2021年廣東省汕頭市七年級上學期語文期末試卷及答案

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料七年級上學期語文期末試卷一、選擇題以下句子中加點詞語使用的一項為哪一項〔 〕革命烈士視死如歸、氣沖霄漢的大無畏永遠鼓勵著我們奮勇前進。大家認為他提出的這條建議很有價值，都表示贊同。小王說話十分有趣，經(jīng)常逗得大家。這個電子溫度計很

，能隨時顯示出氣溫的變化。以下句子修改的一項為哪一項〔 〕突然〞〕““營造〞〕?“能否〞〕““既然〞〕二、句子默寫根據(jù)課文默寫古詩文?！病匙怨欧昵锉帕取！矂⒂砬锲湟弧场病乘五ｅ??！膊苡^滄〕〔〕 ，仁在其中矣?！部渍?〕〔〕王次北固山?一詩中托大雁傳書、抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的詩句是？ ?！?〕請默寫李白的?聞王昌齡左遷龍標遙有此寄?一詩。 ， 。 ， 。三、字詞書寫根據(jù)拼音寫出相應的詞語?！病衬鞘怯?，是使人jing〔 〕、使人懷想、使人動情的秋雨??！〔〕落日的yúhuī〕照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因為星星而發(fā)光一……〔〕那種清冷是柔和的，沒有北風那樣duōduōbī〔 〕。〔〕我什么也沒有看見！這可hàiréntīng〔 〕了。四、綜合性學習閱讀下面材料，按要求作答。:“中國特色社會主義進入了新時代。〞在新時代背景下，加強學生的勞動教育，努力身的主體性教育方式，能夠幫助學生在自主實踐中發(fā)現(xiàn)自我，通過雙手改變和創(chuàng)造自己的生活。〔〕請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20個字?！?〕請根據(jù)對聯(lián)常識，將以下詞語組合成一幅對聯(lián)，號召同學們熱愛勞動。雄心 巧手 可創(chuàng) 能繪 千秋業(yè) 萬代春五、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文段，答復以下問題。誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無接世，悲守窮廬，將復何及！〔〕以下各組句子中，加點的詞語的一項為哪一項〔 〕B.時馳人期行C.夫君子之．D.去三省吾身〔2〕請把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。②淫慢那么不能勵精，險躁那么不能治性?！?〕“遂成枯落，多不接世，悲守窮廬〞描述了怎樣的生活狀態(tài)？帶給你什么樣的啟示？六、課外閱讀閱讀下面的文段，答復以下問題。傅永發(fā)憤讀書傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，①復南奔。有氣干拳勇過人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答。請與洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史兼有才筆。帝每嘆曰上馬能擊賊，下馬作露② ，唯傅修期耳。〞【注釋】①尋：不久。②露布：公開的文告?！病骋韵录狱c詞語意思解釋的一項為哪一項〔 〕唯傅修期

耳：罷了有友人與之而不能答 書：書寫經(jīng)史 涉獵：粗略地閱讀洪仲深之而不為報 讓：責備〔2〕用三條“/〞給文中畫線的句子斷句。有氣干拳勇過人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁〔3〕選文末尾引用了皇帝的話，請分析其作用。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，答復以下問題。學會自信①自信的第一境界是:“我能〞，即對自己所具備的能力和所能到達目標充滿信心。②1833183418351836年，18381843年，競選國會議18461848年，試圖連任，落選；申請擔任州土地官員，被拒。185418561858年，再一次競選參議員，仍敗。③最后，1860年，林肯競選總統(tǒng)，成功。④自信的第二境界是:“我不能〞，即建立在“我能〞的信心和成功的業(yè)績根底之上的，對“己所不能〞的覺悟。