應(yīng)用文的作者文本與讀者

應(yīng)用文的作者文本與讀者第一頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

——發(fā)揮成員優(yōu)長(zhǎng)；——主筆的統(tǒng)籌功能；——增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；2、個(gè)人作者個(gè)人作者指從寫作意圖的確定到寫成文章都是代表個(gè)人、由個(gè)人獨(dú)立完成的作者。多適用于信函、日記、個(gè)人邀請(qǐng)函、個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃等；要考慮文體的規(guī)范和讀者對(duì)象心理等；第二頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日3、法定作者指寫作主體是那些依法成立并具有法人資格的組織，主要指行政公文、專用文書中的作者。法定作者，必須是依法成立的能以自己的名義發(fā)出公文并能行使相應(yīng)的權(quán)利和承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)的機(jī)關(guān)與法人代表?！纱韴?zhí)筆；——內(nèi)容代表一定法人的意志，具有權(quán)威性和合法性；——寫作成品產(chǎn)生法定的行政效力；第三頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

4、代言作者是指以撰稿人的身份參與寫作活動(dòng)的人。代言人不能在其寫成的文章上署名，代言，只是代人立言。

①被代言者指定代言人以“助手”的身份參與寫作；——熟知對(duì)方寫作意圖，熟悉工作內(nèi)容和性質(zhì)；②代言人以執(zhí)筆服務(wù)者的身份幫助他人完成寫作任務(wù)；——善于揣摩對(duì)方的寫作意圖；——對(duì)所提供材料的準(zhǔn)確把握；第四頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

二、應(yīng)用文作者的思維方式1、對(duì)象化思維對(duì)象化思維是一種思維被對(duì)象全部占有，并圍繞弄清對(duì)象的形狀、性質(zhì)、規(guī)律進(jìn)行思維的活動(dòng)方式。

——包括：①閱讀對(duì)象；②寫作對(duì)象；——全力聚焦“對(duì)象”，“我”適當(dāng)隱退；——緊扣對(duì)象，不偏題！第五頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日2、模式化思維思維的啟動(dòng)起于明確的指令，有意無意地受某種文體規(guī)范的制約，往往先按照某種模式去構(gòu)思，然后再按照某種格式去遣詞造句?！诳蚩蚶铩疤琛?；——模式即是“內(nèi)在的尺度”；——應(yīng)用價(jià)值排在第一位，傳達(dá)真實(shí)信息至關(guān)重要；第六頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日3、換位思維站在他人立場(chǎng)上，設(shè)身處地替他人思考的一種思維方式。如秘書為領(lǐng)導(dǎo)起草講話稿，代寫總結(jié)、賀詞等?！?duì)方如何思想、看法、認(rèn)識(shí)、表達(dá)甚至口吻等；——秘書的“得人心”與顯著進(jìn)步；此外：運(yùn)用邏輯思維去有效組織材料；運(yùn)用創(chuàng)造思維去尋求最佳辦事方法；……常多種調(diào)度、合用，作者應(yīng)靈活轉(zhuǎn)換。第七頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日三、應(yīng)用文作者的修養(yǎng)（??！對(duì)新聞文體、專用文書乃至其余文體都普遍適用）1、政策理論修養(yǎng)是作者對(duì)客觀世界的認(rèn)知水平和政策理論水平的綜合體現(xiàn)。

——透過現(xiàn)象看本質(zhì)；

——認(rèn)識(shí)的深刻性；

——高屋建瓴、準(zhǔn)確把脈；第八頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日2、業(yè)務(wù)知識(shí)修養(yǎng)——普及知識(shí)（自然科學(xué)、人文科學(xué)等知識(shí)）；——專門知識(shí)（專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉行業(yè)術(shù)語）；第九頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日3、詞章文體修養(yǎng)熟悉各種文體法定或約定俗成的體式，方可“應(yīng)時(shí)”、“應(yīng)事”而作，快速成章；——多閱讀，并有意識(shí)模仿其結(jié)構(gòu)模式和用于技巧；——唐·劉知幾“夫述者相效，自古而然?！钡谑?yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日四、作者的寫作能力1、調(diào)查能力——有效、快速地獲取材料；——“料?！敝泻Y選和過濾，準(zhǔn)確抓住要害，把握本質(zhì)；2、信息處理能力——分析、綜合；加工、整理；——辦公自動(dòng)化，熟練電腦操作和運(yùn)轉(zhuǎn)；第十一頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日3、詞章建構(gòu)能力——語言運(yùn)用能力；——篇章結(jié)構(gòu)能力；——培養(yǎng)“語體感”，力求“辭達(dá)意”；4、把握讀者心理的能力——充分運(yùn)用“對(duì)象化”思維；——強(qiáng)烈的“讀者意識(shí)”，把握讀者閱讀和接受心理的能力；第十二頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日第二節(jié)：應(yīng)用文的文本（重難點(diǎn)?。┮?、應(yīng)用文“文體”的分類——“建構(gòu)框架，別異歸同”，便于作者盡快把握其特點(diǎn)和規(guī)律；——“分類”的難度和古人的不懈探索：文體分類思想；（附書：中國(guó)古人如曹丕、劉勰、蕭統(tǒng)、姚鼐、曾國(guó)藩等人對(duì)各式文體的分類、厘清及辨析，貢獻(xiàn)巨大）（一）分類原則1、宏觀整體把握原則；2、相對(duì)歸類原則；3、適合使用原則；第十三頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日（二）文本類型

