第一課時(shí)跨越國(guó)界的溝通

感受今日世界九年級(jí)思想品德第一單元第一節(jié)葉詩文詹姆斯2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)金牌榜美國(guó)46中國(guó)38英國(guó)

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世界離我們很遠(yuǎn)，世界又離我們很近。我們就在世界之中，我們的生活與世界相系相聯(lián)。我們一般通過什么途徑了解今日世界?主要途徑是什么?聯(lián)系世界主要途徑-----互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)給你的學(xué)習(xí)生活帶來什么影響？①信息化時(shí)代已經(jīng)到來，互聯(lián)網(wǎng)走近和改變了我們的生活，改變了我們的學(xué)習(xí)和生活方式。②讓我們享受了跨越國(guó)界、無限溝通的樂趣。-----互聯(lián)網(wǎng)（因特網(wǎng)）跨越國(guó)界的溝通

有了互聯(lián)網(wǎng)，世界離我們很近，請(qǐng)說出與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的新詞語。網(wǎng)民、上網(wǎng)、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上購物、電子郵件、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、電子商務(wù)你熟悉這些網(wǎng)絡(luò)術(shù)語嗎?網(wǎng)絡(luò)術(shù)語含義

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DL聊天因特網(wǎng)特點(diǎn)：全球性雙向性即時(shí)性容量無限性人們獲取信息的主渠道－－－因特網(wǎng)（地球村）網(wǎng)絡(luò)利弊大家談

辯論正方觀點(diǎn)：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊反方觀點(diǎn)：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利１、互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的好處可以開闊視野可以對(duì)外交流可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)可掌握最新的教育動(dòng)態(tài)２、互聯(lián)網(wǎng)帶來的弊端

上網(wǎng)成癮不健康網(wǎng)站問題荒廢學(xué)業(yè)影響身體健康對(duì)思維能力的影響讀一讀：網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)，我愛你談一談:你從中獲得了什么啟示?啟示:

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,①如果我們正確使用,它可以成為我們學(xué)習(xí)的好朋友,為我們的生活提供便利;②如果把它當(dāng)成精神寄托,沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或網(wǎng)上聊天,那就會(huì)失去自己,得不償失。網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍網(wǎng)絡(luò)的兩面性表現(xiàn)為：荒廢學(xué)業(yè)、危害青少年身心健康、影響思維的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)不良誘惑導(dǎo)致青少年誤入歧途、上網(wǎng)成癮網(wǎng)絡(luò)的正面作用(利)：網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用(弊)：開拓視野、方便對(duì)外交流、促進(jìn)青少年個(gè)性化成長(zhǎng)，促進(jìn)中學(xué)生學(xué)習(xí),了解最新教育動(dòng)態(tài)。

邁克·劉易斯在其新著《下一步：未來剛剛開始》中，他描繪了這些令人瞠目結(jié)舌的故事：洪都拉斯移民之后馬庫斯·阿諾德，是AskM網(wǎng)站上最優(yōu)秀的法律專家，這個(gè)15歲少年令法律專家黯然失色。14歲的英國(guó)少年丹尼爾·謝爾頓成功地使自己成為共享軟件Gnutella的大師。

我的未來我做主警示錄新聞鏈接：

你周圍有上網(wǎng)成癮的同學(xué)嗎？如果有,請(qǐng)你給他出出主意幫助他早日擺脫網(wǎng)吧和游戲的誘惑。出謀劃策1、合理、合法運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。2、增強(qiáng)法制意識(shí)，增強(qiáng)自制力，自覺抑制網(wǎng)絡(luò)上不健康的東西，不利用網(wǎng)絡(luò)做違法、犯罪的事。3、合理安排上網(wǎng)時(shí)間，讓網(wǎng)絡(luò)為我們的生活、學(xué)習(xí)服務(wù)。4、養(yǎng)成文明健康科學(xué)的生活方式。

我市某校八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?。他的父母為促進(jìn)他的學(xué)習(xí)買回一臺(tái)電腦并接上了寬帶。小強(qiáng)對(duì)電腦特別有興趣，放學(xué)一回到家就關(guān)起門來玩電腦。半個(gè)學(xué)期過去，小強(qiáng)的成績(jī)卻下降得厲害。小強(qiáng)的班主任吳老師來家訪時(shí)他的父母才發(fā)現(xiàn)原來小強(qiáng)是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，作業(yè)本被撂在了一邊……爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)小主人說一說：如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？學(xué)會(huì)趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用，自覺抵制不良誘惑，做網(wǎng)絡(luò)的主人。1.明確上網(wǎng)目的，合理安排時(shí)間。2.提高自我控制能力，認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面影響，自覺做到綠色上網(wǎng)。3培養(yǎng)自己識(shí)別、選擇和分析應(yīng)用能力。4.建立文明、健康、科學(xué)的生活方式。我們應(yīng)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)的主人呢？跨越國(guó)界的溝通1、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限:世界成為一個(gè)沒有邊界的信息空間2、網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍

(兩面性)網(wǎng)絡(luò)的正面作用：

網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用

:快捷、方便、更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值……

誘惑欺詐、喪失公德、違法違紀(jì)行為蔓延……

小結(jié)3、學(xué)會(huì)正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？

“數(shù)字鴻溝”又稱“信息鴻溝”

“數(shù)字鴻溝”是不同國(guó)家、地區(qū)、人群使用信息技術(shù)的程度存在鴻溝。表現(xiàn)：

一方面是指發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在獲得信息通信技術(shù)和使用互聯(lián)網(wǎng)方面存在的差距。

另一方面是指在同一個(gè)國(guó)家內(nèi)大量獲得和很少獲得信息通信技術(shù)方面存在的差距。

表現(xiàn)：是不同國(guó)家、地區(qū)、人群使用信息技術(shù)的程度存在的差距，南北差距拉大的新的表現(xiàn)形式。影響：發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展差距會(huì)進(jìn)一步拉大，富國(guó)越富，窮國(guó)越窮，南北問題更加突出。本節(jié)課表明我們生活的世界是一個(gè)什么世界？

信息化世界1、當(dāng)今，我們的學(xué)習(xí)和生活方式悄然變化，世界變成一個(gè)沒有邊界的信息空間，說明（）A、計(jì)算機(jī)的發(fā)明與使用B、第二次科技革命的結(jié)果C、信息化時(shí)代已經(jīng)到來D、今后沒有什么國(guó)界了2、下列有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的說法正確的是（）（1）有了互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活變得多姿多彩（2）通過互聯(lián)網(wǎng)我們可以了解國(guó)際形勢(shì)的現(xiàn)狀與發(fā)展（3）網(wǎng)絡(luò)把世界變成了一個(gè)村落（4）有了互聯(lián)網(wǎng)，可以獲得更多的知識(shí)，因此可以取消學(xué)校教育A、（1）（2）（4）B、（1）（2）（3）C、（1）（3）（4）D、（2）（3）（4）ＣＢ有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃課上網(wǎng)，導(dǎo)致成績(jī)下降，要解決這一問題，我們青少年（）（1）追求文明高雅的生活情趣（2）增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到迷戀網(wǎng)吧的