靜，寫出了春天風(fēng)物宜人的特點(diǎn)。C．“不道春難管”，與上一句構(gòu)成對(duì)比，春光是如此美好，但是卻不能長(zhǎng)留在人間，表達(dá)了無(wú)奈和憂憤之情。D．詞的最后兩句說(shuō)的是因?yàn)榇汗庖资?，便不免生出為花沉醉痛飲的想法，“只怕”一句更表達(dá)出惜春傷花之意。E．虞美人是著名的詞牌之一，原為唐朝教坊曲，最初詠?lái)?xiàng)羽寵姬虞美人，后來(lái)配樂(lè)歌唱逐漸形成固定曲調(diào)。解析：選BC B項(xiàng)，“輕寒細(xì)雨情何限 ”一句寫花在暮春輕寒細(xì)雨中的動(dòng)人情態(tài)和作者的惜春情緒，并非“以動(dòng)襯靜”；C項(xiàng)，“表達(dá)了無(wú)奈和憂憤之情”錯(cuò)，應(yīng)為“表達(dá)了對(duì)春光易逝的惋惜之情”。(2)“亂山深處水瀠回，可惜一枝如畫為誰(shuí)開(kāi)”兩句描繪了碧桃怎樣的特點(diǎn)？這樣寫有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：解析：本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象，評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。第一問(wèn)是問(wèn)碧桃這一形象的特點(diǎn)，緊扣這兩句中的“亂”“深”“可惜”“如畫”“為誰(shuí)開(kāi)”可以概括出桃花美麗、生長(zhǎng)環(huán)境惡劣、無(wú)人欣賞的特點(diǎn)。第二問(wèn)是問(wèn)這一物象的作用，秦觀嘆碧桃實(shí)則是寄寓自己“不為世所用”的身世之感，這一點(diǎn)借助注釋也不難答出，作答時(shí)應(yīng)指出手法。答案：碧桃的特點(diǎn)：①美麗?！耙恢θ绠嫛睂懗隽吮烫业拿榔G。②生長(zhǎng)在偏僻之地(生長(zhǎng)環(huán)境惡劣)?！皝y山深處”一“亂”一“深”，寫出碧桃托身非所、處地荒僻。③無(wú)人欣賞(不得意的遭遇)。“為誰(shuí)開(kāi)”的疑問(wèn)寫出了碧桃不得意的遭遇。(每點(diǎn)1分)用意：作者以花自喻(托物抒懷)，(1分)寄托了無(wú)人賞識(shí)、懷才不遇的身世之感。(2分)5．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分)南①鄰杜 甫錦里先生烏角巾 ②，園收芋栗未全貧。慣看賓客兒童喜，得食階除鳥(niǎo)雀馴。第 5頁(yè)共

7頁(yè)秋水才深四五尺，野航

③恰受兩三人。白沙翠竹江村暮，相送柴門月色新。[注]

①杜甫住的浣花草堂不遠(yuǎn)處，有位錦里先生，因在南邊，杜甫稱之為

“南鄰”。②烏角巾：四方有角的頭巾，隱士的打扮。

③野航：鄉(xiāng)村過(guò)渡小船

。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是

(5

分)(

)A．詩(shī)人客居成都時(shí)，住在成都浣花草堂。此詩(shī)寫了詩(shī)人到南鄰錦里先生家造訪，錦里先生月夜送別的日常生活。B．由“未全貧”可見(jiàn)錦里先生家比較富裕，從他和全家的愉快表情中，知道他很滿足于這種小康的田園生活。C．進(jìn)了庭院，兒童笑語(yǔ)相迎，階除上啄食的鳥(niǎo)雀，看人來(lái)也不驚飛，因?yàn)槠綍r(shí)并沒(méi)有人去驚擾它們，這渲染了一種和諧、寧?kù)o的氣氛。D．本詩(shī)寫主人的殷勤接待，客人的竟日淹留。因這是訪問(wèn)農(nóng)家，故應(yīng)重點(diǎn)寫“具雞黍”“話桑麻”這類事情，不寫這類事情是本詩(shī)的失誤。E．全詩(shī)由兩幅畫面組成，前半部分展現(xiàn)的是一幅山莊訪隱圖，后半部分描繪了一幅江村送別圖，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。解析：選BD B項(xiàng)，“未全貧”可見(jiàn)錦里先生家并不富裕， “小康的田園生活 ”的表述也不恰當(dāng)； D項(xiàng)，因本詩(shī)主要是表現(xiàn)主人的熱情好客和山莊環(huán)境的寧?kù)o和諧，故沒(méi)必要寫“具雞黍”“話桑麻”之類事情?！?2)從全詩(shī)看，詩(shī)人的鄰居錦里先生是個(gè)怎樣的人？試簡(jiǎn)要分析。 (6分)答：答案：錦里先生是一位安貧樂(lè)道、誠(chéng)懇熱情、滿足于和諧寧?kù)o的田園生活的清寒隱士。(2分)錦里先生是一位頭戴“烏角巾”的清寒隱士，雖有“園收芋栗”，可境況卻不富裕；家中的兒童習(xí)慣于笑語(yǔ)迎客，可見(jiàn)他雖耿介卻不孤僻，是個(gè)安貧樂(lè)道之士；在庭院臺(tái)階上啄食的鳥(niǎo)雀，因平日無(wú)人驚擾，見(jiàn)人來(lái)也不驚飛，可見(jiàn)他平日生活的和諧、寧?kù)o；錦里先生居住在環(huán)境清幽的江村，很滿足于樸素的田園生活，客人來(lái)訪，他殷勤接待，客人竟日淹留，他直至相送于月下，可見(jiàn)他的誠(chéng)懇和熱情。

