張年慧一只貝課件

張年慧3、一只貝1.有感情地朗讀課文，理解貝的可憐與可敬。2.認(rèn)讀相關(guān)詞語(yǔ)，正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)字。3.抓住課文重點(diǎn)部分，讀懂文章內(nèi)容，理解文章所表達(dá)的思想感情。4.學(xué)習(xí)本文借物喻人的寫(xiě)作方法，培養(yǎng)用心靈去感受文章的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)讀寫(xiě)xiánlǒnɡhónɡpiào咸攏虹漂

ànrónɡxīhǎn案榮稀罕我還認(rèn)識(shí)比較難寫(xiě)的漢字zhǎnɡzé

漲澤請(qǐng)你來(lái)讀咸攏虹漂案

榮稀罕漲澤我會(huì)解詞圍攏：從周?chē)蚰硞€(gè)地方聚攏。旋渦：流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。折磨：使在肉體上、精神上受痛苦。光澤：物體表面上反射出來(lái)的亮光。榮耀：光榮。稀罕：稀奇。走進(jìn)課文1.為什么貝的身子會(huì)藏在殼里？海水是咸的，又有風(fēng)浪的壓力。2.貝的殼是什么樣子的？殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。3.當(dāng)這些貝被潮水送到海岸邊的時(shí)候，有什么樣的遭遇？

螞蟻、蟲(chóng)子立即圍攏過(guò)來(lái)，將它們的軟肉吃掉，只剩下兩片硬硬的殼。4.貝的生命結(jié)束了，為什么還有漂亮的殼？這殼上曾經(jīng)投映過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀。你答對(duì)了嗎？

這殼上曾經(jīng)投映過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀。15.為什么這只貝的殼沒(méi)有被孩子們撿走？

它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只普通的貝。6.你認(rèn)為珍珠是從哪里來(lái)的？

這是沙子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。7.對(duì)“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝？”應(yīng)該怎樣理解？

這只貝因?yàn)樯眢w里鉆進(jìn)了一粒堅(jiān)硬帶棱角的沙子，不能擠碎它，只好忍受著痛苦的折磨，它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤，導(dǎo)致外殼不漂亮。而且殼已經(jīng)破爛，一點(diǎn)都不招人喜歡，所以很可憐；它很堅(jiān)強(qiáng)，忍受著折磨卻沒(méi)有說(shuō)出口，而是用血和肉磨制出一顆閃閃發(fā)光的大珍珠，獻(xiàn)給人們一顆罕見(jiàn)的珍寶，所以說(shuō)很可敬。即使

，他也在不停地磨制。即使

，他也在不停地磨制。即使

，他還在不停地磨制。

本文采用借物喻人的寫(xiě)作方法，告訴我們要做一個(gè)像這只貝一樣的人：堅(jiān)強(qiáng)勇敢、默默付出、不求回報(bào)、勇于奉獻(xiàn)。課堂小結(jié)賈平凹：原名賈平娃，1952年2月21日出生，中國(guó)當(dāng)代作家。陜西省商洛市丹鳳縣人?，F(xiàn)中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)作家協(xié)會(huì)陜西分會(huì)主席、西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)。其作品《月跡》已經(jīng)收入鄂教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中，蘇教版七年級(jí)下，北師大版四年級(jí)下。貝：蛤蜊、珠母、刀蚌、文蛤等有貝殼軟體動(dòng)物的總稱(chēng)。知識(shí)七彩谷早在遠(yuǎn)古時(shí)期，原始人類(lèi)在海邊覓食時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了具有彩色暈光的潔白珍珠，并被它的晶瑩瑰麗所吸引，從那時(shí)起珍珠就成了人們喜愛(ài)的飾物，并流傳至今。蚌的外套膜受到異物(砂粒、寄生蟲(chóng))侵入的刺激，受刺激處的表皮細(xì)胞以異物為核，陷入外套膜的結(jié)締組織中，陷入的部分外套膜表皮細(xì)胞自行分裂形成珍珠囊，珍珠囊細(xì)胞分泌珍珠質(zhì)，一層又一層把核包裹起來(lái)即成珍珠。以異物為核稱(chēng)為“有核珍珠”。珍珠：1.這是一只怎樣的貝？()的貝 ()的貝()的貝 ()的貝

2.這只貝與其他貝