應(yīng)用文公務(wù)應(yīng)用文私務(wù)應(yīng)用文通用文書專用文書公關(guān)禮儀文書行政公文事務(wù)文書科技文書經(jīng)濟(jì)文書法律文書涉外文書……記錄性文書交流性文書……第十四頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日二、應(yīng)用公文構(gòu)成的要素

主旨：又稱主題、立意，是作者通過文章的具體材料所表達(dá)的中心思想或基本觀點(diǎn)。材料：作者為了撰寫目的而搜集或積累的，能夠表現(xiàn)文章主題的事實(shí)或論據(jù)。結(jié)構(gòu)：對(duì)應(yīng)用文的內(nèi)容進(jìn)行的組織安排。語言：應(yīng)用文所使用的語言和表達(dá)方式。第十五頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日（一）主旨的特點(diǎn)1、主旨的客觀性——兼顧單位意志和客觀需要；——言之有理//有據(jù)；2、主旨的單一性（“一意攝之”；不雜糅、不交織；不模棱兩可、含糊其辭；）第十六頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日3、主旨的明晰性——整體要求：務(wù)必精煉、開門見山；——文學(xué)文體和公文體主旨的迥異：

（貴曲忌直）（直述不曲）第十七頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日（二）材料的要求清·章學(xué)誠(chéng)《文史通義》：

“夫立言之要在于有物?！?、材料要絕對(duì)真實(shí)；——武松打虎；曹禺寫作《日出》；2、材料要與主旨有對(duì)應(yīng)性；3、材料要充分具體；第十八頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日案例精選：（請(qǐng)從主旨、結(jié)構(gòu)和語言角度分析此文）賀詞中韓經(jīng)濟(jì)研討會(huì)：

①值此中韓經(jīng)濟(jì)研討會(huì)開幕之際，謹(jǐn)向會(huì)議表示熱烈的祝賀。

②在經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，全球經(jīng)濟(jì)面臨新挑戰(zhàn)的形勢(shì)下，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)界和新聞界人士聚集一堂，就中國(guó)加入世界貿(mào)易組織及中韓經(jīng)濟(jì)合作等問題，深入探討，交換意見，對(duì)加深相互了解，促進(jìn)兩國(guó)經(jīng)貿(mào)關(guān)系，把兩國(guó)業(yè)已建立的合作伙伴關(guān)系推向全面發(fā)展的新階段具有重要意義。

③今年是中韓建交十周年。十年來兩國(guó)關(guān)系良好，發(fā)展迅速。兩國(guó)經(jīng)濟(jì)具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，在貿(mào)易、投資、金融等領(lǐng)域的合作潛力巨大。中韓兩國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩的背景下，進(jìn)一部拓展和深化在各個(gè)領(lǐng)域的合作，符合兩國(guó)人民的根本利益，也有利于亞洲和世界的和平與發(fā)展。④我衷心希望這次會(huì)議能為中韓經(jīng)濟(jì)合作開辟更加廣闊的前景，并為中韓關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

⑤祝中韓經(jīng)濟(jì)研討會(huì)圓滿成功！中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院總理朱镕基二〇〇二年三月二十七日

第十九頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日（三）結(jié)構(gòu)的規(guī)范——“結(jié)構(gòu)”是文章各個(gè)組成部分的搭配和排列；——包含“外在格式”和“內(nèi)在要素模式”；（眉頁(yè)、行文、版記等）--（發(fā)文的依據(jù)、事由和要求等）1、根據(jù)文種選擇結(jié)構(gòu)；2、結(jié)構(gòu)要素排列要順序化；3、結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)、綱目清楚、層次分明、段落清晰，避免松散重復(fù)；4、注重結(jié)構(gòu)的外在銜接；（重點(diǎn)?。┑诙?yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日◆具體方法：——之一:采用小標(biāo)題（?。┬涯?、概括；通常先概括、后展開；案例分析：紅樓夢(mèng)文、部分論文；——之二：分層級(jí)序號(hào)（?。┌咐阂?、二、三；首先、其次、再次；第一、第二等第二十一頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日（四）語言特征（重點(diǎn)掌握?。?、嚴(yán)謹(jǐn)莊重

