實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)-A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)【微能力認(rèn)證】【能力描述】應(yīng)用信息技術(shù)手段或資源支持寫作表達(dá)、推理演算、調(diào)研分析等方法的教學(xué)，從而L清晰、準(zhǔn)確地進(jìn)行方法示范和指導(dǎo).創(chuàng)設(shè)更為豐富、適切的方法體驗(yàn)、習(xí)得和遷移的情景.有助于檢驗(yàn)學(xué)生方法掌握的情況.提高教師反饋與指導(dǎo)的效果【實(shí)踐建議】課堂教學(xué)中常常融入了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如寫作方法、閱讀方法、推理演算、調(diào)研分析、動(dòng)作技能、實(shí)驗(yàn)操作技能等，學(xué)習(xí)方法有助于學(xué)生觸類旁通、融會(huì)貫通，提高學(xué)習(xí)成效并成長(zhǎng)為自主學(xué)習(xí)者。信息技術(shù)的多媒化、情景化、數(shù)字化等特征有助于準(zhǔn)確示范、及時(shí)反饋、豐富練習(xí)情景，幫助學(xué)生有效理解和掌握具體方法。在工具選用時(shí)，需要同時(shí)考慮學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)情以及方法示范的要求。在作文教學(xué)中，通過(guò)“流川楓灌籃”的視頻片段體會(huì)具體、生動(dòng)地描寫實(shí)際就是“拉長(zhǎng)生活里的時(shí)間”；在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，利用英語(yǔ)類APP可以有效創(chuàng)設(shè)購(gòu)票情景；在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，利用幾何畫板的過(guò)程可視化功能為學(xué)生清晰地演示圓面積計(jì)算公式的推演過(guò)程；在人文社會(huì)學(xué)科中，學(xué)生借助問(wèn)卷星平臺(tái)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查有助于體驗(yàn)完整的問(wèn)卷調(diào)研過(guò)程和方法等。實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：實(shí)心球是九年級(jí)學(xué)生體育中招考試必考項(xiàng)目，分值是10分，所以實(shí)心球技術(shù)是每個(gè)學(xué)生必須掌握的。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，懂得實(shí)心球是發(fā)展上肢、腰腹力量的重要器械。經(jīng)過(guò)練習(xí)提高、鞏固正面雙手?jǐn)S實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作，異常是完整動(dòng)作的用力順序。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，養(yǎng)成自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：掌握正面雙手?jǐn)S實(shí)心球正確的技術(shù)動(dòng)作。2、難點(diǎn)：身體用力順序的協(xié)調(diào)和出手角度、速度的控制。四、教學(xué)、學(xué)法：觀看圖片、講解、示范、討論、五、教具：實(shí)心球、PPT課件、口訣六、教學(xué)過(guò)程課的部分教學(xué)資料教學(xué)組織和方法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)開(kāi)始部分1、集合整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、宣布本次課的資料、要求4、安排見(jiàn)習(xí)生組織：OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：快、靜、齊3分準(zhǔn)備部分1、手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)活動(dòng)2、分小組活動(dòng)：跳小繩、跳大繩3、實(shí)心球球操：①頭部運(yùn)動(dòng)②肩部運(yùn)動(dòng)③腰部運(yùn)動(dòng)④膝部運(yùn)動(dòng)組織：1、男女分為四小組，男生跳大繩、女生跳小繩。2、教師參與到學(xué)生的活動(dòng)中。要求：1、各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)好本組成員完成跳繩熱身活動(dòng)；2、實(shí)心球操跟隨教師，聽(tīng)口令，努力完成，將動(dòng)作做規(guī)范基本部分1、教師請(qǐng)一位同學(xué)與自我一齊做示范。其他同學(xué)觀察，并思考兩者之間動(dòng)作的差異。

2、請(qǐng)同學(xué)們相互討論，想一想為什么教師擲的遠(yuǎn)？并要求幾位學(xué)生說(shuō)出自我的觀察結(jié)果。(力量、技術(shù))3、教師做完整動(dòng)作示范，并敘述動(dòng)作要點(diǎn)、教授口訣。4、同學(xué)們跟著教師做徒手動(dòng)作的練習(xí)。5、分組有球練習(xí)(正面雙手?jǐn)S實(shí)心球)組織：OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO?要求：學(xué)生安靜觀察、認(rèn)真思考、大膽發(fā)言；教師適當(dāng)引導(dǎo)。方法：(1)、徒手練習(xí)時(shí)根據(jù)教師口令，逐漸由分解動(dòng)作過(guò)度到連貫動(dòng)作。(2)、有球練習(xí)時(shí)'兩人一組，用一球相互投擲。四排兩組。