圖書館建筑調(diào)研報告

圖書館建筑調(diào)研報告建筑設(shè)計是一項處理復雜咨詢題的工作，專門是多種功能的建筑的組合，建筑設(shè)計的最終目的是將人的行為和理念的要求轉(zhuǎn)化為實體圍合的空間，將建筑的藝術(shù)和技術(shù)通過建筑設(shè)計表現(xiàn)出來。鑒于這么復雜的設(shè)計過程，我們應該先向前輩們學習，看看他們已做成建筑是如何表現(xiàn)出技術(shù)與藝術(shù)的。然而在我們周圍專門少有信息綜合樓的存在，因此我只能對它進行分解，對它的組成部分進行分析，那個地點要緊指圖書館。調(diào)研目的：通過實地觀看，把握圖書館建筑的要緊特點、建筑要素及功能分區(qū)，親身了解圖書館這種公共建筑的空間體量，進一步加大自身對空間的明白得，流線組織和公共建筑要素的把握。調(diào)研地點:鄭州市圖書館新館；鄭州大學圖書館調(diào)研內(nèi)容：1，圖書館建筑選址及場地設(shè)計2，圖書館建筑功能與流線布置3，圖書館建筑室內(nèi)外空間設(shè)計4，圖書館建筑的尺度5，圖書館建筑造型調(diào)研方式：由于時刻和資源的限制，我們不可能實地參觀調(diào)研多少建筑，因此只能區(qū)不對待。鄭州市圖書館新館代表著目前圖書館的專門高的水平，鄭州大學新校區(qū)圖書館在我們所觸及到的范疇之內(nèi)也上是高校圖書館的專門好地典范了，因此對這兩個圖書館是實地參觀的，其他的也只有在網(wǎng)絡上找一些資料進行大致的了解。館新心）研究六設(shè)計，新館上的是將以圖為核館新心）研究六設(shè)計，新館上的是將以圖為核鄭州市圖書館鄭新館鄭州市圖書館（市民文化中由北京建筑設(shè)計院和機械工業(yè)第計研究院共同設(shè)在設(shè)計理念上，突破了傳統(tǒng)意義圖書館功能，而之擴展成為一個書館差不多功能心，融入學術(shù)交流、文化活動、文化休閑等多種功能與一體的現(xiàn)代化圖書館，一個市民的文化中心。場地簡介鄭州市圖書館新址確定在鄭東新區(qū)，位于客文一街以北、客文二街以南、興榮路以北、民生路以西，項目總用地面積約76畝，距離鄭東CBD

直線距離僅1公里。鄭州圖書館新館占地約76畝，總、建筑面積為72450平方米，設(shè)計藏書量240萬，閱覽坐席1600個。個人認為，市圖書館在某種意義上是整個鄭州市標志性和具有代表性的建筑，在場地的選擇上面應該在靠近干道的地點，然而在我們調(diào)研的過程中卻發(fā)覺費了好大的勁才找到鄭州市圖書館新館，甚至連鄰近的交警也沒有給我們指明確切的地點，這可能與它還沒有開放有一定的關(guān)系，然而也充分講明了它的位置不夠顯眼。功能簡介按照新館設(shè)計，總藏書量240萬冊（件），閱覽坐席總數(shù)1600個，總建筑面積為72450平方米，主體五層，裙房二層，地下一層。要緊建設(shè)內(nèi)容包括圖書館差不多功能區(qū)、學術(shù)交流區(qū)、文化產(chǎn)品銷售區(qū)、文化休閑區(qū)、人防工程等，總投資約6.1。新圖書館還將建立圖書全文數(shù)據(jù)庫。市民能夠坐在家里，通過互聯(lián)網(wǎng)登錄鄭州市圖書館，查詢自己想看的書目，甚至能夠直截了當查看部分圖書的電子文本。然而目前圖書館還未開放，我們無從得知它的功能的具體情形。設(shè)計理念在設(shè)計理念上，新館突破了傳統(tǒng)意義上的圖書館功能，而是一個以圖書館差不多功能為核心，融入學術(shù)交流、文化活動、文化休閑等多種功能于一體的現(xiàn)代化圖書館。圖書館將設(shè)置圖書、音像、電子出版物等文化