（鑒于公文的政策性、約束力等）◆具體方法：①使用規(guī)范的書面語言；②使用文苑詞語：如茲有、擬請(qǐng)、屆時(shí)、鑒于、光臨、特此、業(yè)已、知悉……③使用祈使句；鄭重、堅(jiān)決、肯定，斬釘截鐵、不容置疑?、苁褂萌Q和規(guī)范化的簡(jiǎn)稱；⑤使用敬辭、謙辭等；如拜托、恭候、煩請(qǐng)、惠臨、擬請(qǐng)、謹(jǐn)致謝忱……第二十二頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日◆關(guān)于書信結(jié)尾的文言詞匯

——順：順便;頌：祝愿;商：經(jīng)商;祺：吉祥;順頌商祺：順便祝你工作順利的意思.過去多用于信函的結(jié)尾.祺有吉祥之意。

——用于親友長(zhǎng)輩：恭請(qǐng)福綏、敬請(qǐng)履安敬叩崇安只請(qǐng)?zhí)岚?、敬?qǐng)頤安、虔清康安。

——用于老師：敬請(qǐng)塵安、恭請(qǐng)道發(fā)、肅請(qǐng)海安、虔請(qǐng)講安。

——用于家居者：敬請(qǐng)?zhí)栋?、并頒潭福、順頌潭祺。

——用于時(shí)令問候：敬請(qǐng)春安、順頌春祉、敬請(qǐng)夏安、并頌暑祺敬請(qǐng)秋安、并候秋綏、敬請(qǐng)冬安、此請(qǐng)裘安、敬請(qǐng)爐安……第二十三頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日2、恰當(dāng)、準(zhǔn)確、規(guī)范①使用限制性詞語；

“網(wǎng)吧”是（指通過計(jì)算機(jī)和公眾信息網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)，向消費(fèi)者提供上級(jí)學(xué)習(xí)、信息查詢和交流等服務(wù)的經(jīng)營(yíng)性）場(chǎng)所。

“文化大革命”是（一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國(guó)家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的）內(nèi)亂；第二十四頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日②模糊詞語與分寸感的使用；根據(jù)文體、場(chǎng)合的不同而選擇使用，如：

如：“由于企業(yè)管理混亂，產(chǎn)品質(zhì)量長(zhǎng)期低劣，用戶意見很大的企業(yè)應(yīng)限期改進(jìn)；必要時(shí)停產(chǎn)整頓，并根據(jù)不同情況酌情減發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部的工資，停發(fā)職工獎(jiǎng)金，直到產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到合格為止?！雹凼褂脤I(yè)術(shù)語及專業(yè)詞語（下文）；第二十五頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日④造句符合語法與邏輯；必須準(zhǔn)確無誤，經(jīng)得起推敲；

◆隨堂小練習(xí)如何修改？“即日起，未經(jīng)批準(zhǔn)的黃色錄像篇一律不準(zhǔn)播放?！钡诙?yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日3、樸實(shí)、平易、得體◆具體方法：①多用直筆、不要曲筆；②敘事概括、說明客觀、議論精辟；范文：《<鄧小平文選>學(xué)習(xí)總結(jié)》第二十七頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日4、簡(jiǎn)明生動(dòng)①使用介詞結(jié)構(gòu)：

如：為了，根據(jù)，依據(jù)，遵照，對(duì)于，除了……②使用各類減縮詞組；——如數(shù)字概括式、分合式、縮減式等；——不可產(chǎn)生歧義；③盡量使用短句；第二十八頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日案例精選一：（請(qǐng)從材料、主旨、結(jié)構(gòu)和語言角度分析如下公文）關(guān)于丹霞山風(fēng)景名勝區(qū)列為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)的請(qǐng)示