⑤2004年117日上午，在為南航師生做完您覺得人類在太空能找到暗物質(zhì)和反物質(zhì)嗎？〞丁肇““““您能不能談談物理學未來0“??“我發(fā)現(xiàn)在咱們談話過程中，“不知道的，絕對不能說知道，這是絕對不允許的。〞⑥:“的快樂。⑦12111936··卡門的影響下，錢學森1955·卡門“你在學術上已經(jīng)超過我了！〞⑧因此，坦然成認并為自己被超越而欣喜，是自信的最高境界?！病骋韵聦ξ恼聝?nèi)容分析的一項為哪一項〔 〕全文主要運用事實論據(jù)進行論證，使文章的論證更具體、更有說服力。

〔選自?學習之友?〕“C.“我不能〞，是一種實事求是但不自信的表現(xiàn)。D.自信的最高境界是坦然成認并為自己被超越而欣喜?！病诚旅鎸Ρ疚牡恼撟C思路分析的一項為哪一項〔 〕界：必須對自己所具備的能力和所能到達的目標充滿信心。段以丁肇中教授接受央視采訪為例子，證明自信的第二境界：我不能?！ぷ髯约旱某删停褎e人的成功也當作自己的快樂。文章論述了自信的三個境界，論證思路清晰，三個境界之間的關系是互相并列?！?〕結(jié)合自身經(jīng)歷談談：你的自信到達作者闡述的哪個境界？以后努力的方向是什么？閱讀下面的文段，答復以下問題。九月與秋棠當了一輩子花匠的爺爺，極愛秋海棠，所以為我取名唐棠。年少記憶最深刻的時光，就是隨著父母一起為爺爺祝壽。每年九月的最后一天，便能歡天喜地來到爺爺?shù)目偰軗Q來一個寵溺的擁抱。的閨名，所以總是在爺爺?shù)膲垩缟?，求他給我改名字。爺爺笑呵呵地搖頭：小棠的名字好，不改，不改，然后為我夾一片樟茶鴨，看我氣鼓鼓地吃完。的不知是什么東西?？吹轿以儐柕哪抗猓s緊解釋，這是精挑細選的海棠種子，開的花特別好看。我無奈地笑笑，將種子隨手塞進行李箱，懷揣著對大學的憧憬，踏上了與爺爺所在的方向相反的火車。那一年，意氣風發(fā)，如剛出籠的飛鳥，迫不及待地翱翔云天。偶爾和父母通 ，問及爺爺近況，情況好。大學第一年的暑假，我沒有回家。有時室友臥談，也會提及各自家中的長輩。大家的爺爺，有大學教授，有退休工人，有老紅軍……好友側(cè)過頭，問我：小棠，你爺爺呢？我爺爺當了一輩子的花匠?！巴郇暤穆曇纛D時響起，室友們都認為爺爺?shù)募乙欢ɑ▓F錦簇，生機勃勃。連我自己都不知道，當時爺爺已經(jīng)被醫(yī)院第二次下達病危通知書。父親打來 ，聲音疲憊，要求我在爺生日之時回家一趟。我在九月三十日背上行囊，期待著第二日能趕上爺爺?shù)纳?。然而，到達醫(yī)院后，迎來的卻是一片冰涼：爺爺在頭一天去世了！擊，呆立在那兒?！笆乱蝗眨瑖鴳c節(jié)〞。我突然驚覺，九月根本就沒有三十一日！這么多年來，只是隱約記得“最后一日〞。自作聰明地以為自己能趕上，卻沒想到，這一錯過就是一生！永遠也不會開花了。12“生日快樂〞。樟茶鴨的味道遠遠近近，仿佛夾雜著泥土與海棠的氣息，鉆進回憶里。愛，最怕的不是得不到，而是回不去?！?〕閱讀文段，完成表格。

〔選自?中學生?有改動〕〔〕不動筆墨不讀書，批注是一種良好的讀書方法，請任選角度給以下句子做批注?！?〕文章多處為寫“我〞錯過了見爺爺?shù)淖詈笠幻媛裣铝朔P，請找出其中的一處并分析其作用?！?〕“愛，最怕的不是得不到，而是回不去〞，請你結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談你對這句話的理解。八、作文閱讀下面的文字，按要求作文。春花秋月，夏雨冬雪，讓我們感受到自然的美好；時光荏苒，日月如梭，讓我懂得了光陰的可貴；贈人玫……你一定有很多難忘的經(jīng)歷，每一次經(jīng)歷都是一種收獲。請以經(jīng)歷，讓我收獲 ▲ 〞為題，寫一篇文章。②③600文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。九、名著閱讀名著閱讀我母親的錢，你拿“……〞一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫?！病?選文出?朝花夕中的? 選文中的〔甲〕指的是 〔人名〕〔2〕.聯(lián)系全書內(nèi)容，寫出兩件與〔甲〕有關的事，并概說她是什么樣的人?！?〕.有人說，?朝花夕拾?包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判〞。