親愛的爸爸媽媽完整版

上課親愛的爸爸媽媽親愛的爸爸媽媽聶華苓作者簡介：聶華苓，美國華裔女作家，1921年生，湖北武漢人。薩特，法國哲學家、作家、評論家。著有哲學著作《存在與虛無》。德軍占領(lǐng)匈牙利后正在把沒有勞動力的，婦女，孩子，還有老人，送到集中營（匈牙利）德國軍隊正在驅(qū)趕猶太老人，等待猶太老人的就只有死亡

１９３９年，德國閃擊波蘭，占領(lǐng)華沙以后，就開始著手清理猶太人，圖為德軍正在強迫猶太人離開他們的家。接著，隨著希恃勒的鐵蹄踐踏整個歐洲，集中營的規(guī)模急劇擴大，很快就關(guān)押了歐美24個國家的“囚犯”。“囚犯”們在集中營被迫從事采石、筑路、修渠等繁重的苦役，每天工作十幾個小時，口糧卻少得可憐。艱苦的勞動，再加上惡劣的飲食和生活條件，往往使許多“囚犯”不足數(shù)月便慘別人世。

奧斯威辛集中營是一個規(guī)模龐大的殺人工程，由奧斯威辛--比克瑙集中營為主的33個集中營所組成1940年4月27日，黨衛(wèi)軍頭子希姆萊下令建立奧斯威辛的第一個集中營，以后在其周圍又陸續(xù)建立起幾十個集中營，6月14日，第一批波蘭政治犯被運到這里，成為奧斯威辛的首批“囚犯”。

然而，奧斯威辛集中營還不僅僅是一個苦役犯監(jiān)獄，從1942年起，它就成為一個巨大的屠殺猶太人的中心，集中營中設立有形形色色的大規(guī)模殺人設施，毒氣室、焚尸爐，以及專為各種屠殺活動服務的“醫(yī)學實驗室”。為實施希特勒對猶大人“最后解決”的種族滅絕計劃，德國法西斯把歐洲各占領(lǐng)國的猶太人一批批運到這里，趕進偽裝成浴室的大毒氣室加以殺害。據(jù)記載，在奧斯威辛集中營曾創(chuàng)造過每天毒死6000人的紀錄。曾擔任該營長官的魯?shù)婪颉どw斯在紐倫堡法庭供認，他所使用的毒氣是一種劇毒的氰化氫，施放后只需3至15分鐘便可將室內(nèi)的人全部毒死，每次可毒死2000人。在奧斯威辛，被毒氣屠殺的達200萬人之多。遇難者的隨身財物被劫掠一空，就連死者身上的牙齒、頭發(fā)及至皮膚都不放過。法西斯用受難者的人皮做手套和燈罩，用頭發(fā)做成褥墊，把死者假牙上鑲的金子熔化后存入德國國家銀行，其累累罪行令人發(fā)指。1942年6月,德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營，并焚毀了這個村莊。被毒死的猶太人衣服和鞋子

為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對帝國主義戰(zhàn)爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科召開執(zhí)委會，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。

同學們,今天我們都有安穩(wěn)的,幸福的生活,能夠在明亮的教室里學習.但是大家是否知道在半個世紀前曾有許多的孩子,他們并沒有如此幸運,他們生活在動蕩的年代里,戰(zhàn)爭不斷,饑餓侵襲,甚至時刻面臨著死亡,他們渴望的是什么呢?而作為幸福一代的我們在看了這篇文章后,大家會有怎樣的感受呢?肅穆荒謬憧憬呵護殺戮悼念屹立蜿蜒恍惚明赫白聶華苓sùmùmiùchōngjǐnghēlùdàoyìwānyánhǎnghūhèlíng根據(jù)下列語句的意思判斷相應詞語：1、原指描寫刻畫十分細致生動，現(xiàn)在也用來指丑態(tài)畢露2、形容非常兇暴殘忍，沒有一點兒人情味。3、形容天氣惡劣。比喻境遇悲慘凄涼。4、極端錯誤；非常不合情理。5、嚴肅而莊嚴。窮形盡相滅絕人性凄風苦雨荒謬肅穆