國(guó)務(wù)院：丹霞山風(fēng)景名勝區(qū)位于我省韶關(guān)市仁化、曲江兩縣境內(nèi)，面積180平方公里，分丹霞山、韶石山、大石山三個(gè)景區(qū)，距韶關(guān)市區(qū)最近處10公里，最遠(yuǎn)處50公里，柏油公路直達(dá)主峰景區(qū)，觀光旅游交通十分方便。據(jù)地質(zhì)考證，6500萬年前丹霞山所在地是一個(gè)大湖泊，由于造山運(yùn)動(dòng)，形成紅巖峭壁和嶙峋洞穴，構(gòu)成奇異自然風(fēng)景。在世界同類地形中，以丹霞山最為典型?！暗は嫉孛病币殉蔀閲?guó)際地質(zhì)學(xué)名詞?，F(xiàn)丹霞山景區(qū)已開發(fā)接待游人的范圍為12平方公里，主要景點(diǎn)有87處，山、港、江、湖兼?zhèn)?，綠化良好，兼之摩崖石刻、寺庵、亭臺(tái)樓閣點(diǎn)綴其間，自然及人文景觀豐富?？康は忌侥蟼?cè)的韶石山景區(qū)，滂于湞水，是歷史上舜帝南巡奏樂之處，內(nèi)有“三十六石”的奇景；丹霞山西側(cè)的大石山景區(qū)，類似丹霞山的奇山異峰，有丹寨幽洞、巖柱等自然景觀。

第二十九頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日在丹霞山風(fēng)景名勝區(qū)附近，有“金雞嶺”、“九龍十八灘”、“古佛巖”、“南華寺”、“馬壩人遺址”等風(fēng)景區(qū)及名勝古跡，總面積約400平方公里。目前，粵北地區(qū)以丹霞山風(fēng)景名勝區(qū)為中心形成了我省一條重要的旅游線。根據(jù)國(guó)務(wù)院《風(fēng)景名勝區(qū)管理暫行條例》，我們對(duì)丹霞山風(fēng)景名勝區(qū)進(jìn)行了資源調(diào)查、評(píng)價(jià)，編制了總體規(guī)劃?，F(xiàn)申請(qǐng)把丹霞山風(fēng)景名勝區(qū)列為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，請(qǐng)審批。廣東省人民政府一九八八年二月十一日

第三十頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日案例精選二：為恩師祝壽詞學(xué)友們：值此呂宜園老師85華誕之際，我們來到省會(huì)鄭州，歡聚一堂，慶賀恩師健康長(zhǎng)壽，暢談離情別緒，互勉事業(yè)騰飛，這一美好的時(shí)光，將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里?，F(xiàn)在，我提議，首先向呂老師敬上三杯酒。第一杯酒，祝賀老師華誕喜慶；第二杯酒，感謝老師恩深情重；第三杯酒，祝愿老師百歲高齡！有位著名的作家說：“在所有的稱呼中，有兩個(gè)最閃光、最動(dòng)情的稱呼：一個(gè)是母親，一個(gè)是老師。老師的生命是一團(tuán)火，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩(shī)?！蹦敲?，我們的恩師——

呂老師的生命，更是一團(tuán)燃燒的火；呂老師的生活，更是一曲雄壯的歌；呂老師的事業(yè)，更是一首優(yōu)美的詩(shī)！

第三十一頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日呂老師在人生的旅途上，風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)滄桑85載，他的生命，不僅在血?dú)夥絼倳r(shí)噴焰閃光，而且也在壯志暮年中流霞溢彩。呂老師的一生，視名利淡如水，看事業(yè)重如山。他曾和繪畫大師齊白石先生過從甚密，他的兩枚印章便是齊白石先生親手所刻。本可以脫離教育，發(fā)財(cái)致富，但他舍不得莘莘學(xué)子，為振興中華，在粉筆生涯中，他度過了50個(gè)春秋，宵衣旰食，嘔心瀝血。呂老師教我們?cè)鯓幼鋈耍绾巫魑?。他的親切教誨，恰如清凜凜的泉水，在我們心靈的河床里，潺潺流動(dòng)，從青年流到壯年。

呂老師博學(xué)多識(shí)，嗜書如命，具有學(xué)者素質(zhì)，堪稱豫東名流、寧陵才子。呂老師富有云水風(fēng)度、松柏氣節(jié)。抗戰(zhàn)時(shí)期，他嚴(yán)詞拒絕為日寇做事，誓死不進(jìn)偽政府就職。真可謂：學(xué)高做我?guī)煴?，身正為我垂范?；叵搿鲙煯?dāng)年寧陵播春雨，喜看——桃李今朝九州競(jìng)妍麗。祝老師福如東海、壽比南山！×××××年×月×日第三十二頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日◆補(bǔ)充與延伸：（平時(shí)多揣摩、總結(jié)和嘗試）

