大班美術(shù)教案：陀螺

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.增加孩子們廢物利用的意識(shí)，知道很多東西都有再利用的價(jià)值，要擅長(zhǎng)視察、探討。

2.教幼兒用空瓶子制作陀螺，熬煉運(yùn)用剪刀、粘貼等方面的動(dòng)手實(shí)力。

3.培育孩子們對(duì)美工活動(dòng)的愛(ài)好、愛(ài)好。

4.能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5.情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

餐洗凈空瓶(每人一個(gè))、剪刀(每人一把)、即可貼(若干)、音樂(lè)磁帶《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》

活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒觀賞老師制作的各種花式的陀螺，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。

老師：誰(shuí)知道老師手里拿的是什么玩具?怎么玩?它是用什么制作的?

老師：請(qǐng)小摯友觀賞飛旋陀螺表演，并請(qǐng)大家都來(lái)嘗試。

老師小結(jié)：念兒歌《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》，并教化幼兒多視察、多探討，讓身邊更多的廢物能夠利用起來(lái)。

2.老師激勵(lì)幼兒說(shuō)出陀螺制作的要領(lǐng)，同時(shí)總結(jié)并示范。

老師：讓我們一起來(lái)把它解開(kāi)，看看原委是怎么做的?

老師：首先，把瓶子的中間部分剪開(kāi)成勻稱的長(zhǎng)條。然后，按住瓶蓋和瓶底朝中間擠壓使其成"花瓣"形態(tài)。最終，用即可貼裝飾、固定每個(gè)"花瓣"即可。老師邊講解邊示范。

老師小結(jié)：剪出的長(zhǎng)條要?jiǎng)蚍Q一樣,為了便利可用鉛筆先在每個(gè)瓶子上畫(huà)好線;假如瓶子較硬，還可在老師的幫助下操作。

3.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)并制作陀螺，老師巡回指導(dǎo)。

對(duì)于不會(huì)做的小摯友，老師可以手把手地教，待幼兒駕馭了技巧后再激勵(lì)他們完成余下的工作。

在制作過(guò)程中，老師要提示幼兒不要把剪刀對(duì)著小摯友們。同時(shí)為了平安和便利小摯友們操作，老師也可事先把"長(zhǎng)條"起點(diǎn)劃開(kāi)一點(diǎn)小口。

帶領(lǐng)幼兒一起將瓶子擠壓成陀螺形態(tài)，同時(shí)用即可貼粘貼、固定上美麗的花紋。

4.幼兒嘗試玩自制的陀螺，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。同時(shí)相互觀賞，進(jìn)一步調(diào)整不合適的地方。

請(qǐng)幼兒一起起先，比比誰(shuí)的'陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)，看看誰(shuí)的陀螺飛旋起來(lái)美麗!

假如陀螺不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)動(dòng)不好，老師要帶領(lǐng)小摯友一起找緣由，并幫助他把陀螺修好。

播放音樂(lè)，幼兒一起唱《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

大班美術(shù)教案：陀螺2

目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。

2、大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解，體驗(yàn)與同伴共享閱歷的歡樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)合理利用不同的工具。

4、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

5、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

打算：

1、小陀螺若干個(gè)（能轉(zhuǎn)和不能轉(zhuǎn)的）。

2、圓形紙片、火柴棒、大頭針、剪刀、彩色蠟筆、鉛筆、尺、雙面膠等。

過(guò)程：

一、玩一玩陀螺（目標(biāo)指向→了解陀螺的基本結(jié)構(gòu)，發(fā)覺(jué)陀螺轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的緣由，激發(fā)幼兒探究陀螺制作的愛(ài)好。）

分組玩一玩陀螺，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。

二、第一次嘗試制作陀螺（目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、獲得實(shí)踐閱歷，大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解。）

1、探討：好玩的陀螺怎么做呢？你須要哪些工具和材料。

2、幼兒嘗試制作。要求：把你遇到的困難和自己的解決方法記在心里，一會(huì)兒告知大家。

3、集中溝通：分別請(qǐng)勝利和不勝利的孩子講一講遇到的困難和自己的想法、做法。

4、師幼共同總結(jié)制作要領(lǐng)。

三、其次次嘗試制作陀螺（目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子合理利用不同的工具，學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法，激勵(lì)同伴相互幫助。）

1、激勵(lì)孩子用自己喜愛(ài)的色調(diào)和圖案裝飾陀螺。

2、激勵(lì)同伴相互幫助，老師適當(dāng)幫助有困難的孩子。

3、集中溝通：遇到了什么困難，怎么解決的？

四、陀螺旋轉(zhuǎn)競(jìng)賽（目標(biāo)指向→體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，激發(fā)孩子視察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色調(diào)的改變，引發(fā)孩子思索，為下一次活動(dòng)埋下伏筆。）

1、組織孩子比一比誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

2、你在玩陀螺的時(shí)候，發(fā)覺(jué)了什么？

3、為什么陀螺一轉(zhuǎn)動(dòng)，彩色就不見(jiàn)了呢？

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：

視察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色調(diào)的改變

教學(xué)反思：

為了激發(fā)孩子的求知欲和培育他們酷愛(ài)探究、學(xué)會(huì)探究，我把主題活動(dòng)《彩色陀螺》它是手工，但更多意義上是以科學(xué)活動(dòng)為主線來(lái)進(jìn)行的。把它定為“彩色紙陀螺”作為科學(xué)紙趣藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容來(lái)作為公共課活動(dòng)，“制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙彩色陀螺”環(huán)節(jié)中滲透著一些科學(xué)學(xué)問(wèn)，這樣又有科學(xué)方面的探究，既有藝術(shù)方面的裝飾紙陀螺的色調(diào)美。又把我園的“紙趣”藝術(shù)在科學(xué)領(lǐng)域中有效的體現(xiàn)出來(lái)，可以說(shuō)是一舉二得。在活動(dòng)中