部編版語文五年級下冊22手指同步練習(xí)題B卷

部編版語文五年級下冊22手指同步練習(xí)題B卷姓名:

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親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧!一、積累運用（共8題；共24分）1.（1分）看拼音寫詞語。shih6ujinzhlydngchdng6rqu2.（1分）讀拼音，寫漢字。jungOndl3.（1分）選詞填空。（1）果然忽然雖然①張小紅同學(xué)

學(xué)習(xí)成績很好，但身體卻非常弱。②我正在聚精會神地看著書,

聽M有人在叫我的名字。③中華健兒<2）鼓舞不負重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。鼓勵①要不是你的勇氣

我，我還下不了決心哩!②我能取得這么大的進步，離不開老師對我的.4.（1分）指岀下列句子的修辭手法。1怒吼吧，黃河！2那壺口瀑布的百丈煙云，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？5.（1分）讀課文《湯姆-索亞歷險記》解釋下列詞語在句子里的含義。法官和他的兒個朋友逗他滔滔不絕地講了起來。滔滔不絕：6.（1分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《騎鵝旅行記》是一部作品，主要講述了小男孩變成后，意外地騎在了一只的背上，開始了一場神奇的旅行的故事。其中的主人公尼爾斯是個的孩子，他因得罪了小狐仙被變成了O（2）文章依次寫了、、三種動物對尼爾斯的欺負、控訴。7.（6分）語段閱讀。祖父的園子花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了.就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了.要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架.愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多髙就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從堵頭上飛來一對黃蝴蝶.一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。（1）在作者的心中，園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是怎樣的？它們過著怎樣的生活？（2）作者這樣寫，表達了自己怎樣的心情？（3）這段話中第④⑤兩句與第⑥■?句之間的關(guān)系是。8.（12分）現(xiàn)代文閱讀田野中的哭聲東方欲曉，晨曦初路，我坐在田野里.同大自然傾心交談。在那歸貞.返璞、美不可言的時刻，正值人們或酣夢未醒，或睡眠蒙朧之際，我在緑茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探尋什么是美的真諦，讓眼前的一切告訴我，什么是真實的美。當(dāng)想象同人世隔絕開來，幻覺揭掉了遮住我主觀意識的物質(zhì)幕布時，我感到自己的靈魂在升華，致使我與大自然相親相近?它為我闡釋大自然的奧秘，讓我通曉自然界萬物的語言。我正在此情此景中，一陣微風(fēng)從樹叢樹葉間徐徐而來.它A,我問道：“徐徐的微風(fēng)啊.你為什么嘆息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃進了城里，可是在城里，我那純潔的地體卻沾滿了病菌，人類那有毒的氣息也死纏著我不放。因此，我才這樣憂傷?！蔽一仨蛉f紫千紅的花兒望去，只見它們簌簌滴下的不是露珠，而是淚水。我問道：“美麗的花兒呀，你們?yōu)槭裁匆奁?？”其中一朵花兒抬起它那俏麗的臉，說：“我們哭，是因為人們將來到這里，掐斷我們的粉頸，把我們帶進城里。