如何使文章語言生動(dòng)？

其一、具體形象

平時(shí)多使用形象感的詞語。語言的生動(dòng)性與形象性分不開，形象的詞語可以使寫人栩栩如生，呼之欲出，如見其人；寫景敘事，有聲有色，如臨其境。

第三十三頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

古今中外的優(yōu)秀作家，在作品中描繪生活圖景，展示人物性格時(shí)，總是選擇形象性的詞語。

“一切詩(shī)文，總須字立紙上，不可字臥紙上。人活則立，人死則臥，用筆亦然?！?/p>

——袁枚《隨園詩(shī)話》

第三十四頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

用筆要做到“字立紙上”，必須用生動(dòng)的形象性的詞語。

◎

“《易》之有象，以盡其意；

《詩(shī)》之有比，以達(dá)其情；

文之作也，可無喻乎？”

——宋代文論家陳揆《文則》第三十五頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日魏晉以下不論是創(chuàng)作亦或批評(píng)，自然意象都被大量地?cái)z入主體筆下，也與品藻中常將人擬自然化或?qū)⒆匀粩M人化有關(guān)，并且人物品藻和詩(shī)文評(píng)論中的比喻也開始大量出現(xiàn)，初步實(shí)現(xiàn)了意象批評(píng)的融合。著名的如湯惠休評(píng)顏延之、謝靈運(yùn)詩(shī)：

謝詩(shī)如芙蓉出水，顏詩(shī)如錯(cuò)彩鏤金。

鮑照亦評(píng)二人詩(shī)曰：

謝五言如初發(fā)芙蓉，自然可愛；

君詩(shī)若鋪錦列繡，亦雕饋滿眼。

此處“君”指顏延之。兩句均以自然山水形容詩(shī)歌風(fēng)格的自然天成，反之過于雕琢者則以人工的錦繡相喻。第三十六頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日又沈約曾以謝眺語“好詩(shī)圓美流轉(zhuǎn)如彈丸”來形容王筠詩(shī)，“彈丸”之喻也非常形象，主要說明其作詩(shī)之快捷，閱讀無滯礙，因此，“作品必須是語言流美，音韻鏗鏘，文思貫暢，一氣呵成，處處有得心應(yīng)手之妙?！?/p>

第三十七頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日●藝術(shù)語言必須以“象”傳情

所指必須“表象化”，使情感這一人的抽象心理活動(dòng)得以具象化，或賦予其以聲,或賦予其以色,或賦予其以形,或賦予其以質(zhì)等等,使情感變得具體形象、生動(dòng)可感,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)語詞概念(所指)理性內(nèi)涵的超越。

第三十八頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

◆如何表達(dá)人的“憂愁”之感？

憂愁是古往今來幾乎每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)到的一種情感狀態(tài)。在“他一副憂愁的樣子”這句話中,傳遞的僅僅是說話人的一種判斷,“憂愁”的含義是“擔(dān)憂、煩悶、愁苦”,指涉的是語詞的概念內(nèi)涵,其信息內(nèi)容是理性的。

當(dāng)我們運(yùn)用語象使語詞的所指表象化,情感就會(huì)得到感性顯現(xiàn)。如古人寫“愁”就有各式各樣,曾留下了許多千古名句，從不同角度（重量、程度、深廣度、力度等方面）來展現(xiàn)各式愁苦:

第三十九頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

——“載不動(dòng),許多愁”（用“載不動(dòng)”這個(gè)語象,賦予“愁”以重量）;

——“問君能有許多愁,恰似一江春水向東流”（用“一江春水向東流”這個(gè)語象寫“愁”,似乎“愁”會(huì)像流水一樣長(zhǎng)流不息）;

——“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”（“白發(fā)三千丈”這個(gè)語象,使“愁”具備了長(zhǎng)度）;

——“試問閑愁都幾許？一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨?！保ㄇ擅钍褂谩耙淮煵?滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨”這三個(gè)視覺語象,又使我們感到“愁”的無邊無際。）

第四十頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

“鼐聞天地之道，陰陽(yáng)剛?cè)岫?。文者，天地之精英，而陰?yáng)剛?cè)嶂l(fā)也。惟圣人之言，統(tǒng)二氣之會(huì)而弗偏。然而《易》、《詩(shī)》、《書》、《論語》所載，亦間有可以剛?cè)岱忠?。值其時(shí)其人告語之，體各有宜也。自諸子而降，其為文無弗有偏者。其得于陽(yáng)與剛之美者，則其文如霆，如電，如長(zhǎng)風(fēng)之出谷，如崇山峻崖，如決大川，如奔騏驥；其光也，如杲日，如火，如金謬鐵；其于人也，如馮高視遠(yuǎn)，如君而朝萬眾，如鼓萬勇士而戰(zhàn)之。其得于陰與柔之美者，則其文如升初日，如清風(fēng)，如云，如霞，如煙，如幽林曲澗，如淪，如漾，如珠玉之輝，如鴻鵠之鳴而人寥廓；其于人也，謬乎其如嘆，邈乎其如有思，暖乎其如喜，愀乎其如悲。觀其文，諷其音，則為文者之性情形狀，舉以殊焉?！?/p>

