高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》綜合內(nèi)容與測(cè)試 全國(guó)獲獎(jiǎng)

人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》綜合測(cè)試卷（三）本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。唐代中期以前的城市，有著嚴(yán)格的政治等級(jí)體系，不同等級(jí)的城市有著嚴(yán)格的規(guī)定。但隨著農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展，這一規(guī)律逐漸發(fā)生了變化，經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立推動(dòng)作用逐漸顯露。雖然唐代全國(guó)性城市仍以長(zhǎng)安、洛陽(yáng)為首，但是唐中期以后，一些地方性城市逐漸上升為全國(guó)性城市，當(dāng)時(shí)廣為流行的“揚(yáng)一益二”之說(shuō)就是較好的證明。越來(lái)越多的城市因?yàn)榻?jīng)濟(jì)地位擴(kuò)大了自身的政治影響力，具體表現(xiàn)為區(qū)域城市經(jīng)濟(jì)等級(jí)體系形成與同一層級(jí)的城市之間的分工日益深化。隨著城市的經(jīng)濟(jì)屬性不斷增強(qiáng)，唐代中期以前形成的以政治地位高低為主的城市等級(jí)體系逐漸弱化，城市等級(jí)中的經(jīng)濟(jì)性因素不斷增強(qiáng)。在一些新興的經(jīng)濟(jì)區(qū)域，逐漸形成政治因素與經(jīng)濟(jì)因素并重的城市等級(jí)體系。以長(zhǎng)江下游經(jīng)濟(jì)區(qū)的城市等級(jí)體系為例，到唐代中后期，長(zhǎng)江下游地區(qū)逐漸形成了以揚(yáng)州為區(qū)域中心城市，以蘇州、杭州、越州為次級(jí)區(qū)域中心城市，以一般州府所在地(例如宣州、常州等)為三級(jí)區(qū)域中心城市，以縣城為四級(jí)區(qū)域中心城市，以新興的鎮(zhèn)市和草市為第五級(jí)區(qū)域中心城鎮(zhèn)的五級(jí)城市體系。除了縱向上的區(qū)域城市等級(jí)體系逐漸形成，橫向上同一層級(jí)的城市分工亦日益深化。這些城市往往依托各自的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，在城市的發(fā)展中逐漸形成自己的特色，并最終將特色轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，使得同一等級(jí)城市之間形成較為常態(tài)的分工合作，并形成了較為穩(wěn)定的城市群。例如蘇州以絲織品與鹽業(yè)聞名天下，杭州的發(fā)展與旅游業(yè)興盛密不可分，越州以制瓷業(yè)和造紙業(yè)著稱。同一層級(jí)的城市發(fā)展有所側(cè)重，證明了唐代后期城市之間分工的發(fā)展。同時(shí)，這一分工的發(fā)展，使得城市區(qū)域分布的合理性大為提高，城市自身可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)定性大幅增強(qiáng)，這也是這一時(shí)期的長(zhǎng)江中下游城市能夠快速發(fā)展的原因所在。分工與專業(yè)化是同一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。唐代中后期城市受政治影響逐漸減弱后，城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自主性增強(qiáng)，各個(gè)城市開(kāi)始立足于自身特點(diǎn)，發(fā)展特色手工業(yè)，并最終形成了具有各自城市特色的交易市場(chǎng)。唐代陶瓷業(yè)空前發(fā)達(dá)，出現(xiàn)邢窯、越窯等著名的瓷窯。唐代絲織業(yè)發(fā)展迅猛，長(zhǎng)江下游地區(qū)的揚(yáng)州、蘇州、杭州等均是重要產(chǎn)地。隨著商業(yè)的發(fā)展，商品銷售的專業(yè)化程度也在逐漸提高，較大城市中出現(xiàn)同類商品的集中貿(mào)易，中小市鎮(zhèn)中形成以某類商品交易為主的專業(yè)化貿(mào)易。在唐代城市中市下設(shè)行，行為同類商品集中進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)的場(chǎng)所，行內(nèi)又置店、肆經(jīng)營(yíng)。此外，還有某些大宗商品的專業(yè)化貿(mào)易。在著名的茶葉產(chǎn)地形成了銷售茶葉的專業(yè)市場(chǎng)。此外還有木材市、花市等大型專業(yè)化交易市場(chǎng)。專業(yè)市場(chǎng)的形成和發(fā)展，反映了社會(huì)分工的發(fā)展和城市作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心承擔(dān)的大宗商品的集中交易頻率加快。(選自肖建樂(lè)《唐代城市發(fā)展及其推動(dòng)力量淺析》，有刪改)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．