我們是自由的，他們卻要把我們像奴隸一樣賣掉。晚上，我們篤了，他們就會把我們丟進垃圾堆里去。人類殘酷的手將使我們離開故上一一用野，我們怎能不哭泣？”過一會兒，我聽到溪水B.干是我問道：“甘甜的溪水呀，你為什么哭泣？??它答道：“因為我不得不流進城里，但在那里，人們卻鄙視我，他們用葡萄灑代替我飲用，而用我去為他們洗滌污垢。不久，我這冰清玉潔的身體就會變得污濁，我怎能不號哭？”隨后，我側(cè)耳細聽，又聽到鳥兒C,我就問道：“漂亮的鳥兒啊，你們在為誰號喪挽歌？”一只小鳥走近我，站在枝頭上說；“人類帶著一種該死的器具，像用鐮刀割草似的將把我們消滅掉。我們正在互相訣別，因為大家都不知道誰會幸免于唯。我們走到哪里，死神就跟隨到哪里.我們怎能不號喪唱挽歌呢？”旭日從山后冉冉升起，為樹從戴上了一頂頂金冠，我不由得想：人類為什么要破壞大自然創(chuàng)造的東西呢？（1）聯(lián)系上下-文，將下面三個句子放在文中的A、B、C三處，使文章的意思表達得更具體。1仿佛號喪似的在唱一首歌2像失去兒子的母親似的任號哭3像一個貧困無助的孤兒在長吁短嘆（2）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語，并選擇一組成語造句。1去掉外在的裝飾，恢夏原來的質(zhì)樸狀態(tài)。12因傷感、痛苦、煩惱而不住地唉聲嘆氣。23形容操行淸白、品徳高尚。3(3)從文中找出相應(yīng)的近義詞。蕩滌1遮擋2藐視3尋找4污穢5跟從6(4)作者聽到的哭聲中有1、2、3、4的哭聲，正是因為5，使得大氣6、花草7、水源8,小動物9。參考答案一、積累運用（共8題；共24分）【第1空】脾氣【第2空】侍建【笫3空】盡職答案：1-1、t笄輪】揚長而去考點：拼音：詞形；貓解析：【分析】本筮主要考査學(xué)生對本課生字的輦握情況,學(xué)生應(yīng)在理解的g上認讀生字,學(xué)握生字的績構(gòu)和易錯點.書寫時寒注崽~脾、侍.職、揚"谷易寫銷.【點評】本意考育孚生対取中獸5詞語的正希書寫.平時讀書,寫作時要注恵區(qū)別同音字、形近字.【第1空】軍【第2主】根答案：2-1、【題也敵【分析］琴查學(xué)生對漢字的拿握，應(yīng)汪意正晌觀.軍，軍人.根，理.敵.&A.解析：［點評］本18”學(xué)生對拼音的蝴號，學(xué)生應(yīng)該翌?.【第1空】雖熱【集2空】惣然答案：3-1、【第3空】栗然【第1空】斯答案：3-2、供2空】瀕考點：詞義解析：［分析］本題考萱的學(xué)生對詞義的理晝，學(xué)生作睿時在理好詞義的基礎(chǔ)上緡臺骨耋做出正眥選項.(1)黒然：確實劉比，表示率賣與所說或所料相符；忽然:突然地，活作'行為的凌生或情況的竇化來得迅速又出乎息料.毘然:用在上半句，下半句多用但是、可是、的等與它呼應(yīng)，表示承認前面的事■但后面的事并不因此而成立.(2)嘗88:便振作起來，増強信心或雙氣；裝勵：3K發(fā)，岫)；故答索為:(1)雖然、忽然.果然(2)放.斷【寫評】主妥考查字生刈近義詞的區(qū)別，先理解詞語的崽島.再喂據(jù)句子的報一對號入座.【第1空】10人【第2空】反問答案：4-1、【第3空】排比考點：修辭手法;解析:【分析】MX人修辭方法，就是把事物人格化,檸卒來不具谷人動作和感情的事牧吱成和人一樣具有訪作和感情的樣子；黃河布來是物,用怒吼來修飾,運用了擬人的停辭手法;反問是用凝何的形式表達應(yīng)定的恿思,以加重語p-^悸詳手法,3陲口享右的百文煙云,不正是與洪水I?斗、承出生路的大森精禪嗎"運用了反問的修辭手法：排比是T4修薛手法(利用苣義的土星洞里.就在沒有一架網(wǎng)琴的延安，決塁海諾出了《嘗河大合唱》！~運用了排比的修辭手法.故簽玄為：似人；反間；排比【點評］本晅考直了字生對作辭手法的理解和拿理理解答滁修辭手法的待點和定義，結(jié)臺題目所紿信息進行辺空.答案：5-1、【詞空】指說話很多，是滔滔不絕?違城不斷.考點：課文內(nèi)容理解；湯姆?索亞屆險1己(人我)解析:斷，“滔躋絕.在句子?法ED他的幾個朋友謨他濫舀不絕地余了踏.-中的怠思是：指說話很多r

