大班社會特別的地方教案

第頁大班社會特別的地方教案大班社會特殊的地方教案1

活動目標(biāo)：

1、通過多種形式，感受媽媽培育孩子的艱辛。感受濃濃的母愛。

2、嘗試用美妙的語言表達(dá)對媽媽的愛,懂得關(guān)切愛惜媽媽。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

1、照片：母親節(jié)照片、母親節(jié)我為媽媽做的事情(拍照)、媽媽懷孕嘔吐照片(拍照)、媽媽大肚子不便利的圖片。

2、影片：寶寶在媽媽肚子里面的動作視頻、媽媽生寶寶的視頻(加入哭聲)

3、錄音：孩子的哭聲2段。

4、操作材料：娃娃、奶瓶

活動過程：

(一)談話導(dǎo)入：母親節(jié)

1、提問：你們知道上個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))(播放圖片)

2、師：“看，在母親節(jié)的時(shí)候啊，老師為了感謝自己的媽媽，為媽媽呀做了一些力所能及的事情?！?播放圖片配上背景音樂)

3、提問：那在母親節(jié)的時(shí)候，你們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁词虑槟?有哪個(gè)小摯友想跟大家共享一下?(幼兒回答)

提問：為媽媽做了這些事情后，猜猜看，媽媽心里的感覺是怎么樣的?那你的感覺又是怎么樣的呢?

(二)通過各種形式，了解媽媽懷孕的艱辛。

1、師：你們愛不愛自己的媽媽呀?(幼兒回答)

師：是呀，我們特別的愛媽媽，媽媽也特別的愛我們，那你們知道你是怎么來的嗎?(幼兒回答)

那我們一起來看一看吧。(播放視頻)師總結(jié)：原來啊你們都是爸爸媽媽愛的結(jié)晶，是他們的愛把你們給帶來的，你們都是從媽媽的肚子里面生出來的。

2、師：寶寶在媽媽肚子里面的時(shí)候長得像什么呀?那他又是怎么動的呢?

師：寶寶在媽媽的肚子里面啊可是一刻都沒有閑著，來，我們一起來學(xué)一學(xué)小寶寶的動作吧。

(“寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊抱成一團(tuán)團(tuán)，漸漸漸漸長大了，小手學(xué)會打拳擊，左邊三下嗨嗨嗨，右邊三下嗨嗨嗨，小腳學(xué)會踢皮球，左腳嗨嗨踢兩下，右腳嗨嗨踢兩下，揪揪我的小耳朵，撅起我的小嘴巴。”)

師總結(jié)：你們學(xué)的動作啊真可愛。寶寶在媽媽的肚子里面玩的可快樂了，可是寶寶在打拳擊，踢皮球的時(shí)候啊，媽媽的肚子是特別的疼的，媽媽真很辛苦。

3、師：再過一段時(shí)間啊，寶寶越長也大，媽媽的肚子也會越來越大，這時(shí)候更辛苦了，挺著大肚子啊很不便利。

師：我們來看一看，有哪些地方不便利呢?(播放圖片，幼兒回答)

師：媽媽大著肚子要做這么多事情啊可真不簡單。我們也來試一試(師生共同仿照懷孕時(shí)媽媽走路、撿東西、等動作)

4、師：最終，寶寶在媽媽肚子里住了十個(gè)月后要出來了，我們一起來看一看媽媽生寶寶的錄像!(播放視頻)細(xì)致的看，媽媽的在生寶寶的時(shí)候表情是怎樣的。

師：“媽媽生寶寶的時(shí)候，表情是怎樣的啊?“

師：寶寶最終生出來了，我們的媽媽在生寶寶的時(shí)候特別難受，你看她滿頭大汗，咬緊牙關(guān)，用完了全身的力氣。

師：看，媽媽的表情發(fā)生了什么改變呢?(播放圖片)(幼兒回答)

師：媽媽看著自己可愛的寶寶，臉上洋溢著快樂、華蜜的笑容。在這一刻，媽媽覺得，全部的付出和辛苦都是值得的。來，我們?yōu)閶寢尩挠⒂潞蛯殞毜恼Q生鼓鼓掌吧。)(師幼一起鼓掌)

(三)體驗(yàn)媽媽照看小寶寶的艱辛。

師：媽媽生孩子特別的辛苦，照看小寶寶更是一件特別不簡單的事情。

1、(播放錄音)提問：“聽，寶寶怎么了?”“寶寶為什么會哭呢?”“你有什么好方法能讓寶寶不哭嗎?”(幼兒回答)

2、“你們的方法可真多，那我們來看看媽媽是怎么讓寶寶不哭的。(播放圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講解并描述)

小結(jié)：剛才你們想的好方法啊媽媽也有用到，你們可真聰慧。

3、過渡語：那我們來一起學(xué)一學(xué)媽媽哄小寶寶吧。

(輕輕的抱起你身邊搖籃中的寶寶，把他的頭放在你的手臂上，微微抬高，溫順的拍拍他，親親他，漸漸的搖一搖，把你的微笑留給自己的寶寶，拿起奶瓶給小寶寶喂奶，我們一起來溫順的唱一曲好聽的搖籃曲哄寶寶睡覺吧，寶寶睡著了，輕輕的把他放到搖籃里面去吧。)(隨機(jī))

(四)表達(dá)對媽媽的愛。

1、提問：在你們的成長過程中，媽媽肯定為你們做了許多許多的事情，那請你來回憶一下，你的媽媽為你做過什么讓你覺得感動的事情呢?請你和身邊的小摯友輕輕的說一說。(幼兒探討回答)