請根據(jù)文章內(nèi)容，各寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶〞和“理性的批判〞的內(nèi)容。答案解析局部一、選擇題B【解析】【分析】A.氣概：正直豪邁的態(tài)度?？梢杂糜诟锩沂?。符合語境；B.隨聲附和：形容自己沒有主見。貶義詞，不合語境；C.眉開眼笑：形容快樂愉快的樣子。符合語境；D.靈敏：反響快；能對極其微弱的刺激迅速反響。溫度計能隨時顯示氣溫變化，可以“正確；故答案為：B活使用。D““‘縮，只留下主干，然后從語法的角度進行分析。二、句子默寫1〕我言秋日勝春朝〔2〕山島竦峙〔〕博學而篤志；切問而近思〔〕鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊〔5〕楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標過五溪；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西竦峙、篤、歸雁、啼、夜郎〞是此題中的易錯字詞，另外注““我言秋日勝春朝山島竦峙(4)(5)楊花落盡子規(guī)啼、聞道龍標過五溪、我寄愁心與明月、隨君直到夜郎西要結(jié)合自己對古詩文的理解和題干中的關鍵詞進行分析。三、字詞書寫1〕靜謐〔2〕余暉〔〕咄咄逼人〔〕駭人聽聞【解析】【分析】〔1〕靜謐：安靜。注意“謐〞的書寫?！柴敗榜R〞。故答案為：⑴靜謐⑵余暉⑶咄咄逼人⑷駭人聽聞【點評】字形的辨析除了注重積累，強化記憶之外，還要從詞語本身的意義角度靈活掌握。四、綜合性學習【答案】1勞動教育〞意義重大?！?〕雄心可創(chuàng)千秋業(yè)，巧手能繪萬代春?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕此題考查篩選概括重要信息。結(jié)合材料“在新時代背景下，加強學生的勞動教育，努力提高學生的勞動素質(zhì)，對學生的成長和國家的開展意義深遠〞，歸納答案：新時代背景下，“勞動教育〞意義深遠。注意不超字數(shù)?！病炒祟}考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關，上下銜接。材料所給共計147字。從結(jié)構上分“““““““““雄心春〞是平聲，這聯(lián)為下聯(lián)。故答案為：雄心可創(chuàng)千秋業(yè)，巧手能繪萬代春。勞動教育〞意義重大。⑵雄心可創(chuàng)千秋業(yè)，巧手能繪萬代春。⑴進行能概括，語言要簡練。。⑵解答對聯(lián)題首先要認真閱讀題目，明確答題要求。其次要仔細分析，找出題目中的有效信息。第三要橫向或縱橫交叉地進行比擬。最后是篩選過濾思索的結(jié)果，準確表達。五、課內(nèi)閱讀1A〔2薄急躁就不能修養(yǎng)性情?！?〕描述了虛度光陰、一事無成的生活狀態(tài)。提醒我們要惜時勤學、努力成才，做對社會有奉獻的人?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕此題考查一詞多義。學：都是動詞，學習；/連詞，和；/動詞，行走；/?！颤c字詞及句子翻譯。①“寧靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一〞。②重點詞語“淫慢：放縱懈怠〞“勵精：振奮精神〞“險躁：輕薄急躁〞。翻譯為：放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄急躁就不能修養(yǎng)性情?！泊蠖嗖唤佑|世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破屋舍里，到時悔恨又怎么來得及？這句話為我們描述了虛度光陰、一事無成的生活狀態(tài)。這啟示我們要珍惜時間，不盲目懈怠，要為了目標而努力奮斗。故答案為：⑴A⑵⑶描述了虛度光陰、一事無成的生活狀態(tài)。提醒我們要惜時勤學、努力成才，做對社會有奉獻的人。⑴此題考查學生對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。一詞多義指的是同一個詞具有兩個或兩個⑵此題考查文言文翻譯的能力。