連續(xù)不斷.【忠評】奉副考晉孚生為謖義中重點詞g理解.訣諉課文，根拒詞傳所旺的句子來理鮮詞15史思.【第1空】童話【第2空】d?ilj［第勉】大作獨【第4空］K彖答案：6-1、【第建M頃仙答案：6-2.【榮1空】艱【集2空】貓【陽空】?？键c：文字文化常識；課文內(nèi)容理解解析：［分析］《尼爾斯騎通旅行記〉講T?不爰學(xué)習(xí)、言歡惡作劇的祓皮孩子尼爾斯.尼爾斯不愛學(xué)習(xí)，一看到書本就會犯團;不爰牧鵝故四，會經(jīng)基捉弄家里啪笆小動物,以至于家食看到他就會咬他.可是同住f小村莊里的西rfh妖Hr尼郴有一天戲穽了一只小妖箱，愛組罰変成一個押播大的小人還法等他弄明目呈怎么回事，他已經(jīng)哲在砲弓丁的脖于上，和_辭野繼飛上了天堂.馬丁決定和軒S飛往1匕方，那是他向往己久的拉M蘭.途中尼爾斯發(fā)揮人的聡明機賀和技猾的狐貍做斗爭，不畏濕險和困誰皆取烏騰山的盜斌.尼爾斯和野巍*一起主持正義，扶危濟困，在去曲首蘭的路上，結(jié)交了很多好朋友.正是這些經(jīng)歷使尼爾斷從f頑皮拇環(huán)的孩子交成一名有貝有正義感、真誠、者落.第敢、菩宣的小英璋.尼爾斯是獨成善良應(yīng)事的小男核,他變回原形，回到家生活在父母身邊，從此也委成一名曜學(xué)習(xí)的好學(xué)生.女童依次寫了區(qū)貓、牛三種動切對尼爾斯的段員、控訴.故答賓為:⑴，L室送2,小狐仙3、大鎏鵝4、海％頑成5、小孤仙(2)、1.鴻2■貓8、?！军c評】《尼爾斯皆跡行記〉是瑞典女作家塞爾馬拉格浩夫創(chuàng)作的室話,曾次出版于1907*在詼書中r作者用新瘋矣活的手法，幽歌而生動的筆調(diào)為後子們從了信囊TMS萬千的美團圖畫?并通過引人入1性.科孚性于f.?(街斯跨鵝釀庁i5＞是世界文字史上第一S,ta是唯傳語貝爾文字獎笛里話作品.電7-2、表達了作者目己目由快樂的心情?答案：7-3、【斜空】總分考點：語段閱讀解析：［分析］＜1)考查對課文內(nèi)睿的理解能力.解答時要帝著間皴讀課文整體做文章內(nèi)容,再用簡潔的語言概括岀耒即可.(2)IB靈思想廨情，舞答搴題成根席対謖次內(nèi)容的整體廖知與理舞r緒臺善具體宓句分析作笥毎一篇文童表達作者的思也情,都是躍然遍上,細細品味即可得出答窠，(3)這段話中第④⑤兩句先愆的即,然后驚⑥■淄再詳g點福寫是.分—總.爭構(gòu).故答宴為:(1)它們都呈有靈性的,都呈自己作主.過著目田快樂.不受約束的生活.(2)表達了作者自己目由快樂的心情.(少海【點評】《1)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上禰選栢關(guān)fg息并加以觀括的有紈.(2)本題考業(yè)奠作者思想酬畛］能力.(3)此龜E孚生対伝?分“方法的拳提.答案X8-1、岫；B②；C(D答案：8-2、【第1空】日直返瓚【第從］悵吁短嘆【第3空】冰済壬潔【第4空］長吁短嘆【第5空］當(dāng)那芟本來美好的記已，斐成盤綁5的往事后，倒騰常無緣無故的長吁蝮取，奠名蘭妙的無倆哺吟，奎無I艮據(jù)的自怨自又.【笫1空】洗滌【第2空］【第3空〕鄙視【舞4空］探尋【菜5空】汚垣【第險】跟隨【第1空】微風(fēng)【舞2空】T&JI【第夂空】曜水【榮4堂】小鳥【菜徑】人們86壞了大自然創(chuàng)造的東西［第6空】衡虧染［篥7空】壊做［第8空】被污象答案：8-4、【第穿】無事可歸考點:解析:【分析】＜1)句子術(shù)埃興主晝考查考生理解句子及運用句子組段的能力.對于句子銜接,平時在詞讀中愛*典型浴段旬與句之冋的關(guān)系＜尤其是句子關(guān)后之間的銜援.很多近義詞，但績會課文內(nèi)客來分析.詞語就澈旄在課文中了.(3)本麗主g査對近義詞險析酩力.近義詞，是擂詞T崽義相同或相近的詞語,釁答本課.春理嶙詞蹄意思,然后寫B(tài)牌&詞語的近義詞.答奏容理即可，不唯一.(4)玄題主要號直對謖文內(nèi)容的理根紡.解答去製，需要回脫財:的內(nèi)容，然后站臼前后句進行補充填空即可，在平時的字習(xí)中，我"—要訣每拿!園取:㈤容.淳樣在簽篷時我們才彘里準確1也寫岀正曲簽長WK故答案為：(1)A?;B?；C①；(2)①歸啓近風(fēng)⑦,吁短嘆、①冰清玉潔.長好短嘆：當(dāng)貝蹬中來美好的記億r吏成雪君殷的往爭后，餉侮當(dāng)無緣無故的長吁爲(wèi)嘆?驚3真妙的無病呻吟，W無根1B的目朦白又