小班第四周教案反思

（星期一上午）活動時間：2015年3月23日（星期一上午）活動領(lǐng)域：科學（數(shù)學）活動名稱：動物寶寶找媽媽活動目標：1、喜歡聽故事，能心情愉快的參與數(shù)學操作活動。2、提高幼兒仔細觀察排列規(guī)律的能力。3、初步發(fā)現(xiàn)和運用事物ABAB醴式的排列規(guī)律?；顒又攸c：發(fā)現(xiàn)AB模式的排列規(guī)律?；顒与y點：運用AB模式的排列規(guī)律?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備一一幼兒能區(qū)分大小。物質(zhì)準備一一動物媽媽和寶寶的圖片若干份?；顒舆^程：一、在白板上貼上第一組圖片，引導幼兒觀察。第一組圖片：二、向幼兒提 問：1、圖片是按什么規(guī)律排列的？（大狗、小狗）2、如果繼續(xù)排下去，應(yīng)該再放一張什么樣的圖片？ （大狗）三、請幼兒找出適合的圖片貼在小狗的后面。四、繼續(xù)在白板上貼上第二和第三組的圖片，引導幼兒觀察、發(fā)第二組:第三組:第二組:第三組:五、教師提供圖片幼兒自己操作教師指導六、展示評價幼兒作品?；顒咏Y(jié)束活動反思：通過本次活動，幼兒能心情愉快的參與數(shù)學操作活動，個別幼兒能仔細觀察圖片發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師授課的教具有些小不能滿足幼兒的觀察能力，教師應(yīng)在下次的課上把教具準備充分?；顒訒r間：2015年3月23日（星期一 上午）活動內(nèi)容：區(qū)域活動數(shù)學區(qū)吃蘿卜（重點區(qū)）目標：1、練習 2以內(nèi)的看數(shù)取物。2、能手口一致的點數(shù)。準備：蘿卜圖片若干、小兔子圖片。指導要點：1、根據(jù)小兔子身邊的數(shù)字喂小兔子吃蘿卜。2、引導幼兒說出每次喂了幾根蘿卜。3、收拾材料并按類擺放。美術(shù)區(qū)小剪刀（安全）目標：1、指導剪刀的正確使用方法。2、呢個延邊剪圖片。準備：剪刀，舊圖片。指導要點：1、出示剪刀請幼兒觀察，引導幼兒說說剪刀的用處及使用方法。2、請幼兒選擇自己喜歡的圖片，用小剪刀把圖片剪下來。3、教師觀察，指導幼兒沿著邊線剪圖片，小心使用剪刀，注意安全。4、分類收放材料。自理區(qū)我會拉拉鏈目標：1、練習拉拉鏈的步驟方法。2、發(fā)展幼兒的小肌肉準備：配有拉鏈的衣服。指導要點：1、進區(qū)教師講活動內(nèi)容和要求 。2、引導能力弱的幼兒拉拉鏈。3、幼兒拉拉鏈，教師觀察指導。4、鼓勵幼兒相互學習。5、收拾材料。活動反思：活動時間： 2015 年3月24日（星期二 上午）活動領(lǐng)域： 語言活動名稱： 狗的本領(lǐng)多（生成）活動目標：1、樂意與小朋友共同游戲。2、發(fā)展語言表達能力。3、嘗試簡單語句描述畫面主要內(nèi)容。活動重點： 描述畫面主要內(nèi)容?；顒与y點： 在游戲的過程中表達自己的意見?；顒訙蕚洌?經(jīng)驗準備——觀察過狗的外形特征。物質(zhì)準備——狗的圖片以及關(guān)于狗的視頻、輕快地音樂、小狗布偶。設(shè)計意圖：在日常生活中幼兒與狗接觸的比較多，也很喜歡它。但是對于一些狗的生活習性了解的還不是很多。通過此次活動，讓幼兒在喜歡狗的同時也要注意養(yǎng)狗的安全。活動過程：一、播放有關(guān)狗的生活片段，讓幼兒觀察狗的動作和生活習性。二、請養(yǎng)狗的幼兒介紹家中的狗愛吃的食物，會做的動作、什么時候會叫、叫的原因、每天是否要散步、喜歡和主人玩什么游戲等。三、出示圖片，請幼兒觀察，引導幼兒描述狗有什么本領(lǐng)，例如鼻子和耳朵很靈敏、會替主人拿東西、會捉賊等。四、游戲：傳小狗。播放音樂，讓幼兒傳小狗布偶，音樂停止時，拿著布偶的幼兒回答教師的問題：1、狗的鼻子有什么本領(lǐng)？2、狗的耳朵有什么本領(lǐng)？3、狗的嘴巴有什么本領(lǐng)？4、狗的腳有什么本領(lǐng)？五、請幼兒說一句話稱贊狗的本領(lǐng)。教師提醒幼兒當狗進食時，不要騷擾他，在路上看見沒有主人的狗，不要觸碰它，注意安全?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動，大部分小朋友樂意與小朋友們共同游戲，幼兒通過老師播放的有關(guān)狗的生活片段知道狗的生活習性?；顒訒r間：2015年3月24日（星期二上午）活動內(nèi)容：區(qū)域活動音樂區(qū)小小旅行團（重點區(qū)）活動目標：1、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動作表達、表現(xiàn)。2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗表演的樂趣?；顒訙蕚洌簶非⌒÷眯袌F指導要點：1、指導幼兒感受歌曲中節(jié)奏。2、有感情的演唱歌曲。建構(gòu)區(qū)漂亮的城堡目標：1、嘗試與同伴合作，共同搭建自己喜歡的城堡。2 、體驗建構(gòu)游戲的快樂。準備：積木、插塑。指導要點：1、鼓勵幼兒動腦筋想辦法：怎樣能把城堡的墻搭建的又高又穩(wěn)又漂亮。2、指導幼兒大膽搭建自己心目中的城堡。3、收放材料美術(shù)區(qū)剪刀和雙面膠目標：1、知道雙面膠的用途。2、在教師的指導下，能夠正確使用剪刀和雙面膠準備：剪刀若干、雙面膠若干。指導要點：1、教師先向幼兒介紹正確使用剪刀和雙面膠的方法。2、在教師的指導下，幼兒進行操作，幼兒用剪刀剪一段雙面膠,貼在紙上。3、分類收放材料