唐代中期以前，城市的不同規(guī)模往往表示著城市的不同的政治等級(jí)，在這個(gè)時(shí)期，城市等級(jí)體系是以政治地位高低為主的。B．唐代中期以后，經(jīng)濟(jì)地位決定了城市等級(jí)體系，城市體系涵蓋的城市數(shù)量越來(lái)越多，覆蓋的區(qū)域已突破了行政區(qū)域的限制。C．唐代中期以后，一些城市在發(fā)展中形成自己的特色，并將特色轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，出現(xiàn)了同一層級(jí)的城市分工日益深化的現(xiàn)象。D．到了唐代后期，在長(zhǎng)江中下游地區(qū)，城市分工進(jìn)一步發(fā)展，城市區(qū)域分布越來(lái)越合理，有力地促進(jìn)了這一地區(qū)城市快速發(fā)展。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．區(qū)域城市經(jīng)濟(jì)等級(jí)體系的形成，同一層級(jí)的城市之間的分工日益深化，意味著因?yàn)榻?jīng)濟(jì)地位的變化，城市政治影響力也隨之變化。B．隨著農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展，唐中期以后一些地方性城市逐漸上升為全國(guó)性城市，削弱了長(zhǎng)安、洛陽(yáng)這兩個(gè)全國(guó)性城市的政治地位。C．長(zhǎng)江下游經(jīng)濟(jì)區(qū)的城市群有不同的等級(jí)體系，決定這個(gè)體系里每個(gè)城市地位的因素很多，但不斷加強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)因素是一個(gè)重要的原因。D．較為穩(wěn)定的城市群是同一等級(jí)城市憑借自己的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)分工合作而形成的，如蘇州絲織品與鹽業(yè)聞名天下，杭州則旅游業(yè)興盛。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．從唐代城市發(fā)展歷史看，城市的產(chǎn)生發(fā)展離不開(kāi)生產(chǎn)力的發(fā)展與進(jìn)步，也是社會(huì)分工導(dǎo)致的必然結(jié)果。B．唐代后期城市之間分工的發(fā)展，專業(yè)化程度的加強(qiáng)，使城市之間的合作成為客觀需要，并成為常態(tài)。C．社會(huì)分工的發(fā)展以及商品的集中交易頻率加快，使得唐代較大城市出現(xiàn)了商品的集中貿(mào)易和專業(yè)化貿(mào)易。D．唐代中后期，城市面貌發(fā)生新變化，探討導(dǎo)致其變化的因素，給現(xiàn)在和以后的城市發(fā)展提供了借鑒。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。王丘，光祿卿同皎從兄子也。父同晊，左庶子。丘年十一，童子舉擢第，時(shí)類皆以誦經(jīng)為課，丘獨(dú)以屬文見(jiàn)擢，由是知名。弱冠，又應(yīng)制舉，拜奉禮郎。丘神氣清古，而志行修潔，尤善詞賦，族人左庶子方慶及御史大夫魏元忠皆稱薦之。長(zhǎng)安中，自偃師主簿擢第，拜監(jiān)察御史。開(kāi)元初，累遷考功員外郎。先是，考功舉人，請(qǐng)托大行，取士頗濫，每年至數(shù)百人。丘一切核其實(shí)材，登科者僅滿百人。議者以為，自則天已后凡數(shù)十年，無(wú)如丘者，其后席豫、嚴(yán)挺之為其次焉。三遷紫微舍人，以知制誥之勤，加朝散大夫，再轉(zhuǎn)吏部侍郎。典選累年，甚稱平允。擢用山陰尉孫逖、桃林尉張鏡微、湖城尉張晉明、進(jìn)士王泠然，皆稱一時(shí)之秀。俄?yè)Q尚書左丞。十一年，拜黃門侍郎。其年，山東旱儉，朝議選朝臣為刺史以撫貧民，制曰：“昔咎繇與禹言曰：‘在知人，在安人?！私阅畲姘畋荆庥诘圯d，乾乾夕惕，無(wú)忘一日。而長(zhǎng)吏或不稱，蒼生或未寧，深思循良，以矯過(guò)弊，仍重諸侯之選。”于是以丘為懷州刺史，又以中書侍郎崔沔等數(shù)人皆為山東諸州刺史。至任，皆無(wú)可稱，唯丘在職清嚴(yán)，人吏甚畏慕之。俄又分知吏部選事入為尚書左丞丁父憂去職服闋拜右散騎常侍仍知制誥。二十一年，侍中裴光庭病卒，中書令蕭嵩與丘有舊，將薦丘知政事，丘知而固辭，且盛推尚書右丞韓休，嵩因而奏之。及休作相，遂薦丘代崔琳為御史大夫。丘既訥于言詞，敷奏多不稱旨。俄轉(zhuǎn)太子賓客，襲父爵宿預(yù)男，尋以疾拜禮部尚書，仍聽(tīng)致仕。丘雖歷要職，固守清儉，未嘗受人饋遺，第宅輿馬，稱為敝陋。致仕之后，藥餌殆將不給。上聞而嘉嘆，下制曰：“王丘夙負(fù)良材，累升茂秩，比緣疾疹，假以優(yōu)閑。聞其家道屢空，醫(yī)藥靡給，久此從宦，遂無(wú)余資。持操若斯，古人何遠(yuǎn)！其俸祿一事已上，并宜全給，以表殊常之澤，用旌貞白之吏?！碧鞂毝曜洌?zèng)荊州大都督。(選自《舊唐書?王丘傳》)4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．俄/又分知吏部選事/入為尚書左丞/丁父憂/去職/服闋/拜右散騎常侍/仍知制誥B．俄又分知吏部選事/入為尚書左丞/丁父憂/去職服闋/拜右散騎常侍/仍知制誥C．俄/又分知吏部選事/入為尚書左丞/丁父憂/去職/服闋拜右散騎常侍/仍知制誥D．