第13課+買い物+課件【知識(shí)精講+拓展提升+遷移訓(xùn)練】初中日語(yǔ)人教版第一冊(cè)

第13課買い物意志のあるところに有志者事竟成道は開ける制作人：トマト先生目錄《》新出單詞1交際表達(dá)2語(yǔ)法表達(dá)3第一部分生詞。原型詞性意思備注買い物（かいもの）名/他3購(gòu)物白い（しろい）形1白色的帽子（ぼうし）名帽子可愛い（かわいい）形1可愛的かわいい人形店員（てんいん）名店員いくら名多少錢元（げん）名元高い（たかい）形1高的；貴的もう副已經(jīng)；再少し（すこし）副稍微；一點(diǎn)もう少し副再稍微安い（やすい）形1便宜的青い（あおい）形1青；綠どちら名哪里；哪個(gè)スーパーで買い物します。買い物に行きます。帽子は白いです。白い帽子をかぶる顧客：帽子はいくらですか。店員：20元です。この本は高いです。高い服を買います。もう6時(shí)です。もう一杯を飲みます。少し酸っぱいです。（＝ちょっと、ちょっと更口語(yǔ)化）もう少し大きい聲で読んでください。この本は安いです。安い服を買います。哪里（どこ）；哪個(gè)（兩者中）：哪位（だれ）原型詞性意思備注文房具（ぶんぼうぐ）名文具売り場(chǎng)（うりば）名柜臺(tái)あれ嘆哎呀；啊呀もしもし嘆喂のり名糨糊はさみ名剪刀分かる動(dòng)1理解；懂得すぐ副立刻，馬上関連語(yǔ)彙青（あお）名青；藍(lán)赤（あか）名紅色黒（くろ）名黑色白（しろ）名白色緑（みどり）名綠色口語(yǔ)：分かりました。日本語(yǔ)が分かります。すぐ行きます。原型詞性意思備注紫（むらさき）名紫色ピンク名粉色色（いろ）名顏色黃色（きいろ）名黃色茶色（ちゃいろ）名茶色灰色（はいいろ）名灰色青い（あおい）形１青色的赤い（あかい）形１紅色的黒い（くろい）形１黑色的白い（しろい）形１白色的黃色い（きいろい）形１黃色的元（げん）名人民幣元円（えん）名日元ドル名美元第二部分交際表達(dá)。1、いらっしゃいませ

歡迎光臨（常用商店服務(wù)員對(duì)顧客使用）いらっしゃい

歡迎（禮貌程度比いらっしゃいませ稍低）いってらっしゃい

對(duì)于「行ってきます」的回應(yīng)（出門對(duì)話）Ｎをください相當(dāng)于

我要買~~~

（考察助詞を以及句型含義）

店員：顧客様、いらっしゃいませ。顧客：あの、ノートを買いたいんですが。ノートを2冊(cè)ください。店員：はい、分かりました。2、Nはどうですか。①詢問體驗(yàn)感受②向別人推薦建議例：日本語(yǔ)の勉強(qiáng)はどうですか。例：このカメラはどうですか。3、もしもし用于打電話?！拔埂钡谌糠终Z(yǔ)法與表達(dá)。回顧：存在句（第7課）桌子在教室鳥在公園1、ＮにＮがあります／いますＸＸ地方有XX例：教室に機(jī)があります。

教室有桌子。例：公園に鳥がいます。

公園有鳥。2、NにNはありません／いません。例：教室に機(jī)はありません教室里沒有桌子。例：公園に鳥はいません。

公園沒有鳥問題1：桌子在什么地方??問題2：鳥在什么地方?

?1、ＮはＮにある／いるNはNにあります／います此句形中は提示存在主體，に附在地點(diǎn)名詞之后，提示存在的場(chǎng)所。表示“XX在某處”。嘗試用此句形寫出問題１和問題２。問題１：桌子在教室

?

問題２：桌子在教室

?問題３：桌子不在教室?問題４：桌子不在教室?機(jī)は教室にありま。鳥は木にいます。鳥は木にいません。機(jī)は教室にありません。まとめ2、Aの形容詞后續(xù)“の”可以使形容詞具有名詞資格（名詞化）。

A2+な+の例：（周末，李佳和美月一起到商場(chǎng)買衣服。）李佳：美月さん、この店の服はどうですか。美月：とてもきれいですね。でも、ちょっと高いです。（30分鐘后，李佳看中了一件紅色的衣服,美月看中了一件白色的衣服）李佳：私はあの赤いのを買います。我買紅色的/我買紅色的衣服。美月：じゃ、私は白いのを買います。我買白色的/我買這件白色的衣服。這里的"赤いの／白いの"相當(dāng)于漢語(yǔ)的"赤い＊服(紅色的衣服)"、"白い*服(白色的衣服)"的意思。在對(duì)話中，代之以助詞"の"，像這樣盡量避免重復(fù)使用詞語(yǔ)使句子更加簡(jiǎn)潔。3、Ｎが（疑問詞+が）當(dāng)疑問詞成為句子主語(yǔ)時(shí)，用「が」提示主語(yǔ)，回答也必須用「が」。A：どこが食堂ですか。B：あそこが食堂です。A：だれが教室にいますか。B：李佳さんが教室にいます。A：どれが田中さんの自転車ですか。B：これが田中さんの自転車です。１、何月（）一番暑いですか。乙：８月が一番暑いです。AかBはCがDに２、甲：機(jī)の上に何（）ありますか。乙：本やノートなどがあります。AかBはCがDに３、李佳さん（）來ました。AがBかCはDの

練習(xí)1、C當(dāng)疑問詞成為句子主語(yǔ)時(shí)，用「が」提示主語(yǔ)，回答也必須用「が」。２、Ｃ存在句中提示存在的主體3、A

動(dòng)作的主體4、ＮとＮと連接兩個(gè)名詞，表示并立，翻譯成“和”。例：私は西瓜とぶどうが好きです。例：李さんと王さんは友達(dá)です。例：動(dòng)物園に虎と猿がいます。練習(xí)：1.昨天，買了鉛筆和筆記本。

昨日、鉛筆とノートを買いました。2.健太和青木是日本人。

健太君と青木君は日本人です。

助詞綜合練習(xí)1、どれ（

)李さんのかばんですか。2、わたしはバス（)學(xué)校に行きました。3、先週，母は馬（)乗りました。4、呉さんは趙さん（)いっしょに折り紙を作りました。5、昨日，食堂（

)晝ご飯をたくさん食べました。6、わたしは毎日10時(shí)ごろ（

)寢ます。7、だれ（

)李さんですか。8、その黒い帽子（

)ください。9、わたしは王さんといっしょにサッカー（）します。10、體育館（

)テニスをしました。11、教室に金さん（

)李さんがいます。12、わたしはスポーツ（）音楽（）好きです。13、李さんは毎日9時(shí)（

)寢ます。14、李さんは公園に行きます。王さん（

)行きます。15、駅