浙江省湖州市一中2020-2021學年高三上學期模擬檢測語文試題

浙江省湖州市一中2020-2021學年高三上學期模擬檢測語文試題一、選擇題1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是A．景泰藍拿紅銅做胎，為的是紅銅賦于延展性。一個圓盤子是一張紅銅片打成的，把紅銅片放在鐵砧（zhān）上盡打盡打，盤底就洼（w?。┝讼氯?。B．青少年往往為陳舊、復雜的教學方法，愚蠢和嚴厲相交的說教以及拙（zhuō）劣浮淺的哲學所束縛（fù）而失去平衡。我想這就是為何要敲響重開奧林匹克時代鐘聲的原因。C．樹籬高近3米，與當時普通職工宿舍房子相仿。圍合的樹籬，加上頭頂?shù)乃{天和腳下的綠茵（yīn），為一對對尋求私秘空間的人們提供了不被人看到的場（cháng）所。D．如果忽視時間的迫切（qiè）性和低估黑人的決心，那么，這對美國來說，將是致命傷。自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺（yīng）的酷暑就不會過去。閱讀下面的文字，完成下面小題。非虛構性文學作品《手上春秋：中國手藝人》一經(jīng)出版，就榮膺中國圖書評論學會2019年4月“中國好書”榜單，好評如潮。（甲）作者采錄了五行八作的民間手藝人，如木匠、藥師、制茶師、撈紙工、蜀繡傳人、壯族女紅傳人等，書中還特地記錄了“中國摩天大樓鋼構第一人”陸建新。（乙）他37年扎根建筑施工第一線，餐風宿露，參與了“三個速度”：三天一層樓（深圳國貿(mào)）、兩天半一層樓（深圳地王）和兩天一層樓（廣州西塔）的實踐。他還主持承建了國內(nèi)已封頂?shù)?00層以上鋼構摩天大樓七幢中的四幢，見證了中國超高層建筑從無到有、從有到領先世界的全過程。（丙）作者曾在《自序》中說，這本書一寫手藝人經(jīng)歷，二寫行當技藝，三寫傳承難點，以期達到歷史與當下、思想與審美、思辨與情感相熔鑄的境界。有評論家評價此書：“于田野中保存著民間文化的活態(tài)，也埋藏著未被歸類、未被概念化的學術資源。”2．文段中加點的詞，運用不正確的一項是（

）A．一經(jīng)B．榮膺C．餐風宿露D．熔鑄3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（

）A．甲B．乙C．丙

4．下列各句中，沒有語病的一句是A．人工智能正在深入我們社會生活的各個領域，而中國在人口智能很多領域的源頭創(chuàng)新上已經(jīng)在部分領域領跑，甚至和全世界并跑。B．京滬高鐵作為目前世界上一次性建成的里程最長的高速鐵路，促進了我國高鐵配套技術的全面提高，推動了世界高鐵技術的發(fā)展。C．“和平尊”以中國古代青銅器中的“尊”為原型，尊體飾以中國傳統(tǒng)吉祥紋飾，輔以絲綢之路等元素組成，體現(xiàn)和平發(fā)展、交流合作的理念。D．政府要使部門的局部和眼前利益服從于教育的長遠和根本目標，沖破原有制度的制約和束縛，創(chuàng)造性地工作以實現(xiàn)改革的方向和目標。

二、語言表達5．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。飲料大多沒有標注糖分含量，不過，①______________。