俄又分知吏部選事/入為尚書左丞/丁父憂/去職服闋/拜右散騎常侍/仍知制誥5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．弱冠，男子二十歲稱為弱冠。這時(shí)行冠禮，即戴上表示行冠禮的帽子，以示成年，但體猶未壯，比較年少，故稱“弱”。冠，帽子，代指成年。后世泛指男子二十歲左右的年紀(jì)，也可用于女子。B．登科，科舉時(shí)代應(yīng)考人被錄取，也說(shuō)登第。登科源于科舉制度，當(dāng)時(shí)的科舉考試過(guò)后，通過(guò)發(fā)科榜，即黃榜，來(lái)通知考生是否及第，所以登上科榜即表示錄用。C．吏部，中國(guó)古代官署之一。隋、唐、五代列為尚書省六部之首，掌管天下文官的任免、考課、升降、勛封、調(diào)動(dòng)等事務(wù)，長(zhǎng)官稱為吏部尚書，置吏部侍郎二人。D．致仕，舊時(shí)指交還官職，即辭官。古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用“致事”“致政”“休致”等名稱，蓋指官員辭職歸家。源于周代，漢以后形成制度。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．王丘自幼聰穎，尤善為文，年輕時(shí)便擔(dān)任了奉禮郎，又由于神氣純樸，志行高潔，擅長(zhǎng)詞賦，深得王方慶和魏元忠的賞識(shí)。B．山東大旱，王丘自告奮勇出任懷州刺史，與其他被任命為州刺史的人相比，他治理清明嚴(yán)格，百姓官吏都敬畏他。C．中書令蕭嵩推薦王丘接任裴光庭，但他堅(jiān)決予以拒絕并極力推薦韓休，后來(lái)，韓休又推薦他當(dāng)了御史大夫。D．因?yàn)樯。跚鹫?qǐng)求退休，并得到允許。但他離職后，生活困窘，以致生病后藥物都難以為繼，皇帝下召給予補(bǔ)償。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)議者以為，自則天已后凡數(shù)十年，無(wú)如丘者，其后席豫、嚴(yán)挺之為其次焉。(5分)譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)下制曰：“王丘夙負(fù)良材，累升茂秩，比緣疾疹，假以優(yōu)閑?！?5分)譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～9題。出城[注]李賀雪下桂花稀，啼烏被彈歸。關(guān)水乘驢影，秦風(fēng)帽帶垂。入鄉(xiāng)誠(chéng)可重，無(wú)印自堪悲。卿卿忍相問(wèn)，鏡中雙淚姿?！咀ⅰ坷钯R應(yīng)舉赴京卻未能應(yīng)試，遭饞落第。此詩(shī)是李賀離京時(shí)所作。8．這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫了怎樣的畫面？請(qǐng)概括并簡(jiǎn)要分析。(5分)答：______________________________________________________________9．這首詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？是怎樣表達(dá)的？(6分)答：_________________________________________________________________(三)名篇名句默寫(6分)10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧《阿房宮賦》中“________________，________________”兩句，意在諷喻唐朝統(tǒng)治者，如果不吸取教訓(xùn)，就會(huì)重蹈歷史的覆轍。(2)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！痹诠旁?shī)詞中，一輪圓月能透盡人心思。如李清照《一剪梅》中用“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？________________，________________”將這一情境表達(dá)了出來(lái)。(3)《登岳陽(yáng)樓》描寫洞庭的浩濣無(wú)邊的詩(shī)句是“________________，____________”。乙選考題請(qǐng)考生從第三、四兩大題中任選一大題作答。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。湖橋絕唱李培俊天成支書不該再唱這出戲的。大年二十九上午，天成剛從南方收了一筆貨款回來(lái)，到家后就覺(jué)得身體有些不適，心臟時(shí)而擂鼓一樣嘣嘣跳得一下比一下快，時(shí)而又撲騰撲騰慢了下來(lái)。老伴兒鋪好床，讓他躺下，又在他背后墊上枕頭。天成就要睡著的時(shí)候，村里唱戲的鑼鼓家伙敲響了，天成一翻身就爬了起來(lái)，穿上鞋就往外走。老伴兒說(shuō)：“你就不能在家消消停停地歇一會(huì)兒？唱了幾十年了還沒(méi)唱夠？”“天成唱戲會(huì)有唱夠的時(shí)候？”天成說(shuō)，“你不知道，那個(gè)演秦瓊的角兒把秦二哥唱成四不像了?！碧斐墒沁h(yuǎn)近有名的戲迷，不敢聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓家伙響，不敢聽(tīng)見(jiàn)板胡、二胡吱扭，一聽(tīng)見(jiàn)人就沒(méi)了魂兒。