愛(ài)的教育演講稿

Word-9-愛(ài)的教育演講稿恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家上午好！很榮幸今日站在這里演講，我演講的題目是《愛(ài)的教導(dǎo)》。

陶行知先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種宏大力氣，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教導(dǎo)”。教導(dǎo)的最有效手段就是“愛(ài)的教導(dǎo)”。對(duì)啊，愛(ài)是老師的天性，從金子般得年華到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奮進(jìn)的腳印?????。

陶行知先生還說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。

一個(gè)月前，我第一次站在講臺(tái)上，成為一名光彩的特崗老師。我發(fā)覺(jué)那是一個(gè)浩瀚的世界，講臺(tái)下，我所面向的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的海洋。

我是一名計(jì)算機(jī)老師，經(jīng)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)介紹得知這里的孩子以前從來(lái)的都沒(méi)上過(guò)計(jì)算機(jī)課，家庭條件差，計(jì)算機(jī)幾乎零基礎(chǔ)。聽(tīng)到這里，我的心像是被什么扎了一下，都這么大了怎么不會(huì)計(jì)算機(jī)那？我下決心一定要教好同學(xué)。因?yàn)槲覄倓偖厴I(yè)，沒(méi)有多少教學(xué)閱歷，這樣的現(xiàn)狀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我走進(jìn)孩子們，聆聽(tīng)孩子們的心聲，得知他們是多么盼望學(xué)計(jì)算機(jī)??！他們學(xué)習(xí)的激情感染了我，我上網(wǎng)搜尋優(yōu)秀課件、教案，仔細(xì)備課，討論同學(xué)心理特征，制定同學(xué)能接受的學(xué)習(xí)方案，細(xì)心設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升同學(xué)操作本事。利用開(kāi)展計(jì)算機(jī)比賽形式，激活同學(xué)學(xué)習(xí)潛力，彌補(bǔ)不足。

當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校內(nèi)的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張春蕾般的笑臉，那一雙雙盼望求知的眼睛。當(dāng)我走在校內(nèi)里，一聲聲教師好傳入我的耳膜時(shí)，當(dāng)那幅動(dòng)人的畫面毫無(wú)保留的映入我的眼簾時(shí)，我覺(jué)得我就是天底下最幸福的教師了。我為當(dāng)時(shí)的崇高抱負(fù)而感到自豪，我為我的挑選而感到驕傲。

泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著它的綠蔭?？墒俏乙f(shuō)，我們干的不僅是花的事業(yè)、果的事業(yè)，更是根的事業(yè)，沒(méi)有根，哪有枝繁葉茂的大樹(shù)；沒(méi)有根，哪有枝頭累累的碩果；沒(méi)有根，哪有絢麗多彩的花園；沒(méi)有根；哪有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。我們的事業(yè)是平庸的，但是平庸中孕育著宏大，我們的工作是瑣碎的，但是瑣碎中蘊(yùn)含著執(zhí)著。

領(lǐng)導(dǎo)們，教師們，三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)。老師之責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木。老師應(yīng)當(dāng)把關(guān)懷留給社會(huì)，把熱心留給小學(xué)，把忠心留給教導(dǎo)，把愛(ài)心留給同學(xué)，把真心留給同事，把耐心留給自己，專心去工作，用愛(ài)去育人！感謝大家！

愛(ài)的教導(dǎo)演講稿

（二）

很開(kāi)心參與家長(zhǎng)座談會(huì)，看到錦帆每天在長(zhǎng)進(jìn)，我們都很開(kāi)心，說(shuō)起教導(dǎo)孩子來(lái)，我只是催促他仔細(xì)做好每一件事，讓他在健康的環(huán)境里成長(zhǎng)。