因為碳水化合物的主要成分就是葡萄糖、蔗糖以及淀粉，飲料里通常不含淀粉，因此飲料外包裝上標注的碳水化合物含量，②_______________。至于每天吃多少糖合適，每人每天推薦攝取的精制糖不超過12g，老人、小孩、糖尿病患者等群體更要降低攝入量。單從食物里獲取的糖類物質，③__________。如果再食用很多含糖多的飲料、糕點等，長此以往會危害人體健康。發(fā)胖、高血壓、高血脂會跟著來，另外糖代謝也可能出問題，引起糖尿病。6．閱讀下面一段文字，按要求作答。拆字法是一種制用漢字可以分析拆拼的特點，對謎面或謎底的文字形狀、筆畫、部首、偏旁進行增損變化或離合歸納，使原來的字形發(fā)生變化的字形分拆或增損離合的方法。這類謎往往虛實結合，須仔細推敲斟酌，才能求出謎底。用拆字法來闡釋字義，常常會產(chǎn)生有趣的聯(lián)想，讓人悟出哲理。比如“功”，只有出“力”下“工”夫，才能走向成“功”的彼岸。（1）把文段中劃橫線的長句改寫成三個短句，可適當增刪詞語，但不能改變原意。（2）請仿照“功”字拆字法示例，仿寫一句，可適當增刪字數(shù)。比如“功”，只有出“力”下“工”夫，才能走向成“功”的彼岸。

三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：CRISPR—Cas9被稱為本世紀最大的生物技術發(fā)現(xiàn)之一。這一基因編輯工具革新了實驗室的生物技術，有助于疾病研究和加速藥物研發(fā)進程。該技術還顯著影響了基于微生物的工業(yè)生產(chǎn)和糧食作物開發(fā)。但是真正讓它一舉成名的卻是將其應用于人類基因組的編輯。2016年，來自四川大學的中國科學家首次利用CRISPR基因編輯技術，針對晚期非小細胞肺癌患者開展了人體臨床試驗，標志著CRISPR—Cas9技術從此開啟了人類基因編輯的新紀元。CRISPR這一叫法是90年代由西班牙科學家FrancisMojica首次提出的，他通過深入研究首先發(fā)現(xiàn)，細菌和古生菌DNA中一連串作為原始免疫系統(tǒng)基礎的重復序列，能夠幫助細菌“記錄”病毒入侵者的DNA；Cas9是一種蛋白質，可以識別在CRISPR中存儲的特殊序列，并通過序列匹配剪切所有的DNA。雖然CRISPR—Cas9在90年代就被發(fā)現(xiàn)，但直到2012年，來自加州大學伯克利分校的兩位科學家詹妮弗·杜德納和艾曼妞·卡朋特才發(fā)表了相關研究成果，這篇文章介紹了當CRISPR—Cas9這一體系從細菌中取出，再引入那些組成更復雜動植物的真核細胞時發(fā)生了什么?！霸谡婧松镏?，當你剪切DNA時，你會激活一種修復機制，從而開啟了重寫DNA的可能”。(摘編自《基因編輯技術CRISPR—Cas9是如何改變世界的?》，新浪醫(yī)藥2018年3月5日)材料二：早在二十世紀二十年代，酸奶公司Danisco就開創(chuàng)了CRISPR的早期應用，當時科學家們使用早期版本的CRISPR來對抗牛奶和酸奶中的主要細菌，該細菌總是被病毒感染。那時候，CRISPR技術仍不成熟。由于氣候變化的影響，我們急需使用CRISPR保護糧食和農(nóng)產(chǎn)品免受新細菌的侵害?；蚓庉嬁梢允狗N植更加高效，可以緩解馬鈴薯和西紅柿等主要作物的全球短缺狀況，也可以創(chuàng)造出不受干旱和其他環(huán)境影響的作物?；蚓庉嫊绊懳覀兂缘氖澄?，因為食物基因被編輯以后，食物有可能攜帶更多的營養(yǎng)物質或可以在雜貨架上保存更長時間。