正在地里鋤莊稼，鑼鼓家伙一敲，鋤頭往莊稼地里一扔，就往戲臺(tái)上跑；正吃飯哩，聽(tīng)見(jiàn)弦子拉過(guò)門兒，把飯碗往桌上一放拔腿就走。土地承包那年，生產(chǎn)隊(duì)分割財(cái)物，那些唱戲的行頭分不下去，給誰(shuí)誰(shuí)不要。天成就和隊(duì)長(zhǎng)商量，拿一頭壯牛換回了唱戲的行頭。為此爹娘和他慪了半月閑氣：“你就守著那中看不中吃的玩意兒過(guò)日子吧！讓它們給你拉犁拉耙吧！”天成生就唱花臉的料，他演的秦瓊秦叔寶十里八村都很有名氣。扮相好，唱腔好，做功也近乎專業(yè)水平，叫板上場(chǎng)，往往都是碰頭彩，掌聲叫好聲壓過(guò)了鑼鼓大鈸?？墒墙鼉赡?，天成已經(jīng)風(fēng)光不再。村里人都覺(jué)得，生活中的天成和戲里的天成不一樣了，現(xiàn)在的天成和過(guò)去的天成也不一樣了。以前的天成，戲里戲外都是肯為鄉(xiāng)親們兩肋插刀的英雄好漢：剛當(dāng)支書沒(méi)多久，就領(lǐng)人修通了通往縣城的公路，開(kāi)山鑿石，腳面砸腫也不離開(kāi)施工現(xiàn)場(chǎng)。接著，他又組織村民在東崗山平整出一個(gè)千畝果園，栽種蘋果、梨棗、山楂，分給各家經(jīng)營(yíng)管理。嘟嚕成串的果子，把大家的腰包撐得滿滿當(dāng)當(dāng)。壞就壞在天成建了自家的果品加工廠。那一年，水果不好賣了，各家的水果都是賣一半扔一半，入了冬天，湖橋村還彌漫在水果腐爛的酸甜之中。大家就埋怨天成沒(méi)把項(xiàng)目看準(zhǔn)，坑了一村的老少爺們兒。起初，還有人為天成說(shuō)話，勸那些怨天尤人的人家：支書也沒(méi)長(zhǎng)前后眼，能前算八百年后算八百年？畢竟，他讓湖橋富了這些年了。也就是這時(shí)候，天成建了自己的果品加工廠，把大家賣不掉的蘋果、梨棗、山楂加工成果脯果醋，賣往天南地北，賺了一筆又一筆。于是，人們便懷疑天成，領(lǐng)人修公路也好，建這個(gè)千畝園也罷，其實(shí)是為他自家的果品加工廠鋪墊，是為自家掙錢夯基礎(chǔ)。人們?cè)僖?jiàn)天成，便沒(méi)有多少好氣，連面子上那點(diǎn)招呼也敷衍不出來(lái)。村里唱戲，招呼也不給天成打，自然就在情理之中了。天成卻不請(qǐng)自到。他去的時(shí)候正是半下午，冬天的陽(yáng)光軟綿綿的，天成的臉上便像鍍了一層金子，黃黃的。有義就說(shuō)：“支書，你還來(lái)唱戲？你的戲已經(jīng)唱得很有水平了，跟真的一樣，我看就算了吧?！碧斐韶M沒(méi)聽(tīng)出話里的另一層意思？也知道船在哪灣著。但他不在乎，淺淺一笑，把正上妝的“秦瓊”撥拉到一邊，說(shuō)：“還是我來(lái)吧?！碧斐傻降讻](méi)能把這出戲唱完。雖然，天成扮相依然利利索索，雖然，天成唱得字正腔圓，可就是沒(méi)人喝彩，鑼鼓家伙敲得少氣無(wú)力。梆子專往牙上敲，老也跟不上趟。對(duì)打的時(shí)候，演敬德的有義使的雙鞭，劈頭蓋臉便往頭上罩。雖不至于傷了天成，但那份重量，要擋開(kāi)它們卻也頗費(fèi)氣力。就是這時(shí)，天成一頭栽在戲臺(tái)上。天成的喪事辦得冷冷清清，大部分人家躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，實(shí)在礙不過(guò)平時(shí)情面的幾戶人家，在靈堂草草焚上幾張紙，掉頭走了。打墓時(shí)，村主任福海出了東家進(jìn)西家，求爺爺告奶奶，就是把人叫不到地里。這個(gè)說(shuō)要去丈人家走親戚，那個(gè)說(shuō)要約朋友喝酒。福海火了，顫抖著敲響了那口棄置多年的銅鐘。人到齊后，福海扯起嗓子就罵：“你們這些人，良心都叫狗給吃了，嗯？天成支書可是為咱湖橋累死的呀！”“說(shuō)他是為掙錢累死的還差不多！”有義嘟囔一句?！澳阏f(shuō)啥？”福海伸手給了有義一巴掌，“放你娘的屁！你知不知道？天成支書這個(gè)果品加工廠是給咱村里辦的！他怕看不準(zhǔn)，辦瞎了，帶累鄉(xiāng)親，用自家房產(chǎn)作抵押貸款……現(xiàn)在銷路打開(kāi)了，賺錢了，年前把廠子轉(zhuǎn)到了村委名下，這兩年賺的二百多萬(wàn)元，一分不少都在村里賬上存著……”人們?nèi)鐗?mèng)初醒，知道冤枉了他們的支書，便哭著，在天成靈前跪出黑壓壓一片。正月十五，湖橋村又唱了一出戲，是鐵妮主演的《大破天門陣》。他們是專門唱給天成支書看的。一大早，福海讓人把羅圈兒椅綁上兩根抬桿，墊上棉墊，又在上面鋪了一塊紅綢布，然后，把寫有天成名字的牌位恭恭敬敬安放妥當(dāng)，抬到戲臺(tái)下正中間。左邊是村主任福海，右邊是天成支書的老伴兒，后面是湖橋村三千口的村民。鐵妮雖已有七個(gè)月的身孕，用生布纏了腰身，扮相依然嬌俏可人，一招一式，把那個(gè)穆家大小姐演得惟妙惟肖。戲演過(guò)半，鐵妮的眉頭突然皺成疙瘩，接著蹲下身捂住肚子，再接著，戲臺(tái)響起一陣嬰兒的啼哭。聲音高亢、洪亮，攪得戲臺(tái)上下騷動(dòng)不安。村里人都說(shuō)：這孩子是天成支書托生的，他不想離開(kāi)湖橋的老少爺們兒呀！于是，鐵妮生下的孩子就取名叫天成。這名字是全村人起的。但不知道這個(gè)天成長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)也像天成支書那樣喜歡唱戲。(選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改)(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．