淺析：微博新聞中敘述視角特征及創(chuàng)新

淺析：微博新聞中敘述視角特征及創(chuàng)新

摘要：本文以新浪微博對(duì)“畢節(jié)悶死男童案”及“山西火鍋店爆炸案”的報(bào)道為樣本，分析了在微博新聞中，新聞事實(shí)建構(gòu)的敘述視角特征，首先分析包括全知、限知視角，內(nèi)視角，外視角以及第三人稱視角的運(yùn)用，其次分析了敘述視角的創(chuàng)新，包括多元視角和影像化視角的靈活運(yùn)用。力求通過(guò)對(duì)敘述視角的創(chuàng)新分析能更好的理解微博新聞的敘述特征。托多羅夫說(shuō)：“我們從來(lái)不曾和原始的未經(jīng)處理的時(shí)間或事實(shí)打交道，我們所接觸的總是通過(guò)某種方式介紹的事件。”我們所接觸到的新聞始終不是新近發(fā)生事實(shí)的本原狀態(tài)，而是對(duì)這一事實(shí)這樣或那樣的敘述。敘述視角就是指敘述者觀察和敘述故事的角度。在敘述的過(guò)程中，不同的敘述者就會(huì)采用不同的敘述視角。微博新聞的傳播者通過(guò)微博發(fā)出聲音并喚起更多聲音，從而產(chǎn)生輿論并引導(dǎo)輿論。因此，微博新聞的敘述視角是由發(fā)布者進(jìn)行選擇和掌握，用以描述和感知敘述情境和事件的特定的視點(diǎn)和觀察點(diǎn)。敘述視角既是新聞傳播者把他所體驗(yàn)或經(jīng)歷的世界轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言進(jìn)行敘事的基本角度，又是讀者進(jìn)入新聞傳播者所敘述世界的切入點(diǎn)。本文就以新浪微博對(duì)“畢節(jié)悶死男童案”以及“山西火鍋店爆炸案”的報(bào)道為樣本，重點(diǎn)分析在微博新聞中新聞敘述視角的層次及創(chuàng)新。一、敘述視角的層次(一)全知視角和限知視角全知視角和限知視角劃分的依據(jù)是敘事者所知信息是否大于新聞文本人物所知的信息。全知視角敘事指敘述者所掌握的情況多于故事中的任何一個(gè)人物，知道他們的過(guò)去與未來(lái)。在新聞報(bào)道中，敘述者要既了解所有新聞當(dāng)事人物的心理活動(dòng)，又清楚明晰整個(gè)新聞事件的來(lái)龍去脈，從客觀條件來(lái)說(shuō)，這是不現(xiàn)實(shí)的。尤其在微博新聞中，字?jǐn)?shù)限定在140字，即使敘述人就為新聞事件的當(dāng)事人，但囿于140字，也很難將新聞事件的各個(gè)方面完整報(bào)道。在微博新聞中，我們更常見(jiàn)的是限知視角，限知視角則指敘述者或主動(dòng)放棄全知的權(quán)利，只是通過(guò)故事中某個(gè)人物的視野觀察事物，或只了解部分情況，并把所了解到的部分當(dāng)作整體。通過(guò)新聞當(dāng)事人出發(fā)，將其所經(jīng)歷的新聞事件以第三人稱視角進(jìn)行復(fù)述，并結(jié)合其它新聞發(fā)布者對(duì)新聞事件的前因后果的報(bào)道，從而構(gòu)成整個(gè)事件較為完整的敘述。在“山西晉中火鍋店爆炸事故”這件新聞事件中，就有一則微博內(nèi)容為：“山西壽陽(yáng)一家火鍋店昨晚發(fā)生爆炸燃燒事故致14死47傷，事故受傷者張曉光回憶，‘從對(duì)面冒出一堆火撲了過(guò)來(lái)，我躲在桌子底下，聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲，應(yīng)該是爆炸了，人們亂作一團(tuán)，我從二樓跳下來(lái)。人們都跳，呼吸困難，腦袋擠到窗外去’。”在這則新聞中，敘述者主要是從事故現(xiàn)場(chǎng)的情境出發(fā)，將視角限定在事故發(fā)生時(shí)的情況，因此確定的視點(diǎn)人物為事故受害者，所以敘述的信息主要就是受害者當(dāng)時(shí)的所見(jiàn)所感所經(jīng)歷，他所知道的信息，就傳達(dá)給受眾，而他所不知道的，他也無(wú)權(quán)敘說(shuō)，受眾也無(wú)法通過(guò)這條新聞了解。因此，限知視角只能片面反映新聞事件，存在著“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的缺陷。(二)外視角和內(nèi)視角曾慶香認(rèn)為，“內(nèi)視角”與“外視角”之分主要是看故事敘述者的觀察位置是處于“故事之內(nèi)”還是“故事之外”。