自學提示1、從文中找出一些你認為寫得較為精彩或打動你的句子或段落，并在旁邊寫上批注2、讀完本文后，你最想說什么3、小組內(nèi)交流互相的想法4、從課文的四個部分中挑一個部分，確定本部分的學習目標，并提幾個問題來解決學習目標。不好。課文通過再現(xiàn)被殘殺者有血有肉的生命活動，反襯法西斯的殘酷?！坝H愛的爸爸媽媽”突出孩子們撕心裂肺的最后一聲呼喊，讓我們想見當年那場屠殺的情景，對殘殺者的兇殘感受得更為深切。如把文章的標題改為“克拉庫耶伐次之行”，好不好，為什么？探究思考1、課文主體部分可分為哪幾個片斷？提示：抓住文中記敘的要素梳理情節(jié)，概括各部分的內(nèi)容。一、速讀課文,思考：課文四個部分是的四個片斷：一、來到紀念地二、看紀念演出三、參加座談會四、參觀紀念館紀念活動談談你最有感觸的一部分

不好。課文通過再現(xiàn)被殘殺者有血有肉的生命活動，反襯法西斯的殘酷。“親愛的爸爸媽媽”突出孩子們撕心裂肺的最后一聲呼喊，讓我們又想起當年那場屠殺的情景，對殘殺者的兇殘感受得更為深切。如把文章的標題改為“克拉庫耶伐次之行”，好不好，為什么？在整個紀念活動中，你能感受到作者的心情嗎？悲痛憤怒贊美悼念本文表達了怎樣的主題I思想？世間永遠不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了.要和平，不要戰(zhàn)爭。2、除了與紀念活動有關(guān)的文字，作者還寫了些與之相關(guān)的什么內(nèi)容?有什么用意?南京大屠殺德國作家與一個日本人的對比德國總理請受害國人民寬恕

5月8日，德國民眾在首都柏林向蘇聯(lián)烈士紀念碑獻花，紀念二戰(zhàn)期間為解放德國犧牲的蘇聯(lián)士兵。1945年5月8日，納粹德國宣布投降，歐洲反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利。新華社記者徐顯輝攝

據(jù)新華社電德國總理施羅德7日給俄羅斯報紙撰文，對納粹德國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭給俄羅斯及其他各國人民造成的傷害表示道歉。施羅德在給俄羅斯《共青團真理報》7日刊發(fā)的文章中寫道：“我們對通過德國人之手和以德國人之名給俄羅斯及其他各國人民造成的傷害表示道歉，請求寬恕”。施羅德表示，他把普京總統(tǒng)邀請他出席俄羅斯為紀念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利60周年在首都莫斯科舉行的“5·9”慶典活動視為“莫大的榮幸和對德國人民信任的標志”。他已決定出席這一慶典活動。這是戰(zhàn)后德國總理首次受邀參加這項慶典活動。此前，施羅德和普京在接受德國《圖片報》的專訪中均強調(diào)，“絕對不要再有戰(zhàn)爭，絕對不要再有暴力”。無論是德國人還是俄羅斯人都有義務和責任“永遠記住那場戰(zhàn)爭”，兩國將共同為加強歐洲乃至全世界的安全與穩(wěn)定而努力。

請看看，日本在中國干了些什么？

日軍在抗日根據(jù)地實行極其野蠻的“三光”政策殺光燒光搶光

南京大屠殺期間，日軍目黑輜重兵聯(lián)隊兵站汽車第十七中隊村瀨守保拍攝的南京下關(guān)長江邊尸體堆積的場面。

日軍將被俘虜?shù)闹袊勘浚保埃叭诉B結(jié)在一起作為沖鋒練習，用刀刺死。

“占領(lǐng)南京前誰先殺死百人”比賽的日軍第十六師團九聯(lián)隊野田毅少尉（右）和向井敏明少尉（左）在南京，大批的無辜市民被殘暴的侵略者一批一批地集體屠殺，尸積如山，慘不忍睹日本侵略者在南京以中國的青年作刀靶，供新兵練習刺殺之用。其獸行令人發(fā)指被日軍毒氣毒死的中國兒童父母被日軍殺死，哥哥抱著弟弟流落街頭在南京被日軍槍殺的孩童

在杭州城外被日軍飛機炸死的6歲孩童1999年8月15日，一些身著舊軍裝、手持武器的日本右翼分子在靖國神社參拜。日本右翼分子活動日益猖獗

日本首相小泉表示明年還將參拜靖國神社

新華網(wǎng)消息據(jù)日本共同社報道，日本首相小泉純一郎10日在記者招待會上表示，明年他將再次參拜靖國神社。

在小泉內(nèi)閣的17名閣僚中，經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一、國家公安委員長小野清子和農(nóng)林水產(chǎn)大臣龜井善之當天表示，將于8月15日參拜靖國神社。其中龜井善之表示將以“個人身份”參拜，小野清子和中川昭一表示將以“國會議員”身份進行參拜。