天成支書為村里人做了很多事，卻無(wú)人理解他；他去唱戲，村里人也對(duì)他冷嘲熱諷，最終他倒在了戲臺(tái)上，這場(chǎng)戲成了他的絕唱。B．文章一開(kāi)始就用一句話獨(dú)立成段，頗具匠心。不僅設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，而且為下文天成死在舞臺(tái)上做了鋪墊。C．天成是個(gè)鐵桿戲迷，以致他玩物喪志，在生產(chǎn)隊(duì)分割財(cái)物時(shí)，拿一頭壯牛換回了唱戲的行頭。為此爹娘和他慪了半月閑氣。D．市場(chǎng)蕭條的時(shí)候，村民看著自己辛苦培育的水果賣一半扔一半，對(duì)天成有些猜疑，等到天成建成果品加工場(chǎng)后，猜疑便變成了深深的埋怨。E．這篇小說(shuō)構(gòu)思精巧，寓意深遠(yuǎn)，既謳歌了天成這一類人的崇高精神，也警醒像村民一樣的人看問(wèn)題不要浮于表面，對(duì)人不要一味猜忌。(2)小說(shuō)在刻畫天成支書這一人物形象時(shí)，突出了他的哪些特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：____________________________________________________________________(3)小說(shuō)有兩條線索相互交織，分別是什么？這樣的處理有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_________________________________________________________________(4)有人說(shuō)小說(shuō)的最后一段可以刪去，你是否贊同這樣的看法？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勀愕睦斫狻?8分)答：__________________________________________________________________四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。寂靜錢鐘書周劼人12月19日，寂寥的寒夜，清華園日晷旁，燭光隱隱。小提琴哀婉的曲調(diào)飄散在清冷的夜空，人們佇立無(wú)語(yǔ)，鞠躬，獻(xiàn)上白菊。偶有路人好奇：“這是在祭奠誰(shuí)？”有人低聲答語(yǔ)：“今天是錢鐘書先生辭世10周年?！?0年前，錢鐘書先生安詳離世。遵錢先生遺囑，“一切從簡(jiǎn)”，連在八寶山的告別儀式也只有短短的20分鐘?！叭绱思澎o。”錢先生的一位生前好友說(shuō)。那日，清華的南北主干道上飄起了一千只紙鶴，學(xué)生們用這種方式，靜靜地送別他們的老學(xué)長(zhǎng)。他的人生，本不寂靜。無(wú)論是人們熟稔的《圍城》，還是近乎天書的《管錐編》，都驚訝了世人，折服了學(xué)界。《管錐編》單是書證就數(shù)萬(wàn)條，引述涉及四千位作家上萬(wàn)種著作。世人驚嘆“大師風(fēng)華絕代，天才卓爾不群”。然而他卻又靜靜地坐在書齋里，照例埋頭讀他的書，做他的學(xué)問(wèn)。圖書館內(nèi)很多冷僻線裝書的借書單上，只有他一人的名字。即使是身處困境，他也只是默默地埋頭書本。“文革”時(shí)他被送去干校勞動(dòng)改造，能看的只有寥寥幾本書，但只要抱起書本來(lái)，就能興致盎然。第一批“大赦”回京的名單中，沒(méi)有錢鐘書，也沒(méi)有楊絳。他們夫妻二人平靜地走回窩棚，楊先生說(shuō)：“給咱們這樣一個(gè)棚，咱們就住下，行嗎？”錢先生歪著腦袋認(rèn)真的想了一下，說(shuō)：“沒(méi)有書?！薄拔母铩焙?，對(duì)錢鐘書先生的稱頌日漸聲高，然而錢家的書齋內(nèi)一如既往地平靜。他謝絕了一切記者和學(xué)者的拜訪，有人將此誤讀為“清高孤傲，自以為是”。他人的不解，錢先生并未在意過(guò)。楊絳先生說(shuō)：“他從不側(cè)身大師之列……他只想安安心心做學(xué)問(wèn)?！薄板X先生做學(xué)問(wèn)是‘心在焉’，”清華大學(xué)一位老師說(shuō)：“而我們今天這個(gè)社會(huì)上，今天這個(gè)校園里，有多少人則是‘心不在焉’?！鼻迦A大學(xué)一位博士生說(shuō)，他多次讀《圍城》，讀第三遍時(shí)忽然明白，“圍城不是別人給的，正是人在日復(fù)一日的生活中為自己編織的。錢先生沒(méi)有為自己修筑圍城，所以，他一輩子都活得坦然，真摯?！?0年后的清華，10年后的12月19日，依舊是紙鶴飄飛，燭光搖曳，依舊只有師生們的心照不語(yǔ)。不時(shí)有人向錢先生的照片投來(lái)好奇的眼光：“這是誰(shuí)？”他一生淡泊，未曾想過(guò)要轟轟烈烈。但也正是這種“寂靜”中，他書寫了后人無(wú)法想象也難以企及的波瀾壯闊。我們往往只驚嘆他“這個(gè)腦袋是怎么長(zhǎng)的”，卻總是忘了去關(guān)注他兩耳不聞喧囂事的用心苦讀，以及恪守完整人格的剛毅堅(jiān)卓。寂靜，這是錢先生的心底所愿。不要奇怪為什么他的離世和10周年紀(jì)念都如此寂寥，這正是他的一生的格調(diào)。一位熱愛(ài)他的讀者說(shuō)：“這個(gè)世上唯一的錢鐘書走了。”是的，這個(gè)時(shí)代再也沒(méi)有了錢鐘書，但，是不是也因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代不再寂靜？