另外，運用CRISPR技術還可以生產(chǎn)更精瘦的家畜。2017年10月，北京中國科學院的科學家使用CRISPR對豬肉進行遺傳工程改造，使豬體脂肪減少了24％。研究人員將小鼠基因插入豬細胞中，這樣豬可以更好地調(diào)節(jié)體溫。(摘編自《CRISPR基因編輯技術的應用、爭議和未來》，搜狐科技2018年2月23日)材料三：不久前，霍金在其遺作《對大問題的簡明回答》中提到，未來將出現(xiàn)被改動基因的“超級人類”，他們對疾病的抵抗力會增強，甚至將提高智力和壽命。而霍金恐怕也沒想到，他所想的未來竟然在其離世后不到一年就來了，11月26日，中國科學家賀建奎宣布首例免疫艾滋病基因編輯嬰兒在中國健康誕生。對于這項基因編輯技術的成功，人們的反應并不像想象中那樣美好?；艚鹪谄溥z作中說過，如果一部分人變成了“超人”，作為普通人將只有兩條出路，一是隨著基因改造技術的普及，“普通人類”將會逐漸消失，都變成經(jīng)過基因改造的“超人”；二是技術掌握在少數(shù)人手中，無法通過基因改造進行提升的普通人類將變得“可有可無”，普通人類將會被“奴役”或是面臨清洗。關于改變基因來避免某種疾病的做法，是否能夠取得效果存在很大的爭議，一旦基因編輯不完全，那么非但無法預防疾病，反而會帶來很多副作用。像此次對CCR5基因進行編輯以預防艾滋病的做法，賓夕法尼亞大學基因編輯專家穆斯努魯提出“沒有正常的CCR5基因的人會面臨感染其他病毒的高風險，比如西尼羅河病毒，死于流感的風險也會增加”。而在其實際效果之外，還存在十分嚴重的倫理道德問題，有學者認為以任意手段暫時或永久增加人體機能是十分“可怕”的，不光有學者對其擔憂，前年美國皮尤研究中心也做過相應調(diào)查，結果顯示，近七成受訪民眾也對基因編輯技術表達了自己的憂慮。(摘編自《抵制基因編輯技術，人類到底在恐懼什么?》，《智能相對論》2018年11月28日)7．下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．FrancisMojica首先發(fā)現(xiàn)的CRISPR—Cas9技術，之所以被稱為本世紀最大的生物技術發(fā)現(xiàn)之一，主要是因為它可以應用于人類基因組的編輯。B．當科學家從細菌中取出CRISPR—Cas9，再引入組成更復雜動植物的真核細胞時，剪切DNA便會激活一種修復機制，從而開啟了重寫DNA的可能。C．早在二十世紀二十年代，酸奶公司Danisco就開始將CRISPR技術應用于人類食物生產(chǎn)這一領域，但早期應用階段的CRISPR技術還不成熟。D．霍金在遺作《對大問題的簡明回答》中曾預言，基因技術的發(fā)展最終將造成普通人類要么全部變身“超級人類”，要么被奴役或面臨清洗。8．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．材料一和材料二都從積極角度對基因編輯技術的價值和作用有所肯定，認為這一技術對糧食作物的生產(chǎn)開發(fā)具有非常重要的影響。B．基因技術不僅可以生產(chǎn)更精瘦的家畜，還能緩解馬鈴薯和西紅柿等作物的全球短缺狀況，且使食物攜帶更多的營養(yǎng)物質或保存更長時間。C．專家穆斯努魯對此次賀建奎基因編輯免疫艾滋病嬰兒事件持懷疑態(tài)度，他認為沒有正常CCR5基因的人會面臨感染其他病毒的高風險。D．對基因編輯技術以任意手段增加人體機能的做法，一些學者和部分受訪民眾從倫理道德的角度進行了思考，并表達出不同程度的擔憂。9．以上三則材料，報道的側重點有什么不同?請簡要概括。