——姚鼐《復(fù)魯契非書》第四十一頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

文中形容陽(yáng)剛、陰柔文章風(fēng)格的一段描述，語言生動(dòng)，聲韻鏗鏘，色彩鮮明，氣勢(shì)流宕，運(yùn)用一連串的比喻把原來抽象的文章風(fēng)格問題說得如此的具體形象，尤為精彩，在姚文中是屬于少有的雄健恣肆篇章。論及歐陽(yáng)修、曾鞏與魯九皋之文字，則意豐言筒、韻味深長(zhǎng)，充分體現(xiàn)桐城派為文善用傳神之筆的高超。第四十二頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

張少康分析：“從姚鼎的生動(dòng)形象描繪中，可以看出陽(yáng)剛之美指一種雄偉壯闊、崇高莊嚴(yán)、洶涌澎湃、剛勁有力之美，而陰柔之美則是指一種柔和悠遠(yuǎn)、溫婉幽深、細(xì)流涓涓、纖橄明麗之美?！逼鋬?nèi)涵便很鮮明了：陽(yáng)剛應(yīng)該包括雄渾、豪放、峭拔、剛勁、壯麗等風(fēng)格；在語言方面，一般表現(xiàn)為慷慨激昂、滔滔雄辨，氣勢(shì)奔放；在藝術(shù)效果上，一般表現(xiàn)為振聾發(fā)聵、催人奮進(jìn)，具有不可抵御的邏輯力量和情感力量。與陽(yáng)剛相對(duì)，陰柔應(yīng)該包括，含蓄婉約、飄逸、沉郁、平淡、和雅等風(fēng)格；語言上，一般表現(xiàn)為從容不迫，委婉柔和，隱秀蘊(yùn)藉，言盡意余；藝術(shù)效果上，一般表現(xiàn)為引人入勝，使讀者如身臨其境，然后通過潛移默化的作用，讓讀者的情感產(chǎn)生共鳴。第四十三頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

◆隨堂小訓(xùn)練

假如你是一名見習(xí)記者，如何評(píng)說近年來政府對(duì)令國(guó)人揪心的“房地產(chǎn)”的調(diào)控和打壓？

第四十四頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

——利劍架在脖子上！

——組合拳（政策疊加打壓）

——一枚重磅炸彈投來；

——給滾燙的樓市降降溫；

——數(shù)月的政策消化；

……

（形象采用氣候、武器、人體等方式譬喻）

第四十五頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日其二，使用對(duì)偶

偶對(duì)思維不僅使批評(píng)文體辭采斐然，而且可營(yíng)造句式上的工整、對(duì)稱與整煉，形成文體形式上的平衡美感。

劉勰：偶對(duì)與駢儷并非人為使之乃自然生成，所謂“造化賦形，支體必雙；神理用焉，事不孤立。夫心生文辭，運(yùn)裁百慮，高下相須，自然成對(duì)?！保ā尔愞o》）曾國(guó)藩：“天地之?dāng)?shù)，以奇而生，以偶而成，一則生兩，兩則還歸于一，一奇一偶，互為其用，是以無息焉，物無獨(dú)，必有對(duì)?！钡谒氖?yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日《文心》用非常工整對(duì)稱的駢體文寫成，它形式美觀，華麗精致，可謂美輪美奐。如：

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器；

故圓照之象，務(wù)先博觀?！?/p>

“情動(dòng)而言形，理發(fā)而文見?！?/p>

“蓋沿隱以至顯，因內(nèi)而符外者也”……

都成為千古名句，傳世不朽。李先生在語言使用中深受劉勰影響，自覺地追求語句的工整和對(duì)稱，運(yùn)用成雙的偶句來增添文章的詩(shī)性之美，使之耐人尋味。第四十七頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日再如《小河》：

天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)玉盤。人在岸上走，影在水中隨。蟲兒低低唱，清風(fēng)徐徐吹。唔，還是停下來，看看水中漂玉盤，聞聞河邊野花香。第四十八頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

目前國(guó)內(nèi)有的學(xué)者非常注重辭藻的選擇和提煉來形成對(duì)偶和駢儷，幾乎達(dá)到爐火純青之境界，如：

“龍學(xué)是顯學(xué)，文心是美文”、

“君子怎么樣，小人又如何”、

“英精通文采，雄擅長(zhǎng)武略”、

“詩(shī)經(jīng)重寄托，漢賦顯華麗”、

“托象以寓義，因小而喻大”、

“博見是為了治貧，貫一是為了救亂”……

諸如此類，不勝枚舉。

第四十九頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

其三，語言要凝練、簡(jiǎn)潔

“簡(jiǎn)練”即用最少的文字表達(dá)盡量多的內(nèi)容，做到“言簡(jiǎn)意賅”。

古人談?wù)撐恼抡Z言之主張：

“惜墨如金”、“文約而事豐”