(選自《中國(guó)青年報(bào)》有刪改)(1)下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．文章寫路人對(duì)清華師生祭奠錢鐘書先生的好奇，突出了他人對(duì)錢鐘書的不了解。他人之所以不了解，是因?yàn)殄X鐘書清高孤傲，拒絕了一切媒體的采訪。B．不能被“赦”回京，繼續(xù)留在干校，錢鐘書夫婦依然平靜。對(duì)于希望能夠埋頭讀書、潛心治學(xué)的錢鐘書來(lái)說(shuō)，干校生活的缺憾只是“沒(méi)有書”。C．錢鐘書先生作為世人公認(rèn)的大師，他的人生本可轟轟烈烈而不“寂靜”，但他從不想側(cè)身大師之列，沒(méi)有修筑名利的“圍城”將自己“圍”住。D．題目“寂靜錢鐘書”，意味著文章要圍繞各種人的“靜”來(lái)寫。如，寫清華師生10年后紀(jì)念錢鐘書先生，雖沒(méi)有出現(xiàn)“靜”字，但也暗示了“靜”。E．文章報(bào)道了清華師生的祭奠活動(dòng)，寫了錢鐘書先生給人們帶來(lái)的好奇、驚嘆和崇敬，展現(xiàn)了他的大師風(fēng)范和完整人格，給人以啟迪。(2)聯(lián)系全文，題目“寂靜錢鐘書”中的“寂靜”二字的含義，該如何理解？(6分)答：____________________________________________________________________(3)如何理解“這正是他的一生的格調(diào)”這句話的內(nèi)涵？(6分)答：____________________________________________________________________(4)文章的結(jié)尾說(shuō)：“是的，這個(gè)時(shí)代再也沒(méi)有了錢鐘書，但，是不是也因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代不再寂靜？”你認(rèn)為時(shí)代的“寂靜”與產(chǎn)生錢鐘書這樣的大師之間是否有必然的關(guān)系，請(qǐng)結(jié)合全文，加以探究。(8分)答：_________________________________________________________________第Ⅱ卷(表達(dá)題，共80分)五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)13．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)()①對(duì)孩子提出的無(wú)理要求，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，不能盲目滿足，否則無(wú)異于抱薪救火，只會(huì)讓孩子更加任性。②張大爺是個(gè)通情達(dá)理的人，對(duì)兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經(jīng)想好了解決的辦法。③棋盤上自己的棋子所剩無(wú)幾，而對(duì)方卻兵多將廣，鄒明感到排兵布陣上捉襟見(jiàn)肘。④隨著國(guó)力增強(qiáng)，中國(guó)正在重構(gòu)一種新型的國(guó)際關(guān)系。有人目無(wú)全牛，僅從周邊的局部爭(zhēng)端就得出中國(guó)外交陷入困境的結(jié)論，這是不客觀的。⑤日本著名的作家川端康成有著濃厚的崇拜女性的審美情趣，他塑造的女性形象幾乎個(gè)個(gè)給人以美的感受，但他筆下的男性形象就相形見(jiàn)絀了。⑥最近，央視推出了原創(chuàng)公益音樂(lè)節(jié)目“夢(mèng)想星搭檔”，主持人曾寶儀身材嬌小，談吐伶俐，反應(yīng)機(jī)敏，八面玲瓏，很受觀眾喜愛(ài)。A．①③⑤B．②③④C．②⑤⑥D(zhuǎn)．①④⑥14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A．當(dāng)國(guó)企背景的首汽集團(tuán)高調(diào)亮相中國(guó)專車市場(chǎng)后，無(wú)論滴滴、Uber抑或神州都明白，那個(gè)傳說(shuō)中將于九月末出臺(tái)的《網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車經(jīng)營(yíng)服務(wù)管理暫行辦法》，終于以一種奇特方式向這最大的幾位玩家攤開(kāi)了部分底牌。B．近日，李嘉誠(chéng)擬將長(zhǎng)實(shí)地產(chǎn)在上海的地盤，以200億元賣出。某網(wǎng)絡(luò)刊出《別讓李嘉誠(chéng)跑了》一文，文章認(rèn)為這是李嘉誠(chéng)撤離中國(guó)，財(cái)富轉(zhuǎn)移的又一佐證。李嘉誠(chéng)亦由此前深受國(guó)人所喜愛(ài)而變得備受質(zhì)疑。C．重視青訓(xùn)工作的冰島足球隊(duì)殺進(jìn)了2023年法國(guó)歐洲杯決賽圈，這對(duì)于世預(yù)賽嚴(yán)重受挫，洋主帥被喊下課的中國(guó)足球來(lái)說(shuō)，冰島足球的發(fā)展之路未嘗不是一個(gè)很好的借鑒。D．解決老百姓看病貴的問(wèn)題，降低藥品的價(jià)格和流通環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。