高中語文蘇教版第三專題直面人生(問題探討) 第三專題報任安書(節(jié)選)訓練落實提升

1．改正下列加點字中的錯誤注音。慍色(yùn)放失(shī)軒轅(xuān)沉溺(nì)閨（gé）憤懣（mèng）垢辱(ɡòu)草創(chuàng)(chuànɡ)倜儻(tī)怯懦(nuò)固陋(lòu)曩者(nǎnɡ)【答案】“失”讀yì，“懣”讀mèn，“倜”讀tì。2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不同的一組是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(固主上所戲弄,人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(且西伯，伯也，拘于羑里,淮陰，王也，受械于陳))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(倡優(yōu)所畜,某所，而母立于茲))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古人所以重施刑于大夫者，殆為此也,所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者))【解析】C項，表被動/表處所，……的地方。A項，均為副詞，本來；B項，均為介詞，在；D項，均表原因，……的原因?！敬鸢浮緾3．下列各組句子中，全部含有通假字的一組是()①其次詘體受辱②不能自免，卒就死耳③網(wǎng)羅天下放失舊聞④當此之時，見獄吏則頭槍地⑤則仆償前辱之責⑥古者富貴而名摩滅⑦居則忽忽若有所亡⑧大底圣賢發(fā)憤之所為作也A．①②④⑧ B．②④⑥⑧C．①③⑤⑦ D．③④⑤⑥【解析】①“詘”同“屈”；③“失”同“佚”；④“槍”同“搶”；⑤“責”同“債”；⑥“摩”同“磨”；⑧“底”同“抵”?！敬鸢浮緿4．下列各組句子中，加點的詞古今意義都相同的一組是()①意氣勤勤懇懇，若望仆不相師②固主上所戲弄，倡優(yōu)所畜③夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子④唯倜儻非常之人稱焉⑤下流多謗議⑥今雖欲自雕琢⑦亦何面目復上父母之丘墓乎A．①③⑦ B．②⑥⑦C．②④⑤ D．①②④【解析】②“戲弄”，⑥“雕琢”和⑦“父母”與今義同。【答案】B5．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《報任安書》作者提出了“___________，___________，____________”的比較進步的生死觀，并表現(xiàn)出了他為實現(xiàn)可貴的理想而甘受凌辱，堅韌不屈的戰(zhàn)斗精神。(2)《報任安書》中作者闡明寫《史記》不是為帝王樹碑立傳，也不是為將相歌功頌德，而是“____________，____________，____________”?！敬鸢浮?1)人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛(2)究天人之際通古今之變成一家之言閱讀課文第5～6段，完成6～9題。(教師用書獨具)6．對下列句子中加點詞的解釋，有誤的一項是()A．古者富貴而名摩滅 滅：磨滅B．唯倜儻非常之人稱焉 稱：稱道C．仲尼厄而作《春秋》 厄：困厄D．亦欲以究天人之際 際：邊際【解析】D項，際：關系?！敬鸢浮緿7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不得通其道,通古今之變)) \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(退論書策以舒其憤,亦欲以究天人之際))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(下至于茲,于妻子何如)) \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不得通其道,然此可為智者道))【解析】A項，動詞，實現(xiàn)/通曉；B項，均為連詞，表目的，譯為“來”；C項，介詞，到/介詞，對于；D項，名詞，理想/動詞，說?！敬鸢浮緽8．下列敘述，不符合文意的一項是()A．文中談到孔子等人郁郁不得志而發(fā)憤著書的事例，意在自況。B．作者身受“宮刑”卻不以為辱，反而把它作為著書立說的動力。C．在作者看來富貴順達者難成大事，唯有歷經(jīng)磨難、卓越非常之人才能發(fā)憤而有所成就。D．司馬遷著《史記》的目的在于研究歷史，借鑒前人，而不拘泥于前人，力求有自己的見解?！窘馕觥緽項“不以為辱”錯?！敬鸢浮緽9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。譯文：(2)亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。譯文：