……

著名作家老舍：“世界上最好的著作差不多都是文字清淺、簡(jiǎn)練的著作?！钡谖迨?yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

“文貴簡(jiǎn)”潔幾乎是中國(guó)個(gè)體文學(xué)創(chuàng)作的一貫追求，也在傳統(tǒng)文論中被不同批評(píng)家所闡發(fā)?！缭凇渡袝ぎ吤分?，就曾提出過“辭尚體要”；——“簡(jiǎn)言以達(dá)旨”

《文心雕龍·征圣》篇——“文以辨潔為能，不以繁縟為巧?！保ā段男牡颀垺ぷh對(duì)》）——“文約而事豐，此述作之尤美者也?！保▌⒅獛住妒吠ā分①潱┑谖迨豁?yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日簡(jiǎn)潔、雅潔通常被從文字長(zhǎng)短或內(nèi)容角度，視為“冗長(zhǎng)”、“繁瑣”、“蕪雜”或“啰嗦”的反義詞，尤其是從篇幅和語句等外在形式的容量入手，判斷文章是否簡(jiǎn)潔似乎已成慣例。而清代散文集方苞、劉大櫆率先從純粹文學(xué)藝術(shù)的角度對(duì)簡(jiǎn)潔作出了全新的規(guī)定。文字篇幅的“簡(jiǎn)當(dāng)”只是表層。例如：康熙曾從日常處理朝政角度提出“簡(jiǎn)當(dāng)”要求：“文章貴于簡(jiǎn)當(dāng)，可施諸日用，如章奏之類，亦須詳明簡(jiǎn)要。明朝典故，聯(lián)所悉知，知其奏疏多用排偶雜詞，甚或一二千言，每日積滿幾案，人主詛能盡覽？”這與桐城派從文體角度論“雅潔”不盡不同。第五十二頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

而深層在于作家遣詞造句準(zhǔn)確精煉，言少意豐，能在有限的文字容量里涵蓋豐厚的意蘊(yùn)，既非直說，亦非冗雜，而是恰到好處并嫻熟地駕馭漢語言，妙筆生花，或者惜墨如金、一字千金，或者春秋筆法，寓褒于貶，或者洋灑千言，干凈利落。這充分體現(xiàn)出作家高超的藝術(shù)表現(xiàn)力，這種文筆功夫非一朝一夕可以煉成。第五十三頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

▲如何使文章語言簡(jiǎn)練？一是發(fā)揚(yáng)古人錘煉語言、提取精髓的精神。

二是盡量刪除多余的詞句人們常說“寫作就是刪的藝術(shù)”。魯迅先生也告誡作者：“文章寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜?！保ā洞鸨倍冯s志社問》）這逐漸成為當(dāng)前辦公室人員的業(yè)務(wù)敏感、編輯的職業(yè)修改習(xí)慣。第五十四頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

老舍在寫作小說《月牙兒》時(shí)，將一段150個(gè)字的描述性文字刪去53個(gè)字，是之更為精煉；

歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》開篇由40余字刪減為“環(huán)滁（音楚）皆山也”5個(gè)字，就干凈利落地寫出了醉翁亭周圍的自然環(huán)境。第五十五頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

毛澤東《反對(duì)黨八股》：“把那些又臭又長(zhǎng)的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去！”

俄國(guó)編輯奧里明斯基因刪詞用力而遭遇抨擊。其舉例曰：

“在游行的地方，曾來了個(gè)地方警察，拘捕了8個(gè)游行的人?！保ㄖ苯痈臑椋骸?人被捕”）

第五十六頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

清·劉大櫆《論文偶記》：

“凡文筆老則簡(jiǎn)，意真則簡(jiǎn)，辭切則簡(jiǎn)，理當(dāng)則簡(jiǎn)，味淡則簡(jiǎn)，氣蘊(yùn)則簡(jiǎn)，品貴則簡(jiǎn)，神遠(yuǎn)而含藏不盡則簡(jiǎn)，故簡(jiǎn)為文章盡境?！?/p>