然而引人關(guān)注的是，“原研藥”這一只在中國(guó)特有的品種卻在降價(jià)中多次被若有若無(wú)地“忽略”了，是主管部門沒(méi)看見(jiàn)，還是另有隱情？15．在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()這個(gè)被稱為上京龍泉府的渤海國(guó)首都由外城、內(nèi)城、宮城三重環(huán)套組成，________，內(nèi)中排列著五座金碧輝煌的宮殿，東墻外則是御花園，有湖泊，有亭榭，有假山。①城墻周長(zhǎng)有5里②外城周長(zhǎng)30余里③全城由一條貫通南北的寬闊大道分成東西兩區(qū)④京城的北半部即是統(tǒng)治者辦公和居住的宮城⑤完全是唐朝首府長(zhǎng)安的格局和氣派⑥又用10余條主要街道分隔成許多方塊區(qū)域A．②③⑥⑤①④ B．①③⑥⑤④②C．③⑥⑤①②④ D．②③⑥⑤④①16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。(5分)發(fā)散思維有多種表現(xiàn)形式，①__________________________________________。多向思維要求從盡可能多的方面來(lái)考慮同一問(wèn)題，使思維不要局限于一種模式。側(cè)向思維要求把自己的研究領(lǐng)域與別的領(lǐng)域交叉起來(lái)，②________________________________，用來(lái)解決本領(lǐng)域內(nèi)的問(wèn)題。魯班從被草劃破了手得到啟示，發(fā)明了鋸，就是側(cè)向思維。反向思維也稱求異思維，③______________________________________。法拉第從電產(chǎn)生磁得到啟示，反問(wèn)自己磁能不能產(chǎn)生電，最后制成了發(fā)電機(jī)。17．(2023?高考全國(guó)卷乙)下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。近期，中央電視臺(tái)推出“你覺(jué)得生命中最好的時(shí)光是什么”的專訪：老王說(shuō)，可學(xué)無(wú)止境，我每天給國(guó)家做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓國(guó)家有進(jìn)步，這就是最好的時(shí)光；小劉說(shuō)，和大家一起熬夜造機(jī)器人參加比賽，便是最好的時(shí)光；大李說(shuō)，最好的時(shí)光莫過(guò)于一片寂靜的林蔭道，一杯咖啡，一本書，聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴，靜靜品讀一下午。這三種“時(shí)光”，你認(rèn)為哪種“最好”？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)，不得泄露個(gè)人信息。參考答案與解析1．解析：選B。B項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)地位決定了城市等級(jí)體系”不正確，文中說(shuō)“在一些新興的經(jīng)濟(jì)區(qū)域，逐漸形成政治因素與經(jīng)濟(jì)因素并重的城市等級(jí)體系”，政治因素仍起著重要作用。2．解析：選B。B項(xiàng)，“削弱了長(zhǎng)安、洛陽(yáng)這兩個(gè)全國(guó)性城市的政治地位”錯(cuò)，原文說(shuō)“唐代全國(guó)性城市仍以長(zhǎng)安、洛陽(yáng)為首”，可見(jiàn)長(zhǎng)安、洛陽(yáng)這兩個(gè)全國(guó)性城市的政治地位并未削弱。3．解析：選C。C項(xiàng)，原文是“較大城市中出現(xiàn)同類商品的集中貿(mào)易，中小市鎮(zhèn)中形成以某類商品交易為主的專業(yè)化貿(mào)易”，選項(xiàng)“使得唐代較大城市出現(xiàn)了商品的集中貿(mào)易和專業(yè)化貿(mào)易”錯(cuò)。4．解析：選A。俄，又分知吏部選事，入為尚書左丞。丁父憂，去職，服闋，拜右散騎常侍，仍知制誥。5．解析：選A。弱冠不可用于女子。6．解析：選B。王丘不是自告奮勇。7．(1)評(píng)議的人認(rèn)為，從武則天以后共幾十年，沒(méi)有能比得上王丘的，在他之后的席豫、嚴(yán)挺之也比不上他。(2)(皇帝)下令說(shuō)：“王丘一向富有才華，多次升遷擔(dān)任了重要的官職，近來(lái)由于生病，才準(zhǔn)許他辭官過(guò)安閑的生活。”參考譯文：王丘，是光祿卿王同皎的堂兄的兒子。父親王同晊，左庶子。王丘十一歲時(shí)，應(yīng)童子科考試登第，當(dāng)時(shí)所有的童子都是以背經(jīng)文應(yīng)試，只有王丘獨(dú)以文章考中，因此出名。他二十歲時(shí)，又應(yīng)試中舉，拜奉禮郎。王丘神氣純樸，而且志行高潔，特別擅長(zhǎng)詞賦，族人左庶子王方慶和御史大夫魏元忠皆稱贊推薦他。長(zhǎng)安年中，他由偃師主簿提拔，拜監(jiān)察御史。開(kāi)元初年(713年)，調(diào)任考功員外郎。原先，考功舉人，開(kāi)后門拉關(guān)系盛行，取士很濫，每年達(dá)數(shù)百人之多。王丘一一復(fù)核材料，登科的僅只有一百人。評(píng)議的人認(rèn)為，從武則天以后共幾十年，沒(méi)有能比得上王丘的，在他之后的席豫、嚴(yán)挺之也比不上他。