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其美。⑶此題考查學生對文章感悟啟示的表達能力。此題為開放性試題，需在理解文章意思的根底上，了解文章主旨，這是解答此題的關鍵所在，然后聯(lián)系自己的學習經(jīng)歷，結(jié)合實際生活來談感悟?！緟⒖甲g文】君子的行為操守，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲用，只能悲哀地困守在自己窮困的破屋舍里，到時悔恨又怎么來得及？六、課外閱讀1B〔2〕有氣干/拳勇過人/能手執(zhí)馬鞍/倒立馳騁〔3〕側(cè)面表現(xiàn)傅永發(fā)憤讀書的效果，突出讀書能使人增長才干的主題。【解析】【分析】〔1〕B.有友人與之書而不能答：有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信。書：寫信。應選B?！?〕此題考查斷句。句意為：他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。故斷句為：有氣干/拳勇過人/能手執(zhí)馬鞍/倒立馳騁〔讀書的效果，從而突出讀書能使人增長才干。故答案為：⑴B⑵有氣干拳勇過人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁⑶側(cè)面表現(xiàn)傅永發(fā)憤讀書的效果，突出讀書能使人增長才干的主題。時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。⑵文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起的意思，還要考慮句子的結(jié)構。⑶的話概括?！緟⒖甲g文】泛“七、現(xiàn)代文閱讀1C〔2〕D〔〕自信的第一境界是對自己所具備的能力和所能到達的目標充滿信心。我認為我自己到達這一境界，90分的目標，我對這一目標充滿信心。第一次階段考試我只考了75分，第二次考試仍只有85分，但我沒有灰心，依然相信自己，最終期末考試得到92“知之為知之，不知為不知。〞【解析】【分析】〔1〕此題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力?！啊啊榜T卡門坦然成認錢說服力。所以A項正確；“②③我能〞，他才可以成功競選總統(tǒng)。所以B項正確；⑤我能〞的信心和成功的業(yè)績根“可知，這種覺悟表現(xiàn)的是實事求是，不能不懂裝懂，并非不自信的表現(xiàn)。所以C項不正確；⑧段應選C?！?〕此題考查學生對論證思路的分析能力?！啊傲挚显诟傔x的路上一直失敗卻依然自信，最后競選成功〞的例子證明論點。所以A項正確?！白C明分論點。所以B項正確?！啊啊たㄩT和錢學森師生二人〞“把別人對自己的超越當作自己的成就，把別人的成功也當作自己的快樂〞的分論點。所以C項正確。“我能““我能〞的信心和成功的業(yè)績“:‘“坦然成認并為自己被超越而欣喜，是自信的最高境界〞可知，三個境界之間的關系并非互相并列，而是逐層遞進的關系。應選D。〔“自信的三層境界〞來談啟示。故答案為：⑴C⑵D⑶自信的第一境界是對自己所具備的能力和所能到達的目標充滿信心。我認為我自己到達這一境界，如90分的目標，我對這一目標充滿信心。第一次階段考試我只考了75試仍只有85分，但我沒有灰心，依然相信自己，最終期末考試得到92分。我覺得我還得向自信的第二境界努力，做到孔子說的：“知之為知之，不知為不知。〞【點評】⑴此題考查學生對文章內(nèi)容的理解與分析能力。答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差異。⑵結(jié)合每一個選項進行比對，從而做出準確判斷。⑶不唯一，但內(nèi)容一點要積極向上，充滿正能量。1A.愧疚〔2〕如：“如骨鯁在喉〞運用比喻的修辭手法，生動形象地描寫了作者有痛苦無法說出的難受心理，表達了作者因自作聰明而無法見到爺爺最后一面的痛苦和愧疚的情感。〔3②“我〞錯過了見爺爺?shù)淖詈笠幻孢@一情我〞為自己的自作聰明而深深愧疚之情?！?因此經(jīng)常不被發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在你可能感受不到親情，但是只要失去，你就會發(fā)現(xiàn)生活變了，變得枯燥無味，所以要學會發(fā)現(xiàn)愛、珍惜愛，不要等到失去了，才追悔莫及?！