（筆老：運(yùn)筆老練。意真：意趣真實(shí)。辭切：文辭切要。理當(dāng)：義理精當(dāng)。味淡：意味淡泊。盡境：達(dá)到盡善的境界

。）

引申評(píng)點(diǎn)：《春秋》、《左傳》、海明威的小說、孫犁的作品等，都能看到這種可貴簡(jiǎn)約的風(fēng)格，風(fēng)姿綽約如西子湖，有如貴婦，雖年紀(jì)過半老，猶能從身姿衣角中讀出當(dāng)年那種高貴，風(fēng)塵中難以掩蓋那種雍容華貴……）第五十七頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日三、應(yīng)用文專門用詞

1、稱謂詞，即表示稱謂關(guān)系的詞。常用的有：第一人稱：“本”、“我”第二人稱：“貴”、“你”，后面加上所代表的單位簡(jiǎn)稱。一般用于平行文或涉外公文。第三人稱：“該”，在應(yīng)用文中使用廣泛，可用于指代人、單位或事物。第五十八頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

2.領(lǐng)敘詞，即用以引出應(yīng)用文撰寫的根據(jù)、理由或應(yīng)用文的具體內(nèi)容的詞。常用的有：根據(jù)

按照

為了

接……

前接或近接……

遵照

敬悉

驚悉

……收悉

……查

為……特……

……現(xiàn)……如下應(yīng)用文的領(lǐng)敘詞多用于文章開端，引出法律、法規(guī)以及政策，指示的根據(jù)或事實(shí)根據(jù)，也有的用于文章中間，起前后過渡、銜接的作用。第五十九頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日關(guān)于開展學(xué)生宿舍衛(wèi)生安全周活動(dòng)的通知各學(xué)院：

為有效預(yù)防甲流的傳播，確保學(xué)生身體健康，促進(jìn)“文明宿舍”創(chuàng)建工作，根據(jù)學(xué)校公共衛(wèi)生工作的計(jì)劃安排，決定在全校范圍內(nèi)開展學(xué)生宿舍衛(wèi)生安全周活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)安排和要求通知如下：第六十頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范校園辦公自動(dòng)化系統(tǒng)公文辦理工作的通知各學(xué)院、處、室、各有關(guān)單位：

為進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任、規(guī)范管理，切實(shí)提高網(wǎng)上公文辦理效率和辦公自動(dòng)化水平，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)指示，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下：第六十一頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志賀信和劉延?xùn)|同志講話精神的決定

為在新的歷史起點(diǎn)上推進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展，現(xiàn)就全校學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志賀信和劉延?xùn)|同志講話精神作出如下決定：第六十二頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日3.追敘詞，即用以引出被追敘事實(shí)的詞。常用的有：業(yè)經(jīng)

前經(jīng)

均經(jīng)

即經(jīng)

復(fù)經(jīng)

迭經(jīng)……在使用時(shí)，要注意上述詞語在表述次數(shù)和時(shí)態(tài)方面的差異，以便有選擇地使用。

4.承轉(zhuǎn)詞，又稱過渡用語，即承接上文轉(zhuǎn)入下文時(shí)使用的關(guān)聯(lián)、過渡詞語，常用的有：為此

據(jù)此

故此

鑒此

綜上所述

總而言之

總之……第六十三頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日5.祈請(qǐng)?jiān)~，又稱期請(qǐng)?jiān)~、請(qǐng)示詞，用于向受文者表示請(qǐng)求與希望。主要有：希

即希

敬希

請(qǐng)

望

敬請(qǐng)

煩請(qǐng)

懇請(qǐng)

希望

要求……使用祈請(qǐng)?jiān)~的目的在于造成機(jī)關(guān)之間相互敬重、和諧與協(xié)作的氣氛，從而建立正常的工作聯(lián)系。

第六十四頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日中國(guó)礦業(yè)大學(xué)百年校慶邀請(qǐng)函

由于校友多，有的聯(lián)系地址不詳，誠(chéng)懇希望通過您轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)院對(duì)您班其他同學(xué)邀請(qǐng)之意，并請(qǐng)于2009年8月20日前反饋您及同班同學(xué)回校參加校慶活動(dòng)的人數(shù)及名單。全院師生敬祈與您如期相聚，共襄盛典！第六十五頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日6.商洽詞，又稱詢問詞；用于征詢對(duì)方意見和反映，具有探詢語氣。常用的有：是否可行

妥否

當(dāng)否

是否妥當(dāng)

是否可以？

是否同意？

意見如何？……

這類詞語一般在公文的上行文、平行文中使用，在使用時(shí)要注意確有實(shí)際的針對(duì)性，即在確需征詢對(duì)方的意見時(shí)使用。

第六十六頁(yè)，共七十五頁(yè)，2022年，8月28日

7.受事詞，受事詞即向?qū)Ψ奖硎靖屑?、感謝時(shí)使用的詞語。常用的有：蒙

、承蒙多屬于客套語，一般用于平行文或涉外的公