閱讀下面的文章，完成下面小題。永恒的?！踩毡尽硸|山魁夷登上斜坡，立即吹來劇烈的風，我出現(xiàn)于斷崖之上。透過松林，俯視著水沫飛濺的海洋和黝黑的巖礁。藍色的波濤，洶涌奔騰，叩擊著巖石，拋灑著銀白的浪花，轟然作響。巖石有的挺拔直立，有的在波谷中時隱時現(xiàn)，在海浪的沖刷下，個個呈現(xiàn)出堅強的姿態(tài)。這里是山口縣青海島。島的南側，和緩的綠色的山巒包圍著仙崎灣，多么寧靜的海景。而北面卻是巖石峭立的斷崖，日本海波高浪險，形成了喧囂雄奇的景觀。我從去年就開始到海濱旅行，尋覓波濤和巖石的繪畫素材。我想從相互搏擊的海浪和巖石那里，發(fā)現(xiàn)海國日本的象征。有一次，我聽到臺風將要通過銚子海面的消息，立即驅車趕到犬吠崎。我在燈塔旁下了車，大風挾著飛沙，使我睜不開眼睛。我冒著被刮走的危險，來到斷崖的邊緣。遙遠的海面上白沫飛濺，浪濤洶涌，灰黑的云朵低俯著水平線在流動。海浪咆哮著襲來，接著又退去，粉碎了，揚起了水花。在這一片混沌的海洋上，不時有陽光下射。我從崖上下來一點找個風勢較弱的地方站住，凝神眺望。只見洋面上的狂濤巨瀾，按照一定的節(jié)奏反復著。這種大自然的脈搏，自太古以來從未停止。然而，最豪壯的景觀是北海道日高海岸南端的襟裳岬。日高山脈入海處，其余脈形成一列大巖礁在水中綿延六七公里，海水襲來，蕩起銀白的浪花。丘陵上有一片狹窄的草原，隨處生長著矮矮的柏樹，低伏在地面上。這北國邊陲的景觀，和北端的鄂霍茨克海濱的能取岬，給人留下相同的印象。密布著原始森林的半島的尖端，立著一座涂著黑白花紋的燈塔，背襯著灰色的大海，孑然獨立。我面對著這片荒寂的風景，寒冷的霧氣包裹著我。我尋求的不是這種沉郁的海景。在一個陽光燦爛的初夏季節(jié)，我沿著海岸從宮津到了丹后半島。我經(jīng)過寧靜而碧綠的水灣里排列著船塢的伊根漁村，順著半島北側的斷崖，站在屏風般的巉巖上，眺望間人海濱。我從少年時代起就留心觀察自然，我悟出這樣的道理：世界上的一切都是順著生長和衰亡的圈子永遠循環(huán)往復。這種規(guī)律正因為是運動著的，不是靜止的，所以應當確信有一種基本的力量存在著，盡管這種力量的歸結及意義尚不得而知。我的整個青年時代都堅守著這樣的信念：對待一切現(xiàn)象，都要看作是某種力量作用的結果。我雖曾陷入了那種失意和悲慘的深淵，但沒灰心氣餒，其中一個原因就是我有著上述這樣的觀點。經(jīng)受過那場戰(zhàn)爭帶來的苦惱和悲哀，到了不得不拋棄自己一切的時候，就越發(fā)強烈感覺到某種力量的存在。事情不是這樣嗎？后來，我在心中回味著當時的情景，多多少少杜絕了精神上的安逸和松弛。然而我回顧著戰(zhàn)后至今所走過的道路，又不能不感到慚愧。我一步個腳印堅持不懈走過來了，但我的藝術卻不能認為是深刻的了，大凡藝術作品，只有擺脫創(chuàng)造它的作者的偏愛以及世間歡迎它的一切好意之后，才能獲得這樣的命運：它將被評判是否具有真正的價值。我有沒有經(jīng)得起這種嚴峻考驗的作品呢？我只能說那要等待將來了。如果不這樣想，那也就不能前進了。如今，我聆聽著波濤的聲音，這是永恒的音響。左右著水波搏擊的力量是什么？我仍然認為，這不過是受某種力量支配的緣故。這種力量應該是什么，我也不知道。10．概括文中“我”的形象特征。11．賞析文中畫線的句子。12．文章為什么多次描寫海景？13．根據(jù)全文，探究標題“永恒的海”的深層意蘊。