2、“媽媽哺育我們特別的辛苦，請你們用一句好聽的話來表達(dá)對媽媽的愛”。(幼兒回答)

3、“老師也有媽媽，我也想跟我的媽媽說：在靜靜的夜晚，我依偎在你的身旁，敬愛的媽媽，你叫我快長大，你說花兒開了，草兒綠了，外面的世界真美妙。我說：來了，來了，我是你的小珍寶，媽媽的懷里最暖和，你把愛全都給了我，讓我大聲的對你說：”媽媽，我愛你?！?/p>

“來，我們一起，大聲的跟自己的媽媽說：媽媽，我愛你?！?/p>

4、“我們愛媽媽，媽媽也很愛我們，在這個(gè)世界上，還有一些媽媽的愛更特殊。

(1)提問“這一位媽媽你們相識嗎?”(暴走媽媽)

(2)汶川地震中宏大的媽媽

師：找一找，畫面中，這一位媽媽在哪里?你從畫面中看到了什么?(老師講解并描述)

(五)結(jié)束活動

小摯友們回到教室后想一件能讓媽媽快樂的事情，回家后做一做，英勇的表達(dá)對媽媽的愛吧。

活動反思：

幫助幼兒了解媽媽的哺育之恩，理解媽媽，從而體諒媽媽的辛苦，學(xué)會關(guān)愛媽媽，學(xué)會感恩，增進(jìn)了親子間的感情。

大班社會特殊的地方教案2

一、目標(biāo)：

1、知道京劇是我國的國粹，是我國特有的劇種，世界上有很多人都愛聽京劇。

2、觀賞京劇表演，感知京劇的特點(diǎn)，了解京劇特有的表現(xiàn)方式。

3、對京劇感愛好，感受作為一個(gè)中國人的'驕傲感及民族自信念。

4、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力

5、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、探討的樂趣。

二、材料：1、收集各種不同的京劇臉譜、圖片。

2、京劇表演DVD或VCD片段。

3、幼兒用書人手一冊。

三、教學(xué)過程：

1、觀賞京劇表演

--借助DVD碟片，組織幼兒觀看京劇表演片段。

--老師：剛才，我們小摯友觀看的節(jié)目，是我國影響最大的劇種之一，請你猜一猜，這是什么戲曲?

2、分段觀賞京劇，幫助幼兒了解京劇的主要特征。

--接著觀看京劇表演，提示幼兒關(guān)注表演者的臉部頭飾和服裝，幫助幼兒感知京劇服飾的特征。

(1)老師：你覺得京劇表演的人物哪些地方與現(xiàn)代人物不一樣?

(2)老師：京劇表演人物的臉上有什么?身上穿的服裝是怎么樣的?

--接著觀看京劇表演，提示幼兒留意傾聽歌頌和背景音樂，感知京劇唱腔的特點(diǎn)。

3、聽敲鑼走京劇場步。

幼兒站成大圈，老師敲鑼走快步、慢步。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的看法主動，表現(xiàn)出極大的愛好，創(chuàng)建力也得到發(fā)揮。

大班社會特殊的地方教案3

活動背景

每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長發(fā)展的“我”。為了讓幼兒從多元化的角度展示自己別出心裁的特點(diǎn)，及體會“我長大了”是一件奇妙和令人興奮的事。于是我圍繞“特殊的我”設(shè)計(jì)了本次的活動目標(biāo)。

活動目標(biāo)

1.比較自己與同伴體貌特征、習(xí)慣、愛好的異同，感受每個(gè)人都是別出心裁的。

2.嘗試在同伴面前大膽、夸張地介紹自己的特征和講解并描述自己特殊喜愛的事與物。

3.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

5.培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對事物的推斷實(shí)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：要求幼兒清晰地、有重點(diǎn)的回答問題。

難點(diǎn)：畫一畫“特殊的我”及自己的喜好。

活動打算

1、老師打算一幅自畫像，一件自己最喜愛的物品。

2、圖畫紙、畫筆。

3、自制有關(guān)“我”的題卡。(各題卡的內(nèi)容是：“我最喜愛玩的玩具”、“我最喜愛的人”、“我最喜愛的動物”……)

活動過程

一、老師展示自畫像和自己最喜愛的物品，然后介紹自己的體貌特征、習(xí)慣愛好等等。

二、請幼兒談?wù)勛约旱奶攸c(diǎn)：你覺得你和別人最不一樣的地方是什么?為什么?

三、嬉戲“鬧鐘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，“特殊的我”回答問題。

1、把有關(guān)“我”的題目卡背面圍成鬧鐘狀，告知幼兒嬉戲規(guī)則。

2、玩鬧鐘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的嬉戲，指針轉(zhuǎn)到的題目卡翻過來。

3、依據(jù)內(nèi)容回答問題。

四、要求幼兒清晰地、有重點(diǎn)的回答問題。幼兒回答問題時(shí)，實(shí)行“指手畫腳”的方式，讓其他人先猜一猜答案，然后才揭曉。

五、請幼兒畫一畫“特殊的我”。要求幼兒在圖畫的中間畫上自己，然后在邊上畫上自己的喜好。繪畫的內(nèi)容可以請小摯友依據(jù)“我”的題卡自由選擇2-4個(gè)方面來作畫。

六、請幼兒相互觀賞自己的作品。

教學(xué)反思

整個(gè)活