設(shè)計理念延伸產(chǎn)品的銷售市場，市民既能看書也能買書；設(shè)置小電影廳、餐飲店、咖啡店、動漫吧等文化休閑場所。市民看書累了，能夠就近吃飯、泡吧、看電影。一些便利店、沖印店、商務中心等也將在周邊提供配套服務。一些便利店、沖印店、商務中心等也將在周邊提供配套服務。其建筑形象切合了“孕育、裂變、騰飛”的概念，以圓弧包含橢圓主體的形狀，平面形式上暗含孕育的含義，同時橢圓主體內(nèi)包含學術(shù)報告廳和檢索廳形成的圓形玻璃采光桶，給人們帶來一種孕育空間的感受和建筑形狀。但在內(nèi)部設(shè)施方面，有望達到國際先進水平。圖書館新館將以其開放性、多功能、綜合性特色，成為鄭州市集文化資訊、文化交流及配套服務等于一體的現(xiàn)代文化“公園”，成為四方賓朋做客鄭州的“都市客廳”，成為每一個鄭州市民的“大書房”。交通分析口部分，樞紐，又具有開的、假設(shè)融為一進入的的必經(jīng)驗證、咨育等多門廳是指一幢建筑物的主出入是室外空間向室內(nèi)空間過渡的重要是室內(nèi)空間的重要組成部分。門廳放性和流淌性，其邊界常常是模糊的，并與周邊空間緊密相連，甚至體，無法加以嚴格區(qū)分。讀者最初空間，是讀者和參觀人員進出館舍之地，是圖書館的交通樞紐，具有詢、收發(fā)、寄存、監(jiān)管以及宣傳教種功能。圖書館門一樣由入日和大堂組成，周邊的空間共享空間（中庭）、過等?？诓糠?，樞紐，又具有開的、假設(shè)融為一進入的的必經(jīng)驗證、咨育等多廳等有道新中鄭州市圖書館館總體上來講是由

廳等有道新中間的中庭連接兩個對等的體量組成的，讀者在進入玻璃幕墻和玻璃天井的門廳時便有一種豁然爽朗的感受樓梯和電梯通常情形下是一座建筑物最重要的豎向交通方式， 鄭州市圖書館新館的中央交通樓梯是繞著一個通透的空間螺旋上升的，然而螺旋樓梯時從二層開始的，一樣情形下讀者乘坐自動扶梯到達二層，或者在穿過螺旋樓梯后由樓梯直截了當?shù)竭_二層。空間體驗及細部處理在圖書館的兩側(cè)分不存在一個亮點，南側(cè)是旋轉(zhuǎn)樓梯，北側(cè)的天井中央做了一個大型的銅綠色鐘，這即豐富了圖書館的空間變化形狀，也是對河南文化的體現(xiàn)。細節(jié)的處理在一定程度上既反映了建筑師的責任感，也體現(xiàn)了其人文關(guān)懷。在專門多時候一些看似微不足道的細節(jié)恰恰能夠使建筑物提到更高的檔次。在在大型公共建筑物中，防火是至關(guān)重要的一部分。防火分區(qū)之間要用防火卷簾隔開，一樣的建筑設(shè)計中防火卷簾會成為建筑中不是專門美觀的一面，然而鄭州圖書館新館的防火卷簾設(shè)計中卻有意的把防火卷簾的附加部分暴漏出來，并在柱子上面形成明顯的痕跡。如此就使得整個建筑物的內(nèi)部增加了重復和韻律的美感，有的時候一些被稱為“累贅”的設(shè)施運用得當時便能夠稱為一道亮麗的風景。豐富多變的墻面處理

深圳市科技圖書館概況深圳市科技圖書館(深圳大學城圖書館)作為北京大學、清華大學、哈爾濱工業(yè)大學深圳研究生院、南方科技大學和中科院先進技術(shù)研究院共同擁有的圖書館，面向深圳市民開放，是國內(nèi)第一家兼具高校圖書館和公共圖書館雙重功能的圖書館；是以“一切為人的進展，為一切人的進展”為服務士匕ZK日，以大學城師生、企業(yè)和科研人員以及深圳市民為服務對象的專業(yè)性、研究型、數(shù)字化、全開放的新型圖書館；是深圳市重要的科技文獻資源保證基地、科技文獻和科技信息服務中心、科學教育基地和為市場、產(chǎn)業(yè)、研發(fā)提供社會化公共信息資源的交流服務平臺。地理位置西校香港ngLt億元米，高網(wǎng)絡圖書館位于大學城區(qū)的核心地帶，由羅麥莊馬有限公司(RMJMHongKod.)公司設(shè)計，總投資近2.3人民幣，建筑面積4萬平方4層。設(shè)計藏書150萬冊，