啊拔以?jīng)對自己的名字不滿A“十“看到我詢問的目光，他趕B“如骨鯁在喉，卻流不出眼淚。我知道，C““懊悔〔愧疚〕等〞。〔如骨鯁在“如骨鯁在喉〞意為骨頭卡在喉嚨里。比喻心里有話沒有說出來，非常難受。結(jié)合。自作聰明地以為自世無法說出而痛苦的難受心理，表達了作者因自作聰明而無法見到爺爺最后一面的痛苦和愧疚的情感?！病炒祟}考查伏筆的作用。伏筆指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。作用：交含蓄，使文章結(jié)構嚴密、緊湊，讓讀者看到下文時，不至于產(chǎn)生突兀、疑惑之感。有助于全文到達結(jié)構謹、情節(jié)開展合理的效果。結(jié)踏上了與爺爺所在的方向相反的火車“父親打來 ，聲音疲憊，要求我在爺爺生日之時回家一趟〞分析方向相反〞“聲音疲憊〞“在爺爺生日之時回家〞是伏筆暗我〞錯過了見爺爺?shù)淖詈笠幻孢@一情節(jié)，突出表“我〞為自己的自作聰明而深深愧疚之情?！参舀暸c爺爺之間的故事，十歲時，爺爺我〞報爺爺對我的愛了。在此根底上聯(lián)系生活實際寫出自己的理解即可。失去后才懊悔莫及。現(xiàn)實總是殘酷的，它不會給我們那么的時機，有些東西錯過了就不會再來。故答案為：⑴⑵⑶伏筆：①每年九月的最后一天，便能歡天喜地來到爺爺?shù)男≡鹤樱崎_院門看到那滿目鮮艷的花樹，⑷平常時，一句關心、一句嘮叨、一杯水、一頓飯都是親人對我們的愛，愛有時是無法用語言表達的，此題考查學生對文章內(nèi)容的理解和對故事情節(jié)的概括能力。解答此類題，需要認真通讀全文，八、作文【答案】【參考例文】經(jīng)歷，讓我收獲自信……我飛奔回家，就是為了可以把稿背透。我在房間里一次一次的對著鏡子演示著。自己排練著，生怕自己出一點錯誤。我一直努力著告訴自己：表情要做到自然，動作要有著些許夸張，咬字要清楚，語音語調(diào)要做……“別緊張，你是最后一個上場的，還有時間熟“嗯嗯，我早就背得滾瓜爛熟了，絕對沒事。〞沒一會兒功夫就輪到我上場了。我?guī)еo張的心情走上臺，開始了我的演講之旅。剛開始我可以輕敵〞了吧，講到中間的時候卻不知怎的地卡住了。那時，“自信〞我接過老師手中的獎狀。信?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查半命題作文。首先，審題。“我〞限制了寫作人稱，第一人稱，限制了選材范“經(jīng)歷〞是本文的寫作對象，是過去發(fā)生的，是具體的事件。題目中的空白處填寫的應是某一次的經(jīng)歷讓我收獲的具體內(nèi)容，可以是某種感情，可以是某種感悟，可以是某種品質(zhì)，總之，一定是精神上的，而不是物質(zhì)上的，比方，讓我收獲快樂，讓我收獲友情，讓我收獲自信，讓我收獲樂觀等等。寫作本文，應以某一次的經(jīng)歷為寫作內(nèi)容的重點，以自己從這次經(jīng)歷中得到的收獲為表現(xiàn)的主旨，寫出真情實感。其次，思路。從題目上看，本文適合寫出記敘文，并且要有具體的情節(jié)。補題就是選越是小的事件，在記敘和描寫的過程中，越能夠貼近自己的生活，越是能夠貼近讀者的生活，越是能夠給讀者似曾相識的感覺。同時小事情，大思考，以小見大的方式去挖掘主題，文章不容易寫空，主題可以寫的更加扎實。素材的展現(xiàn)，要有自己的風格，可以是情感豐富型的，可以是幽默幽默型的，可以是新奇有創(chuàng)意型的，盡量的展現(xiàn)出獨有的特點，這樣才能脫穎而出。第三，結(jié)構。記敘文結(jié)構安排要有起伏，要有波瀾，在經(jīng)歷的過程中收獲，可以按照實際順序來展現(xiàn)，也可以采用欲揚先抑、倒敘等方法，讓文章的結(jié)來產(chǎn)生深遠影響，這樣的收獲方才有書寫的價值?！军c評】此題考查學生的寫作能力。半命題作文首先要考慮補題，即可以補什么，適合補什么，選擇與生經(jīng)歷，讓我收獲自信……我飛奔回家，就是為了可以把稿背透。我在房間里一次一次的對著鏡子演示著。自己排練著，生怕自己出一點錯誤。我一直努力著告訴自己：表情要做到自然，動作要有著些許夸張，咬字要清楚，語音語調(diào)要做……別緊張，你是最后一個上場的，還有時間熟嗯嗯，我早就背得滾瓜