活動時間：2015年3月25日（星期三上午）活動領(lǐng)域：社會活動名稱：植樹節(jié)（生成）活動目標：1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅?；顒又攸c：懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。活動難點：學會用水壺給植物澆水的技能?；顒訙蕚?介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。已學會用水壺給植物澆水的技能。提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。設(shè)計意圖：隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給路旁的小樹澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。活動過程：1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。3、師提出要求要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給與指導，引導幼兒用正確的方法。5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價?！?、幼兒收好小水壺回園。活動反思：通過本次活動，幼兒已經(jīng)學會用水壺給植物澆水，由于天氣原因教師只能在教室給幼兒演示，效果未能達到預想的目標，下次活動教師要帶著孩子們到戶外讓幼兒自己親身體驗給植物澆水。活動時間：2015年3月26日（星期四下午）游戲名稱：丟手絹1（傳統(tǒng)游戲）游戲目標：1、體驗與同伴一起做游戲的樂趣。2、遵守游戲中輪流、等待的規(guī)則。3、再熟悉歌曲的旋律的基礎(chǔ)上，逐步理解歌詞大意。游戲重點： 理解游戲玩法。游戲難點： 引導幼兒遵守游戲規(guī)則。游戲準備： 經(jīng)驗準備——學唱歌曲《丟手絹》 。物質(zhì)準備——手絹。游戲過程：一、出示手絹，引起幼兒興趣。手絹可以用來做什么？今天，我們要跟手絹一起做游戲。二、學唱歌曲《丟手絹》，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。三、游戲：丟手絹1、講解游戲規(guī)則。小朋友輪流玩，別人丟手絹的時候耐心等待。2、游戲開始：1）先教師丟手絹，邊玩邊指導孩子。2）請一位小朋友來當丟手絹的人，增強規(guī)則意識。3）游戲 3—— 4次。活動自然結(jié)束活動反思：通過本次活動，幼兒體驗到了與同伴一起做游戲的樂趣，從幼兒表情可以看出幼兒對本次活動很感興趣，但是部分幼兒不能夠遵守游戲規(guī)則，教師需給于講解?；顒訒r間:2015年3月26日（星期四下午）活動內(nèi)容：區(qū)域活動美術(shù)區(qū)：哈薩克奶食（重點區(qū)民族團結(jié)）目標：1、了解哈薩克的小吃，體會民族小吃的美味。、練習搓、團、壓的技能。.認識幾種常見的哈薩克奶食。準備：橡皮泥指導要點：1、進區(qū)觀察奶制食品圖片。2、幼兒制作牛奶餅干，教師觀察指導：搓、團、壓的方法是否正確。3、啟發(fā)幼兒在牛奶餅干上牙簽制作簡單圖案。4、收放材料。建構(gòu)區(qū)小狗的家目標：1、嘗試運用壘高、連接的方法搭建小狗的家。2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的堅持性。準備：塑料建構(gòu)玩具、紙盒、。指導要點：1、教師講活動內(nèi)容和要求。2、幼兒在教師的觀察指導下，運用點壘高、連接的方法搭建小貓的家。3、活動結(jié)束后鼓勵幼兒收拾材料，回歸原位。自理區(qū)穿脫衣服目標：1、能用一定的方法較快的穿脫衣服。2、游戲中樹立自信心。準備：幼兒衣物。指導要點：1、請幼兒脫下自己身上的毛衣再快速穿上，教師觀察幼兒的穿脫方法。2、請穿脫衣服速度快、方法好的幼兒做示范，鼓勵速度慢、能力弱的幼兒找竅門、想辦法，反復練習穿脫衣服?；顒臃此迹夯顒訒r間：2015年3月27日（星期五 下午）活動內(nèi)容：區(qū)域活動角色區(qū)娃娃家（重點區(qū)）目標：1、進一步體驗扮演爸爸、媽媽和寶寶的角色，知道名稱。2、熟悉角色中簡單的對話交流。準備：娃娃家物品及場景。指導要點：1、引導幼兒選擇同伴和角色，選擇材料布置家。2、教師的觀察指導：以角色的身份參加游戲，觀察幼兒在游戲中扮演爸爸、媽媽及寶寶的角色行為。3、評價：針對幼兒扮演爸爸媽媽角色行為進行評價。建構(gòu)區(qū)漂亮的城堡目標：1、嘗試與同伴合作，共同搭建自己喜歡的城堡。2、體驗建構(gòu)游戲的快樂。準備：積木、插塑。指導要點：1、鼓勵幼兒動腦筋想辦法：怎樣能把城堡的墻搭建的又高又穩(wěn)又漂亮。2、指導幼兒大膽搭建自己心目中的城堡。3、收放材料美術(shù)區(qū)剪刀和雙面膠目標：1、知道雙面膠的用途。2、在教