另外，日本行政改革擔當大臣金子一義、金融兼經(jīng)濟財政大臣竹中平藏表示，將在8月15日以外的日子里參拜靖國神社。文部科學大臣河村建夫說，他已經(jīng)參拜過靖國神社。環(huán)境大臣小池百合子和財務大臣谷垣禎一表示，尚未決定是否參拜靖國神社。

意在警示人們：至今還有人不愿正視歷史，仍為侵略辯護，這潛伏著新的危險。討論課后練習二1.凄風。苦雨。天昏。地暗。(連用四個句號，起到了什么樣的表達效果?這里僅僅是在描寫天氣嗎?)這里不僅是描寫天氣，而且在渲染氣氛，“天地亦與人同哀”。連用四個句號，成為四個短句，使每個字都最大限度地發(fā)揮出表意功能，易激發(fā)讀者的想像，使讀者充分感受到無限悲哀的氣氛。悲痛成千上萬的人來紀念當年被殘殺的人，特別是兩位生還者來到這里，半個世紀前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們跟前，在凄風苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現(xiàn)實融合了。殘酷的歷史令人悲哀；南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬人來到這里紀念死者，這又是美麗的。這一切都是真實的；47年前納粹竟然認為種族有優(yōu)劣，要消滅劣等種族，這是何等荒謬。2.歷史、現(xiàn)實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。3.他們坐在書桌前……(引用迪?？ǖ脑娋浒俗髡咴鯓拥乃枷敫星?)這些詩句歌唱孩子們“對未來的憧憬，對生命的喜悅”。孩子們的生命才起步，他們努力學習，向往將來‘‘在陽光下奔跑”，創(chuàng)造人生的業(yè)績。他們在愛的陽光下成長，絲毫沒有意識到近在眼前的死亡威脅。歌唱孩子們的可愛和希望，正是對納粹強盜的控訴。4.世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。這個引號起強調(diào)作用，強調(diào)人的價值、生命的價值。

5.人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。作者強調(diào)不能忘記歷史，只有記住歷史，吸取歷史教訓，才能保證世間永遠不再有戰(zhàn)爭和屠殺。(聯(lián)系上下文，說說這句話的涵義)

(為什么給“人”字加引號?)6．一位作家講話之后，日本人也要講話了。(稱他為“日本人”為什么不說“作家”?)日本作家為日本軍國主義開脫罪責，他在自私地狡辯。作家本應具有人類的良知。作者不稱他為作家，說“日本人”，表明了作者對他的鄙棄。許多人與西德作家握手，在無言之中表明人們對日本人的反感和唾棄。7．明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。(聯(lián)系上下文，說說為什么明赫白得到眾人的寬恕和尊重)明赫白反省本國的侵略罪行，認識非常深刻，情感非常真摯，態(tài)度非常誠懇。半個世紀前的罪行是納粹強盜犯下的，明赫白是沒有責任的，他卻代上一代人受過，他把自己與整個民族看成一個整體，表達了整個民族的反省，所以贏得了人們的寬容和尊重?！八麄儦⒑⒆印⒗蠋?、也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民?！保ā叭恰币辉~強調(diào)了作者什么樣的感情？）“全是”一詞包含了作者對被殘殺者的深切同情和對法西斯強盜的憤怒控訴。為什么著重再現(xiàn)孩子們被屠殺的歷史？孩子們天真無邪，一直在父母親人的關(guān)愛下幸福的生活，他們也思想單純，力量弱小，不可能做出對納粹不利的事來，滅絕人性的納粹分子卻殘酷地殺害孩子，這我們強烈的感受到屠殺的野蠻殘酷，使我們對法西斯強盜的本質(zhì)有更深刻的認識.關(guān)鍵詞句：“那就是我?guī)ё叩某林赜洃?，但這是個美麗的記憶”，關(guān)鍵詞為“沉重”“美麗”。

三、研讀引文，篩選關(guān)鍵詞句?！俺林亍笔侵讣{粹屠殺無辜者的兇殘“美麗”是指塞爾維亞人民的英勇?！俺林氐挠洃洝敝讣{粹黨在克拉庫耶伐次埋葬了7000名被殘殺的人?！懊利惖挠洃洝敝缚死瓗煲ゴ蔚娜嗣癖粩橙藲⒙镜哪且豢趟憩F(xiàn)出來的整個民族的英勇。薩特的話是很精辟的，特別是說他的記憶是“沉重”的，又是“美麗”的，可以作為全文的一個引子，回味起來