孩子本來(lái)在的學(xué)校，班里六十六個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，他坐在最后一排。我們居住的小區(qū)要成立修文學(xué)校，采取小班制教導(dǎo)。我多方打聽(tīng)東方雙語(yǔ)、世紀(jì)英才小班制教導(dǎo)的家長(zhǎng)，觀點(diǎn)有兩個(gè)：一是新辦小學(xué)絕對(duì)教學(xué)新穎，尤其是只收一個(gè)二班級(jí)班。校長(zhǎng)有新東方的勝利教導(dǎo)理念，教師們絕對(duì)會(huì)全力以赴的；二是新辦小學(xué)教師會(huì)不固定，會(huì)不會(huì)把只一個(gè)班的二班級(jí)當(dāng)成試點(diǎn)班？面向現(xiàn)行的應(yīng)試教導(dǎo)體系，能否勝利？也正是由于眾說(shuō)紛紜，我也舉棋不定，多次和王校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)等教師交流后，我打算挑選了“愛(ài)的教導(dǎo)”的修文學(xué)校。

來(lái)到修文，孩子的變化很大，心得無(wú)數(shù)：

一、與人為善，歡樂(lè)自己

獨(dú)生子女，全家人的寶物，使他不自覺(jué)地養(yǎng)成自我為中心。來(lái)到這里，教師以“愛(ài)的教導(dǎo)”理念，讓他學(xué)會(huì)了愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)集體，由于有愛(ài)，學(xué)會(huì)了共享。他能主動(dòng)打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢、力所能及做家務(wù)。

記得放暑假的一天晚上，他和HONG外教在廣場(chǎng)縱情地玩，當(dāng)?shù)弥浯翁霩ONG外教將離校，他很是依依不舍，騎著自行車將教師送回宿舍。愛(ài)是互相的，所以，孩子天天都是歡樂(lè)的。

二、全面學(xué)習(xí)，健康進(jìn)展

一二班級(jí)時(shí)，孩子在家我是陪他學(xué)習(xí)，搞得我眉頭都擰到一起了，孩子還常常說(shuō)，媽媽你別急，會(huì)傷身體的。三班級(jí)，我轉(zhuǎn)變了辦法，孩子在小學(xué)有多達(dá)十余門的課程和愛(ài)好班，在家里只要完成作業(yè)即可，能夠做一些自己感愛(ài)好的事，比如打打乒乓球、輪滑、看看書，孩子和我都輕松了。我還是不安孩子會(huì)由于輕松而耽擱學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)和教師的交流，孩子學(xué)習(xí)向來(lái)保持不變，很讓我欣慰。

在小學(xué)里，他和學(xué)生一起創(chuàng)建FLASH8小組、參與一班級(jí)少先隊(duì)員入隊(duì)主持、被選為通訊員、參與書法競(jìng)賽等，都很好地熬煉了孩子。

三、準(zhǔn)時(shí)交流，家校互動(dòng)

孩子的教導(dǎo)離不開(kāi)家校交流、互動(dòng)。放學(xué)接孩子時(shí)，我會(huì)隔一兩周問(wèn)一下教師孩子在年級(jí)的表現(xiàn)，針對(duì)教師的建議加以促動(dòng)。比如龐教師說(shuō)孩子上課有時(shí)走神，我會(huì)鄭重地給孩子說(shuō)：“下課能夠痛快的玩，但上課一定要跟著教師思路走。”緊接著幾天，錦帆振奮地說(shuō)他本來(lái)的貼花最多一張，現(xiàn)在年級(jí)數(shù)學(xué)貼花數(shù)他多！隔一周，我再和龐教師交流時(shí)，孩子表現(xiàn)已經(jīng)很好了。教師的增進(jìn)和家長(zhǎng)的催促是分不開(kāi)的。

這學(xué)期，孩子告知我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)換教師了，我很關(guān)懷新教師教學(xué)水平如何，孩子的適應(yīng)狀況。每次咨詢，孩子的反應(yīng)總是很好的，我問(wèn)錦帆：“龐教師講課，你能聽(tīng)懂嗎？”錦帆仔細(xì)地說(shuō)：“一開(kāi)頭不可，他揚(yáng)州音重了點(diǎn)，現(xiàn)在沒(méi)事了，仔細(xì)聽(tīng)就行，他講課很好的，我最喜愛(ài)?上他的思維課了?！蔽矣謫?wèn)：“英語(yǔ)常常換教師，你適應(yīng)嗎？”他笑了笑說(shuō)：“英語(yǔ)大約有四五個(gè)教師講過(guò)課，我喜愛(ài)?萬(wàn)圣節(jié)掉眼珠子男外教、喜愛(ài)?胖胖的女外教……反正都喜愛(ài)?，我就喜愛(ài)?喧鬧，他們講課方式不一樣，都不錯(cuò)?！?/p>