四、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。甲由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領，以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。節(jié)選自張溥《五人墓碑記》乙張溥，字天如，太倉人。溥幼嗜學所讀書必手鈔鈔已朗誦一過即焚之又鈔如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”，以此也。與同里張采共學齊名，號“婁東二張”。崇禎元年以選貢生入都，采方成進士，兩人名徹都下。已而采官臨川。溥歸，集郡中名士相與復古學，名其文社曰復社。四年成進士，改庶吉士。以葬親乞假歸。讀書若經(jīng)生，無間寒暑。四方啖名者爭走其門，盡名為復社。溥亦傾身結納，交游日廣，聲氣通朝右。溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。節(jié)選自《明史·張溥列傳》14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．而又有剪發(fā)杜門

杜門：塞住門，不與外界交往。B．令五人者保其首領

首領：頭顱，借指性命。C．日沃湯數(shù)次

沃湯：喝水。D．以葬親乞假歸

乞假：請假。15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．不能容于遠近

乃設九賓禮于廷B．佯狂不知所之者

項伯乃夜馳之沛公軍C．四方啖名者爭走其門

族秦者，秦也，非天下也D．以故名高一時

以資政殿學士行16．下列對選文的理解與分析，不正確的一項是A．甲文通過對比表明五人忠義昭彰，榮于身后，充分肯定了五人死難的偉大意義。B．甲文議中夾敘的寫法，使議論不流于空泛，記敘借此得到補充，敘議渾然一體。C．張溥勤奮好學，文思敏捷，又積極組建文社，交游廣闊，因此在當時名聲很大。D．張溥考取功名后雖然沒有出仕，卻在鄉(xiāng)野之中遙控朝廷，以閑人之身執(zhí)掌天下。17．用“/”給文中劃波浪線的部分斷句。溥

幼

嗜

學

所

讀

書

必

手

鈔

鈔

已

朗

誦

一

過

即

焚

之

又

鈔

如是

者

六

七

始

已18．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？（2）溥歸，集郡中名士相與復古學，名其文社曰復社。

閱讀下面的材料，完成下列小題。（1）子曰:“君子和而不同，小人同而不和?！保ā墩撜Z?子路》）（2）子曰:“唯仁者能好人，能惡人?！薄墩撜Z?里仁》）（3）子曰:“鄉(xiāng)原，德之賊也?！保ā墩撜Z?陽貨》）（4）子曰:“喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和?！保ā吨杏埂罚?9．材料一中“和而不同”的含義是

___________________________________。20．綜合以上材料，概括并評述孔子“中庸之道”的思想學說。

五、詩歌鑒賞閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題惜牡丹花白居易惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。思黯南墅①賞牡丹劉禹錫偶然相遇人間世，合在增城②阿姥家。有此傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸花。①思黯南墅，牛僧孺的別墅。②增城，古代神話中的地名，傳說昆侖山上有增城九重，西王母所居。21．下列關于這兩首詩的賞析，理解不正確的一項是A．兩首詩同寫牡丹，但一“惜”一“贊”，情感態(tài)度同中有異，異中有同。B．白居易的“夜惜衰紅把火看”與古人的“秉燭夜游”有著相同的意趣。C．劉禹錫的“天教晚發(fā)賽諸花”為牡丹雖艷冠群芳卻較晚開放而鳴不平。D．兩首詩都寫庭院里的牡丹，但白詩從細小處落筆，劉詩則強調(diào)整體感觀。22．兩首詩都以虛寫稱妙，試從“虛”的角度對兩首詩進行分析。

六、句子默寫23．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）刑罰不中，_____________。故君子名之必可言也，_____________。（《論語》）（2）________，人亦念其家。_________，用之如泥沙？

（《阿房宮賦》）（3）_______，_________。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

（《琵琶行》）（4）_______、千里煙波，__________。

（《雨霖鈴》）（5）覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；____________，___________。

（《逍遙游》）

七、材料作文24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有這樣一副對聯(lián)，上聯(lián)是“若不撇開終是苦”，下聯(lián)是“各能捺住就成名”，橫批“撇捺人生”。意思是“若”字的一揪如果放不開，就成了“苦”字，“各”字的一捺如果收住了，就成了“名”字，一撇一捺即為“人”字，這就是“撇捺人生”。

這副對聯(lián)蘊涵著豐富的人生哲理，剛剛邁入高三的你，怎樣理解和規(guī)劃自己的“撇捺人生”？請給自己最好的朋友寫一封信，與他分享自己的感悟和思考。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1．D【解析】【分析】【詳解】本題主要考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音和字形的能力。解答本題時，要結合平時所積累知識及相關技巧進行辨析，尤其是要結合詞義、詞性進行。A項，“賦于”改為“富于”；“鐵砧”中的“砧”應讀作“zhēn”；

