我的伯父魯迅先生第二課時(shí)

18我的伯父魯迅先生第二課時(shí)Wǎngǎoxiángshì挽聯(lián)搞壞慈祥

逝世

zhāngkésòu文章

咳嗽

húlúnzǎohuǎngshuāng囫圇吞棗

恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜

字詞積累失聲痛哭張冠李戴馬馬虎虎北風(fēng)怒號(hào)匆匆忙忙三更半夜接連不斷模模糊糊字詞積累每個(gè)部分講了什么？１、深受愛戴２、談《水滸傳》４、救助車夫５、關(guān)心女傭３、笑談“碰壁”默讀課文第二部分（2-3自然段），思考：

1、“我”是怎么讀《水滸傳》的？伯父是怎么評(píng)價(jià)的？是什么意思？

2、“我”的感受如何？

談《水滸傳》我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人的身上。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”探討：伯父說這句話的意思是什么？

這句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。這簡(jiǎn)短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)?！拔摇钡母惺苋绾?？通過這些事，你們讀出了怎樣的伯父？一位伯父

談“水滸”愛護(hù)青年，風(fēng)趣幽默同桌合作讀課文第三部分內(nèi)容（4-13自然段），思考：

魯迅先生是怎樣談“碰壁”的？是什么意思？談“碰壁”交流“碰壁”

“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

作者的碰壁和魯迅先生的碰壁是一回事嗎？請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。

當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，革命者根本沒有言論自由，而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨反動(dòng)派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起反動(dòng)派極度恐慌。他們千方百計(jì)地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。結(jié)合資料讀課文的相關(guān)部分，并借助資料來說一說，“四周黑洞洞的“指的是什么？“碰壁“指的是什么？“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

“四周黑洞洞的”指舊社會(huì)的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示魯迅受到反動(dòng)勢(shì)力的殘酷迫害。魯迅寫文章揭露國民黨反動(dòng)派，反動(dòng)派很害怕，查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個(gè)筆名，巧妙地和反動(dòng)派進(jìn)行斗爭(zhēng)。

“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”這句話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風(fēng)格，也體現(xiàn)了魯迅先生的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和樂觀主義精神。話里有話，有言外之意談“水滸”：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”談“碰壁”：“哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說……“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！币粯訂?？議議：作者回憶這個(gè)小故事是為了說明什么？

這件事，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)反對(duì)統(tǒng)治的憎限和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命精神。這是魯迅先生受到那么多人愛戴的根本原因。通過這件事，你又讀出了怎樣的伯父？一位伯父

談“碰壁”痛恨舊社會(huì)快速默讀課文第四部分內(nèi)容（14-22自然段），要求：

1、畫出描寫車夫傷勢(shì)嚴(yán)重的句子，讀一讀

2、議一議：為什么這么冷的天，那位車夫還光著腳拉著車在路上跑？救助車夫描寫車夫傷勢(shì)嚴(yán)重的句子

“坐在地上呻吟，車子扔在一邊”“兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血”“飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦”“他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音”交流“救助車夫”爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。重點(diǎn)朗讀以下文段注意其中動(dòng)詞的使用，說說：從這些詞語中你體會(huì)到魯迅先生的什么情感？交流“救助車夫”爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。重點(diǎn)朗讀以下文段注意其中動(dòng)詞的使用說說：從這些詞語中你體會(huì)到魯迅先生的什么情感？

這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。重點(diǎn)理解下面的句段注意劃線的詞語的含義魯迅先生為什么臉上變得那么嚴(yán)肅，最后深深地嘆了一口氣呢？他在想什么？

這里的兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給“我”的印象之深；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒動(dòng)”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動(dòng)作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。

這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。齊讀通過這件事，你又讀出了怎樣的伯父？一位伯父

救助車夫同情關(guān)心勞動(dòng)人民朗讀課文第五部分內(nèi)容（23自然段），思考

1．魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭的，又是怎樣對(duì)待自己的。

2．通過這件事表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神品質(zhì)？關(guān)心女傭交流“關(guān)心女傭”

她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！边@里運(yùn)用對(duì)比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。通過這件事，你又讀出了怎樣的伯父？一位伯父

關(guān)心女傭關(guān)心別人勝過關(guān)心自己一位伯父

一位伯父

一位伯父

一位伯父……

幽默委婉關(guān)心底層勞動(dòng)人民樂觀

“的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（點(diǎn)明中心、總結(jié)全文）伯父為什么受人愛戴？為什么碰壁？為什么關(guān)心一位陌生的車夫？生了重病，為什么還關(guān)心女傭？我曾經(jīng)不知道、不明白——現(xiàn)在？他的遺體躺在萬國殯儀館的大禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的人甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴呢？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我從此永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

一位拉黃包車的青年人端端正正地著，抬起他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉茫然地望了望前面，又低下頭，恭恭敬敬地行三鞠躬，幾顆淚珠從他那干涸的眼角滾落下來。

——巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》（有刪改）

兩個(gè)老太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會(huì)，滿臉掛著淚痕，繼而想起悲痛的哭聲。

——巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》（有刪改）

我的眼睛是不會(huì)受騙的，我的耳朵是不會(huì)誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到好多次，我的眼淚也常常被它引出來?！徒稹队肋h(yuǎn)不能忘記的事情》（有刪改）有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還