20-30基本部分6、游戲“實(shí)心球胯下接力賽”7、放松運(yùn)動(dòng)《正面雙手?jǐn)S實(shí)心球口訣》想要把球擲的遠(yuǎn)，請(qǐng)你牢記這口訣雙腳前后或平行,雙腳前后或平行,雙腳前后或平行,身體后傾如張弓雙腳前后或平行,身體后傾如張弓雙手持球于腦后，蹬地收腹快如風(fēng)兩臂順勢(shì)甩鞭子，出手角度牢記心勤來(lái)運(yùn)動(dòng)勤動(dòng)腦，生活學(xué)習(xí)好簡(jiǎn)便容易犯的錯(cuò)誤和糾正：1、出手角度過(guò)高或過(guò)低糾正：尋找參照物進(jìn)行練習(xí)2、用力順序不協(xié)調(diào)糾正：按照口訣反復(fù)練習(xí)方法：四列縱隊(duì)人數(shù)相同，聽(tīng)到口令后將實(shí)心球從胯下傳遞給后一位同學(xué)，全隊(duì)最終一名負(fù)責(zé)將球放入之地位置，一分鐘內(nèi)傳遞最多的為勝利隊(duì)。要求：一人一次只能傳遞一球，排頭和末尾隊(duì)友能夠離隊(duì)外其余人不可離隊(duì)，若球在傳遞時(shí)失誤脫手，則不能夠撿回。方法：兩人相互進(jìn)行手臂、腰腹的按摩。結(jié)束部分1、集合整隊(duì)、整理器材2、總結(jié)本次課，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生3、師生再見(jiàn)！下課！要求：表?yè)P(yáng)努力練習(xí)的同學(xué)、進(jìn)取幫忙別人的同學(xué)、大膽發(fā)言的同學(xué)。學(xué)生體驗(yàn)?zāi)０逡辉摲椒ㄖ笇?dǎo)活動(dòng)實(shí)施效果如何？由傳統(tǒng)的講授法結(jié)合視頻講解，既能讓學(xué)生更充分地掌握《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》一課的基礎(chǔ)知識(shí)，又極大地拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，輔助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)影響的理解。信息技術(shù)的作用是否不可替代？信息技術(shù)的作用非常重要，但是在歷史課堂的教授中，應(yīng)該是輔助教學(xué)的工具，不應(yīng)該本末倒置，以信息技術(shù)為主。是否存在值得改進(jìn)的地方？L學(xué)生的視頻學(xué)習(xí)沒(méi)有內(nèi)化成自己的知識(shí)，只是走馬觀花，或者過(guò)后很快就遺忘了，沒(méi)有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。.在視頻學(xué)習(xí)完成后可以給學(xué)生簡(jiǎn)要?dú)w納總結(jié)，幫助學(xué)生更好的記憶。.學(xué)生要自行整理學(xué)習(xí)筆記，自主學(xué)習(xí)，消化知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果。學(xué)生體驗(yàn)?zāi)０宥?、由傳統(tǒng)的講授法結(jié)合ppt演示講解，既能讓學(xué)生更充分地理解題意和題中的數(shù)量關(guān)系。2、多媒體等信息技術(shù)的應(yīng)用，在數(shù)學(xué)課堂的教授中是輔助教學(xué)的工具，能使比較抽象的知識(shí)直觀化，易于學(xué)生理解和掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是要經(jīng)歷自己的獨(dú)立思考思維的過(guò)程才能更好的內(nèi)化知識(shí)直至完全掌握。3、信息技術(shù)的發(fā)展，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不止在課堂，可以借助信息技術(shù)得到更多的學(xué)習(xí)途徑。學(xué)生體驗(yàn)?zāi)０迦?、教學(xué)效果：創(chuàng)設(shè)活潑探究情境，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情平常實(shí)驗(yàn)中不易觀察到的現(xiàn)象，視頻中看的很清楚，而且可以回看。加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解2、教學(xué)反思：木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)不太好做，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯。當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯時(shí)，我可以簡(jiǎn)單的給大家分析一下原因，或者把這個(gè)任務(wù)布置給大家，讓大家上網(wǎng)去搜索，這樣也可以進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。3、木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)可以教師直接演示，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象往往不太明顯，完之后播放視頻，這兩相結(jié)合起來(lái)，效果更好。學(xué)生體驗(yàn)?zāi)０逅膬?yōu)點(diǎn)：Lppt制作新穎直觀，學(xué)生很容易被感染，以很好的狀態(tài)投入到英語(yǔ)課堂。2,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，達(dá)到對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的全面技能的培養(yǎng)。不足：1.學(xué)生參與面不夠，教師要注重差生的引導(dǎo)。2.多設(shè)計(jì)多邊互動(dòng)及小組練習(xí)，增加學(xué)生的小組合作意識(shí)。學(xué)生體驗(yàn)?zāi)０逦逵没脽羝尸F(xiàn)例題圖片，引出算式