若處于“故事之內(nèi)”，則敘述者本身就是故事內(nèi)的人物，他采用的是故事內(nèi)人物的眼光來(lái)敘事?！皟?nèi)視角”可以對(duì)人物的心理進(jìn)行細(xì)致刻畫，具有較強(qiáng)的感染力。但同時(shí)，主觀性較強(qiáng)，容易帶有偏見(jiàn)的感情色彩。在“山西火鍋店爆炸事故”的微博新聞中，有一則內(nèi)容為：“21個(gè)液化氣罐堆整在一角，四周?？康钠嚽Н彴倏祝瑵M身劃痕；連著幾家檔鋪的卷閘門嚴(yán)重變形；爆炸的火鍋店全部被燒毀，燒焦的物品滿地都是…山西壽陽(yáng)火鍋店的爆炸，初步分析是氣體爆炸而非液化罐罐體爆炸，否則后果將不堪設(shè)想。(央視記者韓逾昊)”在這則微博新聞中，央視記者趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，“21個(gè)液化氣罐堆整在一角，四周?？康钠嚽Н彴倏?..”這些就為記者置身在事發(fā)場(chǎng)景內(nèi)的親眼所見(jiàn)，是采用“內(nèi)視角”敘述的新聞。記者選取事故后破敗的場(chǎng)景作為報(bào)道的素材，顯然融入了記者的主觀情感，并且，這情感更容易感染受眾。在閱讀這則新聞時(shí)，讀者可以透過(guò)記者這種對(duì)現(xiàn)實(shí)的直接聚焦，不受中介阻礙得感受到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的慘烈與凄涼。外視角則指故事敘述者與故事本身沒(méi)有任何關(guān)系，敘述者使用旁觀者的眼光進(jìn)行敘事。由于這一視角的敘述者沒(méi)有參與到新聞事件本身的漩渦中，因此，這類敘述者往往是客觀冷靜的，在微博新聞中，很大一部分新聞都采用的是這一視角。例如，在“畢節(jié)悶死男童案”這一新聞事件中，很多微博都采用了外視角的敘述角度?！?6日清晨，5名身份不詳?shù)哪型?，被發(fā)現(xiàn)死于貴州省畢節(jié)市城區(qū)一處垃圾箱內(nèi)。5個(gè)死亡的男孩子年齡不等，均在10歲左右。據(jù)初步分析，5個(gè)小孩可能是躲進(jìn)垃圾箱避寒窒息‘悶死’。最早發(fā)現(xiàn)5名死者的人，是一位拾垃圾的老太太。事發(fā)地點(diǎn)距離流倉(cāng)橋辦事處不到百米?！币陨线@則微博新聞采用的就是外視角敘事。因?yàn)槭掳l(fā)時(shí)記者并不在現(xiàn)場(chǎng)，所以這則新聞僅僅是對(duì)事實(shí)的客觀描述，沒(méi)有過(guò)多的情感介入。與內(nèi)視角的新聞相比，感染力有所下降，但因客觀真實(shí)，其權(quán)威度是前者不能比的。(三)第一人稱視角及第三人稱視角第一人稱視角敘述者或是新聞事件的當(dāng)事人，或是見(jiàn)證了新聞事件的發(fā)生。在敘述過(guò)程中，主要敘述“我”的自身經(jīng)歷事件或者“我”在經(jīng)歷整個(gè)新聞事件時(shí)的感知過(guò)程。在“畢節(jié)悶死五童案”及“山西火鍋店爆炸事故”這兩則新聞中，以第一視角敘述的新聞主要是當(dāng)事人的親自見(jiàn)證。例如“山西火鍋店爆炸事故”中，最先爆料的網(wǎng)友就是一個(gè)事故的見(jiàn)證人，其微博內(nèi)容只為簡(jiǎn)單的一句話，加一副事故現(xiàn)場(chǎng)的照片，這則新聞的文字內(nèi)容為：“壽陽(yáng)喜洋洋爆炸。”這七個(gè)字的描述雖然簡(jiǎn)單，但是交代了重要的新聞要素，并且配圖現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)烈，直接復(fù)制了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，這名網(wǎng)友雖然沒(méi)有發(fā)表對(duì)事件的看法，但他提供了自己所看到的并也讓受眾看到，直接傳遞了現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證人震驚緊張的情感。第三人稱敘述視角是指敘述者既沒(méi)有親身參與事件，也不是新聞事件的見(jiàn)證者，只是客觀的敘述故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局。