B項，“浮淺”改為“膚淺”；

C項，“場所”中的“場”應讀作“chǎng”；

故選D。【點睛】考查正確識記漢字字音、字形，要做到正確讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

2．B3．B【解析】【分析】2．本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。A項，一經(jīng)：用在動詞或表示條件的詞組前面，表示只要經(jīng)過某種行為或某個步驟，就可以產(chǎn)生相應的結果，后面常有“就”“便”等相呼應。結合語境“一經(jīng)出版，就……榜單”分析，使用正確。B項，榮膺：意為光榮地接受或承當，如“榮膺……稱號”，此處應改為“榮登”。C項，餐風宿露：意思是風里吃飯，露天睡覺，形容旅途或野外工作的辛苦。結合“他37年扎根建筑施工第一線”分析，主要講他在建筑施工一線工作的辛苦等，符合語境。D項，熔鑄：

熔化并鑄造。結合“歷史與當下、思想與審美、思辨與情感”分析，修飾“境界”，使用正確。故選B。3．B項，乙中冒號用錯，結合語句內(nèi)容分析，“三天一層樓（深圳國貿(mào)）、兩天半一層樓（深圳地王）和兩天一層樓（廣州西塔）”是對“三個速度”的解釋，此處冒號應改成破折號。

4．B【解析】試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結構和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。題中A項，語序不當，應為“已經(jīng)和全世界并跑，甚至在部分領域領跑”；C項，結構混亂，句式雜糅，應改為“輔以絲綢之路

等元素”；D項，“實現(xiàn)……方向”搭配不當。

5．①可借助碳水化合物了解含糖量

②基本就是飲料里糖的含量

③就能滿足人體所需

6．（1）①拆字法是一種字形分拆或增損離合的方法。②拆字法利用漢字可以分析拆拼的特點，對謎面或謎底的文字形狀、筆畫、部首、偏旁進行增損變化或離合歸納。③拆字法使原來的字形發(fā)生變化。（2）示例∶比如“智”，只有每“日”都學習新的“知”識，才可能更有“智”慧。

7．A8．B9．①材料一側重報道基因編輯技術帶來的重大影響及基因編輯技術的工作原理；②材料二側重報道基因編輯技術在農(nóng)作物種植和食物生產(chǎn)領域的應用優(yōu)勢；③材料三側重報道的是人們對基因編輯技術應用于人類的憂慮?！窘馕觥俊痉治觥?．試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結合語境。A項，“主要是因為它可以應用于人類基因組的編輯”因果關系不成立。結合材料一內(nèi)容“但是真正讓它一舉成名的卻是將其應用于人類基因組的編輯”分析可知，“應用于人類基因組的編輯”使得這一技術更受人關注。故選A。8．試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。B項，“且使食物攜帶更多的營養(yǎng)物質或保存更長時間”錯。根據(jù)材料二內(nèi)容“基因編輯會影響我們吃的食物，因為食物基因被編輯以后，食物有可能攜帶更多的營養(yǎng)物質或可以在雜貨架上保存更長時間”分析可知，混淆了可能性與必然性。故選B。

10．文中的“我”是一個畫家，勤奮創(chuàng)作，堅強自信，謙虛富有反思精神。11．（1）運用擬人及一連串的動詞生動形象地表現(xiàn)出大海的浩大壯觀；（2）作者運用移步換景、遠近結合等方式多層次多角度表現(xiàn)海的壯觀；（3）運用視聽結合，通過聲音和視覺畫面展現(xiàn)海浩大的聲勢。12．①作者多次描寫海景，寫出大海的魅力與永恒，表現(xiàn)“我”對大海對自然的熱愛。②作者不斷尋覓繪畫素材，從側面表現(xiàn)作家對藝術的不懈追求。③由海景的描寫引出下文對自然對藝術對人生的思考，呼應標題，有利于主旨表達。13．①世界上的一切都是順著生長和衰亡的圈子永遠循環(huán)往復,這種規(guī)律亙古不變。②大海的永恒與神秘力量帶來作者深刻啟示，杜絕精神的安逸與松弛，堅持對藝術的不懈追求。③啟迪人們對藝術對人生需要不停地反思，才能不斷完善自我與藝術。