王丘三任紫微舍人，以主管制誥的勤謹(jǐn)，加朝散大夫之職，又調(diào)任吏部侍郎。選拔人才多年，都很公平恰當(dāng)。他提拔任用了山陰縣尉孫逖、桃林縣尉張鏡微、湖城縣尉張晉明、進(jìn)士王泠然，都被世人稱為一時(shí)之秀。不久換職尚書左丞。開(kāi)元十一年(723年)，王丘任黃門侍郎。那一年，山東大旱歉收，朝廷從朝臣中選刺史去安撫貧民，下旨道：“古代咎繇對(duì)大禹說(shuō)：‘在知人，在安人?！@都是說(shuō)心上想著國(guó)家的根本，光大帝業(yè)，小心謹(jǐn)慎，沒(méi)有一日遺忘。但是長(zhǎng)吏中有不稱職的，百姓中有不能安生的，朕深思依循良好的政治，來(lái)矯正過(guò)失，依舊要很重視諸侯的選拔?！边@樣就派王丘為懷州刺史，又派中書侍郎崔沔等數(shù)人都去任山東諸州的刺史。到任，都沒(méi)有什么可稱道的，只有王丘在職清嚴(yán)，官民又敬又畏。不久，又分管吏部選拔人才的工作，入臺(tái)閣任尚書左丞。父喪去職，期滿，拜右散騎常侍，仍管天子的詔書等制誥之事。開(kāi)元二十一年(733年)，侍中裴光庭因病去世，中書令蕭嵩與王丘有老交情，將推薦王丘任宰相，王丘得知堅(jiān)決辭謝，并且極力推薦尚書右丞韓休，蕭嵩也請(qǐng)求上奏。到韓休做了宰相，便推薦王丘代替崔琳任御史大夫。王丘因不善言辭，奏對(duì)多不稱皇上的心意。不久調(diào)任太子賓客，沿襲父親的官位為宿預(yù)男，不久帶病上任禮部尚書，后告老還鄉(xiāng)。王丘雖然歷任要職，但卻固守清廉，從不受人饋送，住宅車馬，均是很破舊簡(jiǎn)陋的。辭官歸田以后，病了連吃藥的錢都有困難?；噬下?tīng)說(shuō)而贊嘆，下令說(shuō)：“王丘一向富有才華，多次升遷擔(dān)任了重要的官職，近來(lái)由于生病，才準(zhǔn)許他辭官過(guò)安閑的生活。聽(tīng)聞他的家里非常貧困，連買藥的錢都沒(méi)有，長(zhǎng)期做官，竟沒(méi)有多余的錢。持操如此，離古圣人不遠(yuǎn)了！王丘俸祿，應(yīng)當(dāng)全給，以此來(lái)表示特殊的待遇，用來(lái)表彰廉潔的官吏?！碧鞂毝?743年)去世，追贈(zèng)荊州大都督。8．這首詩(shī)前兩聯(lián)描寫了一幅由白雪、桂花、啼烏、朔風(fēng)、騎著瘦驢的詩(shī)人組成的凄涼冷落的畫面。第一聯(lián)寫凄冷環(huán)境。大雪覆壓下，桂花顯得稀稀落落。天空中，一只被彈丸擊傷的烏鴉向自己的巢飛去。這是在暗寫詩(shī)人遭饞落第的境況。第二聯(lián)描寫了詩(shī)人歸途中的落寞孤寂的形象。詩(shī)人騎在瘦驢上，孤單的身影倒映在水中。朔風(fēng)勁吹，帽帶低垂。9．這首詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人遭饞落第后悲哀絕望的心情?！叭豚l(xiāng)誠(chéng)可重，無(wú)印自堪悲”是直接抒情，表達(dá)詩(shī)人矛盾的心情：回到家鄉(xiāng)重溫家庭的歡樂(lè)溫暖，是值得欣慰的；但是入京應(yīng)試，“被彈”而歸，一事無(wú)成，真是可悲?！扒淝淙滔鄦?wèn)，鏡中雙淚姿”則是虛寫，猜想到家之后，和妻子相聚時(shí)的情狀，進(jìn)一步抒發(fā)自己悲苦的心情。10．(1)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(2)雁字回時(shí)月滿西樓(3)吳楚東南坼乾坤日夜浮11．(1)解析：選BE。A項(xiàng)，“無(wú)人理解他”不妥。C項(xiàng)，“玩物喪志”不妥。D項(xiàng)，“猜疑”和“埋怨”位置不妥，應(yīng)該是先“埋怨”后“猜疑”。(2)①嗜戲如命。他是遠(yuǎn)近有名的戲迷，唱戲扮相好，唱腔好，做功近乎專業(yè)水平。②精明能干。他帶領(lǐng)村民致富，水果銷路不好時(shí)及時(shí)建起果品加工廠。③默默奉獻(xiàn)。獨(dú)自扛著壓力，默默承受村民的誤解，最終因?yàn)閹痛迕裰赂欢鬯馈?3)線索：一條是天成唱戲的過(guò)程，另一條是天成辦果品加工廠與村民產(chǎn)生的矛盾沖突。好處：①兩條線索相輔相成，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，強(qiáng)化了小說(shuō)的主題；②兩條線索相互交織，使小說(shuō)的情節(jié)更為集中緊湊，從不同方面突出了主人公的形象。(4)(觀點(diǎn)1)不贊同。①?gòu)那楣?jié)結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾交代了村民們對(duì)天成支書的悼念，豐富了小說(shuō)的故事情節(jié)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更為完整；②從情感表現(xiàn)上看，結(jié)尾進(jìn)一步表現(xiàn)了村民們對(duì)天成支書的愛(ài)戴和敬仰，以及作者對(duì)天成這類人的贊揚(yáng)；③從主旨上看，結(jié)尾寫全村人為鐵妮生下的孩子取名為天成，暗示天成支書的精神將代代相傳，深化了小說(shuō)主旨。(觀點(diǎn)2)贊同。①?gòu)那楣?jié)結(jié)構(gòu)上看，刪去最后一段，小說(shuō)的情節(jié)和結(jié)構(gòu)依然完整；②從藝術(shù)效果上看，結(jié)尾到真相揭開(kāi)時(shí)戛然而止，情感更加鮮明，能給讀者留下想象和思考的空