例如在“畢節(jié)案”中的一則新聞中，全篇就提出一個(gè)現(xiàn)象，即律師認(rèn)為畢節(jié)政府和公安部門具有不可推卸的責(zé)任，并且致信申請(qǐng)公開(kāi)細(xì)節(jié)。全文通過(guò)律師的眼光來(lái)敘述和透視他們眼中的畢節(jié)案存在的疑點(diǎn)。雖然沒(méi)有直接體現(xiàn)敘述者的態(tài)度，但敘述者的態(tài)度隱藏在律師的態(tài)度之后，全文的字里行間都滲透著敘述者的觀點(diǎn)。二、微博新聞環(huán)境下新聞敘述視角的創(chuàng)新微博新聞是這個(gè)信息社會(huì)必然導(dǎo)致的產(chǎn)物，它滿足了大眾表達(dá)自我意識(shí)的需求，隨著移動(dòng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的普及和完善，微博新聞的影響力日益擴(kuò)大，在多起突發(fā)事件中，第一個(gè)做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的已經(jīng)不僅僅是記者，那些正好在現(xiàn)場(chǎng)的網(wǎng)民也在用微博發(fā)布著相關(guān)事件的第一手信息。并且微博新聞也逐漸成為許多傳統(tǒng)媒體記者獲取信息的重要渠道。另外，微博不僅時(shí)效性突出，其信息多元化，每條微博限于140字等都是微博新聞獨(dú)特的特征，這些，都使得微博新聞的敘述視角有了創(chuàng)新。(一)以長(zhǎng)微博或網(wǎng)頁(yè)鏈接的方式進(jìn)行多元視角的報(bào)道，彌補(bǔ)微博新聞在深度報(bào)道上的不足多元視角與單一視角不同，它是從不同新聞人物的觀察角度出發(fā)，不斷變換敘述的主體，從而對(duì)新聞事件進(jìn)行全方位，多側(cè)面的描述。這種視角能夠使新聞事件更全面的表現(xiàn)，但是微博新聞每篇不能超過(guò)140字，有時(shí)一種視角下的報(bào)道都不能全面，因而很難將兩種或兩種以上不同的意見(jiàn)囊括。不過(guò)，微博新聞的一個(gè)長(zhǎng)處是信息形式多元化，故而可將多元化視角采寫的新聞?dòng)脠D片添加或網(wǎng)頁(yè)鏈接等形式豐富微博新聞內(nèi)容。例如在“畢節(jié)悶死五男童”這一報(bào)道中，一則微博“土屋柴扉，繩床瓦灶，無(wú)限凄涼，孩子即便在家與流浪何異？——網(wǎng)友如此評(píng)價(jià)貴州畢節(jié)五個(gè)孩子悶死在垃圾箱的慘劇。的確，隨著更多細(xì)節(jié)曝光，我們逐漸理解了這些孩子為何寧愿躲在垃圾箱里流浪也不愿回家……詳細(xì)>>>/zjUI3I1?！蔽⒉┖筇峁┝艘粋€(gè)鏈接，可以直接鏈接到騰訊網(wǎng)所做的一個(gè)名為“五個(gè)孩子如野草，貧賤家庭百事哀”的專題網(wǎng)頁(yè)。反觀這則微博新聞，其更像導(dǎo)語(yǔ)，引導(dǎo)我們思考、點(diǎn)擊，在專題網(wǎng)頁(yè)里，敘述者分別從逝去的五個(gè)孩子的視角，孩子父母的視角，評(píng)論員的視角，社會(huì)的視角等出發(fā)，深刻分析了以五個(gè)孩子為代表的留守兒童的生存現(xiàn)狀及成因。由此可見(jiàn)，雖然礙于客觀條件，微博采用多元化視角有些障礙，但通過(guò)技術(shù)手段可以將其解決，并且，在采用多元化視角后，可以使微博新聞的傳播更加全面更具感染力。(二)應(yīng)逐漸增加影像化為常用視角，使微博新聞?shì)^同類新聞更加突出新媒體技術(shù)的發(fā)展，使得媒體越來(lái)越多的采用影像化的敘述角度，這一角度包括從圖片，以及視頻、音頻出發(fā)，可以使受眾全方位多角度更直觀的感受到新聞，同時(shí)也使新聞具有更高的點(diǎn)擊率。例如，一則新聞：“【凱迪網(wǎng)友李元龍：畢節(jié)五個(gè)孩子悶死垃圾箱前一兩天的照片】這是孩子悶死垃圾箱前一兩天，一位路人用手機(jī)，在畢節(jié)學(xué)院路段地下通道階梯上照的。這里距離孩子出事的地點(diǎn)，也就百把米。這很可能是五個(gè)孩子來(lái)到人世間，留下的唯一一張圖片。”文字之后，敘述者貼出了圖片。圖片上孩子天真無(wú)邪的笑容深深刺痛了每一名網(wǎng)友，具有極震撼的效果，正是有了這幅圖片的加入，才使