14．C15．B16．D17．溥幼嗜學/所讀書必手鈔/鈔己/朗誦一過即焚之/又鈔/如是者六七始已。18．（1）他們可恥的人格，下賤的品行，與這五個人的死相比較，意義的輕重到底怎樣呢？（2）張溥回到家鄉(xiāng)，聚集郡里的名士們一起興復古學，并把他們的文社命名為復社。【解析】【分析】14．本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。解答此類題目需要注意一詞多義，可用“代入法”，即將各選項意義代入原文，考察其與上下文語境是否相符。C項，“沃湯：喝水”錯誤，“日沃湯數(shù)次”意思是每天把手放在熱水里浸好幾次。沃湯，浸泡在熱水里。故選C。15．本題考查虛詞的意義用法。解答此類題，可用結構分析法，分析該虛詞在句中的結構作用，從而推測其意義。A項“于”，都是介詞，前者表被動；后者解釋為“在”。C項“者”，都是代詞，前者解釋為“……的人”；后者和“也”連用，表判斷。D項“以”，都是介詞，前者解釋為“因為”；后者解釋為“用……的身份”。B項兩個“之”都是動詞，解釋為“到，往”。故選B。16．本題考查對文言文內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此類題目，首先要審清題意，把每一選項和文中相應的事件對應，針對選項劃定區(qū)域，仔細比對。D項，“在鄉(xiāng)野之中遙控朝廷，以閑人之身執(zhí)掌天下”錯誤，于文無據(jù)，由原文“溥歸，集郡中名士相與復古學，名其文社曰復社?！栽嵊H乞假歸。讀書若經(jīng)生，無間寒暑。四方啖名者爭走其門，盡名為復社。溥亦傾身結納，交游日廣，聲氣通朝右”可知，張溥歸鄉(xiāng)后，讀書就像手抄佛經(jīng)的經(jīng)生一樣，寒暑無間斷，人們爭相拜入他的門下，張溥也盡全力接納，聲名聞于朝廷，所以“遙控朝廷”“執(zhí)掌天下”之說于文無據(jù)。故選D。17．本題考查文言文斷句的能力。首先要細讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷，其中注意結合文言文行文的習慣，也可借助標志詞?！颁哂资葘W”意思是張溥從小就酷愛學習，是主謂結構，“嗜學”，作謂語；“所讀書”意思是讀過的書，“所”后接動詞構成名詞性短語，作“必手鈔”的主語，所以“嗜學”與“所讀書”之間應斷開?！耙选保瓿?、完畢。“鈔已”，是抄寫完畢，意思完整，之后應停頓?！坝肘n”，意思是又重新抄寫，與前文“鈔已”相照應，“又鈔”之前表示第一次抄寫后的情況，所以“又鈔”之前應停頓?！叭缡钦吡呤家选币馑际窍襁@樣反復六七次才停止，是“又鈔”之后接著發(fā)生的事情，所以“又鈔”與“如是者六七始已”之間應斷開。18．本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第（1）句得分點：“辱人賤行”，可恥的人格，下賤的品行；“視”，與……相比較；“固”，到底；“何如”，怎樣。第（2）句得分點：“集”，聚集；“相與”，一起；“名”，命名。參考譯文：甲：由此看來，那么如今這些高官顯貴們，一旦犯罪受罰，有的人脫身逃走，不能被遠近的百姓所容納；也有的剪發(fā)毀容、閉門不出，或假裝瘋狂不知逃到何處的，他們那可恥的人格，卑賤的行為，比起這五個人的死來，輕重的差別到底怎么樣呢？因此周蓼洲先生的忠義顯露在朝廷，贈給他的謚號美好而光榮，在死后享受到榮耀；而這五個人也能夠修建一座大墳墓，在大堤之上立碑刻名，所有四方的有志之士經(jīng)過這里沒有不跪拜流淚的，這實在是百代難得的機遇啊。不這樣的