小班介紹自己英語教案

小班介紹自己英語教案小班介紹自己英語教案1游戲目標：1、學習新詞mummy、daddy、grandma>grandpa,能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩。2、會用it's句型介紹自己的mummy、daddy>grandma>grandpa。材料準備：1、幼兒每人帶一張全家福照片2、小熊一家的圖片及頭飾游戲過程：一、myfamily1、look!(showthephotos)whatarethese?(photos)2、whoishe(she)?3、師生——起邊指邊說：mummy>daddy>grandma>grandpa4、引導幼兒用it's介紹自己的mummy、daddy、grandma>grandpa5、introduceyourfamilytoyourfriends.(幼兒與同伴交流)二、bear,sfamily(出示小熊一家圖片)whoarethey?(bearsfamily)whoisshe?whoishe?(幼兒練習用it，s作答)三、now.let,splayagame.who'dliketobemummy(daddy>grandma、grandpa)bear?(幼兒五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾)pleaseintroduceyourselvestootherchildren.welcomebear'sfamilyo、小班介紹自己英語教案2一、目標：1、復習單詞eyemouth,學習新單詞headhandfoot.2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。二、活動過程：1、warmup（熱身）：Englishsong:Goodmorning.Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.2、Reviewing（復習）：Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）A、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。3、Learnnewwords（學習新單詞）：Head（頭）Hand（手）Foot（腳）出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。A、開火車：一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。B、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。4、Havearest（休息一下）：Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.5、playgames（做游戲）:A、幼兒之間的互動游戲：請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES,不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。B、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應的部位相應的英文單詞）。6、end（結束）:AnEnglishsong：Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.小班介紹自己英語教案3活動目標：.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱出ye.Mouse.Mouth）.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。.通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能?；顒訙蕚?字卡:eye[ai]眼睛nose（nauz）鼻子mouth[mau]嘴巴.粘貼小紅花若干.磁帶活動過程：.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye,mose,mouth”的發(fā)音。兒歌：eye、eye、eye.眨呀眨nose^nose、nose聞一聞mouth>mouth、mouth波波波ears、ears>ears聽聲音.學習單詞：eye^mouse、mouth.（師）：我們每個人都有一張“Face”，在我們的“face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eyetwoeyesnosemoutho最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練習“eyemousemouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。.游戲：摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）方法：師：touchyoureyes,one、two>three,幼：（手指眼睛）here、here、here,師：touchyournose,one、two、three,幼（手指鼻子）here、here、here,師：touthyourmouth,one^two>three.幼：（手指嘴邊）here、here、here。.活動延伸：方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eyenosemouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。.結束:和老師一起做“五官操”，然后逐步下課小班介紹自己英語教案4教學目標讓小朋友學會字母A\B及代表單詞（aale.bbear）,并能在早上用“goodmorning.”"goodmorning,teacher.n向家人、朋友及老師打招呼。教學準備單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書，VCD,磁帶。教學過程.讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（goodmorning）..教師向幼兒問好：goodmorningeveryboday教師向幼兒介紹我是美樂迪老師（Iammelody）教幼兒齊聲向老師問好（goodmorningmelody）小朋友們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。0K.今天老師教小朋友們認識以A和B開頭的單詞。先聽磁帶請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞一一（出示卡片ale）,leontome.請跟我讀ale.出示字母B,以字母B開頭的單詞（出示卡片bear）。Leontome.請跟我讀Bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲,whenIsayaleyousayalewhenIsaybearyousaybearOK（當我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。）（當我說熊的時候，你就跟著說熊）。游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。Veryverygood.游戲繼續(xù)進行：whenIsayale,yousayale.WhenIsaybear,Youstop.OK（當我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。）（當我說熊的時候，你們就閉上嘴。）游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，veryverygood,veryverywonderful,veryverycool..活動延伸：今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。律動《goodmorning》.小班介紹自己英語教案5活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語?；顒觾热荩赫J識水果apple、orangeo由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“Headandshoulders"這首歌,邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習?；顒訙蕚洌汉凶踊蛐〈右粋€，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機?；顒舆^程：1、熱身運動。教師與幼兒一起欣賞“Headandshoulders”，邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。2、輸入單詞。appleo教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.T:Look!what'sthis?C：盒子T:Yes.Abox教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.What'sinthebox?what'sinthebox?Doyouknow,doyouknowWhowanttotry,letmetryDingdingdong（敲盒子）,letmetryT:Ok,doyouwanttoknow?（引導幼兒說出Yes或No）T:Whowanttotry（作舉手狀，并引導幼兒說出Letmetry）當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh（驚喜的），Whafsthis?C:蘋果T:Yes,apple!（教師要抑揚頓挫的反復輸入）.orange教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。T:Hmm!（作聞的動作）Thesmellisgood.然后拿到幼兒面前：Smellit!接著問幼兒：What,sthis?C:橘子T:Yes.Orange（教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入）。3、幼兒辨認水果。教師把水果放在桌面。T:I'mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?（作舉手狀）接著當幼兒上來時，教師說：Ilikeapple/orangeo看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說:No,Idon'tlikeorange.Ilikeapple（手指apple）.無論何種情況，記得說Thankyou.第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4、摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說Ilikeorange,配班教師摘橘子;教師說Ilikeapple,配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋友站起來跳一下）Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）5、品嘗水果：教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T:Doyouwanttoeat（繼續(xù)引導二說出Yes）C:YesT:OK,followme!Ilikeapples/oranges.接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“Ilikeapples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）6、唱英文歌“Ilikeapplev.當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。Appleisred,applei