(4分)6．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成

(1)～(2)題。(11分)墨花(并敘)蘇 軾世多以墨畫山水竹石人物者，未有以畫花者也。汴人尹白能之，為賦一首。造物本無(wú)物，忽然非所難。花心起墨暈，春色散毫端?？~緲形才具，扶疏 ①態(tài)自完。蓮風(fēng)盡傾倒，杏雨半披殘。第 6頁(yè)共7頁(yè)獨(dú)有狂居士，求為墨牡丹。兼書平子賦②，歸向雪堂③看。[注] ①扶疏：枝葉繁茂疏密有致。 ②平子賦：張衡字平子，《文選》卷十五有張衡《歸田賦》，李善注：“張衡仕不得志，欲歸于田，因作此賦。 ”③雪堂：蘇軾被貶黃州時(shí)居住躬耕之所。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．詩(shī)人認(rèn)為尹白畫墨牡丹，一如萬(wàn)物的生成一樣自然而然，不是什么難事。B．三、四句描述畫家運(yùn)筆創(chuàng)作的效果，“墨暈”由“花心”散開(kāi)，“春色”在筆端顯露。C．五、六句是說(shuō)尹白的畫既能逼真地描摹花的外形，又能完備地表現(xiàn)其神態(tài)，形神兼?zhèn)?。D．七、八句借創(chuàng)作蓮花、杏花的有關(guān)經(jīng)歷，描摹墨牡丹的優(yōu)美形貌和情態(tài)。E．結(jié)尾兩句表明詩(shī)人鐘愛(ài)墨牡丹，將帶著這一書畫作品回到雪堂用心欣賞。解析：選CD C項(xiàng)，“能逼真地描摹花的外形 ”錯(cuò)，“縹緲形才具”是說(shuō)花的外形才隱約可見(jiàn)；D項(xiàng)，“借創(chuàng)作蓮花、杏花的有關(guān)經(jīng)歷 ”有誤?！?2)“狂居士”是蘇軾謫居黃州時(shí)的自稱，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析蘇軾“求為墨牡丹”的舉動(dòng)寄托了其怎樣的思想感情。 (6分)答：答案：雖然以墨畫花少見(jiàn)，但是眼前的墨牡丹依然在墨暈中顯出春色殊為不易。蘇軾被貶黃州而能躬耕不輟，人生際遇也像墨牡丹一樣不尋常。(2分)墨牡丹能夠引起蘇軾情感上的共鳴，他對(duì)墨牡丹堅(jiān)忍不拔品格的贊美意在表明自己在面對(duì)厄運(yùn)時(shí)也要有堅(jiān)貞不屈的心志。(4分)7．閱讀下面的詩(shī)歌，完成(1)～(2)題。(11分)夕望江橋示蕭諮議、楊建康、江主簿何遜夕鳥(niǎo)已西度，殘霞亦半消。風(fēng)聲動(dòng)密竹，水影漾長(zhǎng)橋。旅人多憂思，寒江復(fù)寂寥。爾情深鞏洛[注]，予念返漁樵。何因適歸愿，分路一揚(yáng)鑣。[注]鞏洛：鞏、洛二古地名的并稱，今河南洛陽(yáng)、鞏義一帶，此處代指京城。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．詩(shī)的前四句為寫景，后四句為抒情，五、六兩句情景相合，挽結(jié)上下，章法井然。B．第三聯(lián)是抒情，詩(shī)篇后四句的歸隱之嘆由此生發(fā)而出，是前四句寫景過(guò)渡到后四句第 7頁(yè)共7頁(yè)抒情的橋梁。C．第四聯(lián)“爾情”和“予念”形成鮮明對(duì)照，諸君一意追求功名富貴，而詩(shī)人卻無(wú)留戀之意，一心歸隱。D．詩(shī)人在第四聯(lián)的言外之意是， 諸君宦情不薄，而“我”卻毫無(wú)戀棧之意， 一心歸隱。E．最后一聯(lián)感情一轉(zhuǎn)，以渴望受到當(dāng)權(quán)者賞識(shí)作結(jié)。怎樣才有機(jī)會(huì)得遂志愿，與歸隱分道揚(yáng)鑣？這一問(wèn)題道出了詩(shī)人心中的渴望。解析：選BE B項(xiàng)，第三聯(lián)情景相映； E項(xiàng)，最