節(jié)點1700個（全館無線網(wǎng)絡覆蓋），近2500個閱覽座位，日可接待讀者8000人次。2005年1月1日主體工程動工興建，2006年10月15日落成，同年12月31西校香港ngLt億元米，高網(wǎng)絡外觀設(shè)計,是大學城的標志性建筑。透，同和白金屬窗框、核心加之靈動、飄逸、流暢、現(xiàn)代，形同“如意”室內(nèi)采納大開間設(shè)計，開敞通層高、同柱距、同荷載，以冷灰色為主色調(diào)，淡雅簡約，白色的吊頂、白色乳膠漆圓柱、金屬灰冷灰與深灰交錯的地面、橙色的標點，打破大空間片色的單調(diào)，綠色植物的襯托，寧靜而不乏動氣，沉靜而富有激情，為讀者提供了一個安靜與用心的閱讀環(huán)境。,是大學城的標志性建筑。透，同和白金屬窗框、核心加之功能布局按照讀者流、文獻流和業(yè)務流的劃分采取網(wǎng)絡化布局，實行大開間藏借閱一體，集中借還與信息服務；強調(diào)布局的靈活性，在大開間中預留休閑區(qū)域，滿足今后業(yè)務進展的需要。本館共設(shè)有綜合服務臺（ 2個）、OPAC檢索區(qū)（80臺檢索終端）、中文報刊閱覽區(qū)、中文圖書閱覽區(qū)、多媒體閱覽區(qū)、企業(yè)交流區(qū)（咖啡廳）、工商企業(yè)圖書館、外文閱覽區(qū)、信息檢索區(qū)（120臺運算機）、個人研究與小組討論區(qū)（29個獨立房間）、學術(shù)交流與會議區(qū)（報告廳258個座位、展覽廳300多平方米）、用戶教育培訓區(qū)（2間教室）和業(yè)務工作區(qū)等13個功能區(qū)。兩端分國傳統(tǒng)學樓，第二十兩層教行政辦南北交度適當兩端分國傳統(tǒng)學樓，第二十兩層教行政辦南北交度適當天津大學行政辦公樓天津大學行政辦公樓位于天津大學南北教學軸線上，總建筑面積 9500m2。建設(shè)用地為一規(guī)整矩形，基地南北不是建于上世紀50年代的仿中建筑形式的第九教學樓及第八教東側(cè)為近年來落成的現(xiàn)代形式的四教學樓，西側(cè)為建于50年代的學樓?？偲矫娌季纸Y(jié)合地勢，將公樓平面設(shè)計成矩形?？紤]到對通干道的阻礙，行政辦公樓的長收縮，在東側(cè)形成一個廣場，可供臨時停放機動車及非機動車。為減輕對道路交叉口的壓迫感，對行政辦公樓主體采納局部削減體積的專門處理,利用開敞的柱廊構(gòu)成行政辦公樓與校主干道之間的過渡空間。立面造型園身大有立面設(shè)計以充分展現(xiàn)框架結(jié)構(gòu)本的表現(xiàn)力為宗旨，力求挨棄額外的裝飾。具有連續(xù)的韻律感的結(jié)構(gòu)框架與面積玻璃窗形成強烈的虛實對比，既專門強的裝飾性，又有專門強的有用