關(guān)于孩子的考試成果，我很有感受，考試題目孩子都會(huì)，但是會(huì)由于馬虎而丟分，因此，每次考試前，我就讓他充分預(yù)備好考試用具，只是告知他仔細(xì)加認(rèn)真，一定會(huì)取得好成果的。考試前我吩咐孩子要認(rèn)真加仔細(xì)，考試后會(huì)對(duì)沒(méi)得“雙百”而抱歉的孩子說(shuō)：“考的不錯(cuò)，假如再認(rèn)真點(diǎn)兒就好了。這次考試可能不代表你的真切水平，但是你要越發(fā)努力去達(dá)到你的真切水平！”

孩子很喜愛(ài)?電腦，還建立了自己的博客，這也是很好的交流渠道，當(dāng)我看到張教師以“你的大伴侶”給錦帆的留言，贊揚(yáng)孩子那么的優(yōu)秀，電腦教師對(duì)錦帆也是驚嘆不已，我都會(huì)反省自己怎么老是抓住孩子的缺點(diǎn)不放呢。要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子！

其實(shí)，每個(gè)教師都想把自己的同學(xué)培養(yǎng)成一流的同學(xué)，每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子教導(dǎo)成一流的孩子！賞識(shí)教師，讓教師全身心地投入到孩子的教導(dǎo)中；賞識(shí)孩子，讓孩子在學(xué)問(wèn)的海洋里暢游！

我很感激修文外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，讓我們合作起來(lái)，一切都會(huì)做得更好！

最后，祝錦帆和他的小學(xué)生們高興、歡樂(lè)、健康、幸福！

祝小學(xué)的教師及各位家長(zhǎng)們工作順當(dāng)、事業(yè)有成！感謝！

愛(ài)的教導(dǎo)演講稿

（三）

我是一名一般的學(xué)校老師，**年7月帶著對(duì)將來(lái)美妙的信念追求，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真無(wú)邪的眼睛，望著孩子們稚嫩可愛(ài)的笑臉，我體味到他們的清純質(zhì)樸，也就從那時(shí)起，我就樹(shù)立了一個(gè)信心：在教導(dǎo)事業(yè)百花園里默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，以一片細(xì)葉的精神，托起花的甜蜜，果的寶貴，以一片誠(chéng)摯的愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。十三年來(lái)我依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)。多年的教學(xué)經(jīng)受使我深深體味到：教導(dǎo)當(dāng)中彌漫了愛(ài)，有愛(ài)的教導(dǎo)才是勝利的教導(dǎo)。

記得那是一個(gè)新學(xué)期星期一的早上，我和平常一樣走進(jìn)教室開(kāi)晨會(huì)，“砰砰”一陣敲門聲，打斷了我的講話，我聽(tīng)見(jiàn)快步走出教室，在走廊里站著一位男同學(xué)和一位中年男子。我上下端詳了幾眼，習(xí)慣地說(shuō)：“剛轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)吧?！蔽疫€沒(méi)說(shuō)完，那好象是家長(zhǎng)的男子低聲說(shuō)：“不，是留級(jí)的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)。”我一聽(tīng)是留級(jí)的二話沒(méi)說(shuō)就跑道到教育處找李主任，李主任說(shuō)明白緣由，我知道了這個(gè)同學(xué)叫耿舜。他思想品德極差，學(xué)習(xí)成果往往是倒數(shù)；因打架斗毆，小偷小摸，時(shí)常家長(zhǎng)告到小學(xué)，也因?qū)医滩桓模?jīng)常受到教師的責(zé)備和批判，學(xué)生們更是不喜愛(ài)?他，因此，他連降兩級(jí)從五班級(jí)留到我班，（他的年齡不大），當(dāng)我了解到他的狀況后就會(huì)到教室，說(shuō)實(shí)話真不想要他，但是校長(zhǎng)的批條我不能不接受，再一個(gè)是他的父親含著眼淚乞求我：“李教師，幫幫忙，讓孩子留級(jí)是叫他重新開(kāi)頭，我們當(dāng)家長(zhǎng)的這會(huì)一定管好他，給孩子一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)吧?！彼母赣H說(shuō)了無(wú)數(shù)，從他的眼神中不難看出是在求我，我犯難了，這時(shí)我看見(jiàn)耿舜背著一個(gè)嶄新的書包，耷拉著頭，十分難堪地在擺布著自己那雙幼稚的小手，低聲說(shuō)了一句話“教師，我……我要改好，”說(shuō)完便哭了。當(dāng)初我被他們父子激動(dòng)了，就把耿舜領(lǐng)進(jìn)了教室。說(shuō)實(shí)話，凡是當(dāng)過(guò)班主任的都知道，寧教十個(gè)好生，也不教一個(gè)差生，由于管理不當(dāng)，會(huì)帶壞一部分同學(xué)。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么方法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動(dòng)。但想想老師的職責(zé)，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想方法去轉(zhuǎn)變他，有了這種思想做指導(dǎo)，我便開(kāi)頭了一系列的工作。

