蘇教版一年級科學(xué)下冊第5課《玩轉(zhuǎn)小水輪》教學(xué)設(shè)計

蘇教版一年級科學(xué)下冊第5課《玩轉(zhuǎn)小水輪》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】.理解流水有力量。.流水會對人們生產(chǎn)生活帶來影響。.養(yǎng)成樂于探究，學(xué)會小組合作的良好科學(xué)品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識到流水是有力量的?！窘虒W(xué)難點】用水使小水輪轉(zhuǎn)動，認(rèn)識到流水是有力量的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：小水輪圖片和課件。學(xué)生材料：小水輪玩具，鐵架臺，盛滿水的水槽、空水槽、一次性杯子、燒杯、抹布?！窘虒W(xué)時間】1課時【教學(xué)過程設(shè)計】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.上學(xué)期的時候我們學(xué)習(xí)了輪子的故事，同學(xué)們還記得嗎？輪是什么樣的？.如果把外面的一圈去掉，它還是一個輪嗎？二、認(rèn)識輪.（出示小水輪），老師今天帶來了一個小玩具，它是不是一個輪？仔細觀察一下它是由幾部分組成的？.小組活動：觀察輪觀察輪，小組探究輪的構(gòu)造。.學(xué)生交流觀察結(jié)果根據(jù)交流引導(dǎo)學(xué)生了解，這個輪有葉片、軸、底座組成。你還在什么地方見到過這樣的輪？（出示圖片）它們是利用什么轉(zhuǎn)動起來的？如果老師現(xiàn)在給你一個輪，你有什么辦法讓它轉(zhuǎn)動起來嗎？［設(shè)計意圖：一年級的學(xué)生活潑好動，喜歡新鮮的事物，具有很強的好奇心。但是由于他們的年齡特點和心理特點導(dǎo)致他們的注意力和容易被干擾。小玩具對于他們具有巨大的吸引力，這股吸引力能讓他們的注意力快速地集中到課堂中來。當(dāng)學(xué)生的注意力集中到教師手中的玩具時，他們會迫不及待想了解這個玩具。此時，不需要過多的語言，趁著這股好奇心讓他們看一看，摸一摸，探究活動就開始了。這個過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察小水輪的結(jié)構(gòu)，逐步養(yǎng)成學(xué)會觀察的良好科學(xué)品質(zhì)。］三、讓小水輪動起來.讓輪動起來(1)討論：讓輪動起來的方法。(2)交流：讓輪動起來的方法：用嘴吹、用手撥、用沙子、用水等。(板書：吹、撥、沖水...)(3)學(xué)生領(lǐng)取輪進行活動：小組合作嘗試用吹、用手撥動讓輪轉(zhuǎn)起來。(4)提問：為什么手用力碰一下，用力吹一口氣，輪就會轉(zhuǎn)動？(手有力量，用力吹的氣有力量，所以能使輪轉(zhuǎn)動。)［設(shè)計意圖：基于生活經(jīng)驗，用手碰，用嘴吹氣是學(xué)生很容易就想到讓小水輪轉(zhuǎn)動起來的方法，受沙子的啟發(fā)學(xué)生會想到用水使小水輪轉(zhuǎn)動。但是他們并不了解這些方法背后的科學(xué)原理，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生用多種方法使小水輪轉(zhuǎn)動起來從而感受：手有力量,鳳有力量，水有力量，所以才能讓小水輪轉(zhuǎn)動起來。］.讓小水輪轉(zhuǎn)得更快(1)活動：出示水槽，利用水讓輪轉(zhuǎn)動起來?，F(xiàn)在老師給每個小組提供一盆水，把輪放在空水槽上，你能不能利用水讓你們的輪動起來呢?利用水的力量讓輪轉(zhuǎn)動起來時，它就是一個小水輪，我們今天就來玩一玩這個小水輪(揭示課題)那你準(zhǔn)備怎樣用水讓小水輪轉(zhuǎn)起來呢？(2)你發(fā)現(xiàn)了什么？提問：為什么倒下去的水也能使小水輪轉(zhuǎn)動起來？(倒下去的水是流動的水，流水具有力量，所以能讓小水輪轉(zhuǎn)動起來)(3)為什么有的小水輪轉(zhuǎn)的快？有的小水輪轉(zhuǎn)的慢呢？你認(rèn)為小水輪轉(zhuǎn)動的快慢跟什么有關(guān)系？(4)生討論后交流：①水提的高一些②水倒多一點，小水輪也會轉(zhuǎn)得更快。(5)實驗過程中要注意些什么？扶好水杯,對準(zhǔn)葉片，仔細觀察，最后要把水擦干凈，整理好實驗桌。(6)學(xué)生分組實驗：①同樣的杯子水提的高一些，小水輪轉(zhuǎn)得更快。(7)交流小水輪在什么情況下轉(zhuǎn)得更快：把水從高處倒下來，倒在葉片上，小水輪會轉(zhuǎn)得更快。(8)提問：為什么水高一點小水輪要轉(zhuǎn)得快一些？(9)學(xué)生分組實驗：②小孔大的杯子，水流的更多，小水輪轉(zhuǎn)得更快(10)為什么水流多一些小水輪轉(zhuǎn)得快一些？(11)小結(jié)：流水是有力量的，水越高力量也就越大，水越多力量也就越大。［設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)在學(xué)生已經(jīng)知道流水具有力量能使小水輪動起來的基礎(chǔ)上增加難度。通過老師提出問題，學(xué)生假設(shè)、實驗探究、得出結(jié)論：水位越高，水量越大流水的力量越大，小水輪轉(zhuǎn)得越快。讓學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程，對于培養(yǎng)他們的科學(xué)思維起著重要的作用。］四、課后拓展.延伸：找一找生活中還有那些地方運用了流水有力量的原理。.出示圖片：(1)水磨坊(2)三峽發(fā)電站。小結(jié)：人們利用流水推動前進，用流水發(fā)電來節(jié)約能源。.除了用水，我們還可以用其他物體使小水輪轉(zhuǎn)動起來嗎？師演示用沙、豆子、米使小水輪轉(zhuǎn)動。.作業(yè)：利用胡蘿卜、塑料片、鐵絲做一個小水輪［設(shè)計意圖：通