園身大有了變化，而且也從視覺上減輕了屋頂?shù)姆敝馗??？紤]到基地南北兩座教學樓的墻面材料均為深褐色的清水磚墻，我們在立面材料上選用了青灰色干掛石材。這兩種質(zhì)地不同的材料，形成了粗糙與光滑的對比，也襯托出時代的差異。與此同時，在屋面材料的選擇上，則盡量與原有建筑保持一致通過這種在統(tǒng)一中尋求變化的精心設(shè)計，新舊建筑之間出現(xiàn)出和諧共生的良好關(guān)系。內(nèi)部空間該行政辦公樓要緊由財務與注冊中心、辦公區(qū)域、會議室及報告廳這三大部分組成。在平面布局中將財務與注冊中心這一人流較為集中的場所設(shè)置在首層，并在北側(cè)辟有專用人口，幸免人流交叉干擾。辦公區(qū)域、會議室及報告廳設(shè)在二至三層，入口處設(shè)置通高三層的共享大廳，利于引導人員流線方便快捷地到達各個功能空間。地下層設(shè)置有各種設(shè)備用房及停車庫。共享大廳內(nèi)設(shè)有寬大的直跑樓梯中中直達二層，空間序列井然，尺度變化豐富。在共享大廳的首層設(shè)置了接待與休息廳，既有利于治理，也可為訪客提供休息場所。在二層和三層亦分不設(shè)置有休息廳，要緊供各會議室及報告廳使用。依據(jù)使用人數(shù)的不同，分不設(shè)置了不同規(guī)模的會議室及報告廳，便于靈活使用。室內(nèi)空間設(shè)計以簡潔有用為差不多原則，適當進行裝飾。利用燈具的不同組合，將照明設(shè)計與家具設(shè)計有機結(jié)合，增強了不同房間的可識不性。■調(diào)研心得：在圖書館設(shè)計中，我們不僅僅考慮其外觀造型，其中更重要的是圖書館的功能分區(qū)以及采光通風等。在以后的圖書館設(shè)計中我們應該做到功能一目了然，不讓讀者有進入迷宮一樣的感受，應是讀者的流線更清晰，更明確。隨著社會的進展，高校逐步擴招，以后對圖書館的功能有進一步的要求，為了滿足社會進展的需求，我們在設(shè)計圖書館的時候應盡量留有進展空間，便于以后的擴建。另外，關(guān)于這些綜合型的建筑，在他們的組合上相對來講會專門苦惱，因此要花更多的心思和精力。域。緊志性前后圖書觀，四域。緊志性前后圖書觀，四交通入方位于鄭州大學圖書館基地分析交通位置分析：圖書館位于整個校園教學區(qū)的核心位置，是學生及老師學習交流的重要區(qū)面東門，是學校標建筑之一，圖書館均有一個廣場，為館提供了良好的景周是學校內(nèi)道路，便利，學校師生出便。如圖：圖書館教學區(qū)域的核心位置，具有良好的學習氛圍。環(huán)境分析：圖書館東西方向的兩個廣場為圖書館提供了開闊的視野，同時廣場中的部分水景使圖書館的景觀更靈活。南邊方向也有較開闊的視野，校園干道兩邊的綠化也是圖書館的風景之一平面功能分區(qū)圖書館平面能夠近似的認為是一個正方形，中間一個大中庭改善采光通風條件，要緊功能房間如閱覽室，書庫差不多上大開間并都南北朝向，有較好的采光通風條件。東西方向差不多上自修室

連接的，輔助功能用房如衛(wèi)生間，樓梯間，電梯間，設(shè)備用房等都位于正方形平面的四個角落，把最好朝向都留給了閱覽室。辦公區(qū)域要緊要緊位于首層及五層，有單獨的出入口，與學生流線不沖突。一層平面：行政辦公，業(yè)務辦公區(qū)，第一二報告廳，基藏書庫，珍本書庫，合訂期刊庫。二層平面：門廳，出納臺，自然科學書庫，社科文藝書庫，貴賓休息室，貴賓接待室，文印中心。三層平面：樣本書閱覽室，中外文工具書閱覽室。四層平面：報刊閱覽室，電子閱覽室，多媒體教室,第三報告廳。五層平面：系統(tǒng)部，參考咨詢部，讀者沙龍等。圖書館的輔助用房，如：衛(wèi)生間，樓梯間，電梯間，設(shè)備用房等的房間都位于圖書館正方形平面的四個角落，如此既不白費空間也符合的房間的使用功能。流線分析:圖書館主入口位于東西兩側(cè)，南北方向各有一個次入口，其中北部的次入口為書籍流線的出入口，南邊的入口為辦公人員的入口。書籍從入口進入后可直截了當進行采編然后通過電梯直截了當運送到各個書庫，與其他流線完全分開。辦公人員流線也專門清晰，從南邊入口一進來確實是辦公區(qū)域，也可通過電梯，樓梯等進入高層的辦公區(qū)域。讀者流線則是中庭周圍一圈的閱覽室，書庫以及自修室，差不多上在中庭四周，光線對其有良好的引導性，也是獨立的流線。因此，圖書館的流線十分清晰，互不干擾建筑采光通風分析：干擾作為學校標志性建筑，鄭州大