首先用愛(ài)心滋潤(rùn)同學(xué)的心田，喚起上進(jìn)心。因耿舜的不良習(xí)慣常常受到教師的批判，所以他對(duì)教師持有仇視態(tài)度，要想改變他，就得給他做思想工作，按普通邏輯，一個(gè)人更換一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)頭都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時(shí)機(jī)，用滾燙的愛(ài)心去溶化他，更何況他有改過(guò)的兆頭，于是我便多找機(jī)會(huì)同他接觸，同他拉家常，得知他父母經(jīng)商賣自行車，工作十分辛勞。有時(shí)他還協(xié)助父母作家務(wù)，得知此狀況；我就在班上表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他愛(ài)勞動(dòng)，以次喚起他的上進(jìn)心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。第二是發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校又拉開(kāi)了帳幕，我發(fā)覺(jué)他的體質(zhì)十分好，我對(duì)著同學(xué)說(shuō)：“學(xué)生們，我們班有一個(gè)體育健將，他就是耿舜，假如不信任咱們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就叫他參與，好嗎？”同學(xué)們都全都贊同?！澳愀胁桓袇⑴c競(jìng)賽證實(shí)自己的實(shí)力呢？”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞?huì)答應(yīng)的。果真在我的說(shuō)服下，他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng)，在競(jìng)賽中出乎我和學(xué)生們的意料，他竟得了兩個(gè)第一，當(dāng)他拿著獎(jiǎng)狀跑到我的跟前時(shí)，他那開(kāi)心的樣子簡(jiǎn)直無(wú)法形容，但我看的出此時(shí)的他嘗到了勝利的喜悅?；氐浇淌?，我在班上嚴(yán)肅其事地表?yè)P(yáng)了他，學(xué)生們也向他投去了贊許的目光，這時(shí)他真正體悟到了集體對(duì)他的相信。為了鼓舞他，我把自己的一些學(xué)習(xí)用品，如筆、日記本送給了他，希翼他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那樣努力拼搏，爭(zhēng)取取得好成果。從那以后他真地變了，學(xué)習(xí)刻苦了，作業(yè)仔細(xì)了，學(xué)習(xí)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成果在班里中等以上。因?yàn)槲沂冀K用一顆酷熱的心關(guān)懷、愛(ài)惜他，又常常表?yè)P(yáng)，鼓舞他，同時(shí)，他的思想行為有了極大的改變，他能協(xié)助學(xué)生們值日了，也情愿把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了，他還拿自己的零花錢協(xié)助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)覺(jué)他聰慧伶俐，有一定的組織本事。我選他為值日班長(zhǎng)，真是“沙里淘金”，我發(fā)覺(jué)了人才，他把我們?cè)燃o(jì)律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手。家長(zhǎng)對(duì)孩子的長(zhǎng)進(jìn)十分開(kāi)心，感激地對(duì)我說(shuō